送件禮物請明天再看散文
于翔天是我的小學(xué)同窗好友。他比我大一個月，非常聰明好學(xué)，成績優(yōu)異。我和他很玩得來，簡直情同手足。
四年級結(jié)束后的那個暑假，一天翔天來我家寫作業(yè)。沒過多久有道數(shù)學(xué)難題讓我直撓頭！我情急之中抬頭看看正在聚精會神做作業(yè)的翔天，這不就是我的“救星”嗎？我立即想到，翔天數(shù)學(xué)考試總拿高分，成績在班上數(shù)一數(shù)二，這個題應(yīng)當(dāng)難不住他，找他問問準(zhǔn)沒錯。
當(dāng)翔天將這道題目認(rèn)真看了兩遍，略加思索，就笑著對我說：“好解啊，就是用……”
“用什么？”我立即喜上眉梢，還提出個非分的要求：“你幫我列下算式好不好？”
“我可以跟你分析下，這樣你才會領(lǐng)會其中的意思，找到解決的思路，如果……”
“哼！要你幫我寫下都不愿意�。俊蔽掖驍嗨脑�，很不耐煩地質(zhì)問。
翔天看看我，很冷靜地解釋道：“我如果把算式都列出來了，就是代替你做了，那不是幫你，今后你遇到這樣的題目也還是不會做�。 �
“行了，你別跟我講大道理！”我倔脾氣上來了，兇巴巴地對他下了逐客令：“不愿意就拉倒，你現(xiàn)在就給我出去，別到我家了！”
翔天一聽這話，忽然臉紅了，但他并沒生氣，默不作聲地收拾下課本，就徑直走了。
我蠻不講理大為光火地把好朋友給趕走了，讓我不由得懊悔起來。我跑到窗口，看著他逐漸遠(yuǎn)去的背影，我知道自己錯了，真想高喊一聲叫他回來，或者去追上他，向他道個歉，請求原諒。可是我哪有這個勇氣呀。等他的身影在我視線中消失后，我心里發(fā)慌，哎，翔天肯定恨死我啦，也許今后再不理我了，想到這個可怕的后果，我就一個勁地埋怨起自己來……
可是，四天以后翔天竟然主動上門來找我了！當(dāng)我打開門看到這位好友笑盈盈地臉蛋，簡直驚呆了！
他大方地打聲招呼，問我：“你還怪我嗎？”
“哎呀，完全是我的錯！”我滿臉羞愧地檢討道：“怎么能怪你，你做得對啊！”
把他請進門來，我連忙倒水，并拿出些零食款待，心里還咚咚地直敲鼓。
更讓我萬萬沒有想到，翔天是來向我告別的！
他告訴我，由于他爸爸工作的調(diào)動，第二天就將舉家遷往婁底。我聽到這個消息一下子懵了，難過得說不出話來。
“對了，”他從褲口袋里拿出個信封來，遞到我手上，親切地叫了我的名字，笑道：“這是我送給你的禮物，現(xiàn)在不要看，明天再看好嗎？”
瞧我不知所措的樣子，他難分難舍的心情肯定和我一樣強烈，但卻像個兄長似的笑著安撫我：“放心吧，今后我會給你寫信，把我家的新地址告訴你，你以后可以到我家去玩。”
“好的，一定！”
我把一個文具盒回贈了他。我們又說了一會兒話，就依依惜別了。
翔天送給我的是一支精致漂亮的鋼筆�！�
兩三年后，已是初中生的我有回要寫老師布置的命題作文，便憑著對翔天依然清晰鮮活的'印象，寫下回憶文章《一支珍貴的鋼筆》，基本就是上文呈現(xiàn)的內(nèi)容。我在這篇稚拙的文章結(jié)尾處感嘆道：“每當(dāng)我出神地看著這支鋼筆，翔天活潑的身影，天真的面容、爽朗的笑靨就浮現(xiàn)在我的腦海。啊，翔天好像又來到我身邊，和我一起走在上學(xué)的路上，一塊做作業(yè)、玩�！�
這篇作文寫得并不好，老師在評語中指出不足，還鼓勵了我一句：結(jié)尾意味深長。
可惜那支鋼筆早已遺失，好在保存下這個作文本，讓我得以重溫與翔天交往的珍貴片段。慶幸之余，又不免遺憾，這位好學(xué)上進溫和善良的好友離去后再無音信，而關(guān)于他的其他點滴記憶，連同他的音容笑貌都被三十多年的時光侵蝕消磨掉了。
我將這篇塵封已久的作文稍作修改，送給這位闊別多年的老同學(xué)，也送給那段朝陽般純真美好的友情。
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