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中考

期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-11-12 11:12:32 林強(qiáng) 中考 我要投稿

期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(通用15篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(通用15篇)

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 1

  一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣

  1、做難題

  有些同學(xué)在考前覺(jué)得自己復(fù)習(xí)得很不充分,所以在考前仍然在做大量難題。他們一般有這樣的心理:“如果我做會(huì)了這些難題,萬(wàn)一考試時(shí)出現(xiàn)了某道題,我不是撿了一個(gè)便宜嗎?”事實(shí)上,考前做難題有害無(wú)益。因?yàn)椋?/p>

  第一,做難題會(huì)影響你的自信,產(chǎn)生消極的心理暗示。本來(lái)你正準(zhǔn)備以正常的自信心態(tài)迎接考試,可復(fù)習(xí)中突然遇到了難題,你不由得變得心中無(wú)底了,你會(huì)自己嚇唬自己,深信考試必出這種難題。實(shí)踐證明,你所深信的“難題必考”的假定,十有八九是不準(zhǔn)的

  第二,做難題會(huì)打亂你的整個(gè)思路。知識(shí)是成體系的,理解了才能得以運(yùn)用。由于做難題使你無(wú)暇整理自己的思路,到了考場(chǎng)上頭腦易發(fā)生混亂。

  第三,做難題會(huì)耗費(fèi)大量精力,使你得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?记暗闹饕蝿?wù)是調(diào)整心態(tài),適當(dāng)休息,整理思路,如果做難題,勢(shì)必會(huì)造成大腦過(guò)度興奮,到了考試時(shí)則有可能使你感到疲勞,力不從心了。

  2、開(kāi)夜車(chē)

  有些同學(xué)在考前拚命抓緊時(shí)間,可謂是分秒必爭(zhēng)。常常是挑燈夜戰(zhàn),處于極度興奮狀態(tài)。這種提前興奮是非常危險(xiǎn)的,它很有可能使你陷入身心疲勞,還會(huì)使你思維不清晰。

  此外,考前熬夜的人,在考試期間會(huì)出現(xiàn)生物鐘紊亂的現(xiàn)象。熬夜必遲起,而考試則是早晨8點(diǎn),你勉強(qiáng)起床,毫無(wú)食欲,昏昏沉沉,怎么能答好題呢?

  3、看弱點(diǎn)

  有些同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)缺少計(jì)劃性和系統(tǒng)性,覺(jué)得自己還可以。但到考前幾天,開(kāi)始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn):這些單詞怎么沒(méi)印象,這個(gè)題還不會(huì)做,這個(gè)公式還沒(méi)有背上……于是便重新開(kāi)始復(fù)習(xí)。一旦進(jìn)了考場(chǎng)必然大腦亂作一團(tuán),原來(lái)會(huì)的知識(shí)也記不起來(lái)了,一走出考場(chǎng),什么都想起來(lái)了,可為時(shí)已晚。

  所以,在考前無(wú)論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn),都不要過(guò)多地去想,要有一個(gè)平常心:反正已復(fù)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間,該掌握的大概都掌握了,沒(méi)有掌握的著急也來(lái)不及了。不可能什么都會(huì),只要正常發(fā)揮,就不會(huì)有大問(wèn)題。現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí)的時(shí)候,而不是再學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候。

  二、科學(xué)安排好考前一周的復(fù)習(xí)

  考前的復(fù)習(xí)與平時(shí)的學(xué)習(xí),其策略是有差別的,具體來(lái)說(shuō)考前的復(fù)習(xí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手:

  1、制定一個(gè)短期復(fù)習(xí)計(jì)劃

  制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,首先要考慮到考試的順序,即復(fù)習(xí)的順序應(yīng)同考試的順序一致。有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的原則是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí),先考的學(xué)科后復(fù)習(xí)。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),這樣安排無(wú)論對(duì)先考的學(xué)科還是對(duì)后考的學(xué)科都是不利的那么,臨考前一周的復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定呢?假設(shè)考試順序是:9日的考試科目是a、b科,10日的考試科目是c、d科,11日考試的科目是e、f科。那么,復(fù)習(xí)的安排應(yīng)是:3日復(fù)習(xí)a、b科,4日復(fù)習(xí)c、d科,5日復(fù)習(xí)e、f科,6日再?gòu)?fù)習(xí)a、b科,7日再?gòu)?fù)習(xí)c、d科,8日再?gòu)?fù)習(xí)e、f科。

  上述計(jì)劃的另一特點(diǎn)是分散復(fù)習(xí),因?yàn)榧袕?fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞,而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū),復(fù)習(xí)的效果比較好。

  2、確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)

  在考前有限的時(shí)間里,不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍,所以這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)?梢钥紤]以下幾個(gè)方面:

 。1)考試大綱和考試說(shuō)明要求掌握的內(nèi)容;

  (2)考前老師看重和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;

 。3)針對(duì)自身的弱點(diǎn),應(yīng)注重加強(qiáng)這方面知識(shí)的復(fù)習(xí)。

  3、閱讀以前的各科考試試卷

  通過(guò)閱讀以前的試卷,可以了解命題的規(guī)律,比如說(shuō)上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題,那么這種題型今年作為大題可能性不大。這樣為自己的復(fù)習(xí)提供一定的線索。

  另外,熟悉以往的考題也是了解題型的過(guò)程,對(duì)于一個(gè)考生來(lái)說(shuō),熟悉各類(lèi)題型,可以防止考場(chǎng)上措手不及。

  三、如何保持考前最佳的身心狀態(tài)

  考前的臨考狀態(tài),包括兩個(gè)方面:身體狀態(tài)和心理狀態(tài)。要想精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng),必須身心兩方面都達(dá)到最佳狀態(tài)。

 。ㄒ唬┍3至己玫男膽B(tài)

  1、對(duì)自己要有充分的信心

  就是要樹(shù)立一個(gè)“信念”,即“我一定能考出最佳水平”,這并不是盲目樂(lè)觀而是一種積極的自我心理暗示。心理學(xué)研究表明,這種積極的自我心理暗示,可以使人樂(lè)觀、勇敢、有效地面對(duì)各種困難。

  2、樹(shù)立正確的考試觀

  考前對(duì)“能不能考上重點(diǎn)中學(xué)”,“考不上重點(diǎn)中學(xué)怎么辦”這類(lèi)問(wèn)題不要想得太多,應(yīng)把思想集中到復(fù)習(xí)及答題中去,使自己以平和的.心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。

  3、不要過(guò)分關(guān)注周?chē)说难孕?/p>

  另外,考試之前,如果你的情緒很緊張,還可以采用以下的方法來(lái)緩解。

  (1)找朋友交流;

  (2)寫(xiě)出自己的擔(dān)憂(yōu);

 。3)適當(dāng)?shù)芈?tīng)音樂(lè)。心理學(xué)研究表明,動(dòng)人的音樂(lè),能使人消除疲勞,緩解緊張情緒;

 。4)為考試做準(zhǔn)備。與其緊張,不如想能為自己做點(diǎn)什么。例如檢查考試的必備物品,考前一天去考場(chǎng)看一看,熟悉一下考場(chǎng)周?chē)沫h(huán)境。最后,不要忘記提前一些時(shí)間從家中出發(fā),以防路上遇到意外情況而耽誤了考試。

  (二)保持最佳的生理狀態(tài)

  考試期間保持最佳的生理狀況,也是決定考試成功的一個(gè)重要因素。那么,考前如何調(diào)節(jié)生理狀態(tài)呢?

  1、保持原有的起居和規(guī)律

  有的同學(xué)本來(lái)平時(shí)生活很有規(guī)律,可到臨考前總希望自己睡的時(shí)間能更長(zhǎng)一些,認(rèn)為這樣會(huì)使自己狀態(tài)更加好一些,因此,他們常常比平時(shí)提前一些時(shí)間上床。然而由于生物鐘的影響,上床后并不能馬上入睡,第二天早晨起床后,會(huì)感覺(jué)頭昏昏的,反而會(huì)影響了考前的狀態(tài)。

  2、避免疲勞

  臨考前的一周一定要避免疲勞。如果考生考前仍拼命讀書(shū)至深夜或其他原因而導(dǎo)致體力過(guò)度消耗,進(jìn)入考場(chǎng)會(huì)感到精力不足。此外,如果是放松或娛樂(lè),也要避免疲勞。總之,考前的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)一定要適度,有一個(gè)原則,即不要從事過(guò)于興奮和刺激強(qiáng)烈的活動(dòng),只有活動(dòng)適當(dāng)才有利于腦力和體力的恢復(fù),否則會(huì)得不償失。

  3、防止考前暴飲暴食

  一些家長(zhǎng)在考前,對(duì)考生進(jìn)行所謂的“大補(bǔ)” ,每天魚(yú)、肉、蛋,還要外加一些補(bǔ)腦沖劑,結(jié)果導(dǎo)致考生胃腸出現(xiàn)問(wèn)題,也會(huì)對(duì)考試帶來(lái)不利影響。

  考前可食用富含維生素及蛋白質(zhì)的食物,如柑橘、西紅柿、瘦肉、乳類(lèi)、魚(yú)類(lèi),少食脂肪含量較高的食物,睡前不要喝過(guò)多的咖啡和茶,以免影響休息

  4、晚上散步

  考前一周每天散步15分鐘,散步可以緩解人的緊張情緒,提高人的睡眠質(zhì)量。

  5、洗溫水浴

  考前的最后一天,可以洗個(gè)溫水浴也將有利于消除疲勞,緩解緊張情緒。

  最后還要強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)預(yù)防考前失眠,這在上面“保持原有的起居和規(guī)律”中已經(jīng)提及,在此不一一贅述了。 以上三個(gè)方面僅供各位考生參考,衷心祝愿各位考生能保持考前的最佳狀態(tài),從而能夠發(fā)揮出最佳水平。

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 2

  一、期中考試前教材中的知識(shí)點(diǎn)有:

  1、23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),要按順序熟練的背寫(xiě)下來(lái)。題型有:連線成圖;補(bǔ)充聲母或韻母;找出整體認(rèn)讀音節(jié)等。

  2、字母j q x y與ü或üê相拼的規(guī)則;

  3、標(biāo)調(diào)規(guī)則,特別是i u 并列的標(biāo)調(diào)規(guī)則。

  4、平舌音與翹舌音的區(qū)分;前鼻韻母與后鼻韻母的區(qū)分。

  如平舌音:顏色 雨傘 茶幾 擦桌子 左右 在家 三四

  手足 花草 送給

  翹 舌 音:是的 汽車(chē) 竹子 吃飯 說(shuō)話 老師 聲音

  上面 身體 電視 沙發(fā) 報(bào)紙 十枝 山水

  讀書(shū) 日出 真的

  前 鼻 音:近處 電話 晚上 身體 課文 天氣 高山

  天地 半路 白云

  后 鼻 音:聽(tīng)見(jiàn) 響聲 小羊 上學(xué) 送給 青草

  5、圖畫(huà)與音節(jié),字詞與音節(jié)的連線。

  6、“十 口 一 二 大 木 ”等字加一筆或兩筆變成什么字。以及去一筆或換一筆變新字的練習(xí)。

  7、拼讀音節(jié)句子,猜謎語(yǔ)。如,鵝,風(fēng),彩虹,雨等。

  8、學(xué)會(huì)用常用量詞填空。如,塊,個(gè),朵,片,棵,座等。

  9、要注意以下字的筆順:九 日 五 門(mén) 中

  10、課本中要求會(huì)寫(xiě)的字,要能在田字格中規(guī)范工整的寫(xiě)出,并能用于常用的句子中。

  11、課本上27、29、31、36頁(yè)的句子練習(xí),要能熟練寫(xiě)出。

  12、根據(jù)提示或圖畫(huà)寫(xiě)句子。 如,:“誰(shuí)(人或動(dòng)物)在哪里干什么?”“哪里有什么!

  二、測(cè)試的重點(diǎn)(考點(diǎn))有這些內(nèi)容:

  1、按順序補(bǔ)全字母。

  2、根據(jù)字母j q x y與ü或üê相拼的規(guī)則,補(bǔ)全音節(jié)或補(bǔ)全三拼音節(jié)。

  3、看圖補(bǔ)充音節(jié)或加音調(diào)。

  4、圖畫(huà)與音節(jié),字詞與音節(jié)的連線。

  5、某些字的筆順。

  6、加筆 ,減筆,換筆的變字游戲。

  7、反義詞連線,詞語(yǔ)搭配連線。

  8、照樣子寫(xiě)詞,擴(kuò)詞,寫(xiě)句。

  9、看圖寫(xiě)話。

  三、復(fù)習(xí)強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)(進(jìn)度、方法和內(nèi)容):

  1、 有關(guān)漢語(yǔ)拼音中的知識(shí)點(diǎn)。背、寫(xiě)、填認(rèn)真過(guò)關(guān)。

  2、 著重“我會(huì)寫(xiě)”中生字的具體落實(shí)。如,筆順,加減筆,運(yùn)用。根據(jù)不同題型教給學(xué)生如何填寫(xiě)。

  3、 著重“我會(huì)認(rèn)”中的.生字。偏旁,熟識(shí),組詞。結(jié)合模擬測(cè)試題鞏固并學(xué)會(huì)審題和填寫(xiě)。

  4、著重“課后練習(xí)”中的詞語(yǔ)、句子訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)考試題型,知道如何去作答。

  5、 通過(guò)模擬考試,查缺補(bǔ)漏,同時(shí),讓孩子們知道如何審題,怎樣應(yīng)對(duì)不同題型的作答,把自己已知的知識(shí)反映在考卷上。

  四、期中考試前的內(nèi)容易錯(cuò)的有這些:

  1、字母的書(shū)寫(xiě)中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的有:混淆b-d p-q ie-ei iu-ui er-re 把字母 j f t s z 的方向?qū)懛础?/p>

  2、用字母j q x y與ü或üê相拼時(shí),總記不住去掉兩點(diǎn)。

  3、加一筆和換一筆容易混淆。

  4、用音節(jié)寫(xiě)句子時(shí)聲調(diào)容易加錯(cuò)。

  5、看圖寫(xiě)話時(shí)把意思表達(dá)不清楚,不能見(jiàn)重點(diǎn)的說(shuō)。

  6、在句中寫(xiě)字時(shí)容易寫(xiě)別字。

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 3

  九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中考試即將來(lái)臨,本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、提高答題能力、爭(zhēng)取考出好成績(jī)的原則,現(xiàn)制定以下期中復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、學(xué)情分析:

  學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問(wèn)題,學(xué)習(xí)過(guò)于浮躁,班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間差距太大,最高分和最低分相差較大。針對(duì)以上問(wèn)題復(fù)習(xí)時(shí)主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空、過(guò)關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試,檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn),主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí),老師少講多點(diǎn)評(píng)。

  二、具體計(jì)劃:

  1. 梳理基礎(chǔ)知識(shí)中,主要抓住基礎(chǔ)薄弱的`學(xué)生,讓學(xué)生自己講、自己填、自己記,確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記,確保每個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)。

  2 重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度,讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí),做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。

  3 適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗(yàn)探究題,提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問(wèn)題的能力,由于這次是市調(diào)研考試,難度比重估計(jì)較大,而且這種題型也是近年來(lái)成都市中考的一種趨勢(shì)和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問(wèn)題。這方面的練習(xí)會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn),讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式,掌握答題技巧,盡量爭(zhēng)取更多分?jǐn)?shù),以適應(yīng)明年中考考察方式。

  4 為了提高平均分,還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法,計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)差生"再炒一次回鍋肉",所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些,準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,再給部分差生來(lái)一次"小炒",爭(zhēng)取讓他們"回味無(wú)窮"。

  當(dāng)然,在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中,會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整,特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo),讓學(xué)生在原來(lái)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層

  三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

  11.5——11.7 復(fù)習(xí)第一章內(nèi)容。

  11.8——11.9 復(fù)習(xí)第二章內(nèi)容。

  11.2——11.13復(fù)習(xí)第三章內(nèi)容。

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 4

  數(shù)學(xué):

  1. 整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。

  2. 整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來(lái)看筆記。

  3. 整理公式。重新背一遍并理解。

  語(yǔ)文:

  1.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來(lái)看筆記。

  2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。

  3.熟背課文,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

  4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目,并嘗試寫(xiě)一些作文。

  英語(yǔ):

  1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來(lái)看筆記。

  2.單詞句子熟背,最好能默。

  3.常常拿起課本念句子,要大聲念,不怕錯(cuò)。

  4.常翻一翻詞典,聽(tīng)一聽(tīng)磁帶,看一看光盤(pán)。

  5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。

  物理:

  1.初二學(xué)生的第一次物理期中考試,相對(duì)會(huì)十分簡(jiǎn)單,很多一部分題目只要求大家對(duì)物理現(xiàn)象的原理會(huì)解釋?zhuān)瑢?duì)概念清楚即可。

  2.初三學(xué)生的期中考試涉及電學(xué)和內(nèi)能部分,主要考查電路的識(shí)別和判斷。所以對(duì)電路的性質(zhì)大家要摸清。

  歷史、生物、地理等

  記憶和背誦是這些科目的.主要特征,所以精力要放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶上,要在理解的基礎(chǔ)上多記憶?梢岳眯菹r(shí)間采取提問(wèn)的方式來(lái)幫助理解記憶。

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 5

  第一,過(guò)于犧牲休息時(shí)間。

  第二,過(guò)于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。

  第三,過(guò)于寄希望于運(yùn)氣。當(dāng)然還有少部分學(xué)生對(duì)于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。

  其實(shí)以上三點(diǎn),不建議學(xué)生這樣做,考試臨近前

  1、要保持有個(gè)好的睡眠,讓自己的休息時(shí)間充足

  2、還有這時(shí)不應(yīng)該再攻新的難題和題型了,要翻閱自己犯錯(cuò)的題目,查缺補(bǔ)漏了。

  3、當(dāng)然也不能說(shuō)靠運(yùn)氣。

  考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提,而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。考試之前要把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí),系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)再認(rèn)識(shí)和再加工的'過(guò)程,使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。

  系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理,相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),把學(xué)過(guò)的知識(shí)重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過(guò)程。

  系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是:

  (一)首先要作好思想準(zhǔn)備

  不管是哪種考試,要認(rèn)識(shí)到考試的重要性,它是對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)是否掌握多少的一次檢驗(yàn),反映出你學(xué)習(xí)過(guò)程中的成績(jī)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確認(rèn)識(shí)了,重視了,你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過(guò)程中去。

  (二)制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃

  根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。

  (三)復(fù)習(xí)的方法多種多樣

  不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替,因?yàn)槲睦砜平惶鎻?fù)習(xí)能減少學(xué)科知識(shí)間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性。

  最后,祝大家在期中考試中取得好成績(jī)!

  (四)適當(dāng)做些綜合題

  綜合題能反映出你對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握的全面性。因?yàn)橐婚T(mén)學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會(huì)增強(qiáng)你綜合知識(shí)運(yùn)用的能力。

  (五)堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)

  要認(rèn)識(shí)相對(duì)集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的寶貴,不能輕易浪費(fèi),所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行整理,克服放松情緒。

  (六)強(qiáng)化記憶,查漏補(bǔ)缺

  在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,將平時(shí)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)正,達(dá)到完美無(wú)缺。

  (七)融會(huì)貫通、強(qiáng)化記憶平時(shí)學(xué)習(xí),是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的,這就難免顯得分散和凌亂,通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí),可以把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來(lái)。這樣,“串”起來(lái)的知識(shí)就比較系統(tǒng)了。在“串”的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)過(guò)程,重新學(xué)多一次,再認(rèn)識(shí)過(guò)程記憶中起著強(qiáng)化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多,強(qiáng)化作用越多,印象也深刻。

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 6

  自從上初中以來(lái),轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期過(guò)去了,檢驗(yàn)初一學(xué)生這一段時(shí)期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來(lái)臨了。為了取得一個(gè)較好的成績(jī),根據(jù)我的實(shí)際情況,特制定考試復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、要合理安排時(shí)間。把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好,注意勞逸結(jié)合。

  二、多看課本,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的,把課本吃透,把該熟記的知識(shí)點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要勤于思考,勤于動(dòng)腦,學(xué)會(huì)舉一反三。

  三、要把重點(diǎn)深入掌握,細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)題進(jìn)行歸類(lèi)和總結(jié),對(duì)于自己不明白的題要積極提出疑問(wèn),學(xué)會(huì)總結(jié)一些技巧、梳理一下做題的.思路、把握規(guī)律。

  四、適當(dāng)做些綜合題。綜合題能反映出對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握的全面性。做綜合題時(shí),要規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷,考試時(shí)就能以平常心態(tài)做考試卷”。

  五、整理課堂筆記,堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)。試著回憶當(dāng)時(shí)上課過(guò)程,反復(fù)看筆記,把各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行整理,克服放松情緒。

  六、強(qiáng)化記憶,查漏補(bǔ)缺。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,將平時(shí)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)正,達(dá)到完美無(wú)缺。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,考試是最好的試金石。面對(duì)考試,只要勤勤懇懇、持之以恒,就能不亂不燥,氣定神閑。機(jī)會(huì)只降臨于有準(zhǔn)備的頭腦,成功只光顧勤勉向上的人生。我希望通過(guò)我的努力,我的成績(jī)能夠進(jìn)入全班前10名。為了這個(gè)目標(biāo),我一定會(huì)加油努力的。

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 7

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、 漢語(yǔ)拼音

  要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵,是拼讀后,要先想出語(yǔ)義,然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。

  2、 漢字

  認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字,掌握生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,并能正確地書(shū)寫(xiě)。掌握常用的幾種查字典的方法,正確使用工具書(shū)。

  3、 詞語(yǔ)

  要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思,而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯,部分能靈活運(yùn)用。

  4、 句子

  一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。

  認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,把話寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。

  認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

  要能正確地修改病句。病句的類(lèi)型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。

  擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,要講清要求和方法。能按要求改寫(xiě)句子。

  5、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

  能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào),還要求說(shuō)出其作用。

  6、閱讀

  能借助詞典,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法。

  關(guān)于閱讀的要求,作一些說(shuō)明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí),既要提示學(xué)生弄清作者的本意,又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情。

  背誦。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě),只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

  7、寫(xiě)作

  1)、按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,明確每單元課文的類(lèi)型,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

  2)、讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類(lèi),讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,找出這類(lèi)文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章,就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)的作文。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、掌握生字詞,多音字、形近字,能按要求寫(xiě)出反義詞、近義詞;體會(huì)重點(diǎn)詞、句、段的含義;聯(lián)系上下文理解字、詞的意思;理解古詩(shī)、詞、文的'大意,體會(huì)作者的思想感情。

  2、辨析形近字并組詞,掌握多音字,對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞;掌握常見(jiàn)句型,能進(jìn)行句式變換;會(huì)修改病句;會(huì)用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  3、把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)之情;并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去,大膽發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì);能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定的條理;能寫(xiě)書(shū)信及其他常見(jiàn)的應(yīng)用文。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看,探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

  四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1、能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞;會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句。

  2、把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì);能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應(yīng)用文。

  3、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

  五、復(fù)習(xí)措施

  1、加強(qiáng)思想教育,提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法,防止簡(jiǎn)單粗暴,機(jī)械重復(fù)。

  2、認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,上好復(fù)習(xí)課,提高課堂教學(xué)效率,精講精煉,讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),努力探究。

  3、及時(shí)查漏補(bǔ)缺,因人而異,有針對(duì)性地指導(dǎo),對(duì)于學(xué)困生要重點(diǎn)指導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓其做到樂(lè)學(xué)。

  4、改變測(cè)試方法,把書(shū)面試卷與朗讀、口語(yǔ)交際結(jié)合起來(lái),全面考核學(xué)生的語(yǔ)文能能力,促進(jìn)全面和諧發(fā)展。

  5、將閱讀與作文納入復(fù)習(xí)重點(diǎn),堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練,不斷提高閱讀與寫(xiě)作能力

  六、奮斗目標(biāo)

  力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)期末考試成績(jī)位于全教委同年級(jí)前三名,及格率達(dá)98%,平均分達(dá)75分以上。

  七、復(fù)習(xí)方法

  1、按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,明確每單元課文的類(lèi)型,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

  2、讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類(lèi),讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,找出這類(lèi)文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章,就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)的作文。

  3、分類(lèi)性復(fù)習(xí)

  從大的方面分,可以分為:基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分;A(chǔ)知識(shí)部分,就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類(lèi)方法很多,可以從文章的內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類(lèi)也很多,可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 8

  復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、識(shí)字寫(xiě)字:能準(zhǔn)確認(rèn)讀358個(gè)生字,并能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng),能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。

  2、詞語(yǔ):掌握由生字組成的詞語(yǔ),認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),會(huì)造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語(yǔ)歸類(lèi),排列詞語(yǔ),搭配詞語(yǔ)。正確填寫(xiě)量詞。

  3、句子:

 。1)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補(bǔ)充完整。

 。2)能按要求把句子寫(xiě)具體生動(dòng)。

 。3)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣,會(huì)按句子的語(yǔ)氣和停頓,正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。

  4、口語(yǔ)交際:能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容,做到語(yǔ)句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的`時(shí)候,態(tài)度大方,口語(yǔ)清楚,有禮貌。

  5、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。

  6、寫(xiě)話:能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物,寫(xiě)幾句連貫的話;復(fù)習(xí)應(yīng)用文。在寫(xiě)話過(guò)程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1、正確書(shū)寫(xiě)358個(gè)生字。

  2、朗讀、背誦課文

  3、簡(jiǎn)單的閱讀訓(xùn)練

  4、寫(xiě)話練習(xí)

  復(fù)習(xí)形式:

  縱向知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí);歸類(lèi)練習(xí)(拼音、字、詞、句);閱讀寫(xiě)話交際;綜合練習(xí)積累;自行復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)措施

  學(xué)困生:力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。中等生:進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí),加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生:拓展知識(shí)面,加深難度,培養(yǎng)他們的綜合能力。

  復(fù)習(xí)小策略

  一是互幫互學(xué),優(yōu)化組合。課內(nèi),我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配,以?xún)?yōu)促差;課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合,相互競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。

  二是注意學(xué)生的信息反饋,以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。

  三是通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對(duì)差生不僅不能歧視他們,而是要加倍關(guān)心他們,關(guān)注每一點(diǎn)進(jìn)步并予以支持鼓勵(lì),使她們看到身邊老師和同學(xué)的期望,增強(qiáng)他們的自信心。

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 9

  一、單詞部分: (主要在以下幾種題型考察)

  1、首字母填空: 此類(lèi)題考察對(duì)單詞的背誦和意思的掌握。

  2、所給詞的具體形式填空: 此類(lèi)題考察學(xué)生對(duì)一個(gè)單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如:make,made,made等

  3、單項(xiàng)選擇: 此部分對(duì)單詞的考察主要在與對(duì)單詞意思和詞性的理解和判斷上。

  例如: Cant you speak _____ to old man?

  A, polite B,kind C,kindly D,friendly

  顯然C是正確的,因?yàn)槠渌?個(gè)都是形容詞,而修飾speak需要一個(gè)副詞。

  4、閱讀理解: 毫無(wú)疑問(wèn),閱讀部分是對(duì)單詞直接的考查,所以,在閱讀部分我們要練習(xí)我們猜生詞的能力。

  二、語(yǔ)法部分 (大部分學(xué)校會(huì)在期中考試時(shí)考查前6模塊的`知識(shí)點(diǎn))

  1、第一模塊:主要復(fù)習(xí)了4種時(shí)態(tài),即:一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般將來(lái)時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。 此模塊我們重點(diǎn)要復(fù)習(xí)這4種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應(yīng)用的時(shí)間狀語(yǔ)。

  2、第二,三,四模塊,這3個(gè)模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)。 此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成,have/has+been 和其用法。區(qū)別于一般過(guò)去時(shí)。另外牢記那些過(guò)去分詞不規(guī)則變化的動(dòng)詞形式。例如:see-seen make-made break-broke n等 。 由于2,3,4模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí),所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成時(shí)的復(fù)習(xí)。盡量做到每題選會(huì)。考試前多做此類(lèi)時(shí)態(tài)語(yǔ)法題相信考試選定效果較佳。

  3、第五模塊主要講的是反義疑問(wèn)句。 此部分考點(diǎn)在于它的構(gòu)成。即:前肯后否,前否后肯。以及反義疑問(wèn)句的主語(yǔ)的選擇一定是代替前面的主語(yǔ)的代詞。另外時(shí)間和人稱(chēng)要保持一致。另外還要知道幾個(gè)帶有否定意思的詞,例如:never,seldom,little等等

  4、第六模塊主要講了過(guò)去進(jìn)行時(shí), 此類(lèi)時(shí)態(tài)相對(duì)簡(jiǎn)單,我們記住它的構(gòu)成和用法即可。was/were+doing 三,聽(tīng)力部分 聽(tīng)力其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,但是臨陣磨槍?zhuān)豢煲补馐怯械览淼。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽(tīng)力,在短時(shí)間內(nèi)可以讓我們的耳朵有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,到考試的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得耳朵聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候很生疏了。

  三、完型和閱讀部分

  此類(lèi)考題如想有效的復(fù)習(xí),建議從題中去復(fù)習(xí)?梢园褮v次考試的完型和閱讀拿出來(lái)反復(fù)地看,對(duì)了為什么對(duì),錯(cuò)了又錯(cuò)在哪里,循環(huán)往復(fù),相信會(huì)對(duì)你在考試時(shí)做完形閱讀的時(shí)候的feeling大有幫助。

  四、作文部分

  作文是對(duì)大家綜合能力的考察,建議同學(xué)們把module1-6老師要求背誦的句子和段落在熟練的背誦幾遍。里面肯定會(huì)有些好詞好句在其中考試的時(shí)候用得上的。 呵呵,后預(yù)祝大家在其中考試取得好成績(jī),加油!

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求達(dá)到的目標(biāo),全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  二、考試性質(zhì):

  期中考試是對(duì)學(xué)生兩個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定,檢查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況。本班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬期中考試。

  三、考試要求:

  按照“考查基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)注重考查能力”的原則。講知識(shí)與能力融為一體。全面考查學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  四、考試內(nèi)容:

  1、位置

  考試內(nèi)容:位置

  考試要求:在具體情境中,能用數(shù)對(duì)來(lái)表示位置,并能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。

  2、分?jǐn)?shù)乘法

  考試內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘法、解決問(wèn)題、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)。

  考試要求:理解分?jǐn)?shù)乘法和倒數(shù)的意義,熟練的進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。掌握求倒數(shù)的方法。

  3、分?jǐn)?shù)除法

  考試內(nèi)容:分?jǐn)?shù)除法、解決問(wèn)題、比和比的應(yīng)用。

  考試要求:理解分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的`實(shí)際問(wèn)題。理解比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

  4、圓

  考試內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圓,圓的軸對(duì)稱(chēng)圖形。

  考試要求:掌握?qǐng)A的特征。知道圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形。

  五、考試表式與試卷結(jié)構(gòu)

  考試采用閉卷、筆試考試,全卷滿(mǎn)分100分,時(shí)間90分鐘。

  試卷結(jié)構(gòu):填空題、判斷題、選擇題、按要求做題、計(jì)算題、解決問(wèn)題。

  試卷由容易題、中等題和難度題組成?傮w難度適中,以中等難度題為主。

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 11

  一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺(jué)快要結(jié)束了。為了迎接期末檢測(cè),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力,挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,特寫(xiě)復(fù)習(xí)計(jì)劃。依照計(jì)劃,在不足一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),將本學(xué)期的整冊(cè)教材由教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步理解重、難點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上,加深理解,鞏固知識(shí),查漏補(bǔ)缺,提優(yōu)補(bǔ)差,使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所收獲,爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量有所提高。

  一、學(xué)生學(xué)情分析:

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),本班有百分之五十的學(xué)生能在老師的引導(dǎo)導(dǎo)下,主動(dòng)參與學(xué)習(xí),掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話,會(huì)給部分學(xué)過(guò)的詞找出近義詞和反義詞。能聽(tīng)懂別人講的一件事,邊聽(tīng)邊記住主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)單復(fù)述。能正確朗讀課文,會(huì)默讀文,能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。對(duì)短文能靜下心來(lái)認(rèn)讀,對(duì)文中的.詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感悟其內(nèi)涵。但因?yàn)閷W(xué)生受能力差異較大,有百分之三十的學(xué)生受智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)情況參差不齊。其中有許多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng),書(shū)寫(xiě)馬虎,學(xué)習(xí)懶惰,怕吃苦,依賴(lài)思想嚴(yán)重習(xí)法不夠科學(xué)。甚至不能按時(shí)完成作業(yè)。從整體來(lái)說(shuō),學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。很多學(xué)生作動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠,作文缺少創(chuàng)意。行文中,出現(xiàn)不具體、不生動(dòng),沒(méi)有個(gè)性的張揚(yáng)等現(xiàn)象,公式化較嚴(yán)重。作文格式仍然有許多同學(xué)出錯(cuò),講了無(wú)數(shù)遍依然要講。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、掌握本冊(cè)要求寫(xiě)的199個(gè)生字及相關(guān)詞語(yǔ)(包括查字典、組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、近反義詞、用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思)。

  2、學(xué)會(huì)寫(xiě)各種句子(包括主、被動(dòng)句、擴(kuò)、縮句、修辭句、陳述句、反問(wèn)句、修改病句、補(bǔ)充句子、排列句子)。

  3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識(shí),能簡(jiǎn)單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關(guān)的問(wèn)題。注重訓(xùn)練回答問(wèn)題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。

  4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 12

  經(jīng)過(guò)一番努力過(guò)后,期中考試終于考完了,而我的期中考試成績(jī)并不是很不理想?歼^(guò)之后才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的題目,現(xiàn)在真有點(diǎn)后悔當(dāng)初復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有找到方法。在班里面的排名也不是很理想。

  考試過(guò)后的幾天,我總結(jié)自己這次沒(méi)有考好的原因:

  一、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,做作業(yè)的時(shí)候,我的字也很草,可以看得出我的心沒(méi)有投入進(jìn)去?荚嚨臅r(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,沒(méi)有看清題目的“字眼”,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

  二、我準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。例如說(shuō)政治、歷史、生物、地理就沒(méi)有背好,有很多題目我不會(huì)做,都是亂寫(xiě)的。

  三、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,喜歡打乒乓球等。作為一個(gè)人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。所以要合理安排娛樂(lè)與休息之間的.關(guān)系。

  以后我要養(yǎng)成以下幾種習(xí)慣:

  一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。 首先,在考試的時(shí)候,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò):“考試時(shí)先找簡(jiǎn)單的做,難的先空在那兒,因?yàn)槿绻人伎茧y的題目話,簡(jiǎn)單的題目就沒(méi)有時(shí)間了!碧貏e是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,在考試前要做好準(zhǔn)備,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分。我想:如果做到了這些,考試一定會(huì)考好。

  “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!蔽覜Q心: 平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,做家課作業(yè)時(shí),字要寫(xiě)的規(guī)范;并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備,有一句話說(shuō)的好,失敗乃是成功之母!這次失敗了,并不可怕,只要總結(jié)方法,準(zhǔn)備充足,我相信,在下次考試中一定能取得輝煌成績(jī)!

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 13

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間又要到期中考試了,我看到周?chē)呀?jīng)有很多同學(xué)在埋頭苦讀,投入緊張的復(fù)習(xí)之中,實(shí)在倍感壓力。

  首先學(xué)習(xí)要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀態(tài),努力做好每一件事情。其次做任何事不拖拉,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,利用好時(shí)間,無(wú)論是校內(nèi)還是校外。最后,要將學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事,為自己而學(xué),對(duì)自己負(fù)責(zé),而非其他的因素。

  在語(yǔ)文方面:

  1、要保證老師上課時(shí)所講的內(nèi)容,認(rèn)真做筆記。

  2、所有古詩(shī)、古文要能,默寫(xiě)是不能有錯(cuò)。翻譯古文要正確無(wú)誤,還要熟記自此解釋。

  3、多閱讀一些課外書(shū)籍,擴(kuò)大閱讀面,在考試時(shí)寫(xiě)作文時(shí)就無(wú)需犯愁了。

  4、多做一些課外閱讀,增加閱讀能力。認(rèn)真對(duì)待課堂上的每一次練習(xí)。

  在數(shù)學(xué)方面:

  1、要保證老師上課時(shí)所講的內(nèi)容,認(rèn)真做筆記。

  2、在家多做一些計(jì)算題,增強(qiáng)計(jì)算能力,考試時(shí)是不能是一分的。

  3、搞清楚所有的概念,不能混淆。

  4、強(qiáng)化應(yīng)用題,多做一些就能多了解一些題型,做題時(shí)要思維活躍、敏捷。

  在英語(yǔ)方面:

  1、要保證老師上課時(shí)所講的內(nèi)容,認(rèn)真做筆記。

  2、把書(shū)中老師上課劃的詞語(yǔ)或詞組、句子背出來(lái),拼出來(lái)。

  3、多做一些英語(yǔ)閱讀,多了解一些詞匯。

  4、多看一些英語(yǔ)要范本,寫(xiě)作就能得心應(yīng)手了。

  在物理方面:

  1、要抓住基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和概念,該記的'都要記下來(lái)。

  2、對(duì)于不會(huì)的題目多翻書(shū)上的例題,嘗試解決。實(shí)在不會(huì),再問(wèn)。

  3、先做一些基礎(chǔ)的題目,難度要遞增,但決不在不考的東西上做難題。

  4、常復(fù)習(xí)做過(guò)的試卷,把一些經(jīng)典題目整理下來(lái)。

  5、及時(shí)的梳理一些知識(shí)點(diǎn),不能拖太多的時(shí)間。

  在化學(xué)方面:

  1、每天復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)式和一些要記的內(nèi)容。

  2、要?础跺e(cuò)題集》上的錯(cuò)題,爭(zhēng)取不再犯已犯過(guò)的錯(cuò)誤。

  3、每天做一些選擇題,可稍有一些難度,但也不勉強(qiáng)自己。

  4、每天可以預(yù)習(xí)一下內(nèi)容,在可以接受的條件下多吸收一些知識(shí)。

  歷史政治方面:

  1.準(zhǔn)確記憶基本史實(shí),力求在理解的基礎(chǔ)上記憶,使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。

  2.理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。

  3.理解歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過(guò)程,從宏觀角度去認(rèn)識(shí)歷史。

  4.強(qiáng)化專(zhuān)題史復(fù)習(xí),融會(huì)貫通,形成知識(shí)主干。

  抓線索,突出重點(diǎn),帶動(dòng)整體。

  我的目標(biāo)是:爭(zhēng)取超過(guò)我上次的排名,縮小與第一的差距。

  這就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。其實(shí)理想和現(xiàn)實(shí),僅一步之遙,但這一步必須付出艱辛的勞動(dòng)和辛勤的汗水,成功也將觸手可及。只是它永遠(yuǎn)屬于勇敢的跋涉者。天行健,君子以自強(qiáng)不息,在這熱血的青春中,揮灑自己的汗水和努力,只要我們?cè)诮酉聛?lái)的時(shí)間里,按照自己的計(jì)劃去復(fù)習(xí),那屬于我們就是理想的成績(jī)!就讓我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)去奮斗,去努力吧!畢竟無(wú)愧于這無(wú)悔的年華!

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 14

  初一語(yǔ)文的期中考試復(fù)習(xí)主要是針對(duì)第一單元、第二單元和第三單元的前三篇課文,以及后面的8首古詩(shī)。

  復(fù)習(xí)目的:

  1、鞏固課本中的基本知識(shí)點(diǎn),主要是生字詞方面和語(yǔ)言訓(xùn)練方面,引導(dǎo)學(xué)生讓知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識(shí)系統(tǒng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)語(yǔ)文試題的結(jié)構(gòu)與模式,并學(xué)會(huì)如何積極應(yīng)對(duì)。

  3,逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧,如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。

  4,在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)并運(yùn)用語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  初中語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中考試前部分,包括基礎(chǔ)知識(shí)、課文講解重難點(diǎn)、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。

  復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

  基礎(chǔ)知識(shí)的掌握的不牢固,部分學(xué)生考試作答不理想,語(yǔ)言組織能力較差;閱讀理解沒(méi)有做題方法,不能以課文為例靈活應(yīng)用,許多主觀性的題目不敢作答;寫(xiě)作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有自己的'真情實(shí)感,喜歡編造了事。

  復(fù)習(xí)方法:

  講授法,練習(xí)法,考試法,評(píng)析法。 復(fù)習(xí)課時(shí):16課時(shí)。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  第一周:主要進(jìn)行第一單元復(fù)習(xí)

  基礎(chǔ)知識(shí):重點(diǎn)識(shí)記生字、解詞、重點(diǎn)的文學(xué)常識(shí)如名家?jiàn)W斯特羅夫斯基的生平、作品等要牢記,主要是學(xué)生自主背誦記憶,教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

  課文講解重點(diǎn):主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,重點(diǎn)在《生命的意義》最后一段和《童趣》《論語(yǔ)》兩篇文言文。

  練習(xí)鞏固:按時(shí)做《伴你學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容,及時(shí)講解,反饋學(xué)生的掌握情況。

  第二周:主要進(jìn)行第二單元復(fù)習(xí)

  基礎(chǔ)知識(shí):重點(diǎn)識(shí)記生字、解詞、文學(xué)常識(shí)、及《紙船》、《世說(shuō)新語(yǔ)》的背誦,學(xué)生自主背誦記憶,教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

  課文講解重點(diǎn):主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,重點(diǎn)在體會(huì)散文中所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵,領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時(shí)注意語(yǔ)言的積累和寫(xiě)法的借鑒。針對(duì)練習(xí):有針對(duì)地對(duì)學(xué)生的記憶進(jìn)行鞏固,做《伴你學(xué)》內(nèi)容并及時(shí)講解。

  第三周:主要進(jìn)行第三單元復(fù)習(xí)及綜合測(cè)試。

  基礎(chǔ)知識(shí):重點(diǎn)識(shí)記生字、解詞以及朱自清、老舍、峻青等名家的相關(guān)知識(shí)。課文講解重點(diǎn):主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,重點(diǎn)在寫(xiě)景抒情類(lèi)文章,如《春》、《濟(jì)南的冬天》《海濱仲夏夜》等都是優(yōu)美的散文需要用心去品味復(fù)習(xí)。針對(duì)練習(xí):有針對(duì)地對(duì)學(xué)生的記憶進(jìn)行鞏固,做《伴你學(xué)》內(nèi)容,及時(shí)講解,對(duì)于學(xué)生生疏、理解不了的內(nèi)容再作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、指導(dǎo)。

  作文指導(dǎo):

  老師根據(jù)平時(shí)所學(xué)內(nèi)容對(duì)作文訓(xùn)練進(jìn)行有重點(diǎn)的指導(dǎo),主要是寫(xiě)景類(lèi)散文。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文,揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語(yǔ),以及修辭手法的運(yùn)用,在自己的寫(xiě)作中要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕梃b。綜合測(cè)驗(yàn):利用《伴你學(xué)》、以前的考試題等相關(guān)資料進(jìn)行測(cè)試,讓學(xué)生了解試題的類(lèi)型和模式,檢驗(yàn)一下自己在哪一方面最為欠缺,盡快的調(diào)整復(fù)習(xí)、改正,爭(zhēng)取以最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)考試。

  應(yīng)對(duì)重難點(diǎn)的策略:

  1,課下加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,把學(xué)生按程度分小組,互幫互助,課堂加強(qiáng)提問(wèn)以鞏固其識(shí)記結(jié)果。

  2,拓展課外閱讀,課堂講解多側(cè)重方法訓(xùn)練,課下多做針對(duì)性練習(xí)。

  3,鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐,并敢于抒發(fā)自己的真情實(shí)感,同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練與應(yīng)用。

  總之,在復(fù)習(xí)中我們要爭(zhēng)取做到全面、細(xì)致,有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和考試的能力,希望通過(guò)一段時(shí)期的努力可以在期中考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī),進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

  期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 15

  全面高效復(fù)習(xí)六步走

  在課后用半小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)的,效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多,因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí),如果缺少了復(fù)習(xí),不但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收,還會(huì)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到很盲目。

  第—步:新課講授后,花費(fèi)2-5分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法,趁熱打鐵,及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候,同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí),還未能夠真正做到全面掌握,所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。

  第二步:午休時(shí)間,利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過(guò)電影”式回憶一遍,加深印象,鞏固記憶。

  第三步:下午安排20-30分鐘進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和休息,有效緩解緊張的心理狀態(tài),保持松弛有度的復(fù)習(xí)狀態(tài)。一般每堂課的時(shí)間為45分鐘,在課堂上連續(xù)幾十分鐘的高強(qiáng)度腦力運(yùn)動(dòng),會(huì)使得學(xué)生大腦供氧不足,使他們產(chǎn)生疲勞感,從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)會(huì)及時(shí)地緩解腦力疲勞尤為重要。

  第四步:晚上復(fù)習(xí)時(shí),通過(guò)與書(shū)本對(duì)照、與同學(xué)互相提問(wèn),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比,找出偏差和失誤。

  第五步:晚上睡覺(jué)前,再進(jìn)行“過(guò)電影”回憶,專(zhuān)家特別提出,此時(shí)的記憶效果非常持久,可保持兩周以上。

  第六步:兩周后再“回爐”復(fù)習(xí),便可保持已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯,活學(xué)活用。

  各科具體復(fù)習(xí)方法

  數(shù)學(xué)

  1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要,還可以找來(lái)之前的考試卷子再重做一次。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好。

  2.整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來(lái)看筆記。

  3.整理公式。將半學(xué)期以來(lái)的重要公式、定理及解題方法,整理到筆記本上,結(jié)合試題重新理解一遍內(nèi)涵。

  語(yǔ)文

  1.熟背課文,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

  2.每一篇課文中的重點(diǎn)字詞,需要格外注意。小學(xué)考試中側(cè)重對(duì)字詞考查,而?嫉淖衷~大多是課本中老師強(qiáng)調(diào)的那些。

  3.作文要注意積累好的文章。很多學(xué)生的軟肋就是寫(xiě)不出一篇好作文來(lái),根本原因還是自身的積累太少了,不會(huì)巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言。積累的渠道可以是課文中的優(yōu)美句子,也可以是平時(shí)作文書(shū)上的經(jīng)典文段。

  英語(yǔ)

  1.單詞,是考試考查的重點(diǎn)。一定要把所有學(xué)過(guò)的單詞全部背過(guò)。

  2.讀課文。沒(méi)有比課文上的文章句子再經(jīng)典的了,這就要求我們,必須熟讀文章,養(yǎng)成良好的.語(yǔ)感。某位狀元說(shuō),有時(shí)做題是憑著直覺(jué)選擇的。其實(shí),這就是所謂的語(yǔ)感。

  3.注重錯(cuò)題的作用。英語(yǔ)的提高很大程度上是來(lái)自于對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的消化,也就是一個(gè)個(gè)錯(cuò)題的正確領(lǐng)會(huì)。

  還有一個(gè)三科都適用的重要方法,就是要多做模擬卷,并嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。只有以考試心態(tài)多做模擬卷,在考場(chǎng)就能以平常心應(yīng)對(duì)。

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