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2024年浙江小升初語(yǔ)文考試試卷及答案2套

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們或多或少都會(huì)接觸到試卷，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，你所見過的試卷是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的2024年浙江小升初語(yǔ)文考試試卷及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

2024年浙江小升初語(yǔ)文考試試卷及答案2套

　　浙江小升初語(yǔ)文考試試卷及答案 1

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)

　　一、讀拼音寫字、詞，請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)

　　jiǎn yē dǐng ké sòu biān

　　二、用“√”畫出下面句子中加粗字的正確讀音。(2分)

　　1.聽到這個(gè)噩耗，小劉顫(zhàn chàn)栗，小陳顫(zhàn chàn)抖。

　　2.我狼吞虎咽(yān　yàn　yè)地把食物吞進(jìn)咽(yān　yàn　yè)喉，咽(yān　yàn　yè)得說(shuō)不出話來(lái)。

　　三、下列各組成語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)

　　A.恍然大悟德高望重可見一斑狂風(fēng)怒號(hào)

　　B.囫圇吞棗流連忘反張冠李戴抑揚(yáng)頓挫

　　C.排山倒海無(wú)影無(wú)蹤滔滔不決不解之緣

　　D.竊竊私語(yǔ) 自做自受興高采烈懸崖峭壁

　　四、根據(jù)下列提示，給對(duì)聯(lián)加上不同的標(biāo)點(diǎn)表示不同的意思。(3分)

　　一個(gè)人總是挨官司。過年時(shí)，他家人說(shuō)：“今年誰(shuí)都不能打官司�！辈⑶屹N了一幅對(duì)聯(lián)，上面寫著“今年好晦氣少不得打官司”只是沒加標(biāo)點(diǎn)。結(jié)果小兒子來(lái)探親時(shí)讀出了這幅對(duì)聯(lián)，讓全家人十分驚訝。

　　家人應(yīng)該是這樣讀的：

　　小兒子應(yīng)該是這樣讀的：

　　五、根據(jù)“生氣”這個(gè)詞語(yǔ)的不同意思，各寫一句話。(3分)

　　因不合心意而不愉快：

　　指生命力或活力：

　　六、下面一組句子中，沒有語(yǔ)病的一句是( )(2分)

　　A.在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。

　　B.只要你為大家做好事，才會(huì)得到大家的信任。

　　C.我們認(rèn)真聽取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。

　　D.通過這次活動(dòng)，我們?cè)黾恿擞颜x。

　　七、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并完成填空。(6分)

　　大漠沙如雪輕煙老樹寒鴉李賀

　　孤村落日殘霞要留清白在人間于謙

　　玉顆珊珊下月輪殿前拾得露華新白樸

　　粉骨碎身全不怕燕山月似鉤皮日休

　　1.當(dāng)看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)象時(shí)，我們常會(huì)想起曹植《七步詩(shī)》中的名句“�！�(2分)

　　2.我們做事情應(yīng)該一氣呵成，正如《左傳》中所說(shuō)的：“ ”(2分)

　　八、判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(2分)

　　1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。近義詞是“本末倒置”。( )

　　2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鴨》這三篇童話都是安徒生寫的。( )

　　3.最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已有兩千多年的歷史。( )

　　4.中國(guó)第一位獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的男運(yùn)動(dòng)員是李寧。( )

　　九、請(qǐng)你當(dāng)小詩(shī)人，把這節(jié)詩(shī)接下去。(3分)

　　幸福，就是幫媽媽做家務(wù)，讓她不再那么勞累;

　　幸福，就是 ;

　　幸福，就是。

　　十、根據(jù)下面所描繪的情景回答問題。(3分)

　　小紅一早回到教室，見同桌小明在抄襲同學(xué)的作業(yè)，便說(shuō)：“小明，你可真會(huì)為自己減負(fù)啊!”小明臉一紅，隨即把作業(yè)本還給同學(xué)，自己埋頭計(jì)算起來(lái)。

　　小紅的言外之意是：

　　小明要怎樣回答才得體?

　　十一、綜合實(shí)踐。(3分)

　　畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師贊美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們以美的熏陶。

　　請(qǐng)你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。

　　( )老師：

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、閱讀《十六年前的回憶》選段，回答下面的問題。(12分)

　　那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(藉籍)和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

　　我奇怪地問他爹為什么要燒掉呢怪可惜的

　　待了一會(huì)兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”

　　父親是很慈祥的，從來(lái)沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是(耐奈)心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

　　后來(lái)聽母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

　　局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的.朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)∶“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。

　　1.“慈”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)先查部。(1分)

　　2.在文中的括號(hào)里選擇正確的字，在正確的字上打上“√”。(1分)

　　3.給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　4.我能寫下面詞的反義詞。(2分) 慈祥( ) 含糊( )

　　5.給下面的句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。(2分)

　�、艦榱吮苊恻h組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。

　　⑵我是不能輕易離開北京的。

　　6.請(qǐng)用“ ”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。(2分)

　　二、閱讀短文，回答下面問題。(18分)

　�、倌悄瓿醮旱囊粋€(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走大路去上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。

　�、诮淌夜┡蛔悖匠＞褪株幚�，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。

　�、壑形缁氐郊遥赣H很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)爆出響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。

　�、苣且院�，有一兩個(gè)月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)圍去的目光。于是我賭氣地再一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來(lái)的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來(lái)，紅紅的一片，驚問她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的�！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的�！薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問�！鞍崾^搭橋呀!”

　　⑤那一瞬間，我的心轟響著，久久說(shuō)不出一句話來(lái)。

　�、弈悄昃旁�，我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。

　�、呷缃�，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長(zhǎng)的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。

　　1.請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的上。(2分)

　　2.除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語(yǔ)也是形容情況很緊急的呢?請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鰞蓚€(gè)。(2分)

　　3.這篇短文寫了一件什么事?(3分)

　　4.文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因?yàn)?第二次是因?yàn)?(2分)

　　5.短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過�！闭�(qǐng)你發(fā)揮想象把母親此時(shí)的感受寫下來(lái)。(2分)

　　6.你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋�！边@句話的含義?(3分)

　　7.讀了這篇課文，你有什么感受?你想對(duì)文中的母親(或者我)說(shuō)些什么?(4分)

　　讀了這篇短文，我的感受是：

　　我想對(duì)文中的說(shuō)：

　　第三部分：習(xí)作(35分)

　　根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習(xí)作

　　題目一：我這堂課

　　要求：1.從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和你的感受。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)主，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

　　題目二：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……

　　要求：1.根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，2.要寫成記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)主，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

　　參考答案

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)

　　一、堿、噎、鼎、咳嗽、鞭

　　二、 1. zhàn chàn 2. yàn yān　　yàn

　　三、 A(B“反”—“返”; C“決”—絕; D“做”—“作”)

　　四、家人應(yīng)該是這樣讀的：今年好，晦氣少，不得打官司。

　　小兒子應(yīng)該是這樣讀的：今年好晦氣，少不得打官司。

　　五、你再這么說(shuō)，我就生氣了!

　　枯木又逢春，生氣不斷。 / 青年是最有生氣的。

　　六、 C

　　七、 1.本自同根生，相煎何太急? 2. 一鼓作氣，再而衰，三而竭。

　　八、 1.√ 2.× 3.√ 4.× (許海峰)

　　九、幸福，就是每天迎著初生的太陽(yáng)，走在上學(xué)的路上。

　　幸福，就是早晨和爸爸媽媽一起出門，傍晚和他們一起回家。

　　十、言外之意：小明，你自己都不會(huì)動(dòng)腦子，就知道抄襲別人的作業(yè)。

　　對(duì)不起，我知道這么做是不對(duì)，下欠我不再這么做了。

　　十一、語(yǔ)文老師：您妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識(shí)階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、《十六年前的回憶》

　　1.C 心 2.籍耐 3. ：“ ， ? 。”

　　4.嚴(yán)厲清楚

　　5. ⑴為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。

　�、莆以跄茌p易離開北京呢?

　　6. 我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

　　后來(lái)聽母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。

　　二、課外閱讀

　　1.母親橋母愛

　　2.千鈞一發(fā) 危在旦夕十萬(wàn)火急四面楚歌岌岌可危火燒眉毛十萬(wàn)火急

　　3.本文主要寫了我因抄近路趕往學(xué)校，不小心踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里，棉褲濕透了，冷得全身麻木，母親知道后，不聲不響地為我搭好了橋，然而她的手卻被石頭碰傷了。我知道后，心情很激動(dòng)。

　　4.第一次是因?yàn)槠鸫餐砹耍瑸榱粟s時(shí)間;第二次是因?yàn)橘€氣

　　5.略

　　6.在我成長(zhǎng)的道路上，母親是我的同行者和領(lǐng)路人。母親為我的成長(zhǎng)付出了許多許多，她并不是想得到什么，只希望我們能快樂與幸福。

　　7.略

　　浙江小升初語(yǔ)文考試試卷及答案 2

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)：(36分)

　　1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫出詞語(yǔ)。(6分)

　　líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kāng kǎi zī xún

　　( ) ( )

　　2.這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。(2分)

　　suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

　　______________________________________________________________________________________________

　　3.平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。(4分) 廢( )忘( ) 舍( )為人同心( )力居( )思( ) 萬(wàn)古長(zhǎng)( ) 神機(jī)( )算

　　4.下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!

　　(1)小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。(4分)

　　(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

　　(3)不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?

　　(4)我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

　　5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。(8分)

　　例：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?

　　氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。

　　(1)面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說(shuō)：我要像李剛那樣關(guān)心集體。

　　王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

　　(3)烈士的母親說(shuō)：我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。 ______________________________________________________________________________________________

　　6.六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。(4分)

　　(1)待到山花爛漫時(shí)，____________________。

　　(2)________________________，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?

　　(3)________________________，不教胡馬度陰山。

　　(4)王師北定中原日，________________________。

　　7.語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!(8分)

　　(1)中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過：人固有一死，( )，( )。(選自《為人民服務(wù)》)

　　(2)燕子去了，( );楊柳枯了，( );桃花謝了，( )。(選自《匆匆》)

　　(3)弈秋，通國(guó)之善弈者也。( )，其一人專心致志，( );一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，( )。(選自《學(xué)弈》)

　　二、閱讀：(34分)

　　1.課內(nèi)閱讀

　　回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細(xì)心喲!

　　(1)將相不和的原因是____________________。相認(rèn)為將相和就會(huì)____________________;將相不和就會(huì)____________________________。 (課文《將相和》)

　　(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動(dòng)，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對(duì)她的________________________。 (課文《賣火柴的小女孩》)

　　(3)她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

　　非這樣做不可，意思是____________。心跳得很厲害，說(shuō)明________________。 (課文《窮人》)

　　2.課外閱讀(20分)

　　希望是生命的源泉。失去它，生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

　　生之喜悅

　　美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。

　　馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出痛的信號(hào)。

　　在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　過去馬修經(jīng)歷過無(wú)數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話，無(wú)知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了存在。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

　　(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。(4分)

　　以手掩面

　　契機(jī)

　　(2)破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的( )中。(4分)

　　A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的.襲擊病痛總是早上光臨。( ) B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 ( )

　　(3)你對(duì)生之喜悅這個(gè)題目的理解：____________________________________(2分)

　　(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。(4分) A.___________________________________________________________________________________________ B.___________________________________________________________________________________________

　　(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分) ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

　　(6)讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。(3分) ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3.拓展閱讀(6分)

　　(1)在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩(shī)，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請(qǐng)你選擇一首默寫，并寫出詩(shī)人名字。(4分) ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

　　(2)請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來(lái)。(如你都不會(huì)，還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫下來(lái)。)(2分) ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

　　三、作文：(30分)

　　作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。

　　題目：________留在我的記憶深處

　　提醒：1.寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整;

　　2.把題目補(bǔ)充完整，再寫作文;

　　3.如果要在作文中寫校名、人名請(qǐng)用xx代替;

　　4.寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。

　　答案參考：

　　一、1.伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨詢

　　2.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

　　3.廢(寢)忘(食) 舍(己)為人同心(協(xié))力

　　居(安)思(危) 萬(wàn)古長(zhǎng)(青) 神機(jī)(妙)算