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大學(xué)英語(yǔ)寫作方法
大學(xué)英語(yǔ)寫作不是簡(jiǎn)單的單詞堆砌，也不是僅僅按照中文的意思將其逐字翻譯，而是結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、單詞的有機(jī)結(jié)合。因此，我們著重在這三個(gè)方面介紹一下英語(yǔ)寫作。以下是小編收集整理的大學(xué)英語(yǔ)寫作方法，歡迎大家分享。
一、文章結(jié)構(gòu)
英語(yǔ)寫作和漢語(yǔ)寫作一樣，要寫出好文章除了要有好的內(nèi)容外還少不了好的結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)的好壞又取決于選詞造句。
1. 切合主題
寫作都有固定的主題，最忌諱的就是跑題。因此，一定要確保文章的內(nèi)容與主題一致，否則再好的文章也是失敗之作。
2. 措詞
在寫作時(shí)要選擇準(zhǔn)確、生動(dòng)而形象的詞，要有意識(shí)地使用俗語(yǔ)、成語(yǔ)等，這樣可避免語(yǔ)言的單調(diào)貧乏，令文章生動(dòng)而富有內(nèi)涵。
3. 句子
寫作忌枯燥乏味，不要用同一模式反復(fù)表達(dá)，可以嘗試用多種方法來表達(dá)同一概念，不斷變化句子結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)言豐富多彩。
二、 語(yǔ)法
我們寫的文章，有時(shí)整篇沒有幾句通順的話，這是因?yàn)楹鲆暳苏Z(yǔ)法。簡(jiǎn)單地說，語(yǔ)法就是一個(gè)句子的構(gòu)成。明白了句子的構(gòu)成就不會(huì)寫出支離破碎的句子了。
語(yǔ)法學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單。有人或許會(huì)選擇買厚厚的語(yǔ)法書來看，其實(shí)沒有必要�？凑Z(yǔ)法書枯燥無味，毫無感覺可講，不如換種方法，放棄死記硬背，在閱讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)法。在閱讀過程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)單詞可能多次出現(xiàn)，而且作用不同，學(xué)會(huì)將這些常用詞分類學(xué)習(xí)，語(yǔ)法學(xué)習(xí)也就容易多了。
三、單詞
在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，單詞對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說都是一大難題，然而在寫作中單詞的積累尤為重要。
對(duì)于記單詞，我們可以在小本上抄寫10個(gè)左右的單詞，作為一天的任務(wù)，這樣久而久之就會(huì)積累大量單詞。另一種方法就是通過閱讀記單詞，在讀的同時(shí)配合手寫，這樣不僅會(huì)讀而且會(huì)寫。
做好這三方面后，寫一篇好文章也就不難了。上述內(nèi)容僅是筆者的一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)供大家交流參考。
大學(xué)英語(yǔ)寫作范文：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
Directions
For this part，you are allowed 30 minutes to write a short essay based on the picture below.You should start your essay with a brief account of the impact of the Internet on learning and then explain why education does not simply mean learning to obtain information.
范文
This picture can be naturally associated with the impact of Internet on learning：Internet does provide adequate information for learners，but if youngsters intend to acquire better education，it is not advisable for them to focus only on getting information from the Internet.
In contemporary society，it has become a trend for a host of people to surf the Internet for diverse information.Meanwhile，an increasing number of teenagers find it rather convenient，comfortable and efficient to gain knowledge or information they need.Taking a look around，we can notice a great many students and their favorite websites：Google，Baidu and Yahoo.However，it is Internet that does not enable some learners to build up their correct perception of education.A case in point is the boy in the picture：to his understanding，all education is “how to use Google”.
As a college student，I am convinced that education means not only obtaining information，but also acquiring other important qualities，like scientific methods，optimistic attitudes and strong wills.Accordingly，teachers should educate，advocate and encourage their students to cultivate their over.all quality.
翻譯
該圖能自然讓人想到網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的影響：網(wǎng)絡(luò)確實(shí)為學(xué)習(xí)者提供了充足的信息，但是如果年輕人想要獲得更好的教育，就不應(yīng)該只關(guān)注從網(wǎng)絡(luò)獲取信息。
在當(dāng)今社會(huì)，很多人上網(wǎng)獲取多樣化的信息已成為一種趨勢(shì)。同時(shí)，越來越多年輕人發(fā)現(xiàn)從網(wǎng)上獲得所學(xué)信息很方便、舒服、高效。環(huán)顧我們的周圍，身邊有很多這樣的學(xué)生和他們喜愛的網(wǎng)站：Google，Baidu和
Yahoo。然而，正是網(wǎng)絡(luò)使得部分學(xué)習(xí)者沒有建立起正確的教育觀。典型例子就是圖片中的男孩：在他看來，教育的全部就是“如何使用Google”。
作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為教育不僅僅意味著獲取信息，還意味著獲得其他重要素質(zhì)，例如科學(xué)的方法、樂觀態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)意志力等。因此，老師應(yīng)該教育、倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
范文簡(jiǎn)析
首段：圖畫聯(lián)系主題和評(píng)論。首句完成第一項(xiàng)內(nèi)容要求，即“a brief account of the impact of the Internet on learning”，之后詳細(xì)說明“網(wǎng)絡(luò)”對(duì)“學(xué)習(xí)”的利，再以建議功能句“it is advisable for to ”提出全文主旨。
二段：圖畫所指的社會(huì)現(xiàn)象和不足(弊)。首句現(xiàn)象概述，描述圖畫在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn);二句寫學(xué)習(xí)者的具體感受，三句結(jié)合圖畫舉例說明;四句轉(zhuǎn)折，提出該現(xiàn)象的不足之處，尾句再次結(jié)合圖畫內(nèi)容舉例說明。
尾段：觀點(diǎn)和建議。首句觀點(diǎn)，回到考試核心問題，即“教育不僅僅意味著獲取信息，還意味著得到其他重要素質(zhì)”;之后提出建議作為作文結(jié)尾。
拓展：大學(xué)英語(yǔ)寫作技巧
一、作文要求
出題方式：命題作文，看圖畫或圖表作文，根據(jù)所給文章(英文或中文)寫出文章摘要或大意，給出關(guān)鍵詞作文等。其中命題作文一般為提綱式，即給出提綱�？梢杂肰IP來概括要求： P：practice，平時(shí)練習(xí)很重要，至少要包括10篇比較典型的作文例文;I：input，寫作與聽，讀，說密切相連，能在其中積累素材;V：vary，即flexible，思維要靈活開闊。
作文涉及內(nèi)容：A關(guān)于某人的信息，例如生活方面的;B常見的社會(huì)，文化話題。不涉及知識(shí)面過廣，專業(yè)性太強(qiáng)的內(nèi)容。
時(shí)間分配：A，審題，列提綱，5分鐘;B，寫作文，20分鐘;C，改錯(cuò)誤，5分鐘。
寫作時(shí)注意：先主后次，綱舉目張，字跡清楚。文章分為三段為最佳，每段的形式為：Topic Sentence+Supportina Ideas。而且要注意使用連接詞，加強(qiáng)上下文的聯(lián)系。
常見作文錯(cuò)誤：1.詞性;2.單復(fù)數(shù)一致;3.冠詞錯(cuò)誤;4.代詞一致;5.時(shí)態(tài)一致。
高分作文具備條件：A.用詞的準(zhǔn)確化;B.句式的多樣化。
平時(shí)注意收集好的詞組類型：1)動(dòng)詞+名詞：acquire knowledge，commit a crim;
2)形容詞+名詞： a sharp increase;dramatic increase;
3)動(dòng)詞+大副詞：shake violently;
4)動(dòng)詞+ 介詞 /小副詞：break through。
二、作文題型
1.正反闡釋題。對(duì)應(yīng)題目：95年6月Should Firecrackers Be Banned?，96.1.Why I Take College English Test Band 6?，97.6.My View on job-hopping，98.6.Do "Lucky Numbers"Really Bring Good Luck?，99.6.Reading Selectively or Extensively?，00.6.Is a Test of Spoken English Necessary?;
2.闡釋原因，方法，描述危害題。對(duì)應(yīng)：98.1.My View on Fake Commodities，99.1.Dont Hesitate to say "No"，00.1.How I Finance My College Education，03.1.It Pays to Be Honest;
3.永恒話題。對(duì)應(yīng)：97.1.Haste Makes Waste;
4.圖表題。對(duì)應(yīng)：91.6.，92.1.，96.6.，02.6.;
5.書信題。對(duì)應(yīng)01.6.，02.1.。
三、技巧
★中心句放開端
文章中心句是整個(gè)文章的主題和寫作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思，起到開門見山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強(qiáng)，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對(duì)于寫作初學(xué)者來說還是有一定困難的，因此在六級(jí)考試中，為了減少不必要的錯(cuò)誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的開頭以保萬無一失。
★關(guān)鍵詞要具體
文章的中心句一般是通過關(guān)鍵詞來表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫得具體些。這里對(duì)“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說明段落發(fā)展的方法。精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨、寫好段落中心句的重要前提之一，這對(duì)考生來說有一定難度。
★設(shè)問擴(kuò)充內(nèi)容
中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時(shí)候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來填充這個(gè)框架。實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類的過程。有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設(shè)問，然后解答，即設(shè)問-解答(why-because)的方法，利用問題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)緊緊圍繞主題。
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