生物知識點之生物圈中的人
生物圈中的人
1 食物中的營養(yǎng)物質及功能：
能量物質：蛋白質：構成細胞的基本物質，為人體的生長發(fā)育，組織的更新提供原料，也為人體生理活動提供能量。糖類：主要供能物質。脂肪：儲存能量;這三類物質需要先消化后吸收。
非能量物質：水：細胞的主要成分，參與人體的各種生理功能; 無機鹽：構成人體的組織;
維生素：不構成細胞，不提供能量，它維持人體正常生理功能。這些物質不需消化，直接吸收。
2.消化系統(tǒng)的組成包括消化道和消化腺。消化道：口腔，咽，食道，胃，小腸，大腸，肛門;消化腺：唾液腺，胃腺，肝臟，腸腺，胰腺
上面對生物圈中的人知識點的內容學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會從中學習的更好的吧。
初一生物復習資料之人體需要的主要營養(yǎng)物質
人體需要的主要營養(yǎng)物質
六類營養(yǎng)物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。
水：約占體重60%-70%
無機鹽：鈣——兒童缺鈣易患佝僂病(雞胸、X形或O形腿)， 中老年人，易患骨質疏松癥。
牛奶
磷——厭食、貧血、肌無力、骨痛
鐵——缺鐵性貧血(乏力、頭暈)
動物肝臟、菠菜
碘——地方性甲狀腺腫、兒童的智力和體格發(fā)育出現(xiàn)障礙
海帶、紫菜、碘鹽
鋅——生長發(fā)育不良、味沉發(fā)生障礙
維生素A——皮膚干燥，夜盲癥，干眼癥
魚肝油、動物肝臟
維生素B1——神經炎，腳氣病，消化不良，食欲不振
維生素C——壞血病，抵抗力下降、牙齦出血
桔子
維生素D——佝僂病、骨質疏松癥
牛奶等
上述就是5068的小編為大家整合的初一生物復習資料之人體需要的主要營養(yǎng)物質，現(xiàn)在同學們對人體需要的主要營養(yǎng)物質有所了解了吧?更多更全的初中生物知識盡在。
初一生物試題之草莓微型繁殖
【—初一之草莓微型繁殖】，試管繁殖是一種微型的無性繁殖,它取材于同一個體的體細胞而不是性細胞,因此其后代遺傳性非常一致,能保持原有品種的優(yōu)良性狀。對保質、保純有著特殊作用。
草莓生產上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導致產量降低。品質變差。運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下：
外植株—→愈傷組織—→芽、根—→植株
請回答：
�。�1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時，一般選取 作為外植體，其依據(jù)是 。
（2）在過程①中，常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 ，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加 ，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。接種后2~5d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是
�。�3）在過程②中，愈傷組織在誘導生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是
總結：用試管快繁技術繁殖, 可節(jié)約繁殖材料，只取原材料上的一小塊組織或器官就能在短期內生產出大量市場所需的優(yōu)質苗木, 每年可以繁殖出幾萬甚至數(shù)百萬的小植株，既不損傷原材料又可獲得較高的經濟效益。
初中一年級生物上冊知識點：細胞全能性
【—初中一年級生物上冊：細胞全能性】細胞全能性為細胞的某種特征，有這種能力的細胞保留形成有機體所有細胞類型的能力
細胞全能性
細胞全能性（cell totipotency）比較權威的定義是1984年國際組織培養(yǎng)協(xié)會做出的：“細胞全能性為細胞的某種特征，有這種能力的細胞保留形成有機體所有細胞類型的能力”。這個定義比一般所說的概念“一個細胞中包含著這種生物的全部遺傳信息（基因），在適當?shù)臈l件下可以發(fā)育成一個完整的生物體”更基本和全面。它不但包含了培養(yǎng)細胞再生成植株的情況（分化成各種類型的細胞，并以一定形式構建成植物），同時也包含了培養(yǎng)細胞生產次生代謝物的情況（不分化或只分化成某種類型細胞，但仍留著分化為其他細胞類型的能力）。前者成為組織培養(yǎng)和轉基因植物需要進行植株再生的理論基礎，后者成為像微生物發(fā)酵一樣培養(yǎng)細胞，生產人們所需要的次生代謝產物的理論基礎，如通過紅豆杉的細胞培養(yǎng)生產紫杉醇。
通過以上的學習，同學們對細胞全能性知識點有更多的認識，希望上面的知識點能很好的`給同學考試上的幫助 初三，希望大家都能取得好成績。
八年級生物試題之動物運動方式
【—八年級之動物運動方式】，水中生活的動物一般以游泳為主，陸地上動物以行走、爬行、奔跑、跳躍為主，動物在空中以飛行運動為主。
1． 下列動物中運動方式是游泳的是（ ）。
A 蝸牛 B 海豚 C 鹿 D 鷹
2． 下列動物中，既能在水中游泳又能在空中飛行的是（ ）。
A野鴨 B大雁 C企鵝 D老鷹
3． 善于奔跑的獵豹、獅子等動物適宜于生活在（ ）。
A開闊的大草原上 B茂密的森林中 C沼澤地中 D崇山峻嶺中
4． 骨在運動中起（ ）。
A 杠桿作用 B 支點作用 C 動力作用 D 連接作用
5． 人體下列關節(jié)中，活動范圍最大的是（ ）。
A 肩關節(jié) B 膝關節(jié) C 髖關節(jié) D 踝關節(jié)
6． 骨骼肌的肌腱和肌腹的構成分別是（ ）。
A結締組織 肌細胞 B肌細胞 結締組織
C結締組織 結締組織 D肌細胞 肌細胞
7． 骨的哪一結構中含有血管、神經和成骨細胞（ ）。
A骨膜 B骨密質 C骨松質 D骨髓
8． 下列能增加關節(jié)牢固性的是（ ）。
A關節(jié)頭和關節(jié)窩 B關節(jié)軟骨 C關節(jié)腔內的滑液 D關節(jié)外的關節(jié)囊
9． 關于體育鍛煉作用的敘述，下面哪一項最全面（ ）。
A能使關節(jié)囊和韌帶增厚 B能加強骨的營養(yǎng)
C能使肌纖維變粗，肌肉粗壯 D以上三項都是
10．手提重物時，肱二頭肌與肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）。
A收縮、舒張 B收縮、收縮 C舒張、收縮 D舒張、舒張
總結：動物運動需要氧化分解有機物，利用有機物中貯存的能量；人造機器的運動也需要能量，這些能量來源于燃料。
初中一年級生物試題：地面上的植物（二）
【—初中一年級：地面上的植物（二）】下面是對生物地面上的植物做的鞏固練習試題，同學們認真完成。
地面上的植物
16.根據(jù)下面的概念圖(圖5)，回答下列問題：
�、艌D中B具有而A不具有的器官是 。
⑵被子植物具有而裸子植物不具有的器官是 。
⑶圖中C是 ;D是 。
17.下圖為桃花結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：
(1)①②③合稱為 ，④和⑤合稱為 。
(2)將來能發(fā)育成果實的結構是 。
(3)有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結果，原因是這樣的花中
只有 。(填雄蕊或雌蕊)
18.某生物興趣小組的同學在進行野外考察時，采回植物標本后拍攝了如下
一些照片。
(1)請你協(xié)助興 趣小組同學，按下列分類表解逐一分類，寫出下 表中③、④、⑥對應的植物名稱。 ③ ④ ⑥
(2)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產生種子，它們是用 繁殖后代。
(3)上述六種植物中，哪種植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物? 。
參考答案：
16. (1)根;(2)果實;(3)幼苗 莖與根的連接部位
17. (1)雌蕊 雄蕊(2)子房(或③)(3)雄蕊
18.(1)③ 腎蕨 ④ 油松 ⑥ 向日葵
(2) 孢子
(3)葫蘆蘚
通過以上的試題練習，同學們對上面試題的知識點掌握的還很不錯吧，相信同學們一定會考出好成績的。
八年級生物進化的歷程課件
【—八年級生物進化的歷程課件】對于生物的知識學習，下面是老師對生物進化的歷程課時的知識提供的課件知識學習，大家認真看看下面的內容。
討論: 馬的進化過程
觀察、比較、討論，回答下列課題：
�、疟容^不同時期馬的形態(tài)、結構有什么不同？
�。w型由小趨大，四肢趨長，多趾足逐漸變成中趾發(fā)達并唯一著地。）
�、票容^不同時期馬生活環(huán)境有什么不同 初中學習方法？
�。ㄉ瞽h(huán)境由樹林到草原。）
�、峭ㄟ^以上比較，你可以得出那些結論？
�。�1、馬形態(tài)結構的進化趨勢；2、馬形態(tài)結構的變化是不斷適應環(huán)境變化的結果； 等。）
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