經(jīng)典散文：教師節(jié)有感

　　教師節(jié)有感

　　昨天下午，在小區(qū)剛停好車，打開后備箱正要拿東西，迎面走來一個(gè)大男孩驚喜叫到："范老師！"我先是一愣，定睛一看，似曾相識(shí)，便在腦海里急速搜尋相關(guān)的記憶信息。

　　"你----是----亞閣吧？"

　　"是是是。老師，十來年沒見過您了。您還那么年輕漂亮。"

　　"哪里呀。你看你們都長(zhǎng)成大人了，我怎么會(huì)不老呢？"

　　"沒有，沒有，您一點(diǎn)兒沒變。"話沒說完，就非得幫我拿東西上樓不可，可謂情真意切，言出必行。那種單純，沒有任何矯飾的成分，那種敏捷，沒有任何虛偽的成分。到了電梯口，他幫我按了電梯，幫我把七七八八的東西放進(jìn)電梯，我說："你快忙去吧。謝謝啊。"隨即給他揮揮手。他粲然一笑，朗聲說道："謝謝您當(dāng)年對(duì)我的教育和鼓勵(lì)。老師，再見！"我欣慰極了。一種莫名的職業(yè)成就感和幸福感油然而生，眼簾旋即蒙上一層輕薄的淚光……時(shí)光遠(yuǎn)去了，濃厚的情感怎么會(huì)隨之褪色呢？

　　我是九六級(jí)師范生，畢業(yè)后便躊躇滿志投身教育事業(yè)。雖然十六年的工齡，我的教師職業(yè)期只有匆匆五年，但是，這種特殊的職業(yè)情懷卻深深影響了我的人生。

　　我兒時(shí)最綺麗的夢(mèng)想就是做一名人民教師，感覺有著"人類靈魂工程師"美譽(yù)的職業(yè)何其光榮啊。上小學(xué)那會(huì)兒，一放學(xué)便拿著粉筆頭在破爛的門板上寫寫畫畫，然后召集鄰居家三五個(gè)學(xué)前兒童，裝模作樣地過一過老師癮。很奇怪，當(dāng)我模仿學(xué)校老師的神態(tài)，手執(zhí)"教鞭" 一本正經(jīng)地教他們認(rèn)識(shí)"a、o、e"和"1、2、3"的時(shí)候，他們竟然投以我無限崇拜的表情，一板一眼地回應(yīng)。那個(gè)時(shí)候，我就決心長(zhǎng)大了要當(dāng)一名真正的老師。中學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)了魏巍的《我的老師》以后，被文中溫柔有愛的蔡老師所折服。尤其是蔡老師對(duì)學(xué)生純潔無瑕的愛，讓一顆顆幼小的心靈得到了愛的滋潤(rùn)，獲得了成長(zhǎng)的自信、生活的快樂。這種美好的師生情感一直寄居于我的心底，根深蒂固。直到上了師范學(xué)校，學(xué)習(xí)了專業(yè)的職業(yè)規(guī)范，我才真正明白了要想當(dāng)一名好老師，不僅要擁有"傳道授業(yè)解惑"的能力，更要具備高尚的道德操守，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們做人。

　　十八歲，花一般的年紀(jì)，火一般的熱情。我懷揣兒時(shí)的夢(mèng)想，肩負(fù)教書育人的神圣使命，走到了三尺講臺(tái)。五年的時(shí)間，我一直在用真心、用摯愛、用夢(mèng)想、用承諾對(duì)待我的職業(yè)、善待我的'學(xué)生，絲毫不敢怠慢。雖然經(jīng)歷無數(shù)艱辛，但我無私無悔的付出修養(yǎng)了愛的素質(zhì)，優(yōu)化了愛的能量。孩子們快樂進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的過程，使我的人生價(jià)值也得以全面升華。后來，由于客觀原因，我離職了。孩子們哭得一塌糊涂。因?yàn)樾湃�，所以眷戀。因�(yàn)檎鎼�，所以覺得安全。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都不敢回想這段過往，很怕被自己擊潰、被真情揪痛。

　　雖然已經(jīng)過去十二年了，期間我從事過新聞?dòng)浾摺⒐珓?wù)員等職業(yè)，但真正給我幸福感的卻是只有短短五年時(shí)間的教師職業(yè)。它讓我以淡泊之心享受施愛與人的幸福，它讓我以謹(jǐn)慎之行擔(dān)當(dāng)行為世范的責(zé)任。

　　今天，恰逢第31個(gè)教師節(jié)。我鄭重其事地告訴自己的孩子，無論今后是否學(xué)有所成，一定要懂得"山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)".

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