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散文的作文集合5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的散文的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

散文的作文集合5篇

散文的作文篇1

　　大學(xué)里的寫(xiě)作老師是位中年婦女同志，我時(shí)常欽佩她能把頭發(fā)盤(pán)得一絲不亂，且次次如模板復(fù)制般地不差分毫。她說(shuō)話(huà)的樣子完全是一種傲視天下的姿態(tài)，顯示出小有名氣一類(lèi)人的尊嚴(yán)，在她面前很容易讓人感到自卑，似乎是迫不得已調(diào)教我們這些文辭拙劣的學(xué)生。反正見(jiàn)到她的第一眼，腦海里“敬而遠(yuǎn)之”四個(gè)字便揮之不去。即使她曾經(jīng)“垂青”我的一篇文章，并親自在班里宣讀且加驚詫加贊賞，也仍然無(wú)法改變我對(duì)她一如既往的這種“偏見(jiàn)”情感。

　　她所宣讀的那篇作文，經(jīng)了我的筆，她的眼、口之后，就很自然地“收藏”了。她是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，而我的短視造成了終身與這篇文章的“失之交臂”，悔之晚矣。好在，作文里的內(nèi)容還隱約記得：寫(xiě)的是家里養(yǎng)的一只名叫蹦蹦的狗的趣事。

　　以我的猜測(cè)，她老人家是絕不會(huì)養(yǎng)寵物的，否則，實(shí)在無(wú)法做到一絲不亂。無(wú)形中養(yǎng)狗的事對(duì)她就比較陌生，其中的樂(lè)趣也就不甚了了，暗合了“陌生化”理論，起到了“吸引眼球”的“新聞”效應(yīng)。

　　據(jù)我現(xiàn)在的回憶，她一定以為狗是動(dòng)物中最“忠厚老實(shí)”的一類(lèi)，不可能做出人類(lèi)那樣欺騙的小把戲。而我在文中恰恰講述了狗狗的狡猾一面：有一次，那只叫蹦蹦的狗，趁著我們?nèi)彝獬龅臋C(jī)會(huì)，把門(mén)口所有的棉拖鞋都叼到了沙發(fā)上，一個(gè)一個(gè)咬碎，家里狼籍一片的情景可想而知。就在我們準(zhǔn)備“捉拿歸案”“嚴(yán)刑拷打”問(wèn)罪之時(shí)，不知誰(shuí)不小心踩了它一下，它噢地一聲哀叫，好似嬰孩般地哼叫起來(lái)，慌張的我們便也不忍心懲罰它，只是訓(xùn)孩子似地口頭教育了一下。仿佛要增加我們對(duì)它的憐憫，提醒人類(lèi)的自省，它一瘸一拐外帶可憐巴巴的眼神以及嗯嗯嗚嗚的囈語(yǔ)，很快使原本的兇手褪變?yōu)槭芎φ�，我們大受盅惑，心存愧疚，好像地震的時(shí)候跑得快卻沒(méi)大聲喊出來(lái)，失了一次真實(shí)表白的機(jī)會(huì)。彌補(bǔ)的方法自然也簡(jiǎn)單，想法堵住它的口，以挽回“狗言狗語(yǔ)”對(duì)人類(lèi)的詆毀。買(mǎi)回來(lái)的肉，切一小塊，喂到它嘴里，終于得了個(gè)笑臉。我到廚房打算再去拿一塊過(guò)來(lái)，大約中學(xué)上晚自習(xí)時(shí)常走夜路養(yǎng)成的習(xí)慣吧，走路總喜歡“驀然回首”，以為這樣會(huì)有李清照“卻把青梅嗅”的少女情懷。不料猛一回頭，蹦蹦尾隨其后，四蹄如履平地。它那狡黠的眼里分明含著一絲笑意。大呼上當(dāng)之后，全家人都笑起來(lái)，嗔怪它精靈古怪，原諒了它所有的過(guò)錯(cuò)。

　　寫(xiě)作老師念完后驚異的情緒帶動(dòng)了班里的同學(xué)，也許在他們看來(lái)：無(wú)論做板報(bào)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，還是平日和同學(xué)下棋、讀書(shū)、游逛，一點(diǎn)也不像和狗們打過(guò)交道的人�；蛟S文章描寫(xiě)還算活靈活現(xiàn)，或許不曾聽(tīng)聞這樣的異事，默默無(wú)聞的我，竟然成了以后一段時(shí)間班里焦點(diǎn)話(huà)題之一。

　　我除了有點(diǎn)意外，便只有些恍惚，自然也帶些奇異，用現(xiàn)在的話(huà)就是：至于嗎？同時(shí)也悟到：于我極平常的事，對(duì)于別人也許是一種極大的意外和驚喜，體驗(yàn)結(jié)果正可用“天壤之別”來(lái)區(qū)分。

散文的作文篇2

　　早在上初中時(shí)，我就喜歡上了閱讀，同時(shí)也開(kāi)始了寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記。從那時(shí)起，閱讀和寫(xiě)作這兩個(gè)習(xí)慣就一直伴著我讀完高中、大學(xué)、走上三尺講臺(tái)，直至今天。

　　大學(xué)時(shí)，我學(xué)的是中文專(zhuān)業(yè)，拜讀了不少古今中外文學(xué)名著。在眾多的文體中，我喜歡的是小說(shuō)、詩(shī)歌和史書(shū)，尤愛(ài)散文。不僅喜歡讀，還喜歡寫(xiě)。

　　畢業(yè)20年了，在緊張忙碌的教學(xué)工作之余，我喜歡把自己在工作和生活中的所見(jiàn)所聞，所思所感用心記錄下來(lái)。而這，也漸漸成了我最大的業(yè)余愛(ài)好。我沉迷于此，不以為苦，反以為樂(lè)。堅(jiān)持業(yè)余寫(xiě)作這么多年，從閱讀和寫(xiě)作中，我漸漸領(lǐng)悟到了什么是散文。

　　關(guān)于“散文”，我理解最深的還是那句老話(huà)：“形散而神不散”。一個(gè)“散”字，概括了散文的本質(zhì)。這里的“散”不是雜亂無(wú)章的“散”，而是要求每篇文章都要有一個(gè)中心。中心明確了，構(gòu)架可以隨處延伸，你就可以不拘一格，隨心所欲，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎樣表達(dá)就怎樣表達(dá)。

　　散文的選材很廣泛。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆熱愛(ài)生活的真心：一件小事，一張笑臉，一棵草，一朵花，一杯茶，一個(gè)身影……很多很多細(xì)微的事物，都可以成為散文的題材。如果我們能夠真正讀懂它們，把自己的感悟?qū)懴聛?lái)，那就是一篇很美的散文。

　　散文的語(yǔ)言要求樸實(shí)。散文的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活是分不開(kāi)的，因?yàn)樯畋旧砭褪钦鎸?shí)的，不是虛偽造作的，所以記錄生活的散文也不需要華麗的辭藻來(lái)修飾。寫(xiě)到這里，我突然想起老舍先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“真正美麗的東西是不加修飾和打扮的，真正美麗的人是不需要多施脂粉的……”是�。∩⑽谋旧砭褪亲钯N近生活的，沒(méi)有任何的修飾和造作，所以散文的寫(xiě)作，就只需把內(nèi)心的感悟用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓文章感動(dòng)自己，同時(shí)也感動(dòng)別人。

　　此外，散文還要求情感真摯。散文這種文體和小說(shuō)、詩(shī)歌不太一樣。小說(shuō)的內(nèi)容可以虛構(gòu)，詩(shī)歌強(qiáng)烈的情感需要華麗的辭藻來(lái)鋪排，而散文需要表達(dá)的卻是從心底流露出的真情實(shí)感。刻意寫(xiě)出的散文哪怕辭藻再華麗，如果內(nèi)容空洞無(wú)物，這樣的文章也是沒(méi)有生命力的�！拔囊郧閯�(dòng)人”，只有那些從心底里流淌出來(lái)的飽含著真情實(shí)感的文字，才能真正打動(dòng)人心，進(jìn)而成就散文的美。

　　情思所至，有感而發(fā)，言為心聲，獨(dú)抒性靈。以上這十六個(gè)字，就是我的散文寫(xiě)作觀。

散文的作文篇3

　　我是一只可愛(ài)的小狗，我擁有一個(gè)愛(ài)我的小主人，她叫馨兒，她待我們很好，和我們一起生活的還有主人的爺爺。

　　小主人給我們買(mǎi)了一個(gè)紅色的小球，每天小主人都會(huì)帶著我和我的三個(gè)調(diào)皮孩子去草地上玩，日子就這樣幸福的地著。

　　可是有一天……

　　我感覺(jué)到地面微微晃動(dòng)，我連忙叫正在吃食的孩子們鉆進(jìn)我們的狗窩并大聲向屋里叫著喊著，可是他們并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，連著項(xiàng)圈的繩子束縛著我，令我無(wú)法沖進(jìn)去叫主人出來(lái)。我看見(jiàn)大大的衣柜倒了，壓在了小主人和爺爺身上，而爺爺緊緊地護(hù)住小主人。隨之，一片片的房屋開(kāi)始倒塌了。原本幸福的家啊，已然成為了一片廢墟。我用力掙脫繩子，地上的玻璃碎片劃傷了我的四肢。盡管如此，卻也為之已晚。我蹲在我們的狗窩前，孩子們?cè)谏l(fā)抖。過(guò)了一陣，地面停止了晃動(dòng)，我立即沖到廢墟上，用爪子瘋了一樣地刨著，在一個(gè)角落里找到了小主人。

　　我用舌頭舔著她的臉頰，可我的力量是多么的小啊，我救不出小主人。突然我嗅到了另一些人的味道，我拋下孩子們，順著這氣味，奮力地跑著。幸好他們是來(lái)救人的，我咬了咬他們的褲腳，向小主人的方向拖了拖，就跑向小主人。他們跟在我的后面，在廢墟中找到了奄奄一息的小主人。

　　他們對(duì)主人進(jìn)行施救，小主人慢慢地醒來(lái)了。但是當(dāng)主人醒來(lái)后，他們卻將主人帶上了直升機(jī)。

　　主人，你要去哪兒��？

　　小主人在哭，但直升機(jī)卻無(wú)情地帶走了她。我跟在后面傻傻地追呀追，眼看著主人離去。我很傷心，但我仍固執(zhí)地認(rèn)為主人一定會(huì)回來(lái)的！

　　主人不在的第一天，我?guī)е⒆觽�，在廢墟中找了一塊地方供我們休息，我望向家的方向，想起了主人送我的小球，我叫上孩子們，在廢墟中翻找著。我不在乎爪子被石塊硌傷，甚至正在滴血。終于，我找到了那只球，我?guī)е蛉ノ液椭魅私?jīng)常去的那片草地上，卻等不到主人和我們一起玩球……

　　主人不在的第二天，我把在廢墟中找到的最后一點(diǎn)食物分給孩子們，他們吃完后，什么也沒(méi)有剩下。饑餓伴隨著對(duì)主人的思念愈加強(qiáng)烈，孩子們玩著那只小球，我望向天空，盼著有那么一架直升機(jī)上，載著小主人回來(lái)看我們。

　　主人不在的第三天，我獨(dú)自走在我們?nèi)ミ^(guò)的橋上，在我們?nèi)ミ^(guò)的草地上靜靜的坐著。第四天，我看見(jiàn)有直升機(jī)在上空飛過(guò)，我叼著小球，帶著孩子們追著，但沒(méi)看見(jiàn)小主人的身影。第五天，我和孩子們?cè)跇蛏献咧卣鹩忠淮谓蹬R。橋，塌了。我們掉入水中，小球丟了。當(dāng)我將最后一個(gè)孩子叼到岸上，我終于支撐不住了。望著水流湍急的小河，慢慢地閉上了雙眼……

　　主人��！雖然我好傷心你沒(méi)有回來(lái)，但是我不怨你，只要你過(guò)得比我好，我就會(huì)很開(kāi)心。主人，忘了我吧，在一個(gè)安全的地方好好活著，希望會(huì)有另一條狗狗，像我這樣永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛(ài)著你……

散文的作文篇4

　　其筆觸直接暴露作者的思想感情，無(wú)需在意情節(jié)是否連貫，景象是否完整。當(dāng)今的電視散文也可納入其中。

　　一、其特點(diǎn)主要有：

　　1、借景抒情，托物言志。此類(lèi)散文充滿(mǎn)主觀色彩，多以人的感受與感悟?yàn)橹髦�。�?xiě)景定抒情，狀物必言志，以此區(qū)別了與敘事散文的界限。

　　2、意象立意，意境形體。這類(lèi)散文大都有特定的情景、畫(huà)面或事物，連題目多刻意強(qiáng)調(diào)意象。這些情景、畫(huà)面、事物多為行文線索或中心場(chǎng)景，在篇章建構(gòu)中起著重要的作用。文章的立意也是通過(guò)這些景象來(lái)展示的。

　　因此，它們非常看重意境，總是努力通過(guò)情、景的想象交錯(cuò)，輔之以虛實(shí)，爽出一片美的.享受。

　　3、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情文并茂。它們既然號(hào)稱(chēng)抒情散文，必唯美是瞻，方可喚起受眾美的欣賞。因此為文，其語(yǔ)言必極盡刻意為美，除講究韻律、節(jié)奏、詞彩及形式美外，只要能夠傳情答意、形神兼?zhèn)涠故久赖�，皆合乎其語(yǔ)言大潮。

　　二、分類(lèi)

　　1、傳統(tǒng)散文

　　它們主要以文字為載體，運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)抒寫(xiě)情懷、描狀景物，并最終形成文字。具體又可分為兩類(lèi)：

　　一是直抒情懷式。它是作者值陳情思，訴說(shuō)“我”的愿望和感慨。它不太在意景物的吟誦，而是側(cè)重感情的抒發(fā)，以情感人，信手將所需要的人事、景物拈來(lái)，為抒情服務(wù)，特點(diǎn)是主觀色彩濃厚。

　　二是寫(xiě)景狀物式。它與直接抒情剛好相反，多采用間接抒情的表達(dá)方式。它是通過(guò)寫(xiě)景狀物來(lái)抒寫(xiě)情懷的，或側(cè)重寫(xiě)景，融情入景，;或側(cè)重狀物，詠物抒懷，托物言志。

　　2、電視散文

　　這是隨著電視的發(fā)達(dá)而導(dǎo)入的一種新鮮形式。它以屏幕為載體，運(yùn)用畫(huà)面和音響等特殊媒介來(lái)抒情，文本則是通過(guò)電視播放，加上字幕、配音等綜合立體建構(gòu)而成的。

　　三、寫(xiě)作

　　1、傳統(tǒng)散文的寫(xiě)作

　　A、直抒情懷式散文。特點(diǎn)是直接把情感置換成詞語(yǔ)和意象，講求韻律、節(jié)奏、詞彩，并由關(guān)于“我”的煽情詞語(yǔ)和極力鋪排意象，讓情感若汪洋泛濫，氤氳中突現(xiàn)“我”的形象。

　　寫(xiě)作時(shí)注意三點(diǎn)：第一、情感的表現(xiàn)要有起伏、容易引起共鳴，切忌無(wú)的放矢、濫發(fā)情感。第二、“我”一定要在其中。第三、真摯情感的表現(xiàn)需要語(yǔ)言的煽動(dòng)。

　　B、寫(xiě)景狀物式散文。特點(diǎn)是通過(guò)情景、事物、畫(huà)面等實(shí)體性形象描繪，將“我”的情感以象征、意指或者譬喻等的方式展示含蓄出來(lái)。

　　寫(xiě)作時(shí)注意三點(diǎn)：第一、景物與情感之間要有“我”的文化實(shí)踐感受，能充分展示“我”的審美情感;要善于運(yùn)用象征、比喻等手法，鋪設(shè)好景物與情感之間的銜接。如看到圓月，就會(huì)自然的聯(lián)想到故鄉(xiāng)，看到彎月就會(huì)想到橋、窮苦人的脊背等。第二、對(duì)景物的刻畫(huà)要努力傳神，并時(shí)刻保持與主題真情實(shí)感的連接，造出意境。第三、必要時(shí)運(yùn)用詩(shī)的語(yǔ)言與意象方式強(qiáng)化情感的噴發(fā)。

　　2、電視散文的寫(xiě)作

　　要結(jié)合電視特點(diǎn)，充分利用畫(huà)面、音樂(lè)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果，加強(qiáng)動(dòng)感與流動(dòng)的協(xié)作，通過(guò)所要表達(dá)情感的充分展示色彩、聲音等的魅力。由于此方面專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，本人未有涉及，對(duì)其特點(diǎn)等只是主觀感受。不能正確引導(dǎo)，有點(diǎn)個(gè)人想當(dāng)然而已。覺(jué)得這種散文的表達(dá)方式要因主題的需要而綜合考慮畫(huà)面、音效等。語(yǔ)言也不便平鋪直敘，不能單純的展示風(fēng)景。而在語(yǔ)言方面則要求“動(dòng)情”，甚至用動(dòng)作替代文字難以表達(dá)的情感。

　　另外，作為媒體散文，對(duì)意境、哲理的要求要比一般散文更高。

　　具體的寫(xiě)作模式上比較簡(jiǎn)單，多為開(kāi)頭敘述“我”與景物的關(guān)系，然后將景物與“我”牽扯。只是在描寫(xiě)景物時(shí)，要注意層次感，注意細(xì)節(jié)刻畫(huà)。手法上要運(yùn)用象征、比喻、聯(lián)想等。至結(jié)尾則少不了一番感慨。