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小學(xué)知識

四年級下冊語文知識點總結(jié)

時間:2024-07-13 00:00:48 海潔 小學(xué)知識 我要投稿
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四年級下冊語文知識點總結(jié)

  上學(xué)期間,大家都背過各種知識點吧?知識點是知識中的最小單位,最具體的內(nèi)容,有時候也叫“考點”。那么,都有哪些知識點呢?下面是小編精心整理的四年級下冊語文知識點總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級下冊語文知識點總結(jié)

  四年級下冊語文知識點總結(jié) 1

  一、風(fēng)景特點

  1、桂林山水——奇秀險、靜清綠

  2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇

  3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝

  4、大!憠验

  5、西湖——水平如鏡

  6、泰山——峰巒雄偉

  7、香山——紅葉似火

  8、荷蘭——水之國,花之國,牧場之國

  9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束

  10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨特迷人、優(yōu)美恬靜

  11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲:第一

  12、舟行碧波上,人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。

  二、人物特點

  1、父親(中彩那天)——誠實,講信用

  2、父親(萬年牢)——認(rèn)真、實在、正直

  3、哈默——自愛自尊自強(qiáng)、有骨氣

  4、小夜鶯——機(jī)智勇敢、熱愛祖國

  5、雨來——機(jī)智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高

  6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭

  7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命

  8、琳達(dá)一家——一心為他人著想,樂于助人

  9、鄉(xiāng)下人家——熱愛生活,勤勞樸實

  10、伽利略——執(zhí)著追求真理,相信科學(xué)、不迷信權(quán)威

  11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求

  12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超

  13、父親(父親的菜園)——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅持不懈

  14、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練

  15、飛衛(wèi)——堪稱名師

  16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超

  17、蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)

  18、文成公主——聰明又漂亮

  19、普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán),為民造福、不惜犧牲自己的生命

  20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情 21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明

  22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢

  三、單元心得體會

  1、學(xué)習(xí)了第1單元,我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無比,引人入勝。

  2、學(xué)習(xí)了第2單元,我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。

  3、學(xué)習(xí)了第3單元,我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考,就會有所發(fā)現(xiàn)。

  4、學(xué)習(xí)了第4單元,我體會到了我們要熱愛和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭。

  5、學(xué)習(xí)了第5單元,我體會到了我們要熱愛生活,珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

  6、學(xué)習(xí)了第6單元,我體會到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!

  7、學(xué)習(xí)了第7單元,我體會到了無論學(xué)習(xí)或是做事,都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),執(zhí)著追求。

  8、學(xué)習(xí)了第8單元,我從這些故事當(dāng)中體會到了做事、做人的道理,領(lǐng)略故事是多么的引人入勝啊!

  四、課文心得體會

  1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀險,桂林的水是多么的靜清綠啊!

  2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》,我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊!

  3、學(xué)習(xí)了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比,引人入勝啊!

  4、《中彩那天》告訴我們,人生最重要的'是誠實,講信用,這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。

  5、學(xué)習(xí)了《萬年牢》,我感受到了無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實在。

  6、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》,我感受到了做人要做一個自愛自強(qiáng)自尊的人。或要用自己的勞動去維護(hù)個人的尊嚴(yán)。

  7、學(xué)習(xí)了《將心比心》,我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心,多為別人著想。

  8、《自然之道》讓我們懂得,如果不按照自然規(guī)律辦事,往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

  9、學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》,我明白了要保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識,否則,就會受到大自然的懲罰。

  10、學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》,我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡,提高環(huán)保意識,愛護(hù)環(huán)境。

  11、學(xué)習(xí)了《人類的老師》,我明白了只要我們細(xì)心觀察,用心思考,才會有所收獲。

  12、學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》,我明白了面對敵人時,我們要鎮(zhèn)定自如,機(jī)智勇敢。

  13、學(xué)習(xí)了《小英雄雨來》,我知道了雨來是一個機(jī)智勇敢,熱愛祖國的人。

  14、學(xué)習(xí)了《一個中國孩子的呼聲》,我明白了要熱愛和平,維護(hù)和平,不要戰(zhàn)爭。

  15、學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》,我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭,維護(hù)和平,捍衛(wèi)和平。

  16、《觸摸春天》,告訴我們:誰都有熱愛生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

  17、《永生的眼睛》,啟示我們:以自己的愛心給他人帶來幸福,生命才更有意義。

  18、《生命生命》,教育我們:要珍惜生命,讓有限的生命,體現(xiàn)出無限的價值。

  19、《花的勇氣》,激勵我們:在人生的道路上,陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。 20、學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》,我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。

  21、學(xué)習(xí)了《牧場之國》,荷蘭的景色真讓人著迷啊!

  22、學(xué)習(xí)了《古詩詞三首》,古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊!

  23、學(xué)習(xí)了《兩個鐵球同時著地》,讓我明白了對權(quán)威要尊重,但不應(yīng)該盲從,我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證,實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  24、學(xué)習(xí)了《全神貫注》,告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。

  25、學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》,讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

  26、《紀(jì)昌學(xué)射》,寓意是:無論學(xué)什么技藝,都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手,要打好扎實的基礎(chǔ)。

  27、《扁鵲治病》,寓意是:我們要防微杜漸,不要諱疾忌醫(yī),要善于聽從別人正確的意見,否則后果不堪設(shè)想。

  28、學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》,我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

  29、《漁夫的故事》告訴我們,擁有智慧的人,才是真正強(qiáng)大的,不可戰(zhàn)勝的。

  四年級下冊語文知識點總結(jié) 2

  一、交流平臺

  讀了這幾段話,我發(fā)現(xiàn)每段話中提到的句子,對于理解課文的內(nèi)容、體會作者表達(dá)的思想感情非常重要,都是課文的關(guān)鍵句。

  二、詞句段運用

  1、讀一讀,選兩三個詞語,說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。

  繁華璀璨 高樓林立 車水馬龍 大街小巷

  肥沃麥浪 炊煙裊裊 依山傍水 雞犬相聞

  讀一讀這些詞語,我們知道第一行詞語是描寫城市生活的,第二行詞語是描寫鄉(xiāng)下生活的。

  體會:從“繁華、璀璨、高樓林立”這些詞語中我感到城市生活是燈火通明、人多熱鬧的;從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這些詞語中我感到鄉(xiāng)下生活是恬靜、溫暖、美好的。

  2、讀一讀,選一幅圖畫照樣子寫一寫。

  a、天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的.歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

  b、飛翔的海鷗,金色的沙灘,帶著泡沫的浪花,構(gòu)成了迷人的海岸線

  這兩個例句,一個是描寫田園生活的,一個是描寫海邊生活的。三幅圖分別是:草原場景、山間場景和城市生活場景。

  寫一寫:

 。1)一望無際的草地與藍(lán)天相接,那些被碧綠的草原襯托的十分清楚的馬群,羊群在太陽底下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣。

 。2)幾場春雨后,山青了,水綠了,山下那淙淙流動的一條小溪,愈發(fā)湍急秀麗起來。

 。3)城市里,一座座高樓大廈拔地而起,干凈寬敞的馬路,綠化優(yōu)美的街道,五顏六色的花朵,將城市裝點的分外美麗。

  三、日積月累

  卜算子·詠梅

  毛澤東

  風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。

  俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。

  注釋:

  ①冰:形容極度寒冷。

 、讵q:還,仍然。

 、矍危嚎∏危篮玫臉幼;(此處既能表現(xiàn)梅花的俏麗,又能表現(xiàn)革命者面對困難堅強(qiáng)不屈的美好情操。)

  ④爛漫:顏色鮮明而美麗。(文中指花全部盛開的樣子)

 、輩仓行Γ喊倩ㄊ㈤_時,感到欣慰和高興。

  詩意:

  風(fēng)雨把春天送歸這里,飛舞的雪花又在迎接春天的來到。已經(jīng)是冰封雪凍寒冷的時候,懸崖邊上還盛開著俏麗的梅花。梅花雖然俏麗,但并不炫耀自己,只是為了向人們報告春天到來的消息。等到百花盛開的時候,她將會感到無比欣慰。

  賞析:

  這首詠梅詞,結(jié)構(gòu)精致和諧,在塑造梅花形象時,上片重點寫背景,以背景反襯對象,使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神;下片則濃墨重彩寫對象,突出梅花甘愿隱于百花之中的情操,使梅花具有明媚開朗至剛無欲的品格。一個“俏”字,成為過渡的橋梁,使詞的境界渾然天成。

  四年級下冊語文知識點總結(jié) 3

  1、《白鵝》、

  在這篇文章之中作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。此外,作者還善于運用反語來表達(dá)自己的感情。整篇課文用生動詼諧的語言通過對鵝的叫聲、步態(tài)和吃相三個方面的具體描寫,向讀者展示了一個高傲的白鵝形象。

  2、《白公鵝》

  作者在這篇課文中描寫了一只白公鵝的所作所為,表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的.活動兩方面寫的。

  3、《貓》

  老舍通過對貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)詺馓攸c的描寫,字里行間流露出對貓的喜愛之情。作者在介紹貓的性格特點時,用平實、樸素?zé)o雕琢的語言將事實具體地寫出,使貓的形象越來越豐滿,性格越來越鮮明,給讀者留下深刻的印象。

  4、《母雞》

  本文是老舍先生膾炙人口的佳作,描寫了作者對母雞的看法的變化,表達(dá)了作者對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索,前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟,欺軟怕硬,拼命炫耀,后半部分寫了母雞的負(fù)責(zé),慈愛,勇敢,辛苦,塑造了一位"偉大的雞母親"的形象。

  5、《古詩兩首》

  《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,是一篇精讀課文,為唐代大詩人李白所寫。這首詩表達(dá)了詩人送別好友時無限依戀的感情,也寫出了祖國河山的壯麗美好。

  《送元二使安西》是盛唐著名詩人、畫家和音樂家王維所著的一首膾炙人口的送別詩。王維的好友元二將遠(yuǎn)赴西北邊疆,詩人特意從長安趕到渭城來為朋友送行,其深厚的情誼,不言可知。這首詩既不刻畫酒筵場面,也不直抒離別情緒,而是別巨匠心地借別筵將盡、分手在即時的勸酒,表達(dá)出對友人的留戀、關(guān)切和祝福。

  6、《搭石》

  課文寫的是鄉(xiāng)親們擺搭石,走搭石的一幕幕情景.語言質(zhì)樸,意境優(yōu)美,字里行間洋溢著濃郁的生活氣息.體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的人性美.

  7、《跨越海峽的生命橋》

  本文講述了這樣一個感人的故事:大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病,臺灣同胞冒著生命危險,用愛心挽救了小錢的生命,架起了一座跨越海峽的生命橋。

  8、《卡羅納》

  本文講述的是小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時,身邊的人真誠地理解他,熱情地安慰他,默默地關(guān)愛他。

  9、《給予是快樂的》

  本文講述了這樣一個感人的故事:保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男孩在短暫的接觸中,由誤解到理解的變化過程,揭示了"給予是快樂的"人生哲理。

  四年級下冊語文知識點總結(jié) 4

  1.植樹的好處:凈化空氣、防風(fēng)固沙、保持水土、降低噪音、美化環(huán)境

  2.植樹節(jié)的標(biāo)語:要想富,多栽樹;山上沒有樹,莊稼保不。磺叭嗽詷,后人乘涼。

  3.描寫春天的成語:春光明媚、春回大地、春色滿園、春深似海、花紅柳綠

  4.描寫夏天的成語:烈日炎炎、驕陽如火、烈日當(dāng)空、暑氣逼人、夏日炎炎

  5.描寫秋天的成語:秋高氣爽、秋色宜人、春花秋月、秋雨綿綿、秋風(fēng)習(xí)習(xí)

  6.描寫冬天的成語:冰天雪地、鵝毛大雪、風(fēng)雪交加、銀裝素裹、滴水成冰

  7.描寫花兒的成語:萬紫千紅、春暖花開、姹紫嫣紅、百花爭艷、花團(tuán)錦簇

  8.形容時間短暫的詞語:轉(zhuǎn)眼間、眨眼間、頃刻間、一瞬間、一剎那、一眨眼、彈指間、白駒過隙、稍縱即逝、歲月如梭、光陰似箭。

  9.描寫燕子的詞語:體態(tài)輕盈、動作輕快、烏黑光亮、俊俏輕快,活潑機(jī)靈。

  10.描寫春天的`古詩:

 、俅好卟挥X曉,處處聞啼鳥。②不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  ③好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。④天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

  11.關(guān)于創(chuàng)造力的名言:處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。

  12.關(guān)于仿生學(xué)的例子:①蝙蝠雷達(dá);②響尾蛇響尾蛇導(dǎo)彈;③螢火蟲人工冷光;④魚的鰭船槳

  13.關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語:①(好的學(xué)習(xí)態(tài)度)不恥下問、一絲不茍、精益求精、篤學(xué)好古、學(xué)而不厭;②(壞的學(xué)習(xí)態(tài)度)三心二意、不求甚解、一知半解、馬馬虎虎、囫圇吞棗。

  14.中國古典四大名著:羅貫中《三國演義》(三國:魏、蜀、吳);施耐庵《水滸傳》;吳承恩《西游記》;曹雪芹《紅樓夢》。

  15.和“三國”有關(guān)的成語:如魚得水、三顧茅廬、初出茅廬、鞠躬盡瘁、空城計、七步之才、樂不思蜀、望梅止渴。

  16.三國故事:草船借箭、火燒聯(lián)營、三顧茅廬、空城計、刮骨療毒、赤壁之戰(zhàn)。

  17.描寫諸葛亮的成語:才華橫溢、料事如神、神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁

  18.關(guān)于愛國的成語:以身許國、舍身為國、為國捐軀、忠肝義膽、精忠報國、赤膽忠心、憂國憂民、忠心耿耿

  19.描寫人物品德的成語:拾金不昧、助人為樂、默默奉獻(xiàn)、大公無私、堅貞不屈、尊老愛幼、見義勇為、樂善好施、舍己為人。

  20.贊美醫(yī)護(hù)工作者的成語:白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚、萬眾一心、眾志成城、含辛茹苦、含生忘死。(“非典”英文縮寫:SARS)

  21.描寫母親的成語:勤勞能干、吃苦耐勞、勤勞善良、任勞任怨、含辛茹苦、默默無聞。

  22.形容雨大的成語:傾盆大雨、瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、大雨如注

  23.注意力集中的成語:專心致志、聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛、目不斜視、全神貫注

  24.關(guān)于鳥的成語:百鳥朝鳳、笨鳥先飛、倦鳥知還、鳥語花香、小鳥依人

 。ê蝤B:燕子、鴻雁、天鵝、野鴨)

  25.關(guān)于愛鳥護(hù)鳥的標(biāo)語:①同在藍(lán)天下,人鳥共家園。②愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。③勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸。

  26.關(guān)于奉獻(xiàn)的名言:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮)捧著一顆心來,不帶半棵草去。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。

  27.形容瀑布的成語:咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、雄偉壯觀、從天而降、一落千丈

  描寫沙漠的成語:飛沙走石、不毛之地、荒無人煙、人跡罕至、寸草不生、一望無邊

  28.描寫樹木茂盛的詞語:蔥蔥蘢蘢、郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹成蔭、密密層層。

  四年級下冊語文知識點總結(jié) 5

  一、易讀錯的字

  琥珀(pò)脂(zhī)肪滲(shèn)漏

  埋(mái)沒澎湃(pài)吼(hǒu)叫

  晌(shǎng)午刷(shu。┫从^測(cè)

  遲鈍(dùn)隧(suì)道繁衍(yǎn)

  腦顱(lú)膨(péng)脹棲(qī)息

  開辟(pì)嶄(zhǎn)新乒(pīng)乓(pāng)

  細(xì)菌(jūn)蔬(shū)菜幾率(lǜ)

  病灶(zào)納(nà)米隱(yǐn)約

  攬(lǎn)月火焰(yàn)不懈(xiè)

  二、易寫錯的字

  拭:右邊是“式”,不要多加一撇。

  餐:左上部是“歺”,不要多加一撇。

  末:上邊的橫比下邊的橫長。

  翼:上面兩個“習(xí)”第一筆是橫折,沒有鉤。

  臭:下面是“犬”,不要少寫一點。

  。河疫吺恰敖ā保灰凇佰取鄙隙嗉右稽c。

  三、會寫詞語

  怒吼松脂拂拭美餐劃動晌午熱辣辣滲出

  掙扎三番五次埋沒沖刷推測詳細(xì)灰塵

  淹沒成千上萬斷絕情形笨重遲鈍談話

  鴿子毫不相干末期描繪隧道形態(tài)各異十噸

  公斤膨大前肢鳥翼開辟恐龍根據(jù)具備脫離

  納米擁有冰箱除臭蔬菜碳納米管鋼鐵隱形

  健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要

  無能為力功能材料深刻

  四、近義詞

  猛烈—激烈約莫—估計柔嫩—柔軟

  淹沒—吞沒逼近—接近快活—快樂

  透明—透亮詳細(xì)—詳盡拂拭—擦拭

  推測—猜測兇猛—兇惡笨重—沉重

  遲鈍—笨拙浮現(xiàn)—涌現(xiàn)顯示—顯現(xiàn)

  描繪—描述支撐—支持繁衍—繁殖

  龐大—巨大溫順—溫柔輕靈—輕盈

  敏捷—靈敏躲避—逃避嶄新—全新

  興起—崛起必將—必定非!貏e

  研究—鉆研新奇—稀奇結(jié)實—牢固

  靈敏—敏捷檢測—檢查預(yù)防—提防

  緩慢—慢慢成千上萬—不計其數(shù)

  五彩斑斕—五彩繽紛欣喜若狂—喜出望外

  茹毛飲血—生吞活剝無能為力—束手無策

  五、反義詞

  約莫—一定柔嫩—堅硬快活—悲傷

  透明—渾濁推測—斷定詳細(xì)—粗略

  黏稠—稀薄笨重—輕靈遲鈍—敏捷

  兇猛—溫順嶄新—陳舊支持—反對

  龐大—小巧興起—衰亡非!匠

  新奇—陳舊結(jié)實—虛弱靈敏—笨拙

  預(yù)防—縱容緩慢—快速

  成千上萬—寥寥無幾

  欣喜若狂—悲痛欲絕

  無能為力—大顯身手

  六、詞語搭配

 。ㄈ崮郏┑木G翅膀(高大)的松樹

 。ê窈瘢┑乃芍ㄅ炫龋┑牟

 。ㄍ该鳎┑溺辏こ恚┑乃芍

 。▋疵停┑陌酝觚垼ㄝp靈)的鴿子

  (五彩斑斕)的孔雀(漫長)的演化

 。杩瞻肯瑁┑镍B兒

  (笨重、遲鈍)的馬門溪龍

  (形態(tài)各異)的龐大家族

 。ㄈ忝嬔┑氖橙鈩游

 。◢湫拢┑纳钐斓

 。ㄐ缕妫┑奶匦

  (先進(jìn))的隱形戰(zhàn)機(jī)

 。`敏)的'納米檢測技術(shù)

  (深刻)的變化

 。ǜ挥屑で楹统蚕胂罅Γ┑难S子孫

 。▓远ǘ鴪(zhí)著)的炎黃子孫

 。ㄇО倌辏┑臍q月

  (嶄新)的一頁

 。拍|闊)的茫茫太空

 。ㄕ鸲@)的巨響

  (絢麗)的曲線

 。ㄇ逦┑脑卤硇蚊矆D

  身體(輕盈)行動(敏捷)

  (颯颯)地響(快樂)地飛舞

 。ㄐ⌒模┑貏潉樱崂崩保┑卣丈

 。ㄩW閃)地發(fā)出(前俯后仰)地掙扎

 。ㄩ_辟)生活天地

  七、詞語歸類

  1、含“千”“萬”數(shù)字的成語:成千上萬千山萬水

  千變?nèi)f化千差萬別千錘百煉

  2、含有反義詞的成語:前俯后仰南征北戰(zhàn)異口同聲

  揚長避短虎頭蛇尾貪生怕死

  3、描寫顏色的成語:五彩斑斕絢麗多彩漆黑一團(tuán)

  姹紫嫣紅萬紫千紅

  4、描寫高興的成語:欣喜若狂喜出望外心花怒放

  皆大歡喜喜上眉梢

  5、并列關(guān)系的四字詞語:衣食住行筆墨紙硯吃喝玩樂

  亭臺樓閣琴棋書畫

  八、句子積累

  1、比喻句:兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番,終于不動了。

  2、擬人句:一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在陽光下快樂地飛舞。

  3、連續(xù)動作:忽然,有個蜘蛛慢慢爬過來,想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿,沿著樹干向下爬,離小蒼蠅越來越近了。

  4、對比:數(shù)千萬年后,它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達(dá)數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。

  5、關(guān)聯(lián)詞:

 。1)我們可以看見它們身上的每一根毫毛,還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎,(因為)它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。

 。2)從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形,(并且)可以知道,在遠(yuǎn)古時代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

  6、舉例子、作比較:如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上,可見納米有多么小。

  7、下定義:什么是納米技術(shù)呢?……納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。

  常見寫作方法、表現(xiàn)手法

  聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫等。

  語文課文古詩詞

  《觀滄海》曹操(七上課內(nèi))

  東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。

  《次北固山下》王灣(七上課內(nèi))

  客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

  《錢塘湖春行》白居易(七上課內(nèi))

  孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

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