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經(jīng)典的悲哀美文故事
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都接觸過美文吧？在各種競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，在網(wǎng)絡(luò)中，很多人都會(huì)喜歡一些比較傷感的美文，人們通過閱覽這種文章來對(duì)自己的心情進(jìn)行調(diào)解，以此為一種精神上的寄托。為了幫助大家更好的了解美文，以下是小編收集整理的經(jīng)典的悲哀美文故事，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典的悲哀美文故事1
梅子很想走出她的婚姻，很想。這個(gè)念頭從結(jié)婚那天開始就產(chǎn)生了，到現(xiàn)在為止已經(jīng)有二十多個(gè)年頭�？墒撬匀贿�跟著這個(gè)男人。一邊跟著，離婚的念頭成倍的瘋長(zhǎng)。但梅子清楚自己肯定是走不出這個(gè)圈子。所以梅子過得一點(diǎn)兒也不快樂。走不出來。旁人認(rèn)為那是梅子舍不得男人，男人總有讓她留下來的理由。不是的，這個(gè)梅子知道，她一點(diǎn)也不喜歡這男人，不是自己好貌美如花，好德才兼?zhèn)�。不是自己嫌貧愛富，水性楊花。梅子是個(gè)弱女子。她的愿望很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，就只想做個(gè)相夫教子的女人。她不需要大富大貴。
可是男人這點(diǎn)愿望都不能滿足她。梅子嫁給男人時(shí)，男人以為梅子有錢，跟梅子說，想買車。梅子說男人好高騖遠(yuǎn)。男人有一次升官的機(jī)會(huì)。梅子沒錢幫他。于是男人心里開始撇開了梅子。梅子生孩子做月期間，男人說是上街給梅子買魚去。梅子等啊，等，等到天黑了。男人兩手空空回來。梅子問：買的魚呢？男人說：哦，忘了。梅子好生氣好生氣，梅子知道男人肯定又去打牌了。那一天，梅子便和男人打起來。那架打得好兇猛，家里鍋碗瓢盆一地都是。從此男人不管梅子做月子就離家出走。
梅子一人冷落在家。從此梅子一邊看孩子。一邊給孩子賺錢養(yǎng)家。梅子過得好辛苦，有時(shí)實(shí)在熬不住了，就給男人打電話，問男人為什么不打電話回家。男人說：你沒病沒災(zāi)的。打電話做啥。更何況打電話就吵，有啥意思。梅子說，那你總得郵點(diǎn)錢回來吧。孩子你得管的。男人說他掙不到錢。為此，梅子非常生氣，在電話里又發(fā)火。男人立即掛掉電話。梅子再一次撥電話。電話關(guān)機(jī)。要是男人像別人那樣在外不回來也罷，好讓梅子死心，可男人在逢年過節(jié)時(shí)又會(huì)跑回來。回來便往麻將桌上湊。梅子數(shù)落男人，男人不示弱。兩人干仗干到三更半夜。
梅子的眼淚那個(gè)流呀，流呀。真不知道梅子的眼淚哪來那么多。梅子的哭聲凄凄慘慘，男人卻鼾聲如雷。梅子看著這個(gè)人，對(duì)自己說，離開他吧，要男人做什么？得來的全是慪氣�？墒敲纷泳褪亲卟怀鰜�。梅子問自己；為何還在這里，還在這個(gè)家？梅子想來想去想不出來。后來梅子為自己找了一個(gè)不是借口的借口，說是為了孩子，大人再痛苦，不能讓痛苦延伸到下一代。不能給孩子一個(gè)殘缺的家。梅子為自己找到這個(gè)合適是理由之后，就決定堅(jiān)持下去，維持著這個(gè)家庭。試著學(xué)會(huì)理解男人，試著改變自己。包容男人，找男人溝通。
可梅子覺得自己好無能，無論如何，她走不進(jìn)男人的心里。長(zhǎng)達(dá)二十年，竟沒一次和男人溝通過一次。男人拒絕溝通。男人說梅子那不叫溝通，那叫指責(zé)。梅子好無奈。漸漸的，孩子長(zhǎng)大了。孩子的生活費(fèi)，學(xué)費(fèi)都需要錢，家里日子過得一貧如洗。梅子有些熬不住了。鄰居說同情梅子，對(duì)梅子說，現(xiàn)在的男人，你不守在他身邊，他不會(huì)給你賺錢，為了這個(gè)家，還是去和他一起吧。梅子也想這樣做，可男人不需要她。男人嫌梅子羅哩羅嗦，嫌梅子喜歡管他的錢，嫌梅子老愛吃干醋。有梅子在一起，男人不自由，男人不方便。梅子在心里罵她的男人。那是真罵，她不止一次次的詛咒著男人，希望他從這個(gè)地球上消失。
一個(gè)人的心里恨意太多，糾結(jié)太多，又找不到出口處，那身體是會(huì)出現(xiàn)毛病的。梅子終于垮了。精神崩潰了。梅子患上了抑郁癥。梅子原本多疑的心更加多疑了。家里更是沒有一點(diǎn)清靜的日子。男人一句句神經(jīng)病刺激著梅子。梅子這一次又想到了離婚二字。和男人過到這份，不走意味著什么？意味著自己有一天會(huì)消失。孩子也長(zhǎng)大了，能獨(dú)立了，沒有留下來的理由。
于是這一次終于下定決心找男人心平靜和的.談一次，叫上兒子。不料兒子聽到離婚二字，有些竭斯底里，有些控制不住，兒子淚流滿面的訴說了梅子從未聽過的話：你們只知道兒子喜歡打游戲，只知道兒子性格不合眾，這是你們吵鬧的結(jié)果。我就是在你們吵鬧中長(zhǎng)大的。你們只顧自己呈強(qiáng)，我感受不到家的溫暖。梅子的心再度被兒子撕裂著，曾以為犧牲自己的幸福會(huì)換回兒子的快樂，給兒子一個(gè)完整的家。沒想到還是傷了兒子。兒子是在傷害中長(zhǎng)大的，如同梅子一樣，身心是脆弱的。梅子若離開，兒子能承受嗎？梅子再度陷入絕望之中。梅子的命運(yùn)何去何從，誰能知曉？
編后語：像梅子這樣的女人在現(xiàn)實(shí)生活中太多太多了，她們?cè)诨橐隼位\里過得的確很心酸。但是她們確實(shí)走不出來。有些是為孩子，有些是自己太過軟弱。她們怕承受離婚時(shí)的痛苦和煎熬，殊不知在惡性循環(huán)的打架吵鬧中是把自己推向死忘的邊緣，是慢性自殺。離婚固然痛苦，那只是短暫的，黑暗過后，總有一片陽光。
當(dāng)你失去一切的時(shí)候，你才知道唯一想要的是什么
很多時(shí)候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡。可是久了，便是習(xí)慣了。習(xí)慣了一個(gè)人對(duì)你的好，便認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。有一天不�?duì)你好了，你便覺得怨懟。其實(shí)，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。
越有故事的人越沉靜簡(jiǎn)單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。耐心點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，即使看不到希望，也依然相信自己。我們最先衰老的不是容貌，而是不顧一切的闖勁。有時(shí)候，要敢于背上超出自己預(yù)料的包袱，真的努力后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己要比想象的優(yōu)秀很多。
生活不可能盡善盡美，陽光下也會(huì)有陰影，就看你用什么樣的心態(tài)去看待生活。人生不過如此，要不你駕馭自己的一生，要不被生活牽著鼻子走，該怎么走還取決于你自己。
不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長(zhǎng)，大部分的人與事都會(huì)被無情地沖走。
干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢財(cái)，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說一說，心境寬廣；接不完的應(yīng)酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生！
最無情的不是人，是時(shí)間；最珍貴的不是金錢，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是災(zāi)難，是災(zāi)后無援；最拿手的不是專業(yè)，是旁觀；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是自家。
不去追逐你所渴求的，你將永遠(yuǎn)不會(huì)擁有。給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間，讓過去過去，讓開始開始。
生命短暫，就幾十年，活著是福，健康是福，既然活著，選擇快樂是一天，選擇痛苦也是一天，那為何不選擇快快樂樂，平平淡淡地過完我們的這一生呢？或許生活有些許不僅人意的地方，但還有什么不活著還重要？還有什么比健康重要呢？
如果你還是單身，就好好享受這一切。你單身不是因?yàn)槟悴粔蚝茫钦f明目前還沒有人配得上你。
人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的(精彩美文 )陷阱，而是第二次又掉了進(jìn)去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒有來，而是這個(gè)人已從心里走了出去。人最無聊的，并不是隨便撥通一個(gè)電話號(hào)碼，而是別人撥錯(cuò)時(shí)，他還一直地說下去。
每個(gè)人都有自己的天性、適合自己的生活方式，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不要妄自菲薄，不要理會(huì)別人的質(zhì)疑，因?yàn)槭澜缟现挥幸粋�(gè)你。
所謂成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們卻還能保持微笑；總會(huì)有一次流淚，讓我們瞬間長(zhǎng)大。
生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強(qiáng)求的得不到，而不曾被期待的往往會(huì)不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進(jìn)，不過度，不強(qiáng)求，不以物喜，不以己悲。隨緣不是聽天由命，而是以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)生活。
人生的每個(gè)階段，都要珍惜和所愛的人在一起的每一刻。
世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的是夢(mèng)想。沒有哪件事，不動(dòng)手就可以實(shí)現(xiàn)。世界雖然殘酷，但只要你愿意走，總會(huì)有路；看不到美好，是因?yàn)槟銢]有堅(jiān)持走下去。前進(jìn)不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
太陽并不會(huì)因?yàn)槟愕氖б�，明天不再升起；月亮不�?huì)因?yàn)槟愕谋г�，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團(tuán)；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！
人生在世，總要多個(gè)心眼保護(hù)自己，并不是心計(jì)越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然堅(jiān)強(qiáng)的幸福。
信仰能給一個(gè)人的，是內(nèi)心的平安與依靠，而不是與神明“談條件、換好處”——我信了你，我就可以發(fā)財(cái)；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以從此心想事成。當(dāng)信仰淪為利益的交換，就失去了意義。
我們說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人，每一個(gè)現(xiàn)在，都是我們以后的回憶。
人的一生中需要有這樣一個(gè)人：即使遠(yuǎn)隔千里，數(shù)年沒有聯(lián)絡(luò)，見面時(shí)仍然輕松自然有說不完的話題；或者，相鄰而坐，各自忙著自己的活計(jì)，數(shù)小時(shí)只是恩啊小語，仍然溫暖充實(shí)；在這個(gè)人面前，你可以低眉哀嘆，可以恣意張狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺點(diǎn)，這個(gè)人就是知己。
人生沒有絕望的路，只有絕望的心。絕望的另一端就是希望，危機(jī)的盡頭就是轉(zhuǎn)機(jī)。
有些東西，注定與你無緣，你再強(qiáng)求，最終都會(huì)離你而去；有些人，只能是你生命中的過客，你再留戀，到頭來所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無止盡的欲求埋葬了原本的快樂與幸福。如果你想什么都抓住，最終只能什么都抓不住。
心靈有家，生命才有路。只有學(xué)會(huì)和自己獨(dú)處，心靈才會(huì)潔凈，心智才會(huì)成熟，心胸才會(huì)寬廣。
當(dāng)一個(gè)人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時(shí)候，快樂就在其中。當(dāng)一個(gè)人感到吃得下，玩得動(dòng)，睡得好，沒牽掛，很滿足的時(shí)候，幸福就在其中。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
經(jīng)典的悲哀美文故事2
今天中午，鄰居攜小兒來向我求教。這位母親一邊把一張作業(yè)紙遞給我，一邊絮絮地說開來：“老早叫他背，他偏不肯，磨蹭到現(xiàn)在才會(huì)背四首，而且還背了這首忘那首。讓我給他解釋詩的意思，我解釋不來，只好上您這兒求教來了……”
展開作業(yè)紙，第三題是“背誦蘇軾、李清照的10首詞”。一大張作業(yè)紙正反兩面密密麻麻地印了10首詞。盡管早料到是古詩文，但這“十年生死兩茫�！薄岸嗲閰s被無情惱”的難度還是嚇壞了我。因?yàn)檠矍暗倪@個(gè)男孩不過是個(gè)不到10歲的三年級(jí)學(xué)生。
我沒有向小男孩解釋這10首詞的意思，因?yàn)椴豢赡芟蛩忉屆靼锥乙矝]有這個(gè)必要，但我告訴他：“我向你介紹一種方法，可以讓你背的時(shí)候方便一些�！蔽夷贸鳇S色卡紙，裁下lO張邊長(zhǎng)10厘米左右的正方形卡片交給他。我對(duì)孩子的母親說：“讓孩子把這10首詞分別抄在這lO張卡片上，再逐首背。別讓孩子對(duì)著一大張紙讀著背�！蔽矣謱�(duì)孩子說：“你可以把這10首詞做成古詩文游戲牌，會(huì)背了就在邊上畫上一個(gè)司令員，表示它就是天下無敵的將軍。把牌揣在口袋里，隨時(shí)可以拿出來背。我相信開學(xué)的時(shí)候，你的這些詩文卡，肯定個(gè)個(gè)是司令員!到時(shí)拿到你班上展覽去�！�
男孩拿了卡片，雀躍著隨母親走了。孩子那迫不及待的歡顏告訴我做古詩文游戲牌的主意讓他產(chǎn)生了興趣，消解了他的畏難情緒。
走進(jìn)“經(jīng)典”，已成共識(shí)�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別要求學(xué)生能背誦古今優(yōu)秀詩文若干篇就是明證。但這個(gè)“求教”事件背后，又說明了什么呢?
翻開《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我用紅筆在這幾句話下面畫上橫線：一二年級(jí)“誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美”。三四年級(jí)“誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容”。五六年級(jí)“誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感”。我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于“經(jīng)典”的背誦，《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)保護(hù)孩子的興趣，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)。
抽出書架上兒童普及版的《唐詩三百首》，編者在《序》中鄭重地說：“在此重申一遍：本書的讀者主要是十來歲的求學(xué)少年”，再看編者的努力：力求文字上的淺顯明白、通俗易懂和瑯瑯上口、便于背誦；其次除了對(duì)部分生僻的字、詞略加注釋外，另有相關(guān)的配畫和“詩篇大意”概述詩歌內(nèi)容，最后末尾還設(shè)下“想一想”的問題，啟發(fā)讀者思考。我們也試問布置上述作業(yè)的老師：您這10首詞的讀者該是哪個(gè)年齡哪個(gè)學(xué)段的孩子?您為孩子學(xué)習(xí)這10首詞作了哪些努力?一句“背誦”一頁“內(nèi)容附后”就夠了嗎?你給孩子一點(diǎn)思考探索的樂趣了嗎?蘇霍姆林斯基告訴我們：沒有識(shí)記與背誦，教學(xué)和智力發(fā)展是不可思議的。但是，如果把教學(xué)變成單純的'記憶活動(dòng)，失去了思考與記憶的和諧。我們?yōu)楹⒆勇裣碌目赡芫褪菍?duì)語文學(xué)習(xí)的冷漠態(tài)度的種子。
行文至此，想起某報(bào)上的一則短文，說英國一中年男子有嚴(yán)重的“經(jīng)典”反應(yīng)�！灰豢吹缴勘葋喌淖髌肪拖胩樱駝t腦袋就要炸裂開來。有時(shí)候只要一看到“莎士比亞”這幾個(gè)字就忍不住要嘔吐。究其原因，據(jù)說是小學(xué)時(shí)候老師總逼著全班同學(xué)去讀背莎士比亞的作品。他說那時(shí)候什么也讀不懂，一聽老師布置“莎士比亞”就覺得是一場(chǎng)災(zāi)難。
教師倘以簡(jiǎn)單的方法，粗暴隨意的態(tài)度對(duì)待“經(jīng)；典”，那是“經(jīng)典”的悲哀，也是語文教育性的悲哀。
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