數(shù)學手抄報設(shè)計模板
數(shù)學是我們主要的學科之一，可以通過手抄報的宣傳，讓人們了解怎么樣利用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活的具體問題。下面是百分網(wǎng)小編整理的數(shù)學手抄報設(shè)計模板，希望大家能喜歡!
數(shù)學手抄報設(shè)計模板內(nèi)容一
好朋友 最近“數(shù)學商店”來了一位新服務(wù)員，它就是小“4”。 一天，小“3”到數(shù)學商店買了一支鉛筆，小“4”說：“你應(yīng)付1元5角4分。” 小“3”付了1元5角后問：“還有4分可怎么付呀?”小“4”忙說：“這4分錢你不用付了。”小“3”疑惑地問道：“那你不是要吃虧了?”“不，這是本店的一個規(guī)定，叫„四舍五入‟。凡是4分錢或4分錢以下都舍去，如果是5分或5分錢以上，那就收1角錢。”小“4”和藹可親地解釋道。小“3”高興地說：“謝謝你，你真好!” “對呀，我也特別喜歡4。”“25”跑過來說，“因為25×4=100，算起來比較簡便，例如：25×87×4=25×4×87，這樣算起來不是又快又簡便嗎?!” “不錯，的確又快又簡便，我也喜歡4。”原來是“29”。“25”忙問道：“咦，你怎么也會喜歡„4‟了?”“29”不慌不忙地說：“這你們就不知道了，一般年份里的2月份都是28天，只有
公歷年份是4的倍數(shù)的那一年，二月份才是29天，我4年才輪到一次，當然喜歡„4‟了。不過公歷年份是整百的，必須是4百的`倍數(shù)，二月份才有29天，這樣的年份叫閏年。”“啊，„4‟的用處可真大呀!”“25”贊嘆道。 這位“4”服務(wù)員真是個既溫柔又惹人喜歡的服務(wù)員。
數(shù)學手抄報設(shè)計模板內(nèi)容二
珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學家發(fā)現(xiàn)3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結(jié)隊遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的`角度是110度。更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半———即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒!是巧合還是某種大自然的“默契”?
蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。
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