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生物的變異知識點整理

時間:2022-01-26 10:56:24 生物 我要投稿

生物的變異知識點整理

  知識點是知識、理論、道理、思想等的相對獨立的最小單元。以下是小編為為大家整理的生物的變異知識點整理,希望對你有所幫助!

生物的變異知識點整理

  §1、生物變異的來源

  1、不遺傳的變異:環(huán)境因素引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有改變,不能進一步遺傳給后代。

  2、可遺傳的變異:遺傳物質(zhì)所引起的變異。

  3、可遺傳的變異來源:基因突變、基因重組、染色體畸變。

  4、基因突變:是指基因結(jié)構(gòu)的改變,包括DNA堿基對的增添、缺失或改變。

  5、基因突變

 、兕愋停喊ㄐ螒B(tài)突變、生化突變和致死突變。

 、谔攸c:普遍性;多方向性;稀有性;可逆性;有害性。

 、垡饬x:它是生物變異的根本來源,也為生物進化提供了最初的原材料。

  ④原因:在一定的`外界條件或者生物內(nèi)部因素的作用下,使得DNA復(fù)制過程出現(xiàn)差錯,造成了基因中脫氧核苷酸排列順序的改變,最終導(dǎo)致原來的基因變?yōu)樗牡任换颉?/p>

 、輰嵗篴、人類鐮刀型貧血病、白化病、太空椒(利用宇宙空間強烈輻射而發(fā)生基因突變培育的新品種。)。

  ⑥引起基因突變的因素: a、物理因素:主要是各種射線。 b、化學(xué)因素:主要是各種能與DNA發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。c、生物因素:主要是某些寄生在細胞內(nèi)的病毒。

  6、基因重組:指控制不同性狀基因的重新組合,導(dǎo)致后代不同于親本類型的現(xiàn)象或過程。

 、兕愋停夯蜃杂山M合(非同源染色體上的非等位基因)、基因交換(同源染色體上的非姐妹染色單體間的交換)。

  ②意義:是通過有性生殖過程實現(xiàn)的,導(dǎo)致生物性狀的多樣性。

  7、基因突變和基因重組的不同點:基因重組是原有基因的重新組合,產(chǎn)生了新的基因型;基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,產(chǎn)生了新的基因。基因重組是生物變異的主要來源。

  8、染色體畸變:光學(xué)顯微鏡下可見染色體結(jié)構(gòu)的變異或者染色體數(shù)目變異。

  9、染色體數(shù)目的變異:指細胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失,可分為整倍體變異和非整倍體變異。

  10、染色體組 : 一般的,生殖細胞中形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的一組染色體。細胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條就說明有幾個染色體組。

  11、二倍體:凡是體細胞中含有兩個染色體組的個體。如.人、果蠅、玉米;絕大部分的動物和高等植物都是二倍體

  12、多倍體:凡是體細胞中含有三個以上染色體組的個體。如:馬鈴薯含四個染色體組叫四倍體,普通小麥含六個染色體組叫六倍體;一般有幾個染色體組就叫幾倍體。

  13、單倍體:指體細胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個體;如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”。例如,蜜蜂中的雄蜂是單倍體動物;玉米的花粉粒直接發(fā)育的植株是單倍體植物。

  §2、生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用

 、僬T變育種:利用基因突變合染色體畸變的原理;用物理或化學(xué)的因素處理生物,誘導(dǎo)基因突變,提高突變頻率,從中選擇培育出優(yōu)良品種。實例---青霉素高產(chǎn)菌株的培育。

 、陔s交育種:利用基因重組原理;育種程序:兩個親本雜交,使兩個親本的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起,培育出所需要的優(yōu)良品種。實例---用高桿抗銹病的小麥和矮桿不抗銹病的小麥雜交,培育出矮桿抗銹病的新類型。

 、蹎伪扼w育種:利用染色體畸變原理;育種程序:利用常規(guī)雜交方法獲得F1;將F1花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株;用秋水仙素處理幼苗,染色體加倍后成為可育的純合植株;單倍體育種可大大縮短育種年限,獲得純合體排除顯性干擾。

 、芏啾扼w育種:利用染色體畸變原理;常用方法---用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使細胞中的染色體數(shù)目加倍;秋水仙素的作用---秋水仙素抑制紡錘體的形成;實例---三倍體無籽西瓜(用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗得到四倍體西瓜;用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交,得到三倍體的西瓜種子。三倍體西瓜聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子)。

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