[經(jīng)典]PPT模板14篇

　　PPT模板 篇1

　　這次ppt大賽終于落下帷幕，活動前期準(zhǔn)備，宣傳，搜集作品，初步評選，各學(xué)院科協(xié)2次評選，網(wǎng)絡(luò)投票，決賽及頒獎晚會共計時間一個多月。這期間也是忙碌了許多，夾雜著許多其他的事情，工作的，個人的；收獲了許多，組織策劃，安排分工，尋找媒體等方面；感觸也是很多很多。

　　先來分布總結(jié)一下這次活動。

　　前期準(zhǔn)備。前期準(zhǔn)備是從上學(xué)期開始寫策劃，組建學(xué)院ppt小組，和劉老師還有科協(xié)一起討論這次大賽。前期準(zhǔn)備大家都很盡心盡力，考慮也很周全。

　　宣傳工作。宣傳工作是我們這一次活動圓滿完成的保障，在前期工作中我也特意加強(qiáng)了宣傳方面的工作。盡管還是有一些沒有很好的實施，但是從目前已經(jīng)實施了的方案來看本次ppt比賽也是讓許多其他學(xué)院甚至社會上的認(rèn)可。這里還要特別感謝所有部門前期在各大食堂分時段的宣傳，雖然累了點，但也換來300余組，共計500多人參賽者。網(wǎng)絡(luò)宣傳中，有幸也聯(lián)系到了新浪微博的校園大使，人人網(wǎng)的校園大使以及銳普公司的鼎力支持。

　　搜集作品以及初步評選。這里也是出了一些小問題。在前期活動宣傳中沒有對作品的要求還是存在漏洞。沒有強(qiáng)調(diào)本次ppt大賽所有動畫以及效果必須是原創(chuàng)，也是對部分參賽隊伍后來的取消資格造成一定的困惱。在我們下一屆的大賽一定要注意這點。

　　網(wǎng)絡(luò)投票。網(wǎng)絡(luò)投票真的是一個很好的也是使得活動得到大力宣傳的換屆。這一次我們也是有幸聯(lián)系上了銳普公司的支持。在銳普主頁上對我們活動進(jìn)行宣傳，并發(fā)起投票。使得社會上許多ppt專業(yè)人士對我們的大賽也給予了高度的評價。

　　決賽及頒獎晚會。晚會規(guī)模上以及現(xiàn)場嘉賓是我們這次活動的亮點。在前期準(zhǔn)備中我也計劃使得我們的評委席以及嘉賓席要夠規(guī)模，所以在聯(lián)系嘉賓方面也是盡力爭取，多次打電話爭取和各兄弟學(xué)院主席團(tuán)打電話聯(lián)系。所幸也是聯(lián)系上了新浪微博重慶區(qū)主管以及技術(shù)人員，彭澤科技董事長，�？坡�(lián)主席，校學(xué)生會副主席以及其他兄弟學(xué)院主席團(tuán)、科協(xié)的`大力支持。晚會總的來說還是很有氣氛，同學(xué)們也通過這次晚會獲得了很多知識。但是還是出現(xiàn)了一些問題，顯得尤為的突出。這里我也表示自己考慮不周全。盡管整個晚會流程我已經(jīng)思考了多次，由于經(jīng)驗方面吧還是出了一些遺漏。第一，科協(xié)給各代表隊通知時間6:50到場，晚會7點開始，這里通知晚了。策劃中寫的是6:30到場，之間和科協(xié)的溝通不足造成了這個問題的出現(xiàn)。第二，晚會頒獎環(huán)節(jié)出現(xiàn)混亂。頒獎的時候所有隊員上場，頒發(fā)的獎狀，獎金太多，造成了混亂。這里在前期的準(zhǔn)備中沒有充分的考慮到，其實頒獎環(huán)節(jié)還應(yīng)該多計劃，提前安排好并和各隊長彩排一次。畢竟頒獎是整個晚會中很重要的環(huán)節(jié)。第三，晚會中工作人員合作協(xié)調(diào)工作沒有做好。最突出表現(xiàn)在計分組沒有和主持人溝通好。以至于最后宣布得獎小組，頒獎的時候出現(xiàn)混亂。這里也是應(yīng)該提前進(jìn)行一次彩排�？偟膩碚f，我們科協(xié)前期進(jìn)行了一次彩排，但是沒有考慮到要所有工作人員來一次。這里也是我安排上的問題。

　　這次比賽也是實在累壞了科協(xié)的小干事們，每一個人都有著海量的工作。雖然出了一系列的問題以及遺漏。但令人欣慰的是我明顯的看到了他們的成長。ppt大賽告一段落，接下來全力備戰(zhàn)青年志愿者答辯和校運會吧。加油挺過這一周。

　　PPT模板 篇2

　　第一階段：

　　一、組織教學(xué)

　　1.小朋友們，準(zhǔn)備上課了！上課的時候要坐端正，雙手放在膝蓋上（老師示范一下），看看，誰坐得最端正？……

　　2.讓小朋友作自我介紹：

　　師：下面，請每位小朋友向大家作個自我介紹（我的名字叫×××，今年×歲了，在××幼兒園上學(xué)，……），看看，誰說的最好！誰先說？（讓發(fā)言者站在老師旁邊，面向小朋友們）

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　　二、復(fù)習(xí)六個單韻母和六個詞語

　　小朋友們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個單韻母a o e i u ü，下面，大家一起來復(fù)習(xí)一下：

　　師：請小朋友們看黑板（老師逐一出示復(fù)習(xí)卡片）……

　　師：請一位小朋友上來當(dāng)小老師，誰先來？（讓小老師用教鞭指著卡片說：請小朋友們跟我讀……）；……

　　師：現(xiàn)在課間休息5分鐘，要小便的去衛(wèi)生間小便……

　　第二階段：

　　一、學(xué)習(xí)聲母b p

　　師：小朋友們，繼續(xù)上課了！今天老師又要給你們帶來漢語拼音的兩個新朋友，大家猜猜看，他們會是誰呢？

　　師：（出示菠蘿和女孩潑水兩幅圖片）請小朋友們認(rèn)真看看，這幅圖上畫的是什么�。空l來說？……

　　師：對了，是菠蘿和女孩潑水（要突出“菠蘿”和“潑水”的發(fā)音）。

　　師：今天老師要給你們帶來的兩個新朋友啊就藏在這兩幅畫中，他，他們是漢語拼音的聲母b和p，出示b、p字母卡片：

　　①師范讀，并示范發(fā)音口型；

　�、谛∨笥褌兏�老師讀……齊讀……個別讀……

　　師：小朋友看看，b和p長得像不像啊？有什么不一樣？（一個肚子大，一個頭大。）

　　出示卡片：右下半圓b b b，右上半圓p p p。請跟老師一起讀……

　　二、學(xué)習(xí)詞語

　　師：逐一出示卡片，范讀→跟讀→齊讀→指名讀

　　bai tu bo caiba ba ping guo pu tao pao bu 白 兔， 菠 菜， 爸 爸， 蘋 果， 葡 萄， 跑 步

　　三、游戲：找伙伴

　　師：小朋友們，b、p和他們的.詞語同伴走失了，現(xiàn)在要請小朋友們幫助他們把伙伴找回來。大家再看看這六個詞語，哪些是b的伙伴，哪些是p的伙伴？請小朋友把他們找出來并送回b和p的身邊。

　　方法：將字母卡片貼在黑板上，讓小朋友找出詞語卡片，先讀一讀，再找伙伴。

　　師：在小朋友的幫助下，b和p都找齊了各自的詞語小伙伴，現(xiàn)在他們要和小朋友說再見了。請小朋友們一個一個讀出他們的名字，并與他們說再見。

　�。ㄕn間休息5分鐘）

　　第三階段：

　　一、學(xué)習(xí)兒歌《我們愛祖國》

　　小朋友們，誰能告訴大家十月一日什么節(jié)日��？

　　對，是國慶節(jié)。

　　國慶節(jié)是誰的生日呢？

　　對，是祖國媽媽的生日。

　　今年啊是祖國媽媽的63歲生日了，老師這里啊給祖國媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，我們一起送給祖國媽媽好不好？

　　出示兒歌：《我們愛祖國》

　　小草的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，

　　浪花的媽媽是大海，我們的媽媽是祖國。

　　小草愛大地，星星愛天空，

　　浪花愛大海，我們愛祖國。

　　老師范讀后，教小朋友一句一句跟讀，再讓小朋友齊讀，最后個別讀，達(dá)到讓每個小朋友都能讀出來的效果。

　　二、游戲：找媽媽

　　根據(jù)上面兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備8張圖畫：小草，大地，星星，天空，浪花，大海，小朋友，祖國

　　小朋友們，看看黑板上的圖，畫得是什么呢？根據(jù)我們剛剛學(xué)習(xí)的兒歌，我們來為他們找找媽媽吧。先讀一遍兒歌，讓小朋友們上來找，并說出一句兒歌。

　　三、課堂小結(jié)

　　小朋友們，今天我們認(rèn)識了聲母b和p，請大家一起讀“右下半圓b b b，右上半圓p p p”。

　　我們還幫助b、p找回了他們的詞語伙伴：白兔，菠菜，爸爸，蘋果，葡萄，跑步；還為祖國媽媽準(zhǔn)備了生日禮物，讀兒歌《我們愛祖國》，大家要記得十月一日國慶節(jié)的時候要讀給祖國媽媽聽哦。

　　PPT模板 篇3

　　接下來由我為大家對此次我們小組針對新生代員工現(xiàn)狀調(diào)查的情況進(jìn)行一個簡單的分析，為了使得此次的調(diào)查具有針對性和實效性，我們針對小組課題想了解的新生代員工工作狀態(tài)、員工心理穩(wěn)定性等問題，設(shè)計了問卷、采用問卷星、通過微信、QQ等渠道收集了210份問卷。調(diào)查對象分布在全國12個省份。 調(diào) 查對象學(xué)歷普遍較高，本科及以上學(xué)歷占據(jù)調(diào)查人群的比例高達(dá)89%，工作年限多為3年以下，具有良好的群體代表性。調(diào)查對象所從事的行業(yè)分布廣泛，各行各業(yè)基本覆蓋，行業(yè)滲透性良好，代表性強(qiáng)。

　　調(diào)查對象整體的工作環(huán)境滿意度較高，工作量適中，但是工作時間方面方面的安排有待提升。作為新生代員工的導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)，如何在員工合理的能力區(qū)間內(nèi)，安排合適的工作量，賦予他們合適的工作時間是每一位在座的各位需要思考和考量的。

　　“新生代，團(tuán)隊有力量”是此次比賽的主題，也是公司為期一年培訓(xùn)計劃中的一個篇章，對于新生代員工來說，培訓(xùn)是否有必要，從圖中可以看出，隨著工作閱歷的提升，培訓(xùn)必要度在不斷的增加。那么所有的培訓(xùn)對于新生代員工來說都是有用的嗎？答案是否定的，對于多數(shù)的調(diào)查對象來說，培訓(xùn)并未起到理想中的效果，用一句話來概括就是培訓(xùn)有必要，效果未達(dá)到。

　　想必每一位在做的我們在進(jìn)入職場或者剛剛踏入到職場時，都會不由自主的聯(lián)想自己將來的領(lǐng)導(dǎo)會是怎么樣，自己在工作當(dāng)中有沒有和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說話交流的機(jī)會？此次我們的調(diào)查也給予了很好的回答，通過對“溝通交流度”和“管理參與度”兩個維度的分析，我們發(fā)現(xiàn)溝通交流度為“頻繁”和“經(jīng)�！钡娜巳赫颊{(diào)查總體的 57.86%，而管理參與度為 “頻繁”和“經(jīng)常”的人群僅占調(diào)查總體的 33.12% ，說明企業(yè)在提高員工管理參與度仍存在改善的空間。

　　那么初入職場不久的他們對目前的薪酬滿意度怎樣呢，從調(diào)查對象整體上來看滿意度不是很高，而其中決定滿意度的因素?zé)o外乎薪酬激勵性和薪酬公平性，當(dāng)薪酬激勵性和薪酬公平性提高時，薪酬滿意度自然而然水漲船高。

　　初入職場難免磕磕碰碰，當(dāng)新生代員工遭遇工作坎坷，對工作的某些方面不滿意時，他們會如何抉擇呢？我們針對員工溝通交流度與自身不滿意時處理辦法 進(jìn)行交叉分析，發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通交流的員工在遇到坎坷時更愿意與上級進(jìn)行溝通解決問題，而交流程度較少的.員工往往是拍屁股走人可能性更大。

　　初出茅廬想要急切晉升的心理難以避免，此次調(diào)查對象對職位晉升預(yù)期時間多分布在三年以下，占據(jù)比例高達(dá)96%，同時他們83%的人認(rèn)為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃是有必要的，為新生代員工開辟描繪出職業(yè)藍(lán)圖，是每一個合格的新生代員工導(dǎo)師的責(zé)任和義務(wù)。此次的問卷調(diào)查也對新生代員工認(rèn)為的影響工作積極性的因素和提升工作積極性的因素進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)結(jié)果恰好也是一一對應(yīng)的。最后我們小組對新生代員工認(rèn)為目前所在公司值得改善的地方進(jìn)行分析，位列前三的分別是A上級及時的對工作成果給予肯定和鼓勵B上下級之間有良好的溝通交流F定期有加薪的計劃并及時兌現(xiàn)。

　　以上就是我們小組針對新生代員工現(xiàn)狀調(diào)查所分析的結(jié)果，那么我們公司的現(xiàn)狀如何呢？

　　PPT模板 篇4

　　前段時間，我看了同學(xué)家長制作的PPT，做得非常精美，而且都圖文并茂，我特別感興趣。所以我決定一定要自己學(xué)著做PPT。

　　我懷著興奮的心情打開制作PPT的電腦軟件，研究了半天各種不同按鈕的功能。我的小手用比蜻蜓扇動翅膀還快的.速度點開了最左邊的幻燈片模板，鼠標(biāo)點擊加入文字，插入圖片，移動位置，從錯誤的操作中，吸取經(jīng)驗，我漸漸地找到了制作的方向，我更加目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦了，“點這兒……對了，再點文字……太棒了！”這些聲音不斷在我耳邊響起，我憑著感覺在一點點改進(jìn)。終于，我費了九牛二虎之力，完成了一份簡單的圖文PPT，我高興得一蹦三尺高。通過這次自學(xué)，我掌握了簡單的文字及圖片插入操作，以后我要學(xué)著慢慢把視頻放進(jìn)去。

　　就這樣PPT成為了我的課余生活之一，做PPT讓我很快樂，而且還能提高智力和動手能力，又能學(xué)到新知識，最重要的是讓我把一切煩惱都拋到九霄云外去了。

　　PPT模板 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材P44－P46例1－例3 做一做，練習(xí)十第1－3題 教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。

　　2、能正確運用字母表示運算定律，表示長方形、正方形的周長、面積計算公式。并能初步應(yīng)用公式求周長、面積。

　　3、使學(xué)生能正確進(jìn)行乘號的簡寫，略寫。

　　教學(xué)重點：理解用字母表示數(shù)的意義和作用

　　教學(xué)難點：能正確進(jìn)行乘號的簡寫，略寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀

　　教學(xué)過程：

　　一、初步感知用字母表示數(shù)的意義教學(xué)例1。

　　1、投影出示例1（1）：

　　引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察兩行圖中，數(shù)的`排列規(guī)律。

　　問：每行圖中的數(shù)是按什么規(guī)律排列的？（指名口答）

　　2、學(xué)生自己看書解答例1的（2）、（3）小題提問請學(xué)生思考回答：這幾小題中，要求的未知數(shù)表示的方法都有一個什么共同的特點？（都是用一些符號或字母來表示的）

　　師：在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常用字母來表示數(shù)。

　　問：你還見過那些用符號或字母表示數(shù)的例子？

　　如：撲克牌，行程A、B兩地，C大調(diào)…….

　　二、 新授：

　　1、學(xué)習(xí)用字母表示運算定律和性質(zhì)的意義和方法。

　　教學(xué)例2：

　�。�1）學(xué)生用文字?jǐn)⑹鲎约河∠笞钌畹囊粋�運算定律。

　�。�2）如果用字母a、 b或 c表示幾個數(shù)，請你用字母表示這個運算定律。

　�。�3）當(dāng)用字母表示數(shù)的時候，你有什么感覺？

　　看書45頁“用字母表示………….”這一段。

　�。�4）你還能用字母表示其它的運算定律和性質(zhì)嗎？

　　請學(xué)生在草稿本上能寫幾個寫幾個,體會用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。根據(jù)學(xué)生寫的情況師逐一板書。（學(xué)生在表示時，一定要清楚表示的是哪一個運算定律）

　　加法交換律：a+b=b+a 加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

　　乘法交換律：a×b=b×a 乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)

　　乘法分配律：（a+b）×c=a×c＋b×c

　　減法的性質(zhì)：a－b－c=a－(b＋c)

　　除法的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷(b×c)

　　2、教學(xué)字母與字母書寫。

　　引導(dǎo)學(xué)生看書P45提問：在這些用字母表示的定律、性質(zhì)中，哪一個運算符號可以省略不寫？是怎樣表示的？（請一生板演）

　　a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c)

　　可以寫成：a·b=b·a或ab=ba (a·b)·c=a·(b·c)或(ab) c=a(bc) （a+b）×c=a×c＋b×c

　　可以寫成：（a+b）·c=a·c＋b·c或（a+b）c=ac＋bc

　　其它運算符號能省略嗎？數(shù)字與數(shù)字之間的乘號能省略嗎？為什么？（小組同學(xué)之間互相說說）師強(qiáng)調(diào)：只有字母與字母、數(shù)字與字母之間的乘號才可以省略不寫。

　　3、教學(xué)用字母表示計算公式的意義和方法。

　　教學(xué)例3（1）：

　　師：字母不但可以表示運算定律還可以表示公式、及數(shù)量關(guān)系。

　　用S表示面積，C表示周長，a表示邊長你能寫出正方形的面積和周長公式嗎？

　　學(xué)生先自己試寫，然后小組交流，看書討論。

　　問：（1）兩個相同字母之間的乘號不但可以省略，還可怎樣寫？怎樣讀？表示的含義是什么？

　�。�2）字母和數(shù)字之間的乘號省略后，誰寫在前面？

　　2

　　師強(qiáng)調(diào)：a 表示兩個a相乘，讀作a的平方；

　　省略數(shù)字和字母之間的乘號后，數(shù)字一定要寫在字母的前面。

　　4、練習(xí)：省略乘號寫出下面各式。

　　x×x m×m 0.1×0.1 a×6 3×n χ×8 a×c

　　教學(xué)例3（2）：

　　學(xué)生自學(xué)并完成相關(guān)練習(xí)。兩生板演。師強(qiáng)調(diào)書寫格式。

　　三、鞏固練習(xí)：

　　1、完成做一做1、2題。

　　要求：第1題在書上完成。第2題先寫出字母公式，再應(yīng)用公式計算。

　　2、練習(xí)十：第1－3題 先獨立解答后，再集體評議。

　　四、總結(jié)：今天你學(xué)到什么知識，你體會到什么？（讓學(xué)生自由暢談） 板書： 用字母表示數(shù)（一）

　　乘法交換律：a×b=b×a S=a×a C=a×4

　　可以寫成： a·b=b·a或ab=ba S= a C=4a 2

　　課后記：

　　PPT模板 篇6

　　幾周前，我連續(xù)好幾天中午都沒有睡覺，是為什么呢？是因為馬上就是我們組的班會了，我要精心準(zhǔn)備，還專門下載了一個PPT模板來做，主題是“趣說歷史”。

　　我先確定了內(nèi)容，分為三個部分，分別是“中國簡史：遠(yuǎn)古至三國”、“三千年前有火鍋？”和“效果檢測”。最費勁的是第一部分“中國簡史：遠(yuǎn)古至三國”，需要一個一個復(fù)制，粘貼，再更換字體、大小，通過各種資料確認(rèn)后添加注釋，還需要上網(wǎng)查找、下載圖片用來裝飾畫面，十分復(fù)雜。做了兩天多，才做好第一部分。

　　接下來是第二部分“三千年前有火鍋？”，這部分相對來說比較簡單，但需要把找好的圖片一個個放上去，很是繁瑣，有些不懂的地方也要加上注釋。第三部分是最簡單的，只要出幾道題，調(diào)整出現(xiàn)順序就可以了。

　　但PPT還沒做完，還要仔細(xì)地檢查一遍，然后加上各種切換效果和出現(xiàn)特效，保證順序不錯亂，時間要卡好，不能超過一節(jié)課，也不能少的.太多，要整個放映、估計時間，查看缺陷并修正，談不上非常復(fù)雜，但也足夠麻煩。

　　雖然做PPT復(fù)雜繁瑣，但在這幾天中，我了解了許多以前不知道的歷史上的重大事件，對于各個歷史人物也有了更加深刻的了解。也知道了用心地做一個PPT是很費功夫和時間的，我這么簡陋的PPT都做了三四天，那要做一個精美的PPT得花多長時間��！而且周五的班隊會也取得了不錯的效果，努力總是有回報的！

　　臺上一分鐘，臺下十年功！

　　PPT模板 篇7

　　課 題：制作“自我介紹”幻燈片 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“圖片工具欄”，并能利用它對所選圖片進(jìn)行編輯；

　　2、了解“插入”菜單“符號”選項的使用，能插入特殊符號并進(jìn)行修飾；

　　3、鞏固文字的輸入、美化和圖片的插入技能，制作主題鮮明、圖文并茂的幻燈片；

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鼓勵創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重點：圖片的編輯處理；

　　任務(wù)設(shè)計：

　　內(nèi)容：以“自我介紹”為主題，制作1—2張圖文并茂的幻燈片，并做到“主題鮮明，版面美觀，個性突出”。

　　知識技能：

　　舊知：幻燈片的版式選擇；插入圖片；插入文本框；圖片大小、位置的調(diào)整；

　　新知：圖片工具欄的`認(rèn)識、使用；特殊符號的插入；已有文本框或圖片的刪除；

　　具體要求：

　　1、 內(nèi)容：第一張幻燈片標(biāo)題為“自我介紹”，模式參照教材P59頁圖12-6，可增、改；第二張幻燈片標(biāo)題自定，內(nèi)容圍繞自己的愛好來制作，樣式不限；

　　2、 素材：

　　幻燈片：網(wǎng)上鄰居Teacher學(xué)生練習(xí)\自我介紹練習(xí).ppt； 素材：網(wǎng)上鄰居Teacher圖片素材。

　　3、根據(jù)所選主題輸入文字內(nèi)容并進(jìn)行美化，插入圖片并根據(jù)需要對圖片進(jìn)行適當(dāng)編輯處理，做到版面布局合理，內(nèi)容健康，富有個性特色。

　　教學(xué)過程：

　　一、 引入：

　　說明本課任務(wù)，請學(xué)生根據(jù)教材P59頁圖12-6說明制作過

　　程（板書）。教師指出本課新授內(nèi)容。

　　二、 新授：

　　1、 學(xué)生自學(xué)：看教材P60-63的例1、例2、例3，思考以下問題：在進(jìn)行圖片的處理之前，都有一個準(zhǔn)備動作，是什么？

　　三種操作分別使用的是哪三個工具？操作有何不同？

　　2、 學(xué)生示范：請三個學(xué)生分別對指定圖片進(jìn)行以上操作，教師根據(jù)學(xué)生操作情況作強(qiáng)調(diào)說明或糾正。

　　3、 師：請學(xué)生在后面的操作中，試一試圖片工具欄的其它按鈕，看看有何效果。

　　4、 教師示范：插入特殊符號的操作，及注意事項。并要求學(xué)生思考：如何進(jìn)行改變符號的顏色、大小??等操作？

　　5、 師說明任務(wù)具體要求，學(xué)生上機(jī)練習(xí)。教師針對不同情況解惑、答疑，巡視輔導(dǎo)。

　　三、互相觀摩、交流。

　　PPT模板 篇8

　　信念是一種無堅不催的力量，當(dāng)你堅信自己能成功時，你必能成功。

　　一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛?要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的`?后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路--從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

　　溫馨提示：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在 在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

　　PPT模板 篇9

　　一、活動背景：

　　ppt作為辦公軟件家族的重要一員，在我們的工作和生活的各個方面都被廣泛應(yīng)用。為進(jìn)一步提高廣大青年團(tuán)員的計算機(jī)基本 軟件的操作水平，增強(qiáng)大家的.創(chuàng)新意識和動手能力，團(tuán)支部決定通過舉辦一次ppt大賽，為團(tuán)員們提供一個廣闊的交流平臺，以此來促進(jìn)大家對計算機(jī)辦公軟件的 興趣及對技術(shù)的專研。

　　二、活動主題：交流、共進(jìn)

　　三、活動時間：XX年x月28日——具體時間另行通知

　　四、活動地點：平江路8號2樓

　　五、比賽相關(guān)：

　　1、報名情況：即日起至x月15日(周四)，請到邵一瓊(分機(jī)號：8017)處報名。

　　2、比賽流程：

　　(1)比賽前，各位參賽者可根據(jù)以下主題進(jìn)行前期準(zhǔn)備，如下載相應(yīng)的模板、素材等;

　　本次的主題為：部門業(yè)務(wù)介紹

　　(2)為使比賽能公平、公正，各位選手到達(dá)比賽場地后，需從工作人員處抽取一個編號;此編號將用于標(biāo)

　　題頁及最后ppt作品文件的命名。請各參賽者注意：不要在作品中出現(xiàn)自己的真實姓名。

　　(3)比賽開始前5分鐘，工作人員將與主題契合的一篇文章拷貝給各位參賽者;每位選手仔細(xì)閱讀、領(lǐng)會，

　　待工作人員宣布比賽開始時，才可開始制作。

　　(4)比賽規(guī)定時間為90分鐘，各位選手需在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。時間一到，需立即停止并將作品拷給工

　　作人員。

　　3、比賽評獎：

　　(1)比賽結(jié)束后，由評委進(jìn)行評選;

　　(2)優(yōu)秀作品將上傳于ftp公共發(fā)表處及團(tuán)支部qq群中，供大家欣賞、討論交流。

　　六、比賽注意事項：

　　1、請各參賽者提前10分鐘到達(dá)比賽場地，以利比賽順利進(jìn)行。

　　2、請各參賽者攜帶筆記本電腦前來參加比賽。

　　策劃書附：評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、框架及邏輯(45分)

　　框架清晰，易于理解;邏輯嚴(yán)密，有說服力;頁面內(nèi)容清晰明了。

　　2、版面與視覺感受(40分)

　　(1)圖片使用得當(dāng)，頁面內(nèi)各個元素搭配合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，頁面美觀。

　　(2)對表格、等進(jìn)行修飾，使頁面既能統(tǒng)一風(fēng)格，又可突出主題。

　　(3)圖文并茂，形象生動。

　　(4)ppt長短適宜，不會給人造成疲勞感或厭倦感。

　　3、創(chuàng)意(15分)

　　(1)頁面具有較強(qiáng)的個人設(shè)計創(chuàng)意。

　　(2)整體風(fēng)格創(chuàng)意，色彩搭配鮮明，內(nèi)容布局合理。

　　(3)原創(chuàng)元素(包括圖片、動畫等)可適當(dāng)加分。

　　PPT模板 篇10

　　活動目的：

　　引導(dǎo)學(xué)生確立自己的大學(xué)夢想，明確大學(xué)目標(biāo)，對自己有正確的定位，思考為實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想，應(yīng)該怎樣做。

　　提高認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。 激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，能居安思危。

　　活動形式：

　　采訪調(diào)查、游戲互動、詩文朗誦、全體合唱

　　活動流程：

　　《插上夢想的翅膀》主題班會活動流程間 活動項目 活動內(nèi)容 多媒體

　　5分鐘 觀看視頻 放音樂視頻同學(xué)們在音樂聲中引發(fā)對夢想的暢想，并提前五分鐘全體到場，以及等待班主任的到場 播放視頻《我的夢想》

　　4分鐘 開幕詞 由主持人來宣讀開幕詞 顯示《插上夢想的翅膀》

　　10分鐘 采訪 有兩位支持人采訪同學(xué)的夢想 無

　　20分鐘 終極密碼 每組各派出兩個代表由其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學(xué)不能出聲提示終極密碼。

　　8分鐘 詩朗誦 有第一小組的四位成員朗誦有關(guān)夢想的詩，并由王吉同學(xué)給予小提琴伴奏 無

　　5分鐘 大合唱 全班一起唱《真心英雄》 音頻 《真心英雄》

　　2分鐘 閉幕詞 主此人在音樂聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢想的翅膀》主題班會圓滿落幕 《與夢想大學(xué)親密接觸》 再見

　　備注 1、第一小組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳團(tuán)隊選手報名;2、團(tuán)體必答題各隊賽前選定發(fā)言的同學(xué)，做好準(zhǔn)備;3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學(xué)4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學(xué)負(fù)責(zé)。

　　《插上夢想的翅膀》主題班會比賽規(guī)則

　　1、參賽形式

　　(1)每個團(tuán)隊選出3名同學(xué)代表該團(tuán)隊參賽，其他同學(xué)作為隊友，其中，“團(tuán)體必答題”由隊友回答，猜詞項目由一名選手和一名隊友回答，其他項目題目都是參賽選手回答。

　　(2)比賽現(xiàn)場選手不能隨身攜帶任何與比賽有關(guān)的資料。

　　2、比賽題型

　　1)采訪：有兩位支持人采訪同學(xué)的夢想

　　2)猜詞項目：每組各派出兩個代表由其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個主持人手上的`題板詞來猜，比劃者只能用動作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學(xué)不能出聲提示

　　(三)活動總結(jié)

　　活動后及時反思總結(jié)，班會后同學(xué)們總結(jié)自己的體會交流

　　人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不致于因為虛度年華而痛悔，也不致于因為過去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。” ——奧斯特洛夫斯基

　　PPT模板 篇11

　　活動目標(biāo)1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動態(tài)

　　2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。

　　活動準(zhǔn)備1、在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。

　　2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。

　　3、國畫工具材料。

　　活動過程1、幼兒表演避雨的情景。

　　教師：下雨天，你會怎么辦？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。

　　(1)教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時是什么樣子的？人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位？

　　(2)教師：雨從天上落下來時像什么？ （像一根根的線）想一想下雨的.時候，天空是什么顏色？ （灰白色）

　　(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。

　　3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。

　　(1)教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。

　　(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。

　　4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　5、集體欣賞、交流幼兒作品。

　　(1)教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？

　　(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來評價作品。

　　PPT模板 篇12

　　項目成果簡介

　　1、 項目應(yīng)用背景

　　爬壁機(jī)器人是極限機(jī)器人的一個分支，主要在壁面或頂部進(jìn)行移動作業(yè)。由于現(xiàn)代社會中，有許多場合必須采取良好的安全防護(hù)措施才能實施作業(yè)，如：原子能發(fā)電站中強(qiáng)發(fā)射線下的作業(yè)，海底石油勘探等深水作業(yè)，災(zāi)害時的消防救援作業(yè)等，這些工作對于國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性與日俱增。而爬壁機(jī)器人作為其中的主要開發(fā)項目得到了蓬勃的發(fā)展。目前，國內(nèi)外已經(jīng)有相當(dāng)數(shù)量的爬壁機(jī)器人投入現(xiàn)場作業(yè)，主要應(yīng)用于以下幾個方面： ? 核工業(yè) 對核廢液貯管進(jìn)行視覺檢查、測厚及焊縫探傷等；

　　? 石化工業(yè) 對圓形大罐或球形罐的內(nèi)外壁面進(jìn)行檢查或噴砂除銹、噴漆防腐等； ? 建筑行業(yè) 用于噴涂巨型壁面，安裝瓷磚并對瓷磚、玻璃壁面進(jìn)行清洗等； ? 消防部門 用于傳遞救援物資、進(jìn)行救援工作等；

　　? 造船行業(yè) 用于噴涂船體或輪船內(nèi)壁等；

　　? 電力行業(yè) 對電站鍋爐水冷壁管壁厚度的測量等。

　　1.1 單吸盤真空吸附式爬壁機(jī)器人發(fā)展?fàn)顩r

　　單吸盤爬壁機(jī)器人都是通過一真空吸盤和壁面形成一個真空室。這種形式的爬壁機(jī)器人可實現(xiàn)小型化、輕量化、結(jié)構(gòu)簡單、控制簡單。但要求壁面有一定平滑度，越障能力低，不適合在復(fù)雜壁面上爬行，當(dāng)遇到較大溝槽和凸凹面時，吸盤負(fù)壓難以維持。下面介紹各國單吸盤真空吸附式爬壁機(jī)器人的發(fā)展?fàn)顩r： 1966年，日本大阪府立大學(xué)工學(xué)部的西亮講師成功制作了利用風(fēng)扇進(jìn)氣側(cè)低壓作用作為吸附力的垂直移動機(jī)器人的原理樣機(jī)，并與1975年制作了以實用化為目標(biāo)的第二號樣機(jī)，采用單吸盤結(jié)構(gòu)，這是世界上最早出現(xiàn)的爬壁機(jī)器人。 1978年，日本化工機(jī)械技術(shù)服務(wù)株氏社研制開發(fā)了兩種壁面移動機(jī)器人：PC型核電站壁面除污機(jī)器人和PD型核電站壁面除污機(jī)器人。兩種機(jī)器人均為單吸盤結(jié)構(gòu)，由抽氣泵產(chǎn)生負(fù)壓。此后，又在這兩種機(jī)器人的基礎(chǔ)上開發(fā)出一種“WALKER”的爬壁機(jī)器人�！癢ALKER”有行走能力，它由上下兩個行走滾子和左右兩個傳動帶驅(qū)動行走，真空室由滾子和皮帶自然圍成，通過左右滾輪和皮帶的速度差實現(xiàn)轉(zhuǎn)向。但當(dāng)壁面上有裂縫時，真空難以維持。

　　1982年，日本東京消防廳的消防科學(xué)研究所研制出一種消防急救用爬壁機(jī)器人，用于將舊救護(hù)繩等物質(zhì)搬運到失火的高層樓房，解救被困人員。機(jī)器人整個本體作為一個真空吸盤，負(fù)壓有抽氣泵工作產(chǎn)生；內(nèi)部有兩排行走履帶，通過履帶的速度差實現(xiàn)轉(zhuǎn)向；操縱是在地面上由操縱盒遙控實現(xiàn)的。

　　1990年，俄國機(jī)械科學(xué)研究所研制成功一種用于清洗作業(yè)的單吸盤爬壁機(jī)器人，該機(jī)器人采用單吸盤結(jié)構(gòu)，吸盤內(nèi)有移動機(jī)構(gòu)、清洗作業(yè)裝置以及控制單元。 真空由直接與真空室相連的螺旋風(fēng)扇形成，真空室四周有密封性良好的彈性材質(zhì)，工作時最大真空壓力為0.007Mpa，兩對獨立驅(qū)動的車輪實現(xiàn)機(jī)器人在壁面的移動和轉(zhuǎn)向機(jī)能，在機(jī)器人本體上裝有用來控制、調(diào)節(jié)真空吸盤真空度的真空傳感器。

　　1994年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人研究所研究出一種單吸盤機(jī)構(gòu)的全方位遙控檢查爬壁機(jī)器人，其特點在于將全方位車輪應(yīng)用于爬壁機(jī)器人的行走系統(tǒng)中，解決了壁面移動機(jī)器人移向困難和定位精度差的等難題；并且吸附方式采用兩個抽風(fēng)機(jī)來實現(xiàn)真空吸附。此后，在上述爬壁機(jī)器人的基礎(chǔ)上，又研制出用于對瓷磚壁面進(jìn)行清洗作業(yè)的爬壁機(jī)器人系統(tǒng)。

　　1998年，東京工業(yè)大學(xué)機(jī)械與航空工程系研究出一種稱為VM的新式吸盤。 1999年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人研究所又研制出適用于玻璃幕墻清洗的爬壁機(jī)器人。

　　20xx-2001年，美國Ultrastrip公司開發(fā)了一種單吸盤吸附式噴漆機(jī)器人。該機(jī)器人利用中央吸盤吸附在壁面上，電機(jī)驅(qū)動車輪帶動機(jī)器人運動，機(jī)器人本體上裝有噴頭，實現(xiàn)對船體、墻面等壁面進(jìn)行噴漆作業(yè)。

　　1. 2 多吸盤真空吸附式爬壁機(jī)器人發(fā)展?fàn)顩r

　　由于單吸盤結(jié)構(gòu)對壁面的適應(yīng)能力比較差，很多研究設(shè)計都嘗試采用了多個真空吸盤，通過不斷的嘗試和探索，多吸盤結(jié)構(gòu)得到了較快的發(fā)展。下面介紹各國研究多吸盤真空吸附式爬壁機(jī)器人的研究成果：

　　1984年，東京煤氣公司與日立制作所聯(lián)合開發(fā)出一種球形煤氣罐檢查機(jī)器人，是最早的多吸盤爬壁機(jī)器人。它是一種多足2腳、框架移動式步行爬壁機(jī)器人，內(nèi)外兩個框架上各裝有8只吸盤；上有驅(qū)動裝置，可驅(qū)動兩框架相對運動。

　　1988年，日本三菱化工研究所研制出了真空吸附式壁面行走機(jī)構(gòu)“VACS”，采用履帶式移動方式，履帶上有數(shù)個吸附室。隨著履帶的移動，吸附室連續(xù)地形成真空腔而使履帶帖緊壁面移動。這種機(jī)器人主要作為除塵機(jī)械，對壁面進(jìn)行清洗、噴涂、檢查等。

　　1991年，日本關(guān)西電力綜合技術(shù)研究所研制開發(fā)了“混凝土建筑物的壁面檢查機(jī)器人”，也是一種履帶式真空吸附機(jī)器人，特點是：承載能力大，吸附性能好，移動速度較快，但轉(zhuǎn)向較難。

　　1991年，東京大學(xué)研制了“NINJA-I”型四足壁面步行機(jī)器人，該機(jī)器在人有四條腿組成。1993年，研制成功建筑外壁檢查、修補(bǔ)機(jī)器人，該機(jī)器人的特點是移動靈活、速度快、可跨越10mm的障礙、檢查幅度600mm。1998年，又研制成功了帶有人工腿的“NINJA-II”型機(jī)器人。

　　1993年，日本工業(yè)技術(shù)學(xué)院研制成功壁面步行機(jī)器人，該機(jī)器人是由兩只五吸盤構(gòu)成的腳形成，每只腳都可繞另一只腳旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了機(jī)器人的直線和轉(zhuǎn)向移動。

　　1994年，英國南岸大學(xué)研制出多足多吸盤氣動型爬壁機(jī)器人，它是一種框架式結(jié)構(gòu)，安裝有兩組氣缸，可以攜帶一個小型工業(yè)機(jī)器人，進(jìn)行超聲檢測。

　　1996年，俄國機(jī)械科學(xué)技術(shù)研究所研制成功了WCR RVP-II型機(jī)器人，采用直角坐標(biāo)氣缸驅(qū)動。1998年，有研制成功了WCR RVP-21型機(jī)器人，能夠在兩個相互垂直的壁面之間跨越行走。

　　1998年，德國Aalen商業(yè)技術(shù)學(xué)院研制成功了一種單履帶多吸盤爬壁機(jī)器人。該機(jī)器人采用特殊的結(jié)構(gòu)形式，克服了以往履帶式真空吸附爬壁機(jī)器人的一些缺點。

　　1998年，西班牙CSIC大學(xué)的工業(yè)自動化研究所研制成功了一種叫做REST的六足爬壁機(jī)器人。在機(jī)器人的每一條腿上，具有兩個半自由度。

　　1998年，英國研制出四足壁面步行機(jī)器人Robug II；此后又開發(fā)了Robug III型爬壁機(jī)器人，它有8只腳，類似于巨型蜘蛛。

　　1998年，美國的卡耐基梅隴大學(xué)研制了一種飛機(jī)檢測飛機(jī)表面的爬壁機(jī)器人。該機(jī)器人采用十字框架式結(jié)構(gòu)，十字框架之間可以相對滑動，完成機(jī)器人的前后，左右運動。

　　1998-1999年，北京航天大學(xué)宗光華教授對框架式多吸盤爬壁機(jī)器人進(jìn)行了研究，并與香港城市大學(xué)的S.K.TSO教授聯(lián)合研制了CLEANBOT-I機(jī)器人。

　　1. 3 磁吸附爬壁機(jī)器人發(fā)展?fàn)顩r

　　磁吸附爬壁機(jī)器人雖然只適用于導(dǎo)磁材料構(gòu)成的壁面，但能產(chǎn)生較大的吸附力，并且不受壁面凸凹或裂縫的限制。磁吸附式爬壁機(jī)器人可以分為電磁體式和永磁體式兩種，電磁體式機(jī)器人維持吸附力需電能，但控制較為方便；永磁體式機(jī)器人不受斷電的影響，使用中安全可靠。目前，研究的磁吸附壁面移動機(jī)器人多為永磁式。下面介紹各國研究磁吸附爬壁機(jī)器人的研究成果：

　　1984年，日本日立制作所研制出足式磁吸附爬壁機(jī)器人，有八只腳，均采用

　　永磁體吸附式，內(nèi)側(cè)四只腳和外側(cè)四只腳在行走過程中交替吸附于壁面上。

　　90年代初，英國的RTD公司推出了輪式磁吸附爬壁機(jī)器人。機(jī)器人最高爬行速度為12m/min，能爬行25m，帶超聲檢測與紀(jì)錄機(jī)構(gòu)，可以自動紀(jì)錄每隔一定距離的壁厚，該機(jī)器人已作為商品銷售。

　　1998年，日本鋼管株氏會社開發(fā)出車輪式磁吸附爬壁機(jī)器人，可以吸附在各種大型構(gòu)造物，如：油罐、球形煤氣罐、 船舶等壁面上，代替人進(jìn)行檢查或修理等作業(yè)。

　　20xx年，日本三菱重工業(yè)公司推出一種磁式噴涂爬壁機(jī)器人，它也是一種輪式結(jié)構(gòu)。該機(jī)器人可以吸附在20mm以上厚度的磁性結(jié)構(gòu)建筑物上，磁力可達(dá)20xxN，機(jī)器人通過三個驅(qū)動輪進(jìn)行運動，每個輪都裝有一個伺服馬達(dá)，轉(zhuǎn)向是通過前輪實現(xiàn)的，移動速度可達(dá)10m/min，噴漆速度為1m3/min。

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)也從事了磁吸附爬壁機(jī)器人的研究。然后，上海大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等也相繼開展了這一項研究工作，目前已經(jīng)取得了階段性成果。

　　上海交通大學(xué)研制開發(fā)出測量油罐容積履帶式磁吸附爬壁機(jī)器人。根據(jù)檢測需要，機(jī)器人上裝有位置及姿態(tài)傳感器，機(jī)器人總重146N，可負(fù)重200N，行走速度2m/min。

　　哈爾濱理工大學(xué)研制開發(fā)了測量金屬大罐漆膜厚度的輪、履帶復(fù)合式磁吸附爬壁機(jī)器人，該機(jī)器人的機(jī)構(gòu)有履帶式驅(qū)動輪和磁性導(dǎo)向輪兩部分組成。

　　1996年到1998年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人研究所研制成功了多功能履帶式罐噴涂檢測磁吸附爬壁機(jī)器人。多功能履帶式磁吸附爬壁機(jī)器人針對石油企業(yè)的儲油、儲水鋼罐，定期噴砂除銹、噴漆防腐、涂層厚度進(jìn)行檢測等工作進(jìn)行研制的。此后又研制了多功能水冷壁排管爬壁機(jī)器人，主要用于對電站鍋爐水冷壁排管向火側(cè)表面浮灰的清掃、結(jié)焦的清除以及排管壁厚的'自動檢測，并且能夠在檢測到壁厚小于預(yù)置的極限處發(fā)出警報信號、打標(biāo)記。

　　1.4 其它類型的爬壁機(jī)器人發(fā)展?fàn)顩r

　　磁吸附的爬壁機(jī)器人受壁面材料特性的影響，真空吸附式的爬壁機(jī)器人受壁面凹凸和多孔狀況的限制，為進(jìn)一步解脫種種限制，人們研制了其他形式的機(jī)器人，如飛行式爬壁機(jī)器人、繩索牽引式爬壁機(jī)器人等。

　　1995年，日本宮崎大學(xué)的西亮教授研制成功了用螺旋槳驅(qū)動的飛行爬壁機(jī)器人。該機(jī)器人采用汽油發(fā)動機(jī)驅(qū)動兩個螺旋槳產(chǎn)生向上的推力和指向壁面的帖附

　　力。

　　1997年，日本宮崎大學(xué)又研制開發(fā)了一種能夠做短暫飛行后帖附在壁面上的爬行機(jī)器人。該機(jī)器人有兩個主螺旋槳提供推升力，八個小螺旋槳控制機(jī)器人的飛行姿態(tài)，該機(jī)器人幾乎能夠在任何工況下進(jìn)行工作，用無線電進(jìn)行遙控操作。

　　1998年，東急建設(shè)技術(shù)研究所開發(fā)了繩索牽引式爬壁機(jī)器人。該機(jī)器人用于檢測壁面瓷磚的貼和狀況，采用真空吸附方式使機(jī)器人帖附在壁面上，利用屋頂兩臺電機(jī)的速度配合，實現(xiàn)機(jī)器人在5?30m2范圍內(nèi)自由移動。

　　粘著劑吸附方式主要針對真空吸附方式中存在的壁面凹凸和多孔狀況造成吸盤氣體泄露問題，以磁吸附方式中存在的壁面材料特性的問題，采用粘著劑的粘力來實現(xiàn)爬壁機(jī)器人的吸附機(jī)能。粘著劑吸附式爬壁機(jī)器人的典型代表是：1995年，日本田口斡和石崎篤研制的粘著吸附式微型爬壁機(jī)器人。

　　國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　機(jī)器人如果能夠在壁面上自由地移動，并且進(jìn)行作業(yè)，必須具備兩大基本機(jī)能：吸附功能和移動功能。因此，爬壁機(jī)器人主要是按吸附功能和移動功能來進(jìn)行分類的。

　　爬壁機(jī)器人按吸附方式可以分為真空吸附、磁吸附、推力吸附三類。真空吸附又分為單吸盤和多吸盤兩種結(jié)構(gòu)形式，具有不受壁面材料限制的優(yōu)點，但當(dāng)壁面凹凸不平時，容易是吸盤漏氣，從而使吸附力下降，承載能力降低；磁吸附又分為永磁鐵和電磁鐵兩種，要求壁面必須是導(dǎo)磁材料，但它的結(jié)構(gòu)簡單，吸附力遠(yuǎn)大于真空吸附方式，且對壁面的凹凸適應(yīng)性強(qiáng)，不存在真空吸附漏氣的問題，因而當(dāng)壁面是導(dǎo)磁材料時優(yōu)先選用磁吸附爬壁機(jī)器人。

　　爬壁機(jī)器人按移動方式可以分為框架式、車輪式、履帶式和腳步式四類。框架式吸附能力大，承載能力強(qiáng)，能跨越規(guī)則的壁面障礙；車輪式移動速度快、控制靈活，但維持一定的吸附力較困難；履帶式對壁面的適應(yīng)性強(qiáng)，著地面積大、不易轉(zhuǎn)彎；腳步式移動速度慢，但承載能力強(qiáng)。

　　不同的吸附方式和移動方式的組合就構(gòu)成了各式各樣的爬壁機(jī)器人。

　　2、 設(shè)計目標(biāo)與實現(xiàn)方案

　　2．1目標(biāo)：

　　1、機(jī)器人能向上、下、左、右四個方向上移動、停留。

　　2、機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、緊湊、重量輕、可靠性高且負(fù)載能力強(qiáng)。

　　3、移動精度較高，能垂直到達(dá)垂直平面的任何地方。

　　PPT模板 篇13

各位老師：

　　下午好！ 我叫***，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是xxx，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的.和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　最后，我想談?wù)勗趯嶒炦^程中的不足和這篇論文。

　　燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行燒玻璃實驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多！

　　謝謝！

　　PPT模板 篇14

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

　　2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

　　3、印有水草等裝飾的畫紙

　　4、各種顏色的蠟筆、漿糊

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感

　　一、教 材 分 析

　　魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對象之一，深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的魚類，同時還生長著各種門類的海洋生物，海底是一個充滿了神秘色彩的水下世界。 本課以此為內(nèi)容題材，分別通過剪刻、制作和繪畫的三種表現(xiàn)形式來實施教學(xué)活動，幫助學(xué)生認(rèn)識魚的形狀特征，色彩變化，從而了解對稱形和不對稱形之間的差異以及表現(xiàn)時方式方法的不同，使之在學(xué)習(xí)和操作的過程中加以區(qū)別，并在此基礎(chǔ)上促發(fā)兒童的.形象思維和創(chuàng)造想像的能力，讓學(xué)生通過剪刻、制作、繪畫的學(xué)習(xí)活動，用自己的作品來表達(dá)個人的思想感情和對海底世界美好未來的豐富的想像。

　　本課時以活動三為教學(xué)內(nèi)容，用繪畫的方式表現(xiàn)魚，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像，創(chuàng)作出自己心目中的魚以及海底世界的美好景象。

　　二、教 學(xué) 目 標(biāo)

　　知識與技能：認(rèn)識、了解魚的基本形狀和特征，以及魚類生活的海底世界的奇特景色，并用繪畫的方式表現(xiàn)魚類的特征及海底世界的奇特景象。

　　過程與方法： 通過視頻激趣、圖片欣賞、小組討論等方式，讓學(xué)生觀察、體驗、相互啟發(fā)、動手創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生細(xì)致入微的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的能力和精神。

　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情操和保護(hù)生態(tài)的意識。

　　三、教學(xué)重難點及突破措施

　　教學(xué)重點：仔細(xì)觀察魚類，了解魚類形態(tài)和花紋的基本特點，感受魚類的美麗。 教學(xué)難點：用繪畫的方法表現(xiàn)海底世界，表達(dá)對海洋生物的熱愛之情。

　　教學(xué)重點的突破：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集大量海洋生物（重點為魚類）圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察，了解魚類的基本特點、感受魚類的美以此來突破教學(xué)重點；難點的突破我用三步來完成，第一步用課件展示魚類的畫法，讓學(xué)生直觀感受繪畫要點，第二步

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上學(xué)生作品，從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)內(nèi)容三方面的賞析解決繪畫時的注意事項，第三步學(xué)生創(chuàng)作時巡視指導(dǎo)，隨時點撥。

　　四，教學(xué)過程：

　　一、 暢游海底，視頻激趣

　　1、 師述：今天老師要帶大家去一個神秘而美麗的地方去看看，這是什么地方？你都看到了什么？觀看動畫片《海底總動員》片段2、學(xué)生描述：這是《海底總動員》，美麗的海底世界，有魚、珊瑚、水草、螃蟹……

　　3、導(dǎo)入新課：本課我們用繪畫的方式表現(xiàn)海底世界。

　　二、 欣賞圖片，認(rèn)識魚類

　　1、 師：海洋中有許許多多的海洋生物，魚類是其中的一個大家族，你會畫魚嗎？請你用30秒時間用線畫一條魚，教師數(shù)秒，30、29……學(xué)生快速畫一條魚。展示幾幅學(xué)生作品，讓學(xué)生觀察這些魚少了什么？學(xué)生觀察回答：魚鰭

　　欣賞圖片觀察鯽魚的身體結(jié)構(gòu)，正確讀出身體各部分名稱：

　　2、 師：幾乎所有魚類，不管它什么形狀，身體都有這些重要結(jié)構(gòu)，同學(xué)們經(jīng)常忘掉畫他們的胸鰭、腹鰭，這樣他們還是條健康的魚嗎？

　　生：不是，他們就成了殘疾了，就像我們?nèi)瞬荒苌俑觳埠屯纫粯印?/p>

　　師：請你把你畫的小魚添畫完整，讓它健康漂亮起來！生添畫。

　　3、 師：海底的魚類非常多，每種魚不但形狀各異，色彩也五彩斑斕，我們來感受一下這些海底精靈的魅力吧！欣賞各種魚類圖片，讓學(xué)生分析基本形狀，找出魚的各部分器官，分析魚的顏色、花紋及背景

　　三、欣賞范作，學(xué)習(xí)技法

　　師：剛才我們欣賞了各種漂亮的魚，大家愛不愛這些海底精靈？你看這些小朋友也非常愛，他們用畫筆描繪出了美麗的海底世界，我們來學(xué)習(xí)一下他們用了哪些方法？

　　教師引導(dǎo)學(xué)生從畫面構(gòu)思、前后關(guān)系、主次關(guān)系、色彩關(guān)系等方面來賞析范作。

　　四、描繪海底，大膽表現(xiàn)

　　師：本課時的作業(yè)要求是：用繪畫的方式表現(xiàn)美麗的海底世界。要注意的問題有：

　　1、在紙的中間位置先畫一條較()大的魚或想象的潛艇潛水員作為畫面的主角2、在周圍畫出次要的海洋生物3、畫后面的被遮擋的海洋生物4、畫海底的景色或者不畫5、用黑色或深色彩筆勾線6、涂色完成。先畫海洋生物的顏色，最后畫海水的顏色，注意顏色的搭配要漂亮和諧。

　　學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。多媒體播放海底世界的視頻。

　　五、 將學(xué)生作業(yè)拍下來，在大屏幕上展評，學(xué)生互評自評，最后教師點評。

　　教學(xué)反思：

　　《海底世界》是造型.表現(xiàn)領(lǐng)域里的一課，活動三是要求學(xué)生畫想象中的海底世界。因為我校處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，二年級學(xué)生大約7歲左右，繪畫水平整體較低，我在備課時側(cè)重了魚的畫法的教授，注意培養(yǎng)孩子基本繪畫技能，同時三維目標(biāo)的設(shè)置也基本符合本校學(xué)生的實際水平。我們本地的孩子沒有機(jī)會接觸海底世界，低年級的兒童也不善于觀察細(xì)節(jié)和表達(dá)細(xì)節(jié)，針對這種情況，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載資料，用大屏幕展示清晰的海洋生物圖片讓學(xué)生觀察其形態(tài)和花紋，賞析學(xué)生作品來突破教學(xué)重難點，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。