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一世的歡喜散文
綠蔓是夏天濃濃密密、纏纏繞繞的歡喜。
爬山虎連換口氣都舍不得，一個(gè)勁兒往上攀爬，前些天還齊我的膝蓋高，過(guò)了個(gè)星期天，就高過(guò)我肩頭了。單位的透氣墻被綠的一順兒向下的葉、曲繞嫩綠的藤妝扮得眼眸兒閃閃，風(fēng)情得勾人魂呢。
校園里的葫蘆藤也攀爬，但與爬山虎比，是剛過(guò)門(mén)的小媳婦，安安靜靜、羞怯怯的，繞著桿子試試探探。安老師是典型的淑女，搭得葫蘆架卻精致，每一根竹竿兒都挺拔秩序，靜靜等候葫蘆藤繞上去。每年春天，葫蘆籽生根發(fā)芽，繼而藤蔓纏繞，之后盛開(kāi)一朵又一朵白色的花。一個(gè)多月的功夫，長(zhǎng)毛毛的小葫蘆奇跡般的生出來(lái)，一天天豐腴誘人。
一直覺(jué)得，圓臀細(xì)腰流線(xiàn)頸的綠葫蘆已經(jīng)是大自然寫(xiě)給人類(lèi)的一個(gè)傳奇故事了，可當(dāng)我走入指尖生花的博客小屋，看到她雕刻的花葉纏枝的葫蘆燈熠熠生輝時(shí)，那巧奪天工的美麗讓我一瞬間屏住了呼吸，至而感動(dòng)滿(mǎn)懷。我想象著在黃昏在夜晚，她手持精致的葫蘆，一筆一筆描畫(huà)、一刀一刀雕刻，那是怎樣動(dòng)人的一幅畫(huà)面啊——一個(gè)美麗的女子在同樣美妙絕倫的葫蘆上創(chuàng)造著神話(huà)！雕刻葫蘆的她該是多么專(zhuān)注、祥和與安寧，那一刻，連她周?chē)目諝馀露际庆o謐香甜的吧。
有一份小愛(ài)好，投入其中，樂(lè)在其中，是小歡喜。若能長(zhǎng)久投入且不斷豐富乃至有所創(chuàng)造，便是大歡喜了。
入對(duì)行嫁對(duì)郎，干自己喜歡的事愛(ài)自己喜歡的人，乃人生之大幸運(yùn)大歡喜。能如此幸運(yùn)的人卻也少之又少。人活一世，短的是歡顏長(zhǎng)的是寂寞，總會(huì)有些為難與我們亦步亦趨，你掙不脫，你甩不掉�；蚰袃喝脲e(cuò)了行苦苦煎熬，或女兒嫁錯(cuò)了郎郁郁寡歡；或不得不在溫飽線(xiàn)上掙扎，或疾病纏繞不得脫身，或雙親早早仙逝未能盡孝心生愧疚，或兒女無(wú)能不孝添了心煩……小磨難大負(fù)累，如攔路的獸時(shí)常出沒(méi)，總讓人心生出倦怠與無(wú)奈來(lái)。尋些歡喜與之抗衡，人生才不至于身陷苦難幽怨之囹圄。
見(jiàn)過(guò)棋迷們聚在一棵大槐樹(shù)下顧不得酷熱長(zhǎng)時(shí)間半蹲著拼殺；見(jiàn)過(guò)書(shū)法愛(ài)好者一張宣紙一支毛筆吸飽了墨筆走龍蛇，橫豎撇捺凜凜威風(fēng)似千軍萬(wàn)馬；見(jiàn)過(guò)善繪畫(huà)者筆過(guò)處滿(mǎn)池荷舞竹葉婆娑；見(jiàn)過(guò)善舞者水步水袖掀起驚濤駭浪；朋友一支橫笛吹開(kāi)花萬(wàn)朵，更有那巧手的繡女，一根銀針于綢緞之上穿梭出鴛鴦情濃……這一番喜好的.天地里，云淡風(fēng)輕，寬可走馬，醉意微醺，皆是歡喜。
有一份健康的喜好，一輩子與之相知相嬉，就會(huì)一世歡喜吧。
每個(gè)人都會(huì)被串進(jìn)生活的鏈條里隨著這塵世人生一起運(yùn)轉(zhuǎn)，很多身不由己心不隨意。但我們完全有能力適時(shí)的從生活的負(fù)累中抽身，把心放進(jìn)自己的喜好里一個(gè)晨一個(gè)傍晚一個(gè)周末，譬如愛(ài)讀書(shū)的人安靜的讀會(huì)兒書(shū)，譬如愛(ài)花的人侍弄侍弄花草。這世間，有多少人就會(huì)有多少種喜好吧。做自己喜歡的事，給疲累的身心辟一間斗室暫時(shí)把自己與塵世隔開(kāi)，把自己變成大海里的一尾游魚(yú)、藍(lán)天下的一朵閑云、山野里從容生長(zhǎng)的一棵草，是人生的大歡喜。
“銀鈴兒脆的，流泉般清的，春天般翠的，佛心般凈的”是云槐花約里描述我們笑的詩(shī)句，覺(jué)得用它來(lái)形容歡喜，再恰當(dāng)不過(guò)了。
孩子是媽媽的歡喜，愛(ài)好是心的歡喜，心的歡喜，是一生的幸福與安寧。
我在小樹(shù)林里漫步，每每心生歡喜。
藍(lán)天在頭頂千里萬(wàn)里鋪展開(kāi)來(lái)，叫人仰累了脖子望酸了眼睛卻舍不得換個(gè)姿勢(shì)。天廣地闊就是這個(gè)樣子的，天廣到你伸長(zhǎng)了手臂觸到的是心的柔軟，地闊到不會(huì)跳舞的你踮起腳尖就旋出絕世的芭蕾。天綢緞樣光滑，云一朵、一綹、一縷、一咕嘟俏生生的或駐足或飄移，心是喜的、靜的、凈的了。
小樹(shù)林里成千上萬(wàn)棵槐樹(shù)，也靜，靜得安寧。陽(yáng)光滿(mǎn)是的，在樹(shù)葉上舞蹈，在樹(shù)枝間游弋，在石頭小徑上嬉戲。碧綠、翠綠、青綠、淡綠、嫩綠，洋洋灑灑，層層疊疊。蟬還在修煉中，歌聲尚未起，只有綠蔥蘢成微瀾的海。這一刻，我沉在自己的歡喜里。站在自己的歡喜里，距離天使最近。
寫(xiě)著文字時(shí)，一只俊俏的燕子在我窗外的空調(diào)機(jī)上跳躍，啁啾里也滿(mǎn)是歡喜呢。
外一篇：
《花兒開(kāi)在秋風(fēng)里》
平凡而溫暖的活著，且竭盡全力呵護(hù)、溫暖我愛(ài)的人們，讓他們的心里也開(kāi)出溫暖的花來(lái)，于我，便是莫大的幸福了。
——題記
北方深秋的風(fēng)，硬。耐得住光陰與干旱的槐樹(shù)們的葉，也只剩零零落落不多的幾片在枝上了。涼意直直襲來(lái)，冷清在天地間涌動(dòng)。
弱體質(zhì)的我，每次與秋對(duì)峙，總會(huì)輸?shù)靡粩⊥康�。身體不舒服，心便養(yǎng)育出脆弱的根須來(lái)，總是拂呀拂的，拂得人焦躁郁悶。
昨天下班回家，突然就在我工作過(guò)的學(xué)校的透氣墻前撞見(jiàn)了那片花海。
是椒葉梅！是它。椒葉梅又開(kāi)花了！
湊近些看，花開(kāi)得隨意且任性，葉綠成一大片，花繽紛成一大片。一些不安分的，竟跨越了一段空地，開(kāi)在另一壟地里。有一些花兒還開(kāi)在籬笆之外了。花枝直直豎起，不大的花朵高擎著，活脫脫是一張張笑臉�；ò晟院�，金絲絨的質(zhì)地，那金黃，那殷紅，那繽紛，不再粉嫩清秀，色澤里添了韌性。紅的黃的朵兒，萬(wàn)眾一心盛開(kāi)著，美得放縱。
是我種的花呢。喜悅與驕傲，一瞬間，在心里開(kāi)得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)。
學(xué)校教學(xué)樓西面的空地處原是種了草的。地質(zhì)不好，草長(zhǎng)得稀稀落落，像是禿頂?shù)陌l(fā)。受不了那樣的頹敗，四年前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下決心要在那里建起植物園來(lái)。初春，我們翻地，地里滿(mǎn)是碎瓦礫，一粒一粒揀出來(lái)，草根也被捋過(guò)了。又從外面用車(chē)運(yùn)來(lái)旺土，墊過(guò)一尺有余。每個(gè)班級(jí)分了一畦，期盼孕育出一片綠色來(lái)。
信心滿(mǎn)滿(mǎn)，熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，孩子們的憧憬滿(mǎn)滿(mǎn)。終于有地可種了，終于可以親手埋上種子了，終于可以栽植出一片可愛(ài)來(lái)。誰(shuí)的心不是快樂(lè)的呢？關(guān)于種什么，關(guān)于那片地會(huì)長(zhǎng)出怎樣的美麗來(lái)，孩子們?cè)缇蜖?zhēng)論得不可開(kāi)交了，早就憧憬出無(wú)數(shù)繁盛的景象來(lái)。
讀著童話(huà)的童年，出生牛犢不怕虎的童年，總是這么活潑潑的可愛(ài)著。
好事多磨。那塊地，澆了水，施了肥，被規(guī)范成幾何圖形的模樣。被捋過(guò)根的草，卻生了氣似的倔強(qiáng)的長(zhǎng)。栽了辣椒苗茄子苗西紅柿苗，有空了就去侍弄，移栽。菜苗兒并不領(lǐng)情，矮小頹靡，病怏怏的，甚至不愿意結(jié)出果實(shí)來(lái)。不時(shí)有孩子們的嘆息滴落在那片園子里。人年少時(shí)，總是少有耐心的。
第二年，仍然栽了辣椒西紅柿茄子苗，地被侍弄得肥一點(diǎn)了，終于結(jié)了辣椒、西紅柿、茄子，雖然還是營(yíng)養(yǎng)不良的模樣。我?guī)Ш⒆觽冋獊?lái)果實(shí)，擺在講桌上欣賞，分送給他們，跟他們念叨養(yǎng)育、成長(zhǎng)的不易，跟他們聊起愛(ài)、善良、感恩、寬容。孩子們的眼睛亮晶晶的。
第三年，學(xué)校通知我們的菜畦里要改種花了。收集花種子的消息一發(fā)布，教室里就熱鬧成一窩蜂，興奮盛開(kāi)在七十雙清澈的眸子里。你要栽牡丹他要栽芍藥，都是書(shū)上講過(guò)的高貴的花。終于平靜下來(lái)時(shí)，從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來(lái)不久的劉燕怯生生地說(shuō)：“老師，種椒葉梅吧，這種草花花好長(zhǎng)�！彪S即交給我一包細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)輕柔的種子。城里的孩子不屑。我眼睛一亮，就種椒葉梅！
種子埋在地里，汗水灑在地里，期盼與快樂(lè)撒在地里。椒葉梅發(fā)芽了，長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了，我們把密實(shí)粗壯的苗移栽到貧瘠的地方。到了秋天，椒葉梅長(zhǎng)出花蕾開(kāi)出鮮艷的花來(lái)，蓬勃勃一大片，耀眼，那一塊地?cái)?shù)我班的花畦燦爛。我說(shuō)，每一根草都會(huì)開(kāi)花，一切生命，都在堅(jiān)韌而溫暖的活著，這個(gè)世界真是好�。⒀嗟难劬υ谛�，全班孩子的眼睛都在笑。秋天，我們采集了好多好多椒葉梅的種子，給每個(gè)同學(xué)都分了一小包。
之后，我不再教書(shū)了。不再教書(shū)的時(shí)候我常常夢(mèng)見(jiàn)我的教室我的孩子，夢(mèng)見(jiàn)孩子們手捧著書(shū)深情誦讀著，夢(mèng)見(jiàn)他們翻開(kāi)的書(shū)本像藍(lán)色的天空。我?guī)У哪前嗪⒆右呀?jīng)上初中了，就在前幾天，幾個(gè)調(diào)皮的男孩還圍住了我噓寒問(wèn)暖，我一一摸過(guò)他們的頭，還有臉龐。
可以肯定這些椒葉梅是去年散落的種子長(zhǎng)出來(lái)的。我離開(kāi)了校園，我的椒葉梅卻在深秋里盛開(kāi)成花的海洋。我在時(shí)，它開(kāi)，我不在，它還是蓬勃旺盛的開(kāi)放。我走遠(yuǎn)了，卻把自己的氣息留了下來(lái)，這是怎樣的好呢？這個(gè)念頭只一動(dòng)，竟兀自醉了，醉出一臉的笑意滿(mǎn)胸膛的溫暖來(lái)。
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