給古典詩詞插上音樂翅膀范例
近日在成都召開的全國中小學(xué)國學(xué)教育研究會(huì)上，中國教育部語言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)王登峰透露：“有關(guān)部門準(zhǔn)備邀請(qǐng)歌星演唱經(jīng)典詩詞，以契合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求�！眹医逃块T目前正考慮可能把經(jīng)典國學(xué)詩文譜寫成流行歌曲，以經(jīng)典詩詞為歌詞，結(jié)合現(xiàn)代流行音樂讓中小學(xué)生傳唱。
給優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國學(xué)詩文，插上歌曲翅膀飛翔，想法很有新意，如若真推行，效應(yīng)可能如何？對(duì)此，一些教育界、音樂界人士展開熱議。
國學(xué)可以很平易近人
“倡國學(xué)何必穿古裝、搖頭晃腦？這是典型的誤讀�！蓖醯欠灞硎�，“學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典也要跟上時(shí)代節(jié)奏，要讓孩子們真心理解和喜歡上國學(xué)，而不必用浮躁的形式讓國學(xué)和孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)�！�
對(duì)于這樣的“詩文歌曲”嘗試，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文教研組組長(zhǎng)袁萬萍表示，師生應(yīng)該都喜歡。她舉例說，她的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)稱贊周杰倫的《青花瓷》：“寫得真棒！很像宋詞。”她認(rèn)為只要曲子寫得好，演唱的歌手又有相當(dāng)?shù)?知名度，學(xué)生就一定會(huì)喜歡這樣的創(chuàng)作，即使詞再長(zhǎng)，也可以輕松地背出來。也有一些中小學(xué)老師說，將流行音樂與古典詩詞相結(jié)合，早有先例，比如鄧麗君的《獨(dú)上西樓》、《在水一方》，歌詞分別取自南唐李煜的《相見歡》和《詩經(jīng)·蒹葭》，許多人因?yàn)楦枨私馍踔帘痴b詩詞，其影響波及現(xiàn)在。袁萬萍老師表示：“老詞加新曲，能給人們帶來新鮮感，吸引學(xué)生的注意力，感性地影響他們?nèi)ソ佑|國學(xué)。更主要的是，能讓學(xué)生感受到國學(xué)并非是高高在上的，它們同樣可以‘平易近人’�！�
不妨一試也不必過于期待
在教育界和音樂界，還有不少有識(shí)之士想得比較深入。上海外國語大學(xué)附屬大境中學(xué)教導(dǎo)主任錢勇偉說：“做比不做好，但也不必過于期待�！彼J(rèn)為，其實(shí)國學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，但很少有人會(huì)自愿地關(guān)注它，往往是因?yàn)閷W(xué)校課本收錄了篇目的關(guān)系而不得不看、不得不學(xué)。國學(xué)會(huì)處在這樣一個(gè)尷尬的境地，是因?yàn)樗诋?dāng)代學(xué)生心里已經(jīng)產(chǎn)生了接受上的抵觸情緒。如果不從根本上解決這個(gè)“隔閡”問題，那么再多的創(chuàng)新、再新的形式，也只是流于表面，而不能讓人發(fā)自內(nèi)心地喜歡國學(xué)。
上海音樂學(xué)院教授、市青少年民族文化培訓(xùn)系列活動(dòng)顧問李景俠說，單純靠曲調(diào)來記住詩文沒有意義，要深入理解其中的意境，才是學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的根本所在。如果學(xué)生只是將詩文當(dāng)作歌詞來背的話，那對(duì)經(jīng)典國學(xué)的學(xué)習(xí)也是沒有任何幫助的。另外，在創(chuàng)作“詩文歌曲”的過程中，恐怕不能夠一味地追求“流行”，而使經(jīng)典變得淺薄，否則就與本意背道而馳了。
不論是贊成還是保留，大多數(shù)受訪者都對(duì)該舉措表示“不妨一試”，畢竟這是一種輕松的傳播方法，更能引起社會(huì)公眾對(duì)國學(xué)關(guān)注。據(jù)悉，教育部9月將舉行一系列活動(dòng)，讓國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)先進(jìn)入高校，屆時(shí)可能先會(huì)向大學(xué)生征集以經(jīng)典詩詞為歌詞的原創(chuàng)歌曲，并邀請(qǐng)著名歌星演唱。
(責(zé)任編輯：淡墨青衫)
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