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七年級生物的特征教案及練習題

　　學習目標：

七年級生物的特征教案及練習題

　　知識目標：1.初步認識生物 2.區(qū)別生物和非生物 3.說出生物特征

　　能力目標：通過積極主動參與討論培養(yǎng)學生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。

　　情感目標：通過“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學生熱愛大自然和關愛生物的良好品質。

　　學習重點：生物的共同特征。

　　學習難點：生物的各特征對生物生活的意義。

　　學習過程：

　　一、課前預習：

　　科學觀察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等儀器，或利用__________等工具，有時還需要___________________。

　　二、導入新課:同學們：你一定認識其中不少的生物。那么，我們的教室里有哪些生物？請各小組討論后出示課前觀察的結果。

　　三、合作探究

　�。ㄒ唬┩ㄟ^各小組的回答說明，要想區(qū)分生物與非生物，我們必須首先學會觀察。閱讀課本P2頁回答下列問題：

　　下列關于科學觀察的說法，不正確的是（）

　　A．科學觀察是科學探究的一種基本方法

　　B．科學觀察必須借助有關用具才能進行

　　C．觀察時要全面、細致和事實就是，并及時記錄下來

　　D．觀察時要積極思考，多問幾個為什么

　�。ǘ╅喿x課本P2-P5頁，探究下列問題：

　　1、填充下圖，識記生物的基本特征。

　　2、觀察動物題材的投影片和教室里盆栽植物，結合課本第插圖，討論：

　�。�1）植物和動物對營養(yǎng)物質的獲得有什么相同和不同的'地方？

　�。�2）人類同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。

　�。�3）動物和人排出體內廢物的方式有哪幾種？

　�。�4）課本第五頁插圖的內容說明了什么？

　　四、拓展創(chuàng)新

　　1、除了課本介紹的，你還知道生物有哪些特征？看哪個小組說得好

　　2．下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征

　　（1）小貓長成大貓屬于。

　　（2）貓生小貓屬于。

　�。�3）貓生貓，鼠生鼠屬于。

　�。�4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于。

　�。�5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于。

　　五、歸航拾貝

　　六、達標測試

　　1．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是………………………………………………（）

　　A．機器人彈鋼琴 B．火山爆發(fā)時巖漿噴出

　　C．鐘乳石在慢慢長大 D．饅頭上長出“白毛”

　　2．牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關閉，這種現(xiàn)象說明生物具有（）的特征…………………（）

　　A．需要營養(yǎng) B．進行呼吸 C．對外界刺激作出反應 D．生長和繁殖

　　3．“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征…………（）

　　A．呼吸 B．排出體內廢物 C．對刺激作出反應 D．生長和發(fā)育

　　4．下列屬于生物共同特征的是………………………………………………………（）

　　A．都能運動 B．都能呼吸 C．都有細胞結構 D．都生活在水中

　　5、科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（）

　　A、實驗法 B、觀察法 C、調查法 D、分類法

　　6．請說出元代散曲名家馬致遠的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。）

　　曲中的生物有：

　　曲中的非生物有：

　　7、請將左右兩列中相關聯(lián)的內容用線段連接起來。

　　動物取食應激性

　　鯨噴出水柱營養(yǎng)

　　向日葵朝向太陽繁殖

　　植物開花結果生長

　　人體排汗排泄

　　蘑菇由小長大遺傳

　　子女與母親相似呼吸

　　七、學習感悟

　　參考答案

　　第一節(jié) 生物的特征

　　一、課前預習：肉眼放大鏡顯微鏡照相機測量

　　二、合作探究

　�。ㄒ唬〣

　�。ǘ�1.①營養(yǎng) ②進行呼吸 ③排出體內產生的廢物 ④對外界刺激做出反應 ⑤ 生長 ⑥繁殖

　　2.（1）植物是通過光合作用制造有機物，動物不能自己制造有機物，它們以植物或別的食物為食，從中獲取營養(yǎng)物質。但是，無論是植物所需要的營養(yǎng)物質，還是動物所需要的營養(yǎng)物質都是來自自然界中的一些簡單的物質，它們都是一樣的。

　�。�2）氧氣二氧化碳

　　（3）動物和人可以通過多種方式排出體內廢物，如出汗、呼出氣體、排尿等方式將廢物排出體外。

　　(4)獅子發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑；含羞草受到碰觸時，展開的葉片合攏。說明了生物對來自外界的各種刺激做出一定的反應。蘑菇能從小到大；種子萌發(fā)成幼苗，幼苗不斷長大；小雞破殼而出。說明了生物體能夠由小長大。當生物體長到一定的時候，就開始繁殖下一代。

　　三、拓展創(chuàng)新

　　1.（1）除病毒外，生物體都是有細胞構成的。

　　（2）生物都有新陳代謝作用。

　　（3）生物體都有遺傳和變異的特性

　�。�4）生物體都能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。

　　6.（1）生物能生長（2）生物能繁殖（3）生物能遺傳（4）生物能變異（5）生物能對外界的刺激做出反應

　　五、達標測試

　　1.D 2.C 3.D 4.B 5、C

　　6. 曲中的生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、人；曲中的非生物有:小橋、流水、人家、古道、西風、夕陽、天涯

　　7、動物取食 ———— 營養(yǎng)

　　鯨噴出水柱 ———— 呼吸

　　向日葵朝向太陽 ———— 應激性