寫(xiě)給孩子們的作文：我們聊聊天，談?wù)勑?/p>
編者按：楊箴，女，80后，小學(xué)教師一枚。愛(ài)好文學(xué)，熱衷閱讀，喜歡旅游，心向田園。曾在《福建文學(xué)》《莆田文學(xué)》《湄洲日?qǐng)?bào)》《作家導(dǎo)刊》公眾平臺(tái)等發(fā)表詩(shī)歌散文等近百篇。愿文字溫暖生活。
――題記
上周五下午，因?yàn)樽鳂I(yè)，我們有了這個(gè)特別的約定。其實(shí)，如果工作沒(méi)有那么忙碌，我是很愿意寫(xiě)些文字，繽紛日子，溫暖時(shí)光。“如約而至”是多么美好的詞語(yǔ)。我很抱歉，沒(méi)有早點(diǎn)寫(xiě)好，分享在微信群里，也許有部分同學(xué)在期待著。
周六早上，我們學(xué)校將作為全市中小學(xué)生“書(shū)寫(xiě)規(guī)范字”大賽的賽場(chǎng)，周五晚上很多老師在學(xué)校積極參與布置，有的甚至9點(diǎn)左右才回家，只是為了第二天早上的活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。這讓我明白了：也許你只看到任何一件事情的成功(精彩)，或許你不曾看到無(wú)數(shù)人在成功之前努力的樣子。
因此，孩子們，唯有不斷努力，才能更靠近成功。
時(shí)間總是飛逝，像握不住的沙，從指縫間流失，令人無(wú)可奈何。周六早上，我很不情愿地起了床，我媽還沒(méi)起來(lái)做早飯，因?yàn)槠匠Ｒ蕾?lài)她的勤快，于是，我洗漱完畢，只能下樓買(mǎi)點(diǎn)豆?jié){包子果腹。匆匆離家，買(mǎi)好早點(diǎn)，我在路上碰到了同事吳老師，互相問(wèn)候，剛一起走了幾步，我發(fā)現(xiàn)把昨天帶回家的名單落在家里。幸好時(shí)間充足，我又匆匆趕回家去取。最近，我發(fā)現(xiàn)班上好一些同學(xué)經(jīng)常遲到，也許冬天，起床比較困難，但這絕不是遲到的理由。通過(guò)這件事，我想說(shuō)：如果我們每天都能把時(shí)間很好地安排，即使發(fā)生了一些小意外，也不會(huì)耽誤事。我希望，我們?cè)賮?lái)約定一下：從下個(gè)星期起，每個(gè)人都不再遲到。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)周六早上的事。我非常感謝比我先到的吳老師，幫忙打開(kāi)了三間教室。當(dāng)我趕到監(jiān)考教室時(shí)，雖然沒(méi)有遲到，但已見(jiàn)校門(mén)口進(jìn)來(lái)的廣場(chǎng)上人山人海。為了這一年舉行的`一次賽事，很多家長(zhǎng)，還有一些老師陪同參賽的孩子從全市各個(gè)不同的地方趕來(lái)，最遠(yuǎn)的大概要坐一個(gè)多小時(shí)的車(chē)。離比賽時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)們紛紛擠入教室，不斷地交代孩子注意這個(gè)，注意那個(gè)，教室內(nèi)十分嘈雜。我只好行使了一個(gè)監(jiān)考老師的權(quán)利，把他們?nèi)空?qǐng)出教室，一些家長(zhǎng)并不聽(tīng)從指揮，我只好“趕”走他們。因?yàn)槲乙_(kāi)始點(diǎn)名工作了。家長(zhǎng)們，老師們的心，我都能明了。但妨礙賽事工作的行為并不可取。所以，我覺(jué)得在任何時(shí)候做任何事情，我們都要遵守規(guī)矩。
離比賽還有二十分鐘，我望了一眼在講臺(tái)上靜靜等待的早餐，然后問(wèn)了一下所有的孩子們吃了早餐沒(méi)有。大家異口同聲地回答說(shuō)：吃飽了。那刻，很多家長(zhǎng)圍在教室門(mén)外、窗外，我再次感受到他們對(duì)孩子的愛(ài)。我的耳朵里也傳來(lái)了他們的對(duì)話：“這所學(xué)校真好，老師也好。”“嗯!剛才老師叫我們出來(lái)，我還覺(jué)得她很?chē)?yán)肅，現(xiàn)在覺(jué)得她有原則，又有愛(ài)心。”人都喜歡被表?yè)P(yáng)，被肯定，你們是，我也不例外。這組對(duì)話，就像一股暖風(fēng)吹向我，讓冬日的寒冷也褪了幾分，也讓饑餓的我有了幾分飽腹感。你們說(shuō)奇妙不?
比賽很快開(kāi)始了，按照領(lǐng)導(dǎo)布置，我告知大家最長(zhǎng)可以寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)，不用著急，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，選最好的一張上交。一個(gè)參賽者很快寫(xiě)好作品，貼好參賽證上交了，我詢(xún)問(wèn)她要不要再寫(xiě)，她搖頭說(shuō)：要趕去寫(xiě)軟筆。雖然我知道，每個(gè)孩子只能參加一項(xiàng)比賽，但我沒(méi)有阻止她。她的頭上似乎有一個(gè)光環(huán)。也許她是把這樣的賽場(chǎng)當(dāng)成鍛煉自己的一個(gè)熔爐。我沒(méi)有權(quán)利去阻止一個(gè)努力的孩子。你們覺(jué)得呢!
比賽順利進(jìn)行著，我看到了很多孩子都寫(xiě)得好棒。這是小學(xué)一組硬筆書(shū)寫(xiě)比賽。他們之中，最大的才讀三年級(jí)。你們是否也和老師一樣慚愧，在這樣的年齡，我們都寫(xiě)不出這么好看的字。有人說(shuō)，“有比較就有傷害”。我覺(jué)得，“比較才知不足，反思不足才能進(jìn)步”。“比較”實(shí)實(shí)在在存在于我們的生活，誰(shuí)都繞不開(kāi)。別害怕，也不用躲。有時(shí)，我們會(huì)需要“比較或被比較”。
讓我們?cè)倩氐劫悎?chǎng)上，接下來(lái)一個(gè)又一個(gè)孩子相繼離開(kāi)，我一一詢(xún)問(wèn)他們不再寫(xiě)了嗎?大家都肯定地?fù)u頭或回答“不寫(xiě)了”。開(kāi)始有個(gè)參賽者輕輕地說(shuō)：“老師，再見(jiàn)!”我也高興地說(shuō)：“孩子，再見(jiàn)!”后來(lái)，很多人都和我告別，我總是于以相同的回答。這個(gè)早上，我感到非常美好。而你們，是否覺(jué)得這一幕很熟悉呢!是的，我喜歡用“孩子”來(lái)稱(chēng)呼你們每一個(gè)人。
當(dāng)最后一個(gè)參賽者離開(kāi)教室，我的工作也告一段落了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把所有作品上交指定的地方，就可以結(jié)束這次的工作。我邁著輕快的步子離開(kāi)教室。廣場(chǎng)上依舊熱鬧。家長(zhǎng)們對(duì)出賽場(chǎng)的孩子依然關(guān)切地詢(xún)問(wèn)。這樣的家長(zhǎng)真棒!我心里想。后來(lái)我在朋友圈里，看到了一位同事發(fā)的信息，每個(gè)參賽者幾乎都有兩三個(gè)大人陪同，他們中有父母，也有老師，還有一些爺爺奶奶。這讓我再次感受到大家對(duì)孩子的愛(ài)!“可敬天下父母心”!老師何嘗不是“父母心”?而你們，常常對(duì)我說(shuō)，感受不到爸爸媽媽的愛(ài)。他們總是這樣那樣要求你們學(xué)習(xí)、補(bǔ)習(xí)。我常常認(rèn)為你們都不會(huì)表達(dá)愛(ài)�？磥�(lái)，我們都得反思一下：也許，作為大人，有些表達(dá)愛(ài)的方式不對(duì)。作為孩子，你們感受愛(ài)的能力不足。讓我們都在反思中不斷進(jìn)步。
“滴答滴答，時(shí)針總在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)。”除此之外，這個(gè)周末，我和你們的同學(xué)林悠然逛了超市，買(mǎi)了一些生活必需品;還和好朋友聚了一回;在家接了一批客人……雖不停歇，也算過(guò)得比較愜意。那我們就先聊到這里。此刻，時(shí)間已經(jīng)很晚了，外帶的咖啡已經(jīng)冷了，我兌了一些熱水，喝完它，準(zhǔn)備休息。相信你們也能遵守我們這個(gè)特別的約定。期待明天!
【本文作者：莆田市教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué) 楊箴。(公眾號(hào)：莆田文藝網(wǎng))】
本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!
【寫(xiě)給孩子們的作文：我們聊聊天，談?wù)勑摹肯嚓P(guān)文章：
寫(xiě)給童年的我們作文06-27
寫(xiě)給內(nèi)向的孩子們散文詩(shī)07-04
談?wù)勑膽賾賽?ài)語(yǔ)錄06-25
談?wù)勑膽賾?愛(ài)經(jīng)典語(yǔ)錄05-05
與媽媽聊聊天作文02-19
寫(xiě)給我們的青春寄語(yǔ)06-25