勵(lì)志的美文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)起美文，大家肯定都不陌生吧？在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們接觸到的信息越來(lái)越多，微小說(shuō)等很多網(wǎng)絡(luò)文章也被籠統(tǒng)的列入美文行列。那么問(wèn)題來(lái)了，怎樣才能完成一篇優(yōu)秀的美文呢？以下是小編整理的勵(lì)志的美文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵(lì)志的美文1
擁抱幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，是我們把它物化，類(lèi)型化了！
幸福只是一種內(nèi)在心靈感覺(jué)，在某一剎那，心中的某一根隱密的弦，忽然被牽動(dòng)，泛出圈圈甜美的滿足感，那便是幸福。
每個(gè)人的感情世界，都有如隱密的宮殿，年齡越增加，門(mén)戶(hù)的防備越森嚴(yán)，于是，要進(jìn)入其中，要被撥動(dòng)，便越不容易，于是，常常覺(jué)得不快樂(lè)，離幸福越來(lái)越遠(yuǎn)，而當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得幸福離自己而去時(shí)，便會(huì)想借著獲取更多的物質(zhì)擁有來(lái)填補(bǔ)。結(jié)果，常常是擁有的越多，越覺(jué)空虛，越不快樂(lè)。
其實(shí)，在生活中，有太多微不足道的小事，在在地觸動(dòng)著我們，只是被我們忽略掉了，
我們總以為，追求幸福是件大事，一個(gè)大目標(biāo)，一些大收獲，結(jié)果卻離幸福越來(lái)越遠(yuǎn)。
幸福不是生長(zhǎng)在深山峻嶺上的仙草奇花，它就像存在你身邊那些不起眼的小花、小草一樣，只要你彎下身，只要你張開(kāi)手臂，只要你敞開(kāi)心，就能將它擁抱入懷，真的，就這么簡(jiǎn)單。
勵(lì)志的美文2
一位高僧開(kāi)導(dǎo)一位屢屢失意的年輕人，他拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫水沖了一杯。年輕人嘗了后覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有；高僧又用溫水沖了另一杯，沒(méi)沖滿。/只見(jiàn)茶葉在杯子里上下沉浮著，一股清香飄了了出來(lái)……高僧這樣加了三次水，最終，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。
為何茶葉兩次炮制的結(jié)果有所不同？其原因很明了。第二次被泡的茶葉因先后三次經(jīng)歷了沸水的磨煉，最終才發(fā)除了沁人的香味。茶如此，人亦然。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
人生在世，只有經(jīng)歷磨煉，才能收獲成功。文藝創(chuàng)作便是如此：司馬遷雖因被人誤解遭受腐刑，但他含垢忍辱，最終寫(xiě)出史家之絕唱——《史記》；范仲淹慘遭三貶，但他達(dá)觀開(kāi)朗，呼出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名言；著名音樂(lè)家貝多芬，不畏失聰，他的百余部作品流芳百世……多少本著作，多少條名言，多少曲名樂(lè)，其作者不經(jīng)歷磨煉，怎能永存千古？
人生需要經(jīng)歷磨煉，文藝創(chuàng)作是如此，科學(xué)發(fā)明也是如此：素有“發(fā)明大王”之稱(chēng)的愛(ài)迪生經(jīng)歷了上百次的失敗，最終發(fā)明出沿用至今的電燈泡；因被人認(rèn)為是低能而被逐出學(xué)校的牛頓，潛心鉆研，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；20歲便患上了肌肉萎縮的霍金，一心學(xué)習(xí)，最終站到了科學(xué)的巔峰……多少件發(fā)明，多少條定理，多少種科學(xué)現(xiàn)象的解釋?zhuān)欢际菤v經(jīng)磨煉才得以發(fā)現(xiàn)的嗎？
人生需要?dú)v經(jīng)磨煉，文藝創(chuàng)作如此，科學(xué)發(fā)明如此，軍事政治更是如此：越王勾踐身為亡國(guó)之君，屈膝投降，但二十年的含羞忍恥，他臥薪嘗膽，得以東山再起，一雪前恥；韓信年輕時(shí)受無(wú)賴(lài)胯下之辱，但他能屈能伸，后助漢高祖劉邦?yuàn)Z得天下；朱元璋少時(shí)貧苦為僧，后一鳴驚人，造就明朝百年基業(yè)……多少代帝王，多少位將領(lǐng)，多少場(chǎng)戰(zhàn)事，不經(jīng)歷磨練怎能成功？
人生只有經(jīng)歷磨練才能得以成功。吳承恩曾曰：“有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)吹雨打的水是不會(huì)出現(xiàn)浪花的，不經(jīng)歷磨練的人，也是不會(huì)有所成就的，這對(duì)誰(shuí)都一樣。而走在人生道路上的我們，也會(huì)遇到重重困難來(lái)磨練我們，我們應(yīng)該怎么做呢？或許孟子的一句話可以解答我們的疑惑：
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。
成長(zhǎng)需要磨練！
勵(lì)志的美文3
20世紀(jì)五六十年代，美國(guó)啤酒行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。“喜力滋”牌啤酒的銷(xiāo)售量一直在全國(guó)第5位徘徊，很難再有所突破。
有一天，“喜力滋”的老總請(qǐng)來(lái)著名的廣告人霍普金斯，讓他來(lái)想辦法。霍普金斯參觀了“喜力滋”啤酒廠的車(chē)間，發(fā)現(xiàn)那里有一套專(zhuān)門(mén)用來(lái)消毒殺菌的設(shè)備，霍普金斯頓時(shí)有了主意。
當(dāng)時(shí)，所有的啤酒廠都在用消毒殺菌設(shè)備清洗啤酒瓶，因?yàn)椴磺逑聪�，灌入的啤酒就�?huì)壞掉，但是很多消費(fèi)者并不知道。如果“喜力滋”第一個(gè)說(shuō)出來(lái)，那么消費(fèi)者就會(huì)認(rèn)為，這是“喜力滋”啤酒所獨(dú)有的，他們就會(huì)放心消費(fèi)。
“喜力滋”老總聽(tīng)從了霍普金斯的建議，率先在啤酒行業(yè)中打出了“我們的啤酒瓶是真正用蒸汽高溫消毒過(guò)的，絕對(duì)的安全和衛(wèi)生”的廣告語(yǔ)。果然，幾天之后，“喜力滋”的銷(xiāo)量直線攀升，幾年后一舉成為美國(guó)啤酒市場(chǎng)的第一品牌。
無(wú)獨(dú)有偶。再給大家講一個(gè)促銷(xiāo)啤酒的故事。布倫南·格里森是加拿大溫哥華的一位年輕的平面設(shè)計(jì)師，他家有一個(gè)釀酒廠，自釀的啤酒銷(xiāo)量一直不大。
一天，父親對(duì)格里森說(shuō)，想請(qǐng)他設(shè)計(jì)一個(gè)全新的啤酒包裝，以此來(lái)增加啤酒的銷(xiāo)量。接到任務(wù)后，格里森開(kāi)始收集國(guó)內(nèi)外的知名品牌啤酒包裝，但他發(fā)現(xiàn)這些包裝都大同小異，沒(méi)有多少創(chuàng)意。他冥思苦想，終于有了一個(gè)辦法：把自己的作品做成啤酒的包裝紙。于是，他把自己多年來(lái)設(shè)計(jì)的幾萬(wàn)張作品分別做成了一張張啤酒包裝紙，他還把自己的教育經(jīng)歷和工作經(jīng)歷印制在啤酒箱上，并且給自家的啤酒起名為“履歷啤酒”。他的父親表示支持，因?yàn)檫@些包裝不僅充分體現(xiàn)了格里森的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，而且他的作品還可以隨著自家釀制的啤酒走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
創(chuàng)意的力量是無(wú)窮的。格里森別出心裁的包裝設(shè)計(jì)，讓名不見(jiàn)經(jīng)傳的“履歷啤酒”迅速蜚聲全國(guó)，許多人通過(guò)他的履歷，知道他是一位非常有能力的平面設(shè)計(jì)師，于是人們?yōu)榱诵蕾p他的作品紛紛去超市購(gòu)買(mǎi)啤酒，引發(fā)了該啤酒銷(xiāo)量的成倍增長(zhǎng)。
很多人的成功都是從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始的，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，即便是一套普通的消毒設(shè)備、一批包裝紙，也能造就啤酒銷(xiāo)售的神話，也會(huì)給你帶來(lái)大財(cái)富。
勵(lì)志的美文4
跟朋友聊天，有一個(gè)問(wèn)題很讓朋友苦惱，為什么做好人、做好事，不受獎(jiǎng)賞甚至連表?yè)P(yáng)都得不到，而那些不做事、做不成事的人，卻常常得到很多。這也是我想過(guò)的一個(gè)問(wèn)題，我也想了很長(zhǎng)時(shí)間，直到我看了這篇文章……
1963年，一位名叫瑪莉·班尼的女孩寫(xiě)信給《芝加哥先驅(qū)論壇報(bào)》，因?yàn)樗龑?shí)在搞不明白，為什么她幫媽媽把烤好的甜餅送到餐桌上，得到的只是一句“好孩子”的夸獎(jiǎng)，而那個(gè)什么都不干，只知搗蛋的戴維，她的弟弟，得到的卻是一只甜餅。她想問(wèn)一問(wèn)無(wú)所不知的西勒·庫(kù)斯特先生，上帝真的公平嗎？為什么她在家和學(xué)校常看到一些像她這樣的好孩子被上帝遺忘了？
西勒·庫(kù)斯特是《芝加哥先驅(qū)論壇報(bào)》兒童版“你說(shuō)我說(shuō)”欄目的主持人，十多年來(lái)，孩子們有關(guān)“上帝為什么不獎(jiǎng)賞好人，為什么不懲罰壞人”之類(lèi)的來(lái)信，他收了不下千封。每次拆閱這樣的信件，他心里都非常沉重，但他不知該怎么回答這樣的提問(wèn)。正當(dāng)他對(duì)瑪莉小姑娘的來(lái)信不知如何是好時(shí)，一位朋友邀請(qǐng)他參加婚禮。也許他一生都該感謝這次婚禮，因?yàn)榫褪窃谶@次婚禮上，他找到了答案，并且這個(gè)答案讓他一夜之間名揚(yáng)天下。
西勒·庫(kù)斯特是這樣回憶那場(chǎng)婚禮的。牧師主持完訂婚儀式新娘和新郎互贈(zèng)戒指，也許是他們完全沉浸在幸福之中，也許是兩人過(guò)于激動(dòng)，總之，在他們互贈(zèng)戒指時(shí)，兩人都陰差陽(yáng)錯(cuò)地把戒指戴在對(duì)方的右手上。牧師看到這一情景，幽默地說(shuō)了一句話：右手已經(jīng)夠完美了，我想你們最好還是用它來(lái)裝扮左手吧。西勒·庫(kù)斯特說(shuō)，正是牧師的這一句話，讓我茅塞頓開(kāi)。右手本身就是非常完美了，沒(méi)有必要把飾物再戴在右手上。同樣，那些有德的人，之所以常常被忽略，不就是因?yàn)樗麄円呀?jīng)非常完美了嗎？
后來(lái)，西勒·庫(kù)斯特得出結(jié)論：上帝讓右手成為右手，就是對(duì)右手的最高獎(jiǎng)賞；同樣，上帝讓善人成為善人，也就是對(duì)善人的最高獎(jiǎng)賞。因?yàn)椋迫�、高尚之人能夠體驗(yàn)到其他人所無(wú)法體驗(yàn)的感受、精力、美好。西勒·庫(kù)斯特發(fā)現(xiàn)這一真理后，興奮不已，他以“上帝讓你成為一個(gè)好孩子，就是對(duì)人的最高獎(jiǎng)賞”為題，立即給瑪莉·班尼回了一封信，這封信在《芝加哥先驅(qū)論壇報(bào)》刊登以后，在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，被美國(guó)及歐洲1000多家報(bào)刊轉(zhuǎn)載，并且每年的兒童節(jié)，他們都要將這封信重新刊載一次。
我找到了答案：如果你是一個(gè)好人，那么你就不要再要求得到什么回報(bào)，因?yàn)檫@個(gè)事實(shí)本身就是上帝垂愛(ài)你的明證。我們因此而能體驗(yàn)到人生許多美好的情感和經(jīng)歷。
勵(lì)志的美文5
最華麗的破繭
生命的列車(chē)不知開(kāi)了多久，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，列車(chē)已經(jīng)駛?cè)肽强讨扒啻骸钡穆贸�。窗外雨霏，嵐煙縹緲……
當(dāng)你攜著希望靜坐于我的身旁，我卻貪戀著窗外的虛無(wú)，當(dāng)你即將靜靜地起身離去時(shí)，我才驚醒。你的回眸，淺淺淡淡，卻在我心中烙下了最深刻的印記。
席慕蓉說(shuō)：“你若是那含淚的射手，我就是那一只決心不再躲閃的白鳥(niǎo)�！倍�，注定要收集起我的快樂(lè)與悲傷。追尋你，為我那早已因你而沸騰的心。四處打聽(tīng)你的消息，他們只告訴我，你是夢(mèng)想的孩子。
當(dāng)汗水從臉頰滑落，沿途竟綻放出絢爛的花朵，不再佇留，因?yàn)槟阍谶h(yuǎn)方；當(dāng)淚珠從眼中涌出，掉落在心中，竟結(jié)出婀娜的青蓮。你為我描繪出生命的精彩，尋尋覓覓，暮色漸濃，無(wú)法再辨出前行的路，我以為不會(huì)再與你相逢。然而，歲月終沒(méi)有將我遺棄，在銀月溢輝的林間，我終于尋到你的足跡。撐一支長(zhǎng)篙，向你的背影漫溯。
我喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道已為你跋涉千里，卻又覺(jué)得芳草鮮美，好像你我才相遇。然而這一切已不再是夢(mèng)，我牽起你的手，看沿途的花朵笑靨春風(fēng)，看夢(mèng)想的旅程閃耀著金色的光芒。
最華麗的破繭需要最無(wú)悔的付出和最堅(jiān)忍的毅力。下一個(gè)六月，你我終將追尋到夢(mèng)想，完成最華麗的破繭，進(jìn)而成蝶，在最美麗的花叢中起舞。
等待夢(mèng)里花開(kāi)
燈花展瓣，在黃白相疊繁多的紙上映出了鮮艷。跳動(dòng)的文字往往在這時(shí)被賦予的十分深刻�；貞洶滋焓煜ぢ曇舻闹v評(píng)，黑板上難點(diǎn)、重點(diǎn)的解析，一幕幕便在這夜晚風(fēng)清之時(shí)清晰流露。
沒(méi)有星星的夜晚，唯有一輪暗月伴我入眠。黑的深沉與壓抑再也不是小時(shí)期待滿天亮光的眨眼�，F(xiàn)在的一切，都是那么自然，沒(méi)有時(shí)間幻想夢(mèng)境，沒(méi)有時(shí)間欣賞夜景。映照一地月光便也不由自主地融合，和我們的身影一起在偌大的房間留下無(wú)人在意的美麗。
忙碌地疲憊是帶著幾分欣喜，也許現(xiàn)在的心情很難放入未來(lái)的憧憬。但一步一步，一天一天，卻也漸漸靠近那等待了許久的夢(mèng)。有多少努力，夢(mèng)中的煙火就有多少絢麗。
也許，十六、七歲的花季、雨季對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是象征美好的詞語(yǔ)，錯(cuò)過(guò)了愛(ài)遐想的年齡，跳過(guò)了那一站的新奇，淡淡以沉默回應(yīng)這青春在這一時(shí)段的飛揚(yáng)。其實(shí)，那漫天飛舞的花瓣雨只不過(guò)是暫時(shí)在我們的記憶里收藏，沒(méi)人說(shuō)過(guò)十八、九歲不可以有天真的模樣，天馬行空的想象。保留的風(fēng)景會(huì)在風(fēng)雨的洗禮下更加清晰，夢(mèng)想也會(huì)隨之在我們的付出與辛勞中回報(bào)最鮮艷的美麗。
等待，用言語(yǔ)等待，用行動(dòng)等待，用拼搏等待。六月的花朵不再屬于春天，是陽(yáng)光的笑臉蘇醒了我們的夢(mèng)。
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音。
戴著鐐銬舞蹈
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤(pán)旋再盤(pán)旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩暮穸龋晃覀內(nèi)恼湟曔@份沉重，因?yàn)槟鞘侨松凶詈挽愕拇荷?/p>
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對(duì)，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們?cè)敢饨邮苣切┦`，因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?zèng)；我們用心欣賞那些束縛，因?yàn)槟鞘巧凶钚腋５臓拷O。
高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞！
我們不憚?dòng)诔袚?dān)責(zé)任，我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因?yàn)槲覀儾辉膹U一分一秒。我們無(wú)愧于師長(zhǎng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間！
我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。跌倒了怕什么？爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續(xù)前進(jìn)！
我們無(wú)悔，因?yàn)橛凶蛱斓暮顾�，今天的打拼，明天的�?mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！
只要有夢(mèng)，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長(zhǎng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
活著就要不停地奔跑
我想，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的意義就如同一場(chǎng)賽跑。只要活著就要不停地奔跑！奔跑！奔跑！加速！加速！加速！
在奔跑的過(guò)程中，你不能有一絲的倦怠，否則就只有被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面或是淘汰出局。當(dāng)你落后了，并不是別人拋棄了你，而是你自我放棄的結(jié)果。跑得更快，更多的并不是與別人較量，而是與自己較勁！
每天都要有進(jìn)步，每天都要過(guò)得更好，每一分每一秒都要比前一分前一秒更優(yōu)秀！
這是一種對(duì)自我的管理，更是對(duì)自我的挑戰(zhàn)！你能夠戰(zhàn)勝自我，就能夠戰(zhàn)勝任何人。
挑戰(zhàn)自我的過(guò)程是無(wú)比快樂(lè)的，當(dāng)你一次又一次地戰(zhàn)勝自我，你才能一次又一次地沖擊人生的高峰。對(duì)自我的探索和挑戰(zhàn)是每個(gè)人畢生最重要的使命。凡事從自己身上找原因，才能跑得更快。
要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣——懷著一顆感恩的心對(duì)待生命中所發(fā)生的一切，無(wú)論是好事還是壞事。哪怕別人傷害了你，你也要感謝他給予自己一次寶貴的磨練意志的機(jī)會(huì)！
當(dāng)別人用“放大鏡”、“顯微鏡”甚至“歪曲的哈哈鏡”去看你去挑你的毛病的時(shí)候，你唯一能做的就是毫不理會(huì)這些，只專(zhuān)注于跑得更快跑得更好跑得更完美！因?yàn)槟悴皇腔钤趧e人的言語(yǔ)中，你只存在于你自己的發(fā)膚中。你是為自己的夢(mèng)想而活的。
這是我在最近一段時(shí)間的感悟。我很期待能夠在未來(lái)跟大家分享得更多！現(xiàn)在，我和大家一樣也在奔跑的途中，在修行自我的路上。
讓我們一起共勉，互相支持，讓我們跑得更快，跑得更好吧！哪怕路上有風(fēng)雨，哪怕途中有坎坷，只要不放棄奔跑，不放棄對(duì)自我的修行，我們終究會(huì)創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡！
累，依然要奮斗
一直以為，有些理想經(jīng)過(guò)全力以赴的追求，最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)：固執(zhí)地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠(chéng)來(lái)堅(jiān)守，總會(huì)求的完美。但是，世事不會(huì)總?cè)缛艘�。�?dāng)理想落空時(shí)，我逐漸接受現(xiàn)實(shí)，雖遺憾卻又無(wú)能為力。
千般的無(wú)奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個(gè)觸摸夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)后悔。
一個(gè)人的時(shí)候天空很藍(lán)，藍(lán)的有點(diǎn)憂郁；一個(gè)人的時(shí)候很自由，自由的有點(diǎn)孤單：一個(gè)人的日子很輕松，輕松的有點(diǎn)無(wú)聊：想念朋友的時(shí)候很幸福，幸福的有點(diǎn)難過(guò)。自己成了故事的主角——只有我自己。
壓力 挫折 ，這些生活中在所難免的“調(diào)味劑”也如暴風(fēng)驟雨般向我襲來(lái)，每次交手后總會(huì)在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時(shí)刻提醒著我繼續(xù)前行。我不斷的奮斗，拼搏，因?yàn)槲蚁嘈牛陲L(fēng)雨兼程的日子里，陽(yáng)光終會(huì)普照大地。
累的時(shí)候，真想睡一覺(jué)，但我選擇了３００多個(gè)揮汗的清晨和夜晚，我堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：堅(jiān)持就是勝利。
雖然我很累，但我依然要做一名健將：盡管看不清未來(lái)的模樣，但我享受了探尋它的過(guò)程．等到謎底揭開(kāi)的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己。
太陽(yáng)已經(jīng)升起，我整裝待發(fā)，只為了揭開(kāi)那最后的謎底！
累，依然要奮斗！
勵(lì)志的美文6
有時(shí)想，其時(shí)平庸不也是很好的嘛，可以想睡多久就睡多久，因?yàn)槠椒猜�，爺們有的是時(shí)間。可以想做什么就做什么，也不必在意別人有沒(méi)有關(guān)注你，你也沒(méi)有那些名人被關(guān)注的煩惱。
其實(shí)，平庸就是有一點(diǎn)不好，就是你想去哪兒，可能要受到金錢(qián)的約束，因?yàn)槲移接孤铮晕覜](méi)有錢(qián)。
其實(shí)，真正要讓我選擇，我也不愿做一個(gè)平庸的人。
想想那些有夢(mèng)的日子吧，你會(huì)因?yàn)閴?mèng)想，而興奮得睡不著，你會(huì)渾身都有使不完的勁，你會(huì)很充實(shí)很快樂(lè)。再想想那些瀨洋洋的日子吧，你會(huì)感覺(jué)很無(wú)聊也很失敗。
努力吧，親愛(ài)的朋友們，讓我們盡情地去做夢(mèng)，盡情地去為夢(mèng)想努力奮斗吧，總有一天我們會(huì)成功的！也許我們沒(méi)能成功，但至少我們會(huì)獲得一段美好的過(guò)程，還有一段無(wú)悔的青春。也許根本就沒(méi)有也許，親愛(ài)的我們一定會(huì)一定會(huì)一定會(huì)一定會(huì)成功的！
只要有夢(mèng)，就是成功的一半！
勵(lì)志的美文7
當(dāng)滿桌子的作業(yè)、日記擺在你面前等待批改的時(shí)候，當(dāng)紛沓而至的備課、學(xué)案、反思、筆記輪番轟炸的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)“問(wèn)題孩子”層出不窮的問(wèn)題呈現(xiàn)在你面前的時(shí)候，當(dāng)拖著疲憊的身體回到家還要把論文寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，你是否覺(jué)得教師這份工作真的很累，很辛苦？你是否還能發(fā)自?xún)?nèi)心地露出燦爛的笑容，心滿意足地說(shuō)：我很幸福！
幸福——仿佛真的離我們很遙遠(yuǎn)，伸出手來(lái)觸摸，卻如鏡中望月水中觀花。整日為繁雜瑣碎的事物而忙碌，過(guò)的是“非常五加二”和“白加黑”的生活，何談“幸�！倍�？
可是，當(dāng)家長(zhǎng)拉著你的手真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：老師，把孩子交給您俺放心的時(shí)候，你是否有一種被信任、被愛(ài)戴的幸福？當(dāng)課堂上一雙雙明亮的眸子閃爍出智慧的光芒，一張張小手爭(zhēng)先恐后地舉著“老師，我，我，我！”的時(shí)候，你是否有一種“得天下英才而育之”的幸福？當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生們調(diào)皮地拿出他們偷偷購(gòu)買(mǎi)的小禮物，不好意思地說(shuō)聲“老師，節(jié)日快樂(lè)”然后飛也似的跑掉了的時(shí)候，你是否有一種欣慰、感動(dòng)的幸福？當(dāng)那一張張寫(xiě)著“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀老師”“教學(xué)能手”的證書(shū)赫然呈現(xiàn)在你的面前，你被領(lǐng)導(dǎo)、同事嘖嘖稱(chēng)贊、豎起大拇指的時(shí)候，你是否有一種收獲成功、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的幸福？
教師的幸福，其實(shí)很樸素，很簡(jiǎn)單。學(xué)生熱愛(ài)、崇拜你，家長(zhǎng)信任、感激你，同事敬重、佩服你，領(lǐng)導(dǎo)欣賞、肯定你，社會(huì)認(rèn)可、贊賞你。家庭認(rèn)同、支持你，身體健康、心靈舒暢——疾病、憂愁遠(yuǎn)離你，這就是教師的幸福！
學(xué)生——是你幸福的源泉
教師的幸福源泉，是學(xué)生！雖然他們有時(shí)吵吵鬧鬧，有時(shí)瘋瘋癲癲，有時(shí)不可理喻，有時(shí)冥頑不化，但他們只是一群孩子！沒(méi)有社會(huì)人的勾心斗角，爾虞我詐，沒(méi)有人際交往的圓滑世故，見(jiàn)風(fēng)使舵。他們?nèi)橇四闵鷼猓痪镁蜁?huì)向你認(rèn)錯(cuò)；他們看見(jiàn)你大發(fā)雷霆，會(huì)內(nèi)疚自責(zé)，他們看見(jiàn)你快樂(lè)喜悅，會(huì)笑逐顏開(kāi)。他們只是一群孩子！節(jié)日里，他們會(huì)獻(xiàn)上最樸素的問(wèn)候、最簡(jiǎn)單卻又最昂貴的禮物：新春佳節(jié)的短信祝福，平安夜的蘋(píng)果，教師節(jié)的賀卡……運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，他們和你一起為勝利者喝彩，為英雄鼓掌，為弱者吶喊加油；遠(yuǎn)足路上，他們和你一起放聲歌唱，彼此攙扶，相互鼓勵(lì);公開(kāi)課上，他們踴躍參與，積極發(fā)言，展示風(fēng)采，盡顯個(gè)性。他們只是一群孩子！喜歡圍著你嘰嘰喳喳地說(shuō)身邊的趣事，喜歡看你陽(yáng)光的笑容偶爾冒一冒調(diào)皮，喜歡聆聽(tīng)你的教誨明白深刻的人生道理，喜歡成為你的知己向你傾吐心中的秘密，喜歡把你當(dāng)成一棵大樹(shù)放心的依賴(lài)，喜歡被你愛(ài)著寵著護(hù)著哪怕罵著訓(xùn)著只要你不把他放棄。
學(xué)生，難道不是我們的幸福？他們身上有著火一樣的激情，我們常常感覺(jué)自己返老還童；他們的心思像白紙一樣透明，我們不必?fù)?dān)心人情冷暖世態(tài)炎涼；他們雖然給我們帶來(lái)了煩惱和憂慮，更多的卻是擁護(hù)、愛(ài)戴和感動(dòng)！和一群天真爛漫的孩子在一起，我們既可以永葆青春，讓自己年輕，又可以“倚老賣(mài)老”，讓自己深沉，我們?cè)醪恍腋＃?/p>
事業(yè)——是你幸福的根本
在這個(gè)上學(xué)難、就業(yè)難，物競(jìng)天擇、適者生存的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，我們應(yīng)該為自己是一名教師而感到幸福！沒(méi)有農(nóng)民工“足蒸暑土氣，背灼炎天光”勞作的辛苦，沒(méi)有下崗工人風(fēng)餐露宿為生計(jì)奔波的愁苦，沒(méi)有投資者忐忑不安擔(dān)憂風(fēng)險(xiǎn)的憂慮，我們的職業(yè)，只要你認(rèn)認(rèn)真真地去做，履行自己的職責(zé)，干一份踏踏實(shí)實(shí)的良心活，社會(huì)回報(bào)給我們的還是很多很多：日益上漲的工資，一年近百天的寒暑假雙休日，八小時(shí)工作日，充裕的物質(zhì)精神生活，我們也該知足！
事業(yè)，不僅僅讓我們有了立家之本，更讓我們實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，體驗(yàn)了成功的喜悅、被尊重、被贊賞的幸福！當(dāng)我們把教育當(dāng)作理想來(lái)追求，用人生的激情來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)的希望之燈，用教育的理想來(lái)打造理想的教育，用理想的教育來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的理想。我們是幸福的，我們得到了思想的充盈和精神的富足。我們照亮了學(xué)生，我們也輝煌了自己。當(dāng)看到一批批學(xué)生踏進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，走向社會(huì)需要的每一個(gè)角落，我們幸福；當(dāng)看到自己的文字變成鉛印被人稱(chēng)頌，我們幸福；當(dāng)精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課受到領(lǐng)導(dǎo)同行的贊賞，我們幸福；當(dāng)我們?cè)跀?shù)十年的教育生涯中，敲開(kāi)了學(xué)生一顆顆文明、上進(jìn)、感恩、豁達(dá)的心，我們幸福。
事業(yè)，是我們幸福的根本。沒(méi)有了事業(yè)，我們的幸福，便是無(wú)根之木無(wú)源之水。不要抱怨工作的繁瑣冗雜，不要感慨職業(yè)的勞累艱辛。既然生活賦予了我們這份沉甸甸的責(zé)任，我們就應(yīng)義不容辭地挑起，相信，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，幸福會(huì)在磨練與考驗(yàn)之后悄然而至。投之以木瓜，報(bào)之以瓊琚。事業(yè)回贈(zèng)給我們的必將是豐碩的果實(shí)，甜美的感覺(jué)。
家庭——是你幸福的動(dòng)力
教師的幸福，倘若建立在犧牲家庭幸福的基礎(chǔ)上，就不是完整的幸福。倘若不是一個(gè)合格的丈夫或妻子，倘若不是一個(gè)稱(chēng)職的父親或母親，我們還有何臉面在家人面前大談特談我們的事業(yè)幸福？我們追求自己事業(yè)的成功，誠(chéng)然可敬。但是，“沒(méi)人分享，再多的成就都不圓滿。沒(méi)人安慰，苦過(guò)了還是酸�！奔彝�，是我們教師事業(yè)成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾，無(wú)論如何，我們都應(yīng)把自己的丈夫妻子，自己的兒子女兒，放在心靈深處最重要的地方。作為丈夫和父親，我們有照料妻子和兒女的責(zé)任，千萬(wàn)不能把深?lèi)?ài)自己的妻子打入冷宮，把調(diào)皮撒嬌的孩子當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)斥；作為妻子和母親，我們應(yīng)拿出女性的溫柔和忍耐精心經(jīng)營(yíng)自己的小窩，千萬(wàn)不能擺出一副女皇的姿態(tài)要人侍候，把學(xué)校里受的委屈發(fā)泄給無(wú)辜的丈夫和孩子。
當(dāng)你拖著疲憊的身軀回到家看到滿桌子的飯菜早已準(zhǔn)備好的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)和你的家人說(shuō)“謝謝”；當(dāng)你忙碌了一整天想早點(diǎn)休息，偏偏孩子要纏著你講故事的時(shí)候，你要拿出最大的耐心跟孩子講；當(dāng)寒暑假愛(ài)人上班你休息的時(shí)候，你要把握住這個(gè)為家庭彌補(bǔ)和奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)；當(dāng)一家三口終于可以在一起享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，你千萬(wàn)不要搞個(gè)人主義掃全家人的雅興。如果所有這些，你都做到了，你便獲得了真正的家庭幸福！
健康——是你幸福的保障
沒(méi)有健康的體魄，沒(méi)有健康的心靈，我們所有的幸福都只能歸零。據(jù)調(diào)查，目前中國(guó)人的平均壽命是72歲，而教師的平均壽命卻是59.3歲，比全國(guó)人均壽命低10多歲。作為教師，我們身負(fù)沉重的責(zé)任，厚重的使命，有形的無(wú)形的壓力，很多情況下是勞心勞力，苦不堪言。倘若我們不愛(ài)惜自己的身體，不學(xué)會(huì)釋放心靈的重?fù)?dān)，我們還有什么幸福而言？
“留一點(diǎn)時(shí)間給生活，留一點(diǎn)生活給自己”，雙休日，不要把批不完的作業(yè)、備不完的課帶回家了；假期里，該出去旅旅游散散心就不要做“居里夫人”和宅男了；課間的時(shí)候跑跑步打打太極拳也是蠻好的；空閑的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、唱唱歌、養(yǎng)養(yǎng)花、種種草、看看書(shū)、放聲笑、伸伸懶腰也是可以愉悅身心的；不要把眼睛緊盯在分?jǐn)?shù)上，為點(diǎn)點(diǎn)差距自責(zé)不已，其實(shí)你已經(jīng)做得很不錯(cuò)了；
教育不是萬(wàn)能的，付出和收獲有時(shí)也不一定成正比。學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)釋?xiě)�，學(xué)會(huì)敞亮，學(xué)會(huì)淡定！記住，你不是一個(gè)不知疲倦的運(yùn)作機(jī)器，你也需要潤(rùn)滑和休息！工作不是生活的全部，更不是唯一。我們不做“工作狂”、苦行僧、清教徒。教書(shū)育人是我們的享受，我們應(yīng)當(dāng)還有別的享受，這才構(gòu)成完整的幸福。一定要善待自己，對(duì)得起自己。
做一個(gè)會(huì)休息的人，做一個(gè)有生活情調(diào)的人，做一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人，無(wú)論工作多忙，我們都應(yīng)該饒有趣味的活著，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)地活著，給家人、親人、同事、朋友、學(xué)生，乃至路人，都帶來(lái)笑聲，使他們都活得愉快開(kāi)心，讓大家都一起快樂(lè)、幸福！努力達(dá)到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”的境界，只有身體健康、心靈輕松，幸福才會(huì)更長(zhǎng)遠(yuǎn)！
“一個(gè)健康的身體，一份舒暢的心情，一個(gè)甜美的家庭，一幫善解人意的學(xué)生，一份成就我們?nèi)松鷥r(jià)值的事業(yè)”。就是我們教師最大的幸福！
勵(lì)志的美文8
世間沒(méi)有十全十美的事情。人生往往只能擁有一半，不能擁有全部。比方說(shuō)：有的人很有錢(qián)，但是他沒(méi)有健康；有的人擁有愛(ài)情，卻沒(méi)有金錢(qián)；有的人房屋田產(chǎn)很多，但是沒(méi)有兒女；有的人有智慧、學(xué)問(wèn)，可是找不到職業(yè)；所以說(shuō)，人生由來(lái)多缺陷。
第一，有心外的知識(shí)，也要有心內(nèi)的體驗(yàn)——現(xiàn)在的人，往往只重視心外的知識(shí)，因此，盡管學(xué)習(xí)很多的技能，可是由于內(nèi)心的體驗(yàn)不夠，人生還是很浮面的，所以培養(yǎng)內(nèi)心的體驗(yàn)很重要。
第二，有接受的人生，也要有感恩的人生——每個(gè)人從小到大，父母養(yǎng)育我們，師長(zhǎng)教育我們，社會(huì)供應(yīng)我們，我們每天都在接受。我們要如何回饋我們的父母、師長(zhǎng)、社會(huì)大眾呢？首先要懂得感恩，有了感恩的心，就會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，做個(gè)有益社會(huì)大眾的人，所以感恩心很重要。
第三，有自我的個(gè)性，也要有隨眾的個(gè)性——人不能離群索居，因此，在團(tuán)體生活中，在待人處事上，不但要有自己的原則，同時(shí)要能隨眾、隨緣，如此才不會(huì)特異孤立。
第四，有前面的世界，也要有后面的世界——有的人只知道前面的世界，只曉得向前邁進(jìn)，卻不知后面還有一個(gè)更寬廣的世界。因此遇到困難不懂得轉(zhuǎn)身，不懂得回頭，于是經(jīng)常在社會(huì)上撞得鼻青臉腫。有一首形容農(nóng)夫插秧的偈語(yǔ)說(shuō)：“手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天；心地清凈方為道，退步原來(lái)是向前。”懂得給自己留個(gè)退路，遇事才有轉(zhuǎn)圈的空間。如果處處將自己限定，將永遠(yuǎn)走不出自設(shè)的死胡同。
勵(lì)志的美文9
一位企業(yè)家從40歲開(kāi)始，每天拿出兩小時(shí)練畫(huà)。退休兩年后，他辦了第一場(chǎng)個(gè)人畫(huà)展，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)做畫(huà)家的心愿。
還有一位研究婚姻關(guān)系的專(zhuān)家，受邀出國(guó)演講卻苦于英文太差。45歲那年，她下定決心要學(xué)好英文，每天利用等公交車(chē)、坐地鐵的時(shí)間背單詞，三年后已經(jīng)可以流利對(duì)話。
人們常說(shuō)這個(gè)困難那個(gè)不行：生活瑣事占用了精力，常常加班沒(méi)有時(shí)間，或者是年紀(jì)增大記憶力下降……這些真的是阻礙學(xué)習(xí)的因素嗎？還是根本原因在于，你已經(jīng)徹底喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣？
1、沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力：學(xué)這個(gè)能加薪嗎？
跟工作以后的人談學(xué)習(xí)，最常被問(wèn)到的話就是：學(xué)這個(gè)能加薪嗎？對(duì)于考證有用嗎？不是說(shuō)這樣思考的人就庸俗，畢竟外部的物質(zhì)刺激也是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一種。但是，無(wú)數(shù)的動(dòng)機(jī)之中，哪種動(dòng)機(jī)的作用力更長(zhǎng)久，能支撐學(xué)習(xí)走得更遠(yuǎn)？顯然還是興趣。
有很多人苦惱：我沒(méi)有什么興趣。此言差矣。生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以拿來(lái)做興趣。有人喜歡做手工，天天飛針走線，一段時(shí)間后變成了十字繡高手，作品可以出售、參展。有人喜歡看小說(shuō)，看得不過(guò)癮就自己寫(xiě)，最終成為著名網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手。還有人喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，玩著玩著成了游戲開(kāi)發(fā)商……或者，哪怕你只是喜歡捏泥人，捏得不好看，賣(mài)不出去也參不了展，但能在工作閑暇博得一樂(lè)，也未嘗不可。
說(shuō)白了，最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是“我樂(lè)意，我享受”，而不是總想著“學(xué)到的東西可以賺取什么”。
2、目標(biāo)不明確：很多都想學(xué)，不知道學(xué)什么。
哲學(xué)家布里丹養(yǎng)了一頭小毛驢。某天，這頭小毛驢站在兩堆一樣的干草之間，猶豫了很久也不知道到底要吃哪一堆，最后在無(wú)所適從中活活餓死。這種因?yàn)檫x擇自由而帶來(lái)的左右為難的困境，就被稱(chēng)為“布里丹毛驢效應(yīng)”。
離開(kāi)校園后，學(xué)習(xí)不再是老師的作業(yè)、家長(zhǎng)的要求，我們有了更多自主選擇的權(quán)利，但是也因此增添了焦慮心理。對(duì)于這種情況，建議學(xué)習(xí)者做兩種準(zhǔn)備：一個(gè)是長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇一個(gè)要一輩子的學(xué)習(xí)方向，最好是從興趣出發(fā)的；另一個(gè)則是短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如近階段對(duì)某個(gè)事物特別感興趣，或者工作需要必須學(xué)的，可以作為短期沖刺學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
3、無(wú)法堅(jiān)持到底：計(jì)劃100次，行動(dòng)卻為0。
在如今這個(gè)信息更替迅速的時(shí)代，如果說(shuō)大家都忽略學(xué)習(xí)的重要性，那真的是冤枉人了。幾乎中的每個(gè)人都知道，必須充電才能生存。但是，絕大多數(shù)想要學(xué)習(xí)的人都抱有這樣的疑問(wèn)：為什么我總是無(wú)法完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃？這恐怕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“懶惰”就能解釋的。
其實(shí)原因可以從兩方面來(lái)看：
第一就是不懂延遲享受，總是想“今天先玩會(huì)兒，明天再學(xué)習(xí)”。心理學(xué)中著名的糖果實(shí)驗(yàn)就是針對(duì)延遲享受的，心理學(xué)家給孩子分發(fā)糖果，要求是：如果馬上吃，那么只能吃一塊；如果10分鐘后吃，那么可以吃?xún)蓧K。觀察發(fā)現(xiàn)，有的孩子忍不住誘惑，馬上就吃，而有的孩子則能為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益忍受暫時(shí)的痛苦。心理學(xué)家又對(duì)這些孩子做了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)20年后，那些懂得延遲享受的孩子成就更高。
學(xué)習(xí)對(duì)延遲享受能力是一種考驗(yàn)。曾有位人士這樣分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：每次學(xué)到厭倦想要玩游戲的時(shí)候，我就對(duì)自己說(shuō)：“再學(xué)5分鐘，5分鐘后我就可以玩游戲�！逼鋵�(shí)，當(dāng)你再次投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，就不會(huì)再記得游戲這回事了。最重要的是，當(dāng)你完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至是超額完成以后，你從游戲中得到的快樂(lè)就會(huì)加倍。
另外，導(dǎo)致多次計(jì)劃卻從無(wú)行動(dòng)的原因還有一個(gè)，那就是習(xí)得無(wú)助。有些人喜歡給自己制訂苛刻的計(jì)劃，要求過(guò)嚴(yán)就會(huì)加重心理壓力，減少了行動(dòng)的樂(lè)趣。而一旦完成不了，就會(huì)打擊自己的信心，覺(jué)得下次肯定也做不來(lái)。于是，連續(xù)幾次之后連列計(jì)劃的興趣都沒(méi)有了。
如果你也是因此而阻礙了學(xué)習(xí)，那么建議你給自己列個(gè)容易完成的計(jì)劃，加強(qiáng)信心之后再做調(diào)整。
4、缺乏求知欲：周?chē)矝](méi)什么新鮮事。
一般說(shuō)來(lái)，抱著這樣想法的人，對(duì)生活和工作也很難興致勃勃。說(shuō)白了，讓他們感到缺乏興趣的事情可不止學(xué)習(xí)一件。他們厭倦現(xiàn)有的生活狀態(tài)，但又不知如何改變，也缺乏改變的勇氣。這種心態(tài)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是：我不想了解新事物，因?yàn)樾迈r知識(shí)會(huì)沖擊已有的生活。
要想重拾學(xué)習(xí)熱情，找到被淹沒(méi)已久的好奇心，最有效的做法是從小事做起。比如改變一下辦公桌的布置，讓原本凌亂的.擺設(shè)更有序一些；如果租房住可以考慮搬家，換個(gè)新環(huán)境，或者是拿出一整天的時(shí)間收拾住處，把塞在不知哪個(gè)角落的舊物翻出來(lái)……這些都會(huì)增加你對(duì)生活的探求心，讓你感受到改變的樂(lè)趣。而且如果經(jīng)常這么做，你就不會(huì)害怕改變，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)增加。
5、不會(huì)管理時(shí)間：時(shí)刻處于混亂焦躁之中。
“時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的挑戰(zhàn)�！卑龠_(dá)翡麗全球副總裁Thierry Stern的這句名言對(duì)所有學(xué)習(xí)者都有意義。
上帝給人們每天24小時(shí)，所有人都一樣。第一個(gè)八小時(shí)大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)大家都在睡覺(jué)。人與人的區(qū)別就是第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng)造出來(lái)的。如果你每天花3 個(gè)小時(shí)上下班，兩個(gè)小時(shí)吃早中晚飯，1個(gè)小時(shí)看電視，那么，剩下可供自由支配的時(shí)間就只有兩小時(shí)了。但是，如果你能從交通、睡覺(jué)、吃飯里分別省出一些時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步將是驚人的。那么，如何“挖”出這些零散時(shí)間？如何分配它們以提高學(xué)習(xí)效率？可以參考以下幾點(diǎn)：
1、一日之計(jì)不在晨，在于前一天晚上。也就是說(shuō)，每天睡覺(jué)前要列好明天的工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、把任務(wù)分塊，不要讓自己感覺(jué)，一整天會(huì)被一件事情壓死。
3、先完成最難的任務(wù)。比如背英語(yǔ)和讀古文同是今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，前者對(duì)你更難些，那么就先背英語(yǔ)。這樣會(huì)減輕心理壓力，后面的任務(wù)更容易完成。
4、做每件事之前預(yù)留5分鐘準(zhǔn)備。正所謂，磨刀不誤砍柴工。有了準(zhǔn)備時(shí)間，做起來(lái)會(huì)更順手。
5、善于利用零碎時(shí)間，比如坐車(chē)、開(kāi)會(huì)前5分鐘、等朋友來(lái)赴約時(shí)，都可以用來(lái)學(xué)習(xí)。
勵(lì)志的美文10
小時(shí)候，老師給我的評(píng)語(yǔ)是：沉默聽(tīng)話，是個(gè)好學(xué)生。稍大一點(diǎn)，有長(zhǎng)輩諄諄告誡：禍從口出，切記守口如瓶。于是，我一直遵守沉默這個(gè)所謂中庸之道，將心扉緊緊鎖閉，從不輕易開(kāi)啟。
大學(xué)畢業(yè)，我應(yīng)聘到一家報(bào)社，跟著一個(gè)編輯做娛樂(lè)新聞，本來(lái)就對(duì)娛樂(lè)圈“發(fā)燒”的我顯得比老編輯更能把握潮流，一個(gè)娛樂(lè)版被我做得活靈活現(xiàn)。
但因?yàn)閺男○B(yǎng)成的習(xí)慣，我很少在編輯會(huì)上說(shuō)出我的想法。久而久之，我一在眾人面前說(shuō)話就臉紅，后來(lái)就干脆不說(shuō)了。遇到老編輯撤我的文章，也不說(shuō)出我的編輯思想，就一味忍著。心想：反正活是我干的，不用說(shuō)別人也知道。
我的頂頭上司編輯部主任姓文，３０多歲，是個(gè)怪人。日常生活中，他顯得平易近人，可是一旦牽涉到工作，他就變得六親不認(rèn)。但由于他能力突出，不論是策劃、標(biāo)題制作、文字編輯、新聞敏感，甚至美術(shù)設(shè)計(jì)排版等等，都自有一套學(xué)問(wèn)，所以大家對(duì)他既尊敬又害怕。
他很關(guān)注娛樂(lè)這一塊，雖然我也有被他罵得顏面無(wú)光的經(jīng)歷，但總的來(lái)說(shuō)對(duì)于我們版面的進(jìn)步他給予了很大的肯定。有幾次，他很親切地讓我去他辦公室談心，交流工作體會(huì)，可是每次他問(wèn)我在工作上有什么需要表達(dá)的觀點(diǎn)沒(méi)有，我的心就緊張得怦怦跳，關(guān)于如何把娛樂(lè)版做得更好的想法差一點(diǎn)就沖口而出——但每次我都是忍住了沒(méi)說(shuō)，切記沉默是金，切記禍從口出。
轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，其他和我一起來(lái)的年輕人都做出了一些成績(jī)，惟獨(dú)我還是默默無(wú)聞。由于我總把話悶在心里，別人并不了解我的想法，我編輯的稿子總是被撤。漸漸地，我開(kāi)始懷疑自己的能力。
一次，文主任請(qǐng)我們這些年輕人吃飯，算是對(duì)我們半年來(lái)工作的一次肯定。酒過(guò)三巡，他變得激動(dòng)了，敲著桌子對(duì)我說(shuō)：“你的前途渺茫啊�！毙[的飯桌一下沉寂了，大家都看著我瞧我有什么反應(yīng)沒(méi)有，我雖然窘迫著紅了臉，卻沒(méi)有反駁他。
“瞧，這就是你的毛病。”文主任說(shuō)，“你才多大，學(xué)得這么老成，沒(méi)有一點(diǎn)年輕人的銳氣——你如果拍著桌子對(duì)我喊‘不要看扁我！’你就還有救！”他嘲諷地說(shuō)�！捌鋵�(shí)我知道你心里在想什么，你在想‘沒(méi)必要和這種人一般見(jiàn)識(shí)’，對(duì)不對(duì)？”他的話確實(shí)是我心里想說(shuō)的，我這才說(shuō)了句實(shí)話：“你怎么知道的？”大家哄堂大笑。
文主任也笑了：“我剛參加工作的時(shí)候和你很像�！彼f(shuō)了自己的一段經(jīng)歷。
文主任的第一份工作是在一家雜志社做編輯，年輕的他連著策劃一些主題文章，包括約重頭稿件。但有一點(diǎn)，就是不善表達(dá)。
沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)提拔的機(jī)會(huì)降臨在編輯部每位成員身上，雜志社要增加一個(gè)總編助理的位置。他心想，這個(gè)職位應(yīng)該是非他莫屬了。果然，領(lǐng)導(dǎo)找他談話，讓他說(shuō)說(shuō)對(duì)雜志的看法。他卻做和事佬狀，不慍不火地簡(jiǎn)單說(shuō)了幾點(diǎn)。他想著，沒(méi)必要表達(dá)太多，反正工作都在那擺著。
沒(méi)想到答案卻出人意料，一個(gè)各方面能力都比他差好遠(yuǎn)的人被提拔了上去。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面告訴他，通過(guò)那次談話，感覺(jué)他沒(méi)什么想法，才做出這個(gè)決定的。文主任這時(shí)候才知道自己吃了啞巴虧。
從那以后，他深深明白了一個(gè)道理：“不要以為自己的才華是誰(shuí)也拿不走的，有才華一定要表達(dá)出來(lái)，要與人交流。否則，就像是一塊埋在土里的金子，被厚厚的塵土埋沒(méi)了光輝�！�
在新的單位，他仿佛變了一個(gè)人，堅(jiān)持自己的風(fēng)格，直陳自己的想法，工作十分出色。文主任說(shuō)完了他的經(jīng)歷，望著我說(shuō)：“每一次我給你機(jī)會(huì)讓你說(shuō)說(shuō)想法，你都不敢說(shuō)，是你自己?jiǎn)适Я碎W光的機(jī)會(huì)�！�
那個(gè)夜晚，我收獲了一條永遠(yuǎn)銘記在心的道理：任何一個(gè)滿腹經(jīng)綸胸懷大志的人，如果只會(huì)清高地沉默，那么機(jī)遇就會(huì)在你手指間消失得無(wú)影無(wú)蹤。沉默很多時(shí)候是塊鐵，會(huì)白白葬送比金子更為可貴的機(jī)遇。
勵(lì)志的美文11
當(dāng)你不知道自己想要什么的時(shí)候，怎么走出這迷茫，讓日子回到正軌？其實(shí)沒(méi)什么秘訣，而我的方法也不是什么高招，只是我不管在什么情況下，都沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)放棄努力，考了想考的試，做了夢(mèng)想的工作，
于是在自己迷茫困惑的時(shí)候，告訴自己，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持工作，堅(jiān)持努力，路，是一步步走出來(lái)的，沒(méi)有人第一時(shí)間就知道自己想要的是什么，沒(méi)有人天生知道自己的夢(mèng)想以及一生的事業(yè)是什么，但是至少，我選擇了學(xué)習(xí)，選擇了進(jìn)步，選對(duì)了愛(ài)人，我想，這也是進(jìn)步吧。
我們需要努力，社會(huì)即使再殘酷，我們也要笑著前行，努力過(guò)好我們這一輩子，因?yàn)樗粫?huì)重來(lái)，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己需改正方向的時(shí)候，人生還會(huì)再次開(kāi)始。我們還會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，創(chuàng)造輝煌。
人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。
未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
在坎坷的生活道路上，最細(xì)小的禮貌猶如在漫長(zhǎng)的冬天為我們歌唱的小鳥(niǎo)，那歌聲使冰天雪地的寒冷變得較易忍受。
挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。
當(dāng)你和你親近的人吵嘴的時(shí)候，試著就事論事，不要扯出那些陳芝麻、爛谷子的事。
不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
在坎坷的生活道路上，最細(xì)小的禮貌猶如在漫長(zhǎng)的冬天為我們歌唱的小鳥(niǎo)，那歌聲使冰天雪地的寒冷變得較易忍受。
偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
第一個(gè)青春是上帝給的;第二個(gè)的青春是靠自己努力的。
只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。
不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。
不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。
得不到的東西，我們會(huì)一直以為他是美好的，那是因?yàn)槟銓?duì)他了解太少，沒(méi)有時(shí)間與他相處在一起。當(dāng)有一天，你深入了解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原不是你想像中的那么美好。
人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。
生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你要想，這快樂(lè)不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)你要想這痛苦也不是永恒的。
智者一切求自己，愚者一切求他人。
人生是需要經(jīng)歷的、每個(gè)人都是一步步走過(guò)來(lái)的。我…正在路上。
強(qiáng)者向人們揭示的是確認(rèn)人生的價(jià)值，弱者向人們揭示的卻是對(duì)人生的懷疑。
沒(méi)有不老的誓言，沒(méi)有不變的承諾，踏上旅途，義無(wú)反顧！
這社會(huì)你改變不了就得適應(yīng)，適應(yīng)不了就得被淘汰！這叫適者生存！
當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
人生之路多坎坷，摔個(gè)跟頭別難過(guò)，爬起來(lái)，撣撣土，前方就是一片樂(lè)土。
前有阻礙，奮力把它沖開(kāi)，運(yùn)用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
一個(gè)人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。
抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
態(tài)度決定一切，實(shí)力捍衛(wèi)尊嚴(yán)！人要經(jīng)得起誘惑耐得住寂寞！
記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。
勵(lì)志的美文12
回眸，你的輕笑抹過(guò)我肩頭；一縷長(zhǎng)發(fā)的幽香散盡，千里之外，你已是讓人思念的風(fēng)景。天涯從此成為寄托溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)，牽指漫步的相愛(ài)經(jīng)歷，在月華相依的小池荷徑模糊了深情。
悠然輕放的菊收盡晚秋的花色，葉等久了時(shí)間的諾言，枯萎了期待的熱情，在霜白露重的清晨落下枝頭。芬芳已埋葬在昨日的記憶里，放一只空杯盛滿你以往的絲囈纖影，醉了眼神在月夜凄楚的孤零中熬著空境。
腳步依舊在那清冷的河堤漫走，干裸的柳條抽痛了額頭，驚醒的瞬間尋著你的衣窈裙秀。秋水冰寒，瀾波不起，羞問(wèn)河流去的方向，能否捎一段相思的傾訴。
心已在風(fēng)雨后滿目創(chuàng)傷，在沒(méi)有哪一夜能息眠安詳，每一刻你都是我的最想，落花流影處你已在水一方。不要在溫陽(yáng)沐浴的午后囑托雁行，遙遠(yuǎn)的地方只有藍(lán)色的渺茫，一縷霞光無(wú)法鏈接千重山巒的阻擋。
彼此為念為春天的小路編織濃香，引來(lái)蜂蝶醞釀蜜汁甜稠的過(guò)往。不是追求你一生一世年輕的面龐，只若我逸灑春水，你穎然無(wú)忌的綻放。
求一符平安，祈福你來(lái)時(shí)或去時(shí)的路上。
想你，你已在萬(wàn)星寥寂的遠(yuǎn)方，是否愿意記起這里還有一個(gè)人，一個(gè)想著你饑寒冷暖的情郎。又一季情人相偎的時(shí)光，玫瑰獨(dú)自在輪回著惆悵，送不出漸漸失掉真愛(ài)的模樣。
素筆嫣花畫(huà)滿了記錄歲月的廊坊，你的長(zhǎng)發(fā)曾經(jīng)婉落如潮，襲人心色，迷人眸茫。曾為你梳妝，挽留你長(zhǎng)發(fā)繞手的馨香。
紅顏如去，莫留歲月淺唱，一把孤獨(dú)終老的琴弦猶自彈弄著憂傷。生活浪費(fèi)了太多的情感激蕩，能有多少放下，多少收藏。也許等待不需要你來(lái)驗(yàn)證，眼角依舊掛著你走時(shí)不舍的淚光。
知道你來(lái)過(guò)我的世界，不再奢求你總在我空白的院場(chǎng)里留愛(ài)，留一曲安慰寂寞的淺唱。多希望能有穿梭離空的絕世武功，將這凄楚的思念講給你天涯獨(dú)醉的夜鄉(xiāng)。
風(fēng)不愿在桃花深處徜徉，雨不愿在秋水微瀾里聯(lián)想。如果你想借走我的光陰，愿意用生命挽留你的青春。
浩瀚迷離，紅顏如去，苦了歲月的荏苒年華。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，捻起那絲長(zhǎng)發(fā)，為愛(ài)做一個(gè)結(jié)，一個(gè)夢(mèng)里的繁華。
勵(lì)志的美文13
真正的英雄，并不是寧折不彎的，他們有時(shí)候也會(huì)有卑下的情操，只但是他們永遠(yuǎn)都不會(huì)被卑下的情操所屈服。真正的光明，并不是說(shuō)就沒(méi)有黑暗，只但是是永遠(yuǎn)也不會(huì)被黑暗所遮掩。因此，在你想要戰(zhàn)勝別人之前，你首先要戰(zhàn)勝你自我。
勵(lì)志的美文14
努力不一定會(huì)有結(jié)果，但不努力一定不會(huì)有結(jié)果。這句話的正面意義正是在說(shuō)明努力的重要性，而我以前是以極其消極的態(tài)度去詮釋它，并讓它去征服我的內(nèi)心缺陷。有時(shí)候，我真的是盡力了，可是得到的卻是那慘不忍睹的結(jié)局!
記得在“好友問(wèn)問(wèn)”圈中，我曾經(jīng)為一個(gè)網(wǎng)友解答。他問(wèn)道--“現(xiàn)實(shí)真的虛偽嗎？”其實(shí)說(shuō)真的，那時(shí)候看到這個(gè)題目，心中卻莫名奇妙地冒出一種與其說(shuō)是“傷感”，倒不如說(shuō)是“同感”。曾幾時(shí)何，我也對(duì)著坦蕩的天空，發(fā)過(guò)這樣子的感嘆。不過(guò)到了后來(lái)，我還是覺(jué)悟過(guò)來(lái)--態(tài)度決定未來(lái)
是呀，我為什么要這么多愁傷感？我為什么要對(duì)著別人吐苦水呢？我難道就不能夠陽(yáng)光、快樂(lè)、簡(jiǎn)單地生活嗎？風(fēng)清揚(yáng)伯伯說(shuō)得對(duì)，我們正值花季雨季，女生應(yīng)該是充滿著幻想與童真的!
我始終相信著“天道酬勤”的觀點(diǎn)，我也開(kāi)始有了自己的目標(biāo)，開(kāi)始了初一的奮斗……因?yàn)�，我只想改變自�?改變自己的懦弱，改變自己的自卑，重新喚回一個(gè)自信陽(yáng)光的我!
我以前作文總是很敷衍，能夠應(yīng)付一下作業(yè)就完事。但到了后來(lái)，畢業(yè)班的老師把我叫到辦公室，告訴我可以去參加作文競(jìng)賽。我一下子懵了，慌了。我只記得我那時(shí)候推辭了一句--“我不行!”話語(yǔ)之中溢滿了無(wú)奈與自卑。我清清楚楚看到了他的眼神中不再煥發(fā)出那種期待的眼光了，那是因?yàn)槲业那优�？那是因�(yàn)槲业腻e(cuò)？不過(guò)“師命難違”嘛，只得硬著頭皮去參賽……
盡管結(jié)果不是特別的理想，但還是給我自己加了油!
勵(lì)志的美文15
孟買(mǎi)佛學(xué)院是印度最著名的佛學(xué)院之一，之所以著名，除了它建院歷史的久遠(yuǎn)，它輝煌的建筑和它培養(yǎng)出了許多著名的學(xué)者以外，還有一個(gè)特點(diǎn)是其它的佛學(xué)院所沒(méi)有的。孟買(mǎi)佛學(xué)院在它的正門(mén)一側(cè)，又開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，這個(gè)小門(mén)只有一米五高，只有四十公分寬，一個(gè)成年人要想過(guò)去必須學(xué)會(huì)彎腰側(cè)身，不然就只能碰壁了。彎腰成就人生所有剛剛進(jìn)入了佛學(xué)院的人，都十分納悶，宏大的佛學(xué)院，有著壯觀巍峨的大門(mén)可以堂皇地出入，還開(kāi)這個(gè)小門(mén)做什么?
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，其實(shí)任何人都可以輕易地做到，但卻沒(méi)有在意，而孟買(mǎi)佛學(xué)院做了。這正是孟買(mǎi)佛學(xué)院給它的學(xué)生上的第一堂課。所有新來(lái)的人，教師都會(huì)引導(dǎo)他到這個(gè)小門(mén)旁，讓他進(jìn)出一次。大門(mén)當(dāng)然出入方便，而且能夠讓一個(gè)人很體面很有風(fēng)度地出入，但很多時(shí)候，人們要出入的地方并不都是有著壯觀的大門(mén)的，或者，有大門(mén)也不是隨便可以出入的。不論是有大門(mén)的府院還是沒(méi)有大門(mén)的地方，一定是都有一個(gè)小門(mén)供人出入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì)了彎腰和側(cè)身的人，只有暫時(shí)放下尊貴和體面的人，才能夠出入。否則，有很多時(shí)候，你就只能被擋在院墻之外了。很顯然，所有的人都是彎腰側(cè)身進(jìn)出的，盡管暫時(shí)有失禮儀和風(fēng)度，但是卻達(dá)到了目的。所有進(jìn)入過(guò)這里的人，當(dāng)他再出來(lái)的時(shí)候，幾乎無(wú)一例外地承認(rèn)，正是這個(gè)細(xì)節(jié)使他們頓悟，正是這個(gè)細(xì)節(jié)讓他們受益無(wú)窮。它不僅教育學(xué)生要擁有一顆博大寬廣的心，而且也讓他們學(xué)會(huì)在任何事情面前，都應(yīng)學(xué)會(huì)謙虛。
陶淵明的“不為五斗米而折腰”，人格要保持挺立的姿勢(shì)，這是毫無(wú)疑義的。但陶淵明要采菊東籬，直著身子恐怕采擷不到的。他彎腰向田園，讓自己的汗水變成顆粒飽滿的收成，他的人格依舊是挺立的。稻秸直立，那是它手上還沒(méi)有攥緊沉甸甸的谷粒。愈成熟的麥穗，愈懂得彎腰；愈懂得彎腰，才會(huì)愈成熟。彎腰不是退讓、不是軟弱，彎腰是為了更筆直地挺立著。在人生的道路上，有多少需要我們彎腰側(cè)身才可以過(guò)去的小門(mén)�。�！古人韓信胯下彎腰，成就了大漢四百年基業(yè)；勾踐一時(shí)俯首稱(chēng)臣，實(shí)現(xiàn)了越國(guó)的復(fù)興大業(yè)；司馬遷選擇彎腰，書(shū)寫(xiě)出流傳青史的絕唱。
茫茫宇宙，小小寰球如一粒微塵，何況人乎？佛學(xué)院的教師告訴他們的學(xué)生，佛家的哲學(xué)就在這個(gè)小門(mén)里，人生的哲學(xué)也在這個(gè)小門(mén)里。彎腰，是謙虛，是寬容，是以退為攻。不會(huì)彎腰的身體是僵硬的，不會(huì)彎腰，是頑固，是呆板，是色厲內(nèi)荏。人生的路上，尤其是通向成功的路上，幾乎是沒(méi)有寬闊的大門(mén)的，所有的門(mén)都是需要彎腰側(cè)身才可以進(jìn)去的。暫時(shí)的寄人籬下，暫時(shí)的委曲求全，都不要喪失信心，因?yàn)槟闶菫榱硕冗^(guò)暫時(shí)的逆境，是為了自己光明的未來(lái)。
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