曾記少年騎竹馬優(yōu)美散文
散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。下面和小編一起來看曾記少年騎竹馬優(yōu)美散文，希望有所幫助！
郎騎竹馬來，繞床弄青梅，同居長千里，兩小無嫌猜�！}記
不久前有微信好友拉我入一群聊，進去發(fā)現(xiàn)竟是闊別二十多年的初中同學。同學們熱情都很高，我也會時不時插嘴進去發(fā)下言。初聚時的興奮自不必細表。
然無意間瀏覽群成員時卻發(fā)現(xiàn)了她的名字，于是乎關于初中，關于她，如心湖中偶濺的漣漪，漾開，漾開……
那時的我們同班。她是一個有別于地道農(nóng)村孩子的女娃，聽說她父母都不是地道的農(nóng)民。入學時她給我的印象是有些新奇的，因為她會說一些外地孩子的順口溜：一翁媽子一塊姜，二翁媽子要打湯，三翁媽子拿瓢挽……
初中時的我愛好寫作，能寫一手還算優(yōu)秀的字。而她，有繪畫的功底，文筆也不俗，于是我倆包攬了班季黑板報的編輯與發(fā)布，成了最好的黃金搭檔。每每同學們放學后去玩去了，我倆還在仔細的出黑板報，因為有彼此的陪伴，并不覺得時間如何難過，也不覺得剝奪了自己的玩耍時間會如何吃虧。
當然，玩耍打鬧的時間還是很充足的。上課在老師眼皮底下的小動作，課間十分鐘肆無忌憚的追趕，放學后或出板報或無任務時歇斯底里的打鬧。現(xiàn)在想想，那時的她可以說聰慧，可以說活潑，但真不能說文靜。想到這，我察覺到自己不自覺地笑了。
漸漸地，每個假期，我都會盼著回校。特別是寒暑假，我現(xiàn)在都無法定義當時是一種什么樣的情感。那時每天都寫日記。日記里寫滿了對學校乃至對她的思念。多年后妻從老屋里翻出一本我當時的日記本，驚問當時心屬何人時我莞爾一笑故作神秘。收假時，我們會互相翻看對方的日記。記得有一日我無法靜下心來寫日記，就打了三個括號，空在那里。她看完問我，括號里應該寫我想你三個字對嗎，我的臉竟瞬間紅至耳根，矢口否認。
初三時，開始有了些懵懵懂懂的覺悟了，總會不小心卻又急切地去尋找她的目光。她似乎沒有變化，一次課間打鬧，她竟把她的小嘴貼在隔著的窗戶玻璃的那一邊，向我眨巴著俏皮的大眼睛。我們之間雖然隔著玻璃，卻只有不過寸的`距離�？珊薜氖前嘀魅螐呐宰哌^，解了我的尷尬，也成就了我的遺憾。
學校門口有條河。哪一天，她送我一禮物，一根紅繩，拴著一鉆了小孔的石頭，我驚異于她怎么能把石頭鉆個孔，還把它弄成心形�？蛇�讓我當時驚心動魄的是，那上面，那上面居然刻著兩個字：石心。
好多的細節(jié)，稍稍回憶一下，我竟發(fā)了兩小時的呆了。
再后來，殘酷的后來，我們丟失了彼此。然后相聚在二十幾年后這飄渺的微信同學群中。
我加她私聊，她應了。她俏皮地問我是否要給她發(fā)紅包，我打了一句話過去：時光荏苒，日月如梭，二十幾年后，我發(fā)給你的紅包里木有錢，有一句殷殷索求：你，欠我一個擁抱。
她笑，傻傻的笑！
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