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六年級(jí)防震減災(zāi)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖片
近日，四川九寨溝發(fā)生重大地震事故，造成重大人員傷亡，如果我們學(xué)習(xí)防震知識(shí)，可以減少自己發(fā)生危險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。下面是百分網(wǎng)小編整理的六年級(jí)防震減災(zāi)手抄報(bào)設(shè)計(jì)，希望大家能喜歡!
六年級(jí)防震減災(zāi)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖1
六年級(jí)防震減災(zāi)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖2
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六年級(jí)防震減災(zāi)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖4
六年級(jí)防震減災(zāi)手抄報(bào)設(shè)計(jì)圖5
六年級(jí)防震減災(zāi)手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容一
一、強(qiáng)余震是防范重點(diǎn)
由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，即發(fā)生地震。能量充分釋放需要一個(gè)過程，主震后一般都有余震發(fā)生，但余震也有強(qiáng)有弱，比較小的余震只能引起輕微的地面震動(dòng)，不容易引發(fā)災(zāi)害，而強(qiáng)余震則很可能引發(fā)受損建筑物的進(jìn)一步破壞或倒塌，造成新的傷亡。因此，強(qiáng)余震的預(yù)測(cè)和防范是重點(diǎn)。
二、山區(qū)防范強(qiáng)余震的關(guān)鍵
不同類型的地區(qū)防范強(qiáng)余震的重點(diǎn)不同。5.12汶川地震發(fā)生在山區(qū)，防范的關(guān)鍵主要有以下幾個(gè)關(guān)鍵：
一是防范次生災(zāi)害的發(fā)生。該區(qū)存在大量山體滑坡、崩塌、滾石、堰塞湖、水庫等隱患，加上災(zāi)區(qū)最近幾天降雨不斷，一旦強(qiáng)余震發(fā)生，這些隱患很可能引發(fā)交通堵塞、水災(zāi)和新的人員傷亡，必須盡早采取防范措施。
二是防范房屋進(jìn)一步破壞傷人。房屋的.位置和受損程度不同，應(yīng)采取不同的防范措施。位于滑坡體上或位于滑坡體下方的房屋非常容易遭到重大破壞，不要居住;已經(jīng)遭到嚴(yán)重破壞而未倒塌的房屋不要居住。
三是平房和樓房采取不同的防范措施。對(duì)于沒有受到損壞、損壞較輕且遠(yuǎn)離次生次災(zāi)害源的的房屋，可以入住，但要采取防范措施。居住在平房的人員，要打開門窗，提高警惕，感到地面震動(dòng)及時(shí)逃離房屋;居住在樓房的人員，要提前有所準(zhǔn)備，如果遇到地震不要采取跳樓、坐電梯等避震行為，緊急伏在床下、小跨間房屋里或蹲伏在兩個(gè)桌子中間狹小空間，待震后迅速撤離。
三、各級(jí)政府要提高防震意識(shí)
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)地震和強(qiáng)余震危害的認(rèn)識(shí)，能夠正確識(shí)別地震傳言和地震信息，引導(dǎo)群眾和本單位人員有效避震和穩(wěn)定社會(huì);加強(qiáng)對(duì)學(xué)校老師和學(xué)生的培訓(xùn)，提高老師和學(xué)生躲避余震的意識(shí)和技能，便于強(qiáng)余震發(fā)生時(shí)有組織避震，減少傷亡。
四、引導(dǎo)公眾自覺掌握防震知識(shí)
防震、避震知識(shí)非常豐富，包括地震基本知識(shí)、正確識(shí)別地震傳言知識(shí)、各種條件下避震知識(shí)、受傷條件下自救、互救知識(shí)等。一是要加強(qiáng)對(duì)公眾的科普宣傳，引導(dǎo)公眾自覺、主動(dòng)掌握;二是要引導(dǎo)家庭準(zhǔn)備好應(yīng)急預(yù)案，開展家庭緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng);三是要開展多種條件下應(yīng)急避險(xiǎn)演練。
五、加強(qiáng)防范措施
針對(duì)強(qiáng)余震可能帶來的災(zāi)害，要提前準(zhǔn)備好預(yù)案。地震部門要加強(qiáng)強(qiáng)余震的預(yù)報(bào)，并及時(shí)通報(bào)給各部門做好應(yīng)對(duì)工作。一旦有強(qiáng)余震預(yù)報(bào)，各單位立即啟動(dòng)預(yù)案，采取措施。
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“叮鈴鈴”!上課了。這節(jié)課是科學(xué)課。“上課”“起立”“老師您好”。這幾句話使我們進(jìn)入到了上課的這個(gè)氣氛里。
這節(jié)課講的.是聲音的傳播。老師拿兩個(gè)紙杯和一條棉線做了一個(gè)土電話，正要拿給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，桌子左右來回?fù)u擺，老師大喊：“地震了!”同學(xué)們像脫了韁繩的野馬，撒開四蹄往出擁，我還在喊：“不要慌!慢慢往出走!”可是，同學(xué)們不聽我的勸，還是往出擁。不幸，有些同學(xué)被卡在門檻上了，我一腳踹了最后一名同學(xué)。全班脫險(xiǎn)了。
一出門，操場(chǎng)上人山人海，我往前跑了幾步，發(fā)現(xiàn)韓老師在向我們招手示意：四五班在這里。大家心驚膽戰(zhàn)，生怕房屋倒塌，有的同學(xué)怕自己的父母有生命危險(xiǎn)……
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