我的恩師韓濤散文

　　說起我的這位恩師，若非要用一個詞來概括形容的話，可以說是年輕有為。他生于1980年，18歲中師畢業(yè)后分配到家鄉(xiāng)一所村小任教，不久后調(diào)入中學(xué)，擔(dān)任班主任。2002年秋季開學(xué)，他成了我的恩師。年僅22歲的恩師已經(jīng)送走了一屆初中畢業(yè)生，正是躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)的時候。

　　開學(xué)第一節(jié)，他就讓我們輪流到講臺上來個自我介紹。很多同學(xué)都很害羞、害怕，因為從未登過講臺面向那么多的人講什么。而我又稍微比其他同學(xué)強(qiáng)一些，一是因為我在上小學(xué)時擔(dān)任過幾年班干部，上講臺對著同學(xué)們說幾句已經(jīng)司空見慣，二是因為在這之前的暑假里，我報名參加了初中舉辦的新生輔導(dǎo)班，那時候的代數(shù)老師正是韓濤老師，我們之間已經(jīng)提前接觸了一二十天。也許，正是因為之前接觸過，他對我有印象，加上開學(xué)后我各方面的表現(xiàn)又十分積極，所以他任命我為班里的紀(jì)律委員。說實話，對于這個任命，我是一千個、一萬個不想接受，因為管一個班的紀(jì)律不是什么好活兒，費(fèi)心費(fèi)神兒不說，還很容易得罪人。尤其是得罪了那些街痞子賴孩子后，他們會報復(fù)的。但是，任命既然已經(jīng)下來了，又有什么辦法呢，只好硬著頭皮試試干了。好在我們班是學(xué)校專門設(shè)立的優(yōu)生班，也就是所謂的好班、重點(diǎn)班，若想進(jìn)我們班，小升初考試語數(shù)總成績不得少于160分。班里大部分都是原先各小學(xué)的尖子生（當(dāng)然了，個別托關(guān)系進(jìn)來的差生也有），幾乎沒有什么調(diào)皮搗蛋的。加上班長、副班長狠抓紀(jì)律，我這個紀(jì)律委員只起個幫襯作用，倒也落得個清閑。

　　每周一次的班會，讓大家感覺很新鮮，才知道原來學(xué)校里居然還開什么班會。班會內(nèi)容多是班里內(nèi)務(wù)大討論，比如制定什么規(guī)章制度，還有政治學(xué)習(xí)，演講比賽、朗誦比賽什么的，反正內(nèi)容很豐富，都是同學(xué)們喜聞樂見的，所以大家都認(rèn)真準(zhǔn)備、踴躍參加。而作為一名班干部，我每次都得發(fā)言，談?wù)劷�段時間班里的紀(jì)律現(xiàn)狀，我也確實很把這發(fā)言當(dāng)回事兒，提前擬好發(fā)言稿，一頁又一頁，幾乎每次都是長篇大論的，不曉得大家都聽厭煩了沒有。也許，正是因為我把工作與學(xué)習(xí)之間孰輕孰重弄顛倒了，本末倒置，所以工作熱情上去了，學(xué)習(xí)成績下來了。一連有幾次考試成績都不理想，韓老師對我說：“把心思往學(xué)習(xí)上多放一些吧�！北M管我也努力了，可由于學(xué)習(xí)偏科等原因，成績還是難有起色，一直在中下游徘徊不前。

　　初中一年級開學(xué)后不久的拔河比賽，讓同學(xué)們激動萬分。韓老師帶領(lǐng)女生當(dāng)拉拉隊，在我們身旁拼命“加油”。當(dāng)時的初中一年級有八個班，男生都很多，特別是二樓幾個班的.男生賴且蠻，說實話，我對這比賽并不怎么看好，因為我們班的男生大多是秀才型的，與別的班里男生競爭能占到什么便宜嗎？可是，當(dāng)韓老師帶領(lǐng)著女生用高亢有力的聲音高呼加油時，我們無比激動，生發(fā)出了無盡的力量來。比賽結(jié)果，我們得了亞軍。雖說沒有能拿第一，男生們有些失落，但是韓老師還是一邊豎起大拇指，一邊挨個拍著我們的肩膀夸贊道：“不賴！不賴！不賴！”

　　他對我們的要求十分嚴(yán)格。一次，有個男生夜自習(xí)只上一節(jié)就開溜了。后來經(jīng)過調(diào)查，他是與其他班同學(xué)野外耍去了。韓老師十分生氣，第二天當(dāng)眾給了那個男生幾巴掌，恨鐵不成鋼地說：“猖狂！你知道這里是什么地方嗎？學(xué)校！你大你媽叫你來哪咋？上學(xué)！再給我不正干，抓緊滾蛋！”他轉(zhuǎn)身對大家說：“同學(xué)們！這個地方是學(xué)習(xí)的地方，大家若是想在此好好學(xué)習(xí)，用知識改變命運(yùn)的話，我熱烈歡迎；但是，誰若想在這混日子，糟蹋父母的血汗錢，我絕不答應(yīng)！要么，在這好好學(xué)習(xí)，要么卷鋪蓋走人！”聽此，大家異口同聲回答：“俺想好好學(xué)習(xí)！”老師欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，又對那個男生說：“下去給我好好反省一下！”

　　初中二年級時，我當(dāng)選副班長，主抓勞衛(wèi)工作。雖說勞累點(diǎn)，但有老師背后支持和鼓勵，我也干得有滋有味。一次班會，老師讓大家總結(jié)一下期中考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，我頗有感觸，用半文半白的句式寫了好幾頁，發(fā)言時動情地朗讀起來，老師和同學(xué)們?nèi)炭〔唤�。韓老師笑著率先鼓起掌來：“由此可見，齊云軻同學(xué)的確是我們班不可多得的才子��！”

　　韓濤老師當(dāng)了我兩年班主任老師，他的工作作風(fēng)處處彰顯著年輕人的活力，讓我們感到新鮮。也許，正是因為他敢于創(chuàng)新，勇于探索的工作作風(fēng)得到了各方面的認(rèn)可，所以在2008年，年僅28歲的他就成了我們初中的校長。2010年夏，我在老家母校里實習(xí)，遇見了去宣傳招生的韓老師。見他領(lǐng)著一幫人來了，我忙放下手中的活計，喊一聲“老師”，跑步迎上前。恩師也很高興，離多遠(yuǎn)就伸出了手，快步走向我，緊緊握著我的手感慨道：“時間過得真快啊！連你都成了老師了，好啊！在這感覺還好吧！”我連連點(diǎn)頭：“謝謝老師關(guān)心，學(xué)生在這一切安好。”他指著我對眾人說：“齊云軻是個大才子，是我的得意門生。是人才，我們就得想方設(shè)法培養(yǎng)好！”眾人聽此直點(diǎn)頭。他說想讓我跟他去初中教課，我告訴他自己的教師資格證是小學(xué)的。他很惋惜，拍著我的肩頭說：“好好努力，機(jī)會會有的！”

　　現(xiàn)在的韓濤老師，已經(jīng)是鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)了。有時回家見到他，他總關(guān)心地問：“還在汝南嗎？其他沒啥，就是太遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在咱這縣歸省直管了，要在幾年前，想辦法可以調(diào)回來。估計要不了多久，咱縣也會像別的地方那樣搞引進(jìn)了，到時候回來就方便了。時刻準(zhǔn)備著，有機(jī)會還是回來好。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，是的�！彼�又拍拍我的肩膀，笑著說：“走，回咱學(xué)校看看去——”