塔里木盆地的生命圖騰散文
“枝繁葉茂是一種活法。枯手指天，亦是一種活法。把根留住，就有綠盈枝頭的機(jī)會(huì)�！本髲�(qiáng)的胡楊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在昭示生命的希望。
懷分好奇走進(jìn)了司藥老師的領(lǐng)地，不經(jīng)意間窺見(jiàn)了《我與你的約會(huì)》，雖是無(wú)心，卻是有意。司藥老師相赴的胡楊林下的千年之約卻給我留下了生命的震撼。
在這之前，胡楊樹(shù)在我的意念里，充其量只有文字符號(hào)，沒(méi)有絲毫表象的特征，更未曾引起我的青睞。我的心目中，它不過(guò)是生在大西北沙漠地帶里普通的樹(shù)而已。與婆娑的楊柳比起來(lái)，胡楊樹(shù)少了幾個(gè)嫵媚；與桃樹(shù)杏樹(shù)梨樹(shù)相比，它又少了一季的絢爛和一季的芬芳，與銀杏相比，它又少幾分偉岸和挺拔。那被風(fēng)沙摧折的斷肢殘臂除了讓我品得出幾它歲月的風(fēng)霜中所經(jīng)歷的凄婉的滄桑，再別無(wú)其它。可是當(dāng)我走進(jìn)了司藥老師的文字，走近了胡楊樹(shù)，卻不能不對(duì)胡楊樹(shù)油然而生敬意。就是這大西北最平凡的一種樹(shù)，一千年不死，一千年不倒，一千年小朽。這樣傳奇般的生命，在地球上，在植物界，怕是絕無(wú)僅有。在浩瀚的塔里木盆地，在司花老師的筆下，這平凡而普通的胡楊樹(shù)，展示的是生命的壯美，繪寫(xiě)的是戈壁沙漠上生命圖騰。
胡楊從來(lái)就不相信眼淚。她總是那么倔強(qiáng)而頑強(qiáng)。烏黑的樹(shù)樁，如斷臂斷頭的武士，屹立不倒的`老胡楊，有的主干被風(fēng)沙掏空了，只剩一層干皮；有的只剩下殘枝斷干。一棵幾抱粗的樹(shù)干，外皮被風(fēng)暴剝掉，連頭帶頸被砍斷，露出黃色的身軀，那朝一面伸出的斷枝，好像孤獨(dú)的旅者在向蒼天呼號(hào)，又好像以一種東友好的姿態(tài)在招呼著遠(yuǎn)方的來(lái)客。
在司藥老師鋪就的金秋的背景下，攜一顆朝圣的心，踏著夕陽(yáng)的余輝，走進(jìn)茫茫的戈壁，放眼無(wú)邊無(wú)際金色的胡楊，空凈的天，澄明的水，人的神氣也憑添了幾分明凈的，心連心境也通體明朗了起來(lái)。
跟著作者的感覺(jué)在這金色的胡楊林中漫步，我甚至懷疑自己被你帶進(jìn)了一個(gè)神秘的童話王國(guó)。
那茂密的胡楊千奇百怪，神態(tài)萬(wàn)般，粗壯的如古廟銅鐘，古樸蒼勁；挺拔的像百年佛塔，直沖云霄；怪異的似蒼龍騰越，虬蟠狂舞；秀美的如月中仙子，嫵媚誘人。真可謂奇妙絕倫，令人驚嘆不已。
想象著，金秋時(shí)節(jié)，當(dāng)大漠荒野吹過(guò)一絲清涼的秋風(fēng)，胡楊便在不知不覺(jué)中由濃綠變成淺黃，繼而又變成杏黃。登高遠(yuǎn)眺，金色的胡楊如潮如汐、斑斑斕斕、漫及天涯，匯成一片金燦燦的海洋。落日蒼茫，霍霍燃燒著的晚霞，讓胡楊由金黃變成金紅，最后化為褐紅，漸漸融入蒼茫的夜色之中，給塔里木盆地織成了厚重的夜幕。
面對(duì)那情那景，司藥老師不曾失聲驚嘆，亦不曾欣喜若狂，你的眼界卻變得開(kāi)闊而空曠，你的心境卻變得恬淡而安然。我想說(shuō)，是不是胡楊給了你思想的沉淀思想的思考才讓你如此恬淡沉靜而安適？我想一定是的，因?yàn)榇藭r(shí)此刻我的整個(gè)心都被你筆下宣泄的這旺盛的生命力所感染。
感謝你生花的妙筆讓我懷一顆悠然閑適的心境走近沙漠，走近怪樹(shù)林，此時(shí)此刻，我分明真切地感受到了沙漠眼下是那么溫順，沒(méi)有了那狂放和暴虐的影子，那優(yōu)美的曲線莫非是前夜的風(fēng)留下的痕跡么？
沐浴著西斜的夕陽(yáng)，胡楊顯得是那么沉靜，葉已落盡，從絢麗歸于原色，可那枯萎的樹(shù)干，但她旺盛的生命依然蓬勃出了你如詩(shī)的文字，引發(fā)了你詩(shī)意的情懷。沉靜中所蘊(yùn)涵的力量，是撼人心靈的壯美。不知為什么，當(dāng)我閉了眼，屹立于胡楊樹(shù)林中的你卻幻化成了一顆胡楊林，跟你身邊的胡楊一起亮麗成了一道風(fēng)景。
在這流沙所經(jīng)之地，只有最堅(jiān)忍的生命才能生存，走近了胡楊樹(shù)的你，因?yàn)橛辛艘浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才讓胡楊有了詩(shī)情畫(huà)意。讓她昭示著生命的圖騰和豪邁的氣魄。
你捕捉的圖片，你漫妙的文字也讓我對(duì)胡楊林滋生著無(wú)盡的憐愛(ài)。
漫天的黃沙生硬地剝落胡楊的衣衫，裸露出她溫軟如玉的肌膚。冰冷的河水無(wú)情地刺穿她的心臟。當(dāng)痛疼的褶皺爬滿她日漸滄桑的臉龐時(shí)，也讓我真切地感受到了滲入胡楊血液里的除了徹骨的悲涼，還有司藥老師對(duì)眼前這片胡楊殷切的關(guān)注。正因?yàn)槿绱�，你才風(fēng)塵樸樸而來(lái)；當(dāng)時(shí)光的利劍劃破胡楊健壯的身軀時(shí)，我依稀看見(jiàn)了那枯樹(shù)枝上分明掛著司藥老師晶瑩的淚滴，此情此景也催生著我對(duì)胡楊樹(shù)像草一樣瘋長(zhǎng)著的憐愛(ài)。
不知為什么，冥冥之中我隱隱覺(jué)得，前生前生，我本來(lái)就與胡楊有過(guò)一段緣源，只是錯(cuò)過(guò)了，才讓我與她漸漸隔膜，眼下我忽然有了想擁抱一下夕陽(yáng)下那一片片胡楊樹(shù)的沖動(dòng)，即使眼下一時(shí)還不能夠，我仍愿送上我一個(gè)心靈的擁抱，讓我輕攬我與胡楊，我與司藥老師的一段情緣。
姑且讓心緒的野馬放飛，讓我走近象夕陽(yáng)浸染的河邊，用心靈的耳朵去聆聽(tīng)釋?xiě)巡涣b的詩(shī)人的生命歌吟，笑看胡楊挺直不屈的脊梁，欣賞天邊絢爛的朝霞，吟誦坦蕩的情懷，遙想胡楊林坦蕩的胸懷，猶如一個(gè)通天的巨人，舒展負(fù)重千年的身軀，向著藍(lán)天伸出你的巨擘，力擎蒼穹；晚霞燃燒的天際，似驍勇的騎士，抖落寂寥的光陰，披堅(jiān)執(zhí)銳地守候足下的疆土。荏苒的光陰，只能摧殘胡楊曾經(jīng)硬朗的身軀，卻無(wú)法阻擋胡楊理想放飛的翅膀；殘暴的風(fēng)沙，只能侵蝕你曾經(jīng)清晰的年輪，卻無(wú)法阻礙你扎根于塵沙黃土下的堅(jiān)毅。
驀然間我萌生了一種強(qiáng)烈的意愿？我真的好想與胡楊永遠(yuǎn)相擁，如果不能相擁，我愿意是她金燦燦葉片上一道小小的葉脈，搖曳秋風(fēng)裝點(diǎn)沉甸甸的秋色；我想與她永遠(yuǎn)相偎，如果不能相偎，我愿意是她枝丫上一只小小的飛認(rèn)雁，和著秋風(fēng)吟唱生命的頌歌。我想與她永遠(yuǎn)相依，如果不能相依，我愿化作一縷暖陽(yáng)，融化她冰凍的殘?bào)w。我想與她永遠(yuǎn)廝守，如果不能相守，我愿意是她盤(pán)錯(cuò)樹(shù)根上一條纖細(xì)的根須，扎根干涸的荒漠，讓胡楊汲取到甘甜的雨露。
如果有來(lái)生，我愿做一棵胡楊樹(shù)。與司藥老師筆下的胡楊樹(shù)站成永恒，一半在沙土里錯(cuò)節(jié)，一半在風(fēng)起時(shí)飛揚(yáng)，一半灑落荒涼，一半沐浴陽(yáng)光。朝飲晨露風(fēng)霜，夜臥黃沙大漠。
“枝繁葉茂是一種活法�？菔种柑�，亦是一種活法。把根留住，就有綠盈枝頭的機(jī)會(huì)�！本髲�(qiáng)的胡楊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在昭示生命的希望。正是因?yàn)橛辛讼Ｍ�，才把生命的燈盞擦亮“——如果有一滴水，就活出一滴水的燦爛。如果有一條河流，那么，就活出河流的壯闊�！�
無(wú)言的文字，對(duì)關(guān)乎生命的深思，是關(guān)乎人生的拷問(wèn)。司藥老師說(shuō)得千真萬(wàn)確：再也沒(méi)有比胡楊與沙對(duì)峙更震撼力的人生培訓(xùn)場(chǎng)了。
伴隨著那輪漸漸下沉的落日，在胡楊張揚(yáng)枝丫裁剪著升騰的夜色里，卻也升騰起了我心中的夢(mèng)想和希望。
不善于思考的我在司藥老師如詩(shī)文字的感召下卻了收獲了幾許干癟的思想谷粒。
但愿有來(lái)生，希望我真的能成為塔里木盆地里的一棵胡楊樹(shù)。
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