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喜雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲散文
“春天的雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲�！弊蛲淼角宄浚暌恢变冷罏r瀝地下著。校園里的花啊，草啊，像饑渴的孩子吃飽喝足那般精神，也像梳洗打扮后的人兒那般清爽干凈。
剛走進(jìn)辦公室，校長(zhǎng)給我一封信。我有些驚訝。這年頭，通訊工具早已普及千家萬(wàn)戶，誰(shuí)還有閑情逸致寫(xiě)信呢？一看信封上的字跡，更是莫名。歪歪扭扭，像微風(fēng)吹過(guò)后搖曳的草。不知是我的哪位親戚，亦或是朋友寫(xiě)出這樣的字跡？再瞧封底，沒(méi)有寄信人的地址，姓名。
辦公室有老師好奇地問(wèn)�！罢l(shuí)給你寫(xiě)的信��？”我也感覺(jué)奇怪。“不知道。拆開(kāi)便知”。
打開(kāi)信，幾行工整的字跡引入眼簾：“羅老師，您好！離開(kāi)您已經(jīng)一年多了。您的身體還好嗎？工作還順利嗎？我現(xiàn)在在黃桷小學(xué)三年級(jí)一班讀書(shū)。這里的老師像您一樣喜歡我。我現(xiàn)在是班長(zhǎng)，愛(ài)學(xué)習(xí)了，已不那么愛(ài)哭，每天認(rèn)真完成作業(yè)。難忘您，您的話像春天的雨，溫暖慈愛(ài)，滋潤(rùn)了我這棵小苗苗，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我長(zhǎng)大了，掙了錢(qián)，買(mǎi)了手機(jī)，一定給你打電話。”署名“小薇”。
小薇,一個(gè)個(gè)子不高，有點(diǎn)像格林筆下的`灰姑娘的小女孩，浮現(xiàn)在我的眼前。
在我的記憶里，她很懶散，除了完成課堂作業(yè)，家庭作業(yè)總是“欠債”，總是喜歡今天的事情明天做。還特別愛(ài)哭，如果班上有誰(shuí)不小心碰到她，或是一起玩耍的時(shí)候，不小心用了一點(diǎn)力，拍打她一下，她都會(huì)“哇哇”大哭。而且那聲音很響亮，讓人有驚天動(dòng)地之感。久而久之，大家都不和她玩了。各科任老師因?yàn)樗膽猩�，也很頭疼。每次因?yàn)闆](méi)有完成家庭作業(yè)，想詢問(wèn)家長(zhǎng)，可不知道該問(wèn)誰(shuí)。小薇的父母在外地打工，家中只有年邁又目不識(shí)丁的爺爺奶奶。小薇成了一個(gè)地地道道的“留守兒童”。遇到的困難太多，又沒(méi)人及時(shí)給她輔導(dǎo)。日復(fù)一日，遇到的難題也就越來(lái)越多，終于使她害怕作業(yè)，厭倦了學(xué)習(xí)。
這一天剛上課，教室里就傳來(lái)“哇哇”大哭的聲音。不用看，也知道是誰(shuí)。我走到小薇面前，問(wèn)她原由。小薇一個(gè)勁兒哭，也不答話，仿佛受了天大的委屈。旁邊的小男生站起來(lái)，怯怯地說(shuō)：“羅老師，我移動(dòng)凳子的時(shí)候，不小心碰到她的手了�！毙∞背槌榇畲畹卣f(shuō)：“我的手指頭好痛��！”說(shuō)著抬起手。我仔細(xì)摸摸，看看。既沒(méi)有紅腫也無(wú)骨折現(xiàn)象。我知道小薇有些小題大做了。便摸摸她的頭，為她抹去眼淚�！靶∞�，不哭了。原諒?fù)瑢W(xué)，她也不是有意的，對(duì)吧？”小薇默然無(wú)語(yǔ)。
下課之后，剛進(jìn)辦公室，還沒(méi)有坐下。小薇哭哭啼啼地跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)�！袄蠋煟麄兌疾桓彝媪�！”我沒(méi)有答話，讓她過(guò)來(lái)。我拿出梳子，給她梳理亂蓬蓬的頭發(fā)。她安靜下來(lái)，不再哭。我對(duì)她說(shuō)：“小薇，你想不想知道為什么別的同學(xué)都不跟你一起玩？想不想有更多的小朋友陪你一起玩？”小薇點(diǎn)頭�！跋�！”于是，我把她愛(ài)哭，在學(xué)習(xí)上有些懶惰的缺點(diǎn)告訴她，并告訴她改正了這些缺點(diǎn)，就會(huì)有很多好朋友。
從那個(gè)時(shí)候起，小薇學(xué)會(huì)了跟同學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，學(xué)會(huì)了作業(yè)不“欠債”，看到她的進(jìn)步，我在班上特別表?yè)P(yáng)她。當(dāng)然，她也學(xué)會(huì)了粘著我。有什么好吃的，給我拿一份到辦公室，有什么話，只對(duì)我一個(gè)人說(shuō)。開(kāi)心的，委屈的都一股腦兒地倒給我，老師們說(shuō)她真像一只小麻雀。
去年四月，我因病住院。那天剛下課，小薇就在教室里“哇哇”大哭。沒(méi)有人知道她為什么哭。她的哭聲驚動(dòng)了所有老師以及到學(xué)校指導(dǎo)工作的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。把她叫到辦公室，問(wèn)她哭的原因。不問(wèn)還好，一問(wèn)，她哭得更傷心了。良久，她喊出一句話：“羅老師什么時(shí)候回來(lái)�。俊痹瓉�(lái)如此。大家一聽(tīng)，松了一口氣。
正在我為她的進(jìn)步高興的時(shí)候，她卻于暑假時(shí)離開(kāi)了我們學(xué)校。據(jù)說(shuō)，小薇的父母在外打工，父親不幸意外身亡。母親改嫁，她跟隨母親去了。以后再也沒(méi)有人知道她的消息。
今天，突然收到小薇的信，心中的牽掛少了些許，祝福多了幾分。我提筆給小薇回信：“小薇，好好學(xué)習(xí)。老師為你的進(jìn)步欣慰，自豪。等著你的電話，等著你的好消息！”
一位同事笑問(wèn)我：“你還要給她回信啊？她那么小，不懂的�！蔽也豢芍梅瘛Ｎ蚁�，作為老師，有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的鼓勵(lì)眼神，一句不經(jīng)意表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，一次不經(jīng)意的母親般的慈愛(ài)，都會(huì)像這春天的雨，絲絲浸潤(rùn)著孩子幼小的心靈。帶給孩子喜悅快樂(lè)，導(dǎo)引她們努力向上，在孩子心里，留下永遠(yuǎn)溫馨的記憶。
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