八年級下學期生物期末�？伎键c整理
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一)營群生活的動物
1.白蟻、羊群、雞群、牛群、馬群、蜜蜂、羚羊群、狼群、黑猩猩等是群體生活的生物。
2.這些成員之間分工合作，共同維持群體生活，如白蟻的社會行為。
二)、群體生活動物的特點。
1.這些動物不是獨居的，是很多動物生活在一起的。
2.它們不是同種的許多個體簡單的聚集。
3.群體內部不同成員之間是分工合作的。
4.往往形成一定的組織。
5.有的群體還形成等級。
三)、社會行為的概念及特征
1.社會行為：動物營群體生活，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。
2.社會行為的特征
(1)群體內部往往形成一定的組織。
(2)成員之間有明確的分工。
(3)有的群體還形成等級制度。
四)、例析動物的社會行為特征
1.一群阿爾卑斯狒狒的群體生活
1).有一個最占優(yōu)勢的雄狒狒，是首領。
2).有下級雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。
3).首領的優(yōu)勢：優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地。
4).首領的職責：負責指軍整個社群的行動，并與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體，這就是一個根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成的等級社會。
2、分析蜜蜂群體是有組織的，各有分工的。
1).蜂王負責產(chǎn)卵，繁殖后代。
2).工蜂負責建造蜂房、采集食物、撫育后代、照顧蜂王、防御敵害等。
3).雄蜂負責與蜂王交尾。
它們分工合作，共同維持群體的生活、繁衍。
3、分析雞群和羊群
在雞群和羊群中都有占優(yōu)勢者。
1).雞群中是一只漂亮健壯的大公雞為首領。
2).羊群中是一只威猛的頭羊為首領。
它們的共同特點是：1.是群體的領導者。2.享有取食、選擇配偶的優(yōu)先權。
五)、為什么許多動物都要群體生活呢?
因為它們的單個力量不足以使自己和其它動物抗爭，容易被傷害，所以只好借助于群體的力量。還有的動物如猴子，可聯(lián)合起來以防不測。
社會行為是動物長期以來形成的對食物、敵害以及生存條件等的適應。
二、群體內的信息傳遞
1、群體中的分工合作需要隨時交流信息。那么動物是怎樣傳遞信息的呢?
1)、動作傳遞信息。
如：蜜蜂的圓形舞和“8”字擺尾舞，可以告訴伙伴蜜源的距離和方向。
如：雄黑鸛是從頻頻地點頭來招呼雌黑鸛的，雄白鸛則是以上、下喙發(fā)出啪啪的響聲來表示“歡迎”雌白鸛占巢的。
2)、聲音傳遞信息。如：母雞有多種不同的鳴聲，而每一種鳴叫聲表達不同的信息，有的叫聲是召喚小雞的，有的叫聲表示找到了食物，有的叫聲表示敵害即將來臨。
氣味都可起到傳遞信息的作用。
3)、有靠氣味傳遞信息的。如：螞蟻外出尋找食物時，能夠利用它的分泌物來標志路線，引導同巢的其他螞蟻找到食物的所在地。
2、人類了解了動物的'一些特征以后，有什么用呢?
大千世界，無奇不有，自然界150多萬種動物就是靠形形色色的不同語言來交流傳遞信息，維持著種族的生存和延續(xù)，如果我們人類能掌握動物的語言，對于我們保護和利用有益動物，防治和消滅有害動物是很有幫助的。
3、動物與人共同生活在這個地球上，人類與動物的地位是平等的，我們不應該由于自己的私心而去隨意滅殺某種動物;人類應更好地處理好與動物的關系尊重動物的各種行為，因為這是大自然選擇的結果，利用動物的行為、語言為人類服務從而使人與動物的關系朝著更加和諧的方向發(fā)展。
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