與你漸行漸遠(yuǎn)的背影散文
近日，從《讀者》是閱讀到一篇《人能感動，就能幸�！返亩涛�，我的心潮隨著文章的內(nèi)容而跳動，我的感情隨著作者的感情而亢奮，文中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情節(jié)感染著我的內(nèi)心�！案袆�，仿佛純棉呵護(hù)我們的身心，讓我們常住在體貼入微的幸福家園。無論是幸存柳樹的自然之美，一個(gè)幼兒成長的細(xì)枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動之花開放的枝丫，為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。”一段文字若潺潺清泉，流淌心中，思緒萬分。于是寫下這個(gè)關(guān)于感動、關(guān)于幸福的話題，講述一位母親培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂的故事。
故事中的母親熱愛生活，喜愛音樂。她堅(jiān)信音樂是最美妙的天籟之音，尤其是小提琴演奏出的旋律最能表達(dá)出人類心靈曲折微妙的感情。她從優(yōu)美的音樂之中仿佛讓自己的心變成鳥，輕盈地飛翔在藍(lán)天與白云中；讓自己變成魚，自由自在地游弋于小溪中。于是，當(dāng)她的兒子六歲時(shí)，就給孩子請了小提琴老師，讓孩子學(xué)習(xí)音樂。年幼的孩童淘氣頑皮，每周母親總是牽著孩子的手，穿過城市的街道送孩子學(xué)琴。
記得那年冬天，在一個(gè)風(fēng)雪交加的周末晚上，母親帶著兒子去老師家學(xué)琴。因?yàn)檠┐舐坊�，母親帶著孩子走了數(shù)公里路才到老師家里，母親深感內(nèi)疚，老師卻因他們的認(rèn)真態(tài)度而感動。上課時(shí)，孩子因手受凍，許久都拉不準(zhǔn)音，老師不斷地給孩子輔導(dǎo)音準(zhǔn)。時(shí)間一分一分過去了，室內(nèi)溫馨，琴聲悠揚(yáng)。漸漸孩子的手舒展了，音準(zhǔn)到位，弦律動聽。課后孩子受到了表揚(yáng)，孩子很高興。
大地潔白，雪花飄舞�；丶彝局心赣H與孩子邊打雪仗邊唱著歌兒，并教育孩子，做任何事情都不容易，無論遇到怎樣的困難都要堅(jiān)持不懈，勇于面對艱難險(xiǎn)阻。孩子深感收獲的喜悅。
年復(fù)一年，日復(fù)一日。母親與孩子在學(xué)習(xí)音樂的路上就這樣堅(jiān)持著�？几咧袝r(shí)，母親毅然讓兒子報(bào)考了音樂學(xué)校，學(xué)校因孩子條件符合改學(xué)中提琴。面對新的難題，為了孩子有所進(jìn)步，母親又在北京找了新老師。
近一年前往北京的學(xué)習(xí)中，孩子的琴技進(jìn)步很快。藝術(shù)需要堅(jiān)持，它是一種長跑，不是短跑也不是速跑。這個(gè)過程，需要母親與兒子短暫分離，而感情的付出代價(jià)太大太大。孩子十七歲那年，父母在北京租房、配備生活用品，將他留置在北京學(xué)藝。初冬，母親滿懷著希望，望著兒子背著一把琴踏上了前往北京的火車。站臺的`送別令人心碎，但她明白孩子的成長，就是今生今世不斷地與自己漸行漸遠(yuǎn)的背影。那一刻，母親潸然淚下。
一年來，父母在遙遙無期的歲月與期盼中依然竭力付出，成就著兒子的夢想。母親相信有一天兒子會實(shí)現(xiàn)夢想，定會飛得更高更遠(yuǎn)。功夫不負(fù)有心人，十多年的堅(jiān)持終究有了回報(bào)。去年金秋時(shí)節(jié)，陽光燦爛的日子，故事中的孩子夢想成真跨入了音樂學(xué)院的殿堂。
故事中的母親就是我的妻子。
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