高考英語寫作技巧

　　一個(gè)清晰地思路和好的結(jié)構(gòu)很重要的，一定要記得開篇點(diǎn)題，闡述自己的觀點(diǎn)和看法。

　　然后另起一段闡述理由支持自己的觀點(diǎn)，最好吧理由分開，用first，second.....之類的詞依次鋪敘開來

　　第三段再次點(diǎn)題，思路基本上和寫中文議論文的格式一樣。

　　ps：這些建立在語法正確，詞匯拼寫正確的基礎(chǔ)上，一定要在作文中出現(xiàn)一些經(jīng)典詞組.句式好額亮點(diǎn)詞匯。(適用于所有類型的作文題目)

　　如果遇到應(yīng)用文，比如書信或者介紹信之類的，一定要注意格式和用詞的恰當(dāng)!

　　一、真實(shí)性的起源

　　20世紀(jì)70年代,隨著交際教學(xué)法的出現(xiàn),widdowson( 1978)提出了語言教學(xué)的真實(shí)性問題。80- 90年代,隨著語言交際測試法的出現(xiàn),morrow(1991)bachman(1990)等人提出了語言測試的真實(shí)性問題。

　　二、真實(shí)性測試

　　要測量學(xué)生語言運(yùn)用能力,測試就必須遵循真實(shí)性原則。所謂真實(shí)指測試應(yīng)盡可能復(fù)制出顯示生活中語言使用的種種特征,考試的語言行為要復(fù)線真實(shí)生活中而不是考試的語言行為。這就要求輸入的真實(shí)性(測試文本、測試任務(wù)) 、輸出的真實(shí)性和情景的真實(shí)性。

　　三、寫作的性質(zhì)

　　寫作測試作為一種行為測試( performance test) ,測量的是學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,給教學(xué)帶來的是非常積極的正面反撥作用。寫作測試是一門綜合性測試,它不僅能考查考生的輸出性技能( productive skill) ,同時(shí)也能考查考生的接受性技能( receptive skill) 。它能同時(shí)測試語言的各個(gè)層次和范疇。它不僅可以測試考生的詞匯、用法、語法等語言要素,而且可以測驗(yàn)學(xué)生的組織能力、分析能力、表達(dá)能力、邏輯推理、對各種語體的掌握等。

　　四、寫作的形式

　　寫作形式包括話題作文、材料性作文、開放性作文、命題作文。話題作文指的是用一段提示語,指明寫作范圍,啟發(fā)思考,激活想象的一種命題形式。這是一種既開放,又有所限制的命題形式。強(qiáng)調(diào)要圍繞話題,從不同角度進(jìn)行聯(lián)想和想象話題作文一般的寫作要求,不限文體。

　　材料作文,一般是指出題者只給出一些文字或圖畫材料,要求應(yīng)試者根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自己命題進(jìn)行寫作。命題作文,一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目,要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。開放性作文是指思維和內(nèi)容都更具有開放性。不限制學(xué)生們的思考。

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