美文的讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的美文的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美文的讀后感1
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
“神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，春秋義薄云�！钡拇_，關(guān)羽自始至終都不失一個(gè)英雄的本色。
關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)，水淹七軍，刮骨療傷，都將關(guān)羽的忠義之舉，智勇之能，一展無(wú)遺，其虎牢關(guān)的英勇，白門(mén)樓上的恩義，令赤兔馬都為之殉命，何況人乎?
成也蕭何，敗也蕭何，麥城之戰(zhàn)失利，關(guān)羽面臨著心與血的生死抉擇，以他的才能，一旦受降，富貴權(quán)力會(huì)一涌而至，“玉可碎不可損其白，竹可破不可毀其節(jié)”他背負(fù)著忠君的滄桑與巍峨，透著不盡的壯烈與蒼涼，留給世人一個(gè)從容赴死的背影，赤誠(chéng)，雋永……
其實(shí)在當(dāng)時(shí)，見(jiàn)風(fēng)使舵已成氣候，哪國(guó)強(qiáng)大就降哪國(guó)的亦不少見(jiàn)，像馬超，姜維，張松或許在當(dāng)時(shí)會(huì)威名遠(yuǎn)揚(yáng)，但當(dāng)歷史沉淀到今日，他們也就暗淡無(wú)光了。一臣侍二主可以長(zhǎng)安樂(lè)，但關(guān)羽寧死不降，蜀國(guó)的恥辱就是關(guān)羽的恥辱，這時(shí)，體面的義無(wú)反顧是唯一的。因?yàn)椋袊?guó)人不僅活在生命的百年里，還注重活在千年的歷史中。
余秋雨說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。”關(guān)羽的悲劇，又蘊(yùn)含著多少滄桑的感傷和無(wú)盡的蒼涼!都說(shuō)勝者為王，我卻一直在心里稱他為“失敗了的英雄”，不管定語(yǔ)為何，他依然盈滿炎黃脈搏的英雄本色。
關(guān)羽，演繹了千年不變的精魂，演繹了蕩氣回腸的凝重。
忠義永存，英雄無(wú)愧!
美文的讀后感2
《父愛(ài)陷阱》寫(xiě)的是父親為了鍛煉孩子的自救能力，整整一夜守護(hù)在陷阱邊，提醒孩子進(jìn)行自救，怕他有危險(xiǎn)，體現(xiàn)了父親別樣的愛(ài)。
《你是我最忠實(shí)的病人》，寫(xiě)的是父親為了讓自己的女兒通過(guò)測(cè)試，練就技術(shù)，一次次將針頭拔掉，重新讓女兒扎針，不惜用自己的身體當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，不顧疼痛，體現(xiàn)了父愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)和偉大。
我最喜歡的還是《父愛(ài)的遺言》。在這個(gè)故事里，小貝爾為了繼承父親的遺言，在父親因車禍去世，母親改嫁，拋棄了他，而自己進(jìn)了孤兒院的情況下，并沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生怨恨，也沒(méi)有恨母親，反而更加努力，開(kāi)朗，更加活潑。把父親沒(méi)有完成的報(bào)答六十個(gè)恩人的遺言做為自己的精神支柱，來(lái)完成父親沒(méi)有完成的任務(wù)，從而幫助了許多人。體現(xiàn)了父愛(ài)在孩子心中的份量。
如果我們這個(gè)社會(huì)中有許多貝爾父親這樣的人，像貝爾這樣的孩子，我們這個(gè)社會(huì)將是多么的美好，和諧啊。
通過(guò)這些故事，我深深體會(huì)到父愛(ài)的慈祥，父愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)，父愛(ài)的偉大，父愛(ài)的無(wú)私。讓我們也延續(xù)愛(ài)的種種，做一個(gè)對(duì)家庭對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)有愛(ài)的人吧。
美文的讀后感3
這幾天從學(xué)生那里借了一本書(shū)《第一軍規(guī)》，這本書(shū)表現(xiàn)了一個(gè)連隊(duì)從無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的軍隊(duì)，變成一個(gè)人人愛(ài)戴的好隊(duì)伍。 工農(nóng)紅軍第一軍的三連隊(duì)是赫赫有名的戰(zhàn)功顯赫的連隊(duì)。但這個(gè)連隊(duì)無(wú)紀(jì)律。屢犯軍規(guī)，就連連長(zhǎng)徐浩說(shuō)話都很粗和沖，令軍民關(guān)系變得惡劣�；谶@種糟糕的狀況，毛澤東同志任李英同志為黨代表，到這個(gè)連隊(duì)里抓紀(jì)律。一開(kāi)始，連隊(duì)上下對(duì)這位女黨代表很不服氣，李英的工作困難重重。后來(lái)，連長(zhǎng)徐浩有所觸動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)這位黨代表很是善良，并對(duì)其產(chǎn)生了一點(diǎn)微妙的感情。為了立功贖罪，這個(gè)連隊(duì)借道南下，睿智地完成了上級(jí)交給的作戰(zhàn)任務(wù)。但由于副連長(zhǎng)的再次觸犯軍規(guī)，導(dǎo)致了黨代表的犧牲。軍規(guī)面前，副連長(zhǎng)被槍斃……
在現(xiàn)實(shí)生活中，作為一個(gè)人，找準(zhǔn)自己在社會(huì)中的坐標(biāo)很重要。在一個(gè)團(tuán)體中，必定會(huì)有規(guī)定，而我們所應(yīng)該做的就是該做什么就做什么，不該做什么就不做什么。無(wú)規(guī)矩，不成方圓，人必須要被規(guī)矩束縛，請(qǐng)不要埋怨規(guī)矩很多，它將是你邁向成功關(guān)鍵的一步。
孔子說(shuō)：“古之學(xué)者為己”，這里說(shuō)的為己，不是鼓勵(lì)極端個(gè)人主義膨脹，而是凈化自己的心靈。只有這樣才能“修己以安人”。安人，就是為他人著想，就是為眾人與百姓謀福利。
美文的讀后感4
通過(guò)一學(xué)期緊張而又忙碌的文化課學(xué)習(xí)，我們最期盼的假期生活終于臨近了。我們就像沖出樊籠的鳥(niǎo)兒，飛向藍(lán)天，撲向大地，那么歡暢，那么好奇，享受著假期給我們帶來(lái)的輕松與自由。假期是輕松的，但不是放任的；假期是自由的，但不是無(wú)度的。我在假期中讀了一本叫《美文閱讀》的書(shū)，他讓我盡情在書(shū)中遨翔，使我受益匪淺。 這本書(shū)以“愛(ài)”為中心，貫穿了善良、勤奮、檢測(cè)、珍惜、感恩等，為了能夠讓我們更好地理解文章，他給每篇文章都配上了導(dǎo)讀和結(jié)束語(yǔ)，彰顯了文章的精神內(nèi)涵，讓我們?nèi)ド钏肌? 讓我印象深刻的一篇文章是《獵人的證明》，它講述了獵人為了證明自己是一個(gè)真正的獵人，到處打獵。一次，一只雪狐引起了他的注意，受傷的雪狐被夾住了一條腿，它決定咬腿逃生，獵人最終放了受傷的狐貍。這看似矛盾的結(jié)果，卻恰恰值得我們深思。獵人之所以放掉雪狐，正是人性懂得悲憫、敬重和寬容，狐貍受傷后為力求生存不惜咬斷腿，這種求生意志，觸動(dòng)了獵人的心，更觸動(dòng)了我的心。真正的獵人，不在于“獵”，而在于“人”。
書(shū)，是良朋益友，我們就像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在“藍(lán)天白云”上翱翔，在“青山綠水”間穿飛。書(shū)，滋養(yǎng)了我們的身心，凈化了我們的靈魂，我們一起去讀書(shū)吧！
美文的讀后感5
一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。這是讀完《烏塔》后最深的.感觸。
烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢(qián)游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨(dú)立生活能力多強(qiáng)!現(xiàn)在，每個(gè)家庭的家長(zhǎng)都十分關(guān)心自己的子女，生怕子女受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門(mén)，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨(dú)立生活能力也差了，不能融入社會(huì)中。
望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來(lái)，家長(zhǎng)也要培養(yǎng)他們的能力啊!在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來(lái)是我們的，父母?jìng)儯?qǐng)放開(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧!
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：光從電視和書(shū)本認(rèn)識(shí)世界總不完美。我覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，我們要走出我們自己的世界，到社會(huì)中去親自體驗(yàn)，去認(rèn)識(shí)世界。我要像烏塔那樣，獨(dú)立、自主、有主見(jiàn)，能獨(dú)自處理自己的事情。這樣，對(duì)我自己的成長(zhǎng)有很大的好處。
但我們也要避免像個(gè)別同學(xué)流露出的那些片面想法，并不是我們每一個(gè)同學(xué)都要像烏塔那樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力，像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲從，膽大而心細(xì)，會(huì)待人接物。
美文的讀后感6
《啞�！穼�(xiě)的是：?jiǎn)∨Ｊ莻�(gè)啞巴，他的爸爸老了，為了讓啞牛學(xué)一門(mén)本領(lǐng)，能夠自己養(yǎng)活自己，就送他到菜市場(chǎng)學(xué)志菜，教他賣菜的是一個(gè)老婆子，開(kāi)始的時(shí)候，啞牛在菜市場(chǎng)賣得很開(kāi)心，感到很快樂(lè)。后來(lái)，他受到了菜市場(chǎng)老婆子的欺負(fù)，每天要干一些重活。啞牛有的是力氣，毫無(wú)怨言，他把又臟又累的勞動(dòng)變成了有趣的玩耍。
啞牛是快樂(lè)的，后來(lái)他不快樂(lè)了。有一次，啞牛看見(jiàn)老婆子在錢(qián)箱里偷錢(qián)，可是啞牛不會(huì)說(shuō)話，只能用手比劃，而偷了錢(qián)的老婆子卻誣諂是啞牛偷的……還有一次，啞牛給一個(gè)大伯家送完白菜，在路上又幫助老奶奶把菜搬到六樓，才趕回到菜市場(chǎng)，回來(lái)晚了，被老婆子一頓臭罵，還扣了獎(jiǎng)金。沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)大伯來(lái)了，指責(zé)菜市場(chǎng)的老婆子少了五十斤稱的白菜，老婆子卻把責(zé)任推7到不會(huì)說(shuō)話的啞牛身上，大伯憤怒了，指責(zé)老婆子，幫啞牛作證，老奶奶也把啞牛幫她搬菜的事告訴了大家……老婆子提前退休了，再也沒(méi)有人欺負(fù)啞牛了，啞牛又快樂(lè)了。
讀完這往篇文章，我們應(yīng)該幫助殘疾人，而不是歧視、欺負(fù)他們，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正義、樂(lè)于助人的好孩子，只有心地善良，講信譽(yù)才會(huì)贏得人們的尊重。
美文的讀后感7
在中華民族古老燦爛的五千年歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的文學(xué)經(jīng)典，而在其中鶴立雞群、獨(dú)樹(shù)一幟的，就是在《中華經(jīng)典美文》中的五本文學(xué)巨著：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》和《中庸》。
《弟子規(guī)》是清朝的李疏秀著寫(xiě)的；《三字經(jīng)》為宋朝王應(yīng)麟所寫(xiě)；后梁時(shí)期的周興嗣寫(xiě)出了傳世經(jīng)典《千字文》；而《大學(xué)》、《中庸》則和《論語(yǔ)》、《孟子》并稱古代的“四書(shū)”。
面對(duì)這些前人留下的寶貴的精神財(cái)富，我們本應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)品味書(shū)中所說(shuō)的勤學(xué)之道，但這些道理卻被一些同學(xué)視為浪費(fèi)時(shí)間和精力，寧愿去滑滑板、玩電腦，也不愿去誦讀這些見(jiàn)證歷史文明的著作。
其實(shí)這種想法和做法是錯(cuò)誤的，也是荒唐的。滑滑板、玩電腦給你帶來(lái)的快樂(lè)只不過(guò)是短暫的，它們很快就會(huì)消逝在你的記憶中。而閱讀這些書(shū)籍后，那些勤學(xué)之道便如同刻在石頭上的字，如同一座不朽的座右銘印在我們的腦海里，記在我們的心里。讓我們看看第子規(guī)“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，何成人！”古人僅僅用這十二個(gè)字，便向我們講述了一個(gè)深刻的學(xué)習(xí)道理：如果只知道死啃書(shū)本，而不按其中的道理去做，只會(huì)讓自己華而不實(shí)，不會(huì)有什么出息。就是這一句話，便把勤奮學(xué)習(xí)的奧秘說(shuō)地明明白白！足可見(jiàn)閱讀它們對(duì)學(xué)習(xí)乃至生活的重要性。
在中華民族的崛起之時(shí)，我們有必要去誦讀和研究這些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨滄桑的經(jīng)典文獻(xiàn)。
美文的讀后感8
說(shuō)起讀書(shū)，我在暑假里還真是認(rèn)認(rèn)真真地讀了幾本，有《世界文學(xué)》、《中國(guó)文學(xué)》，還有勵(lì)志類的書(shū)籍，總之都是一些有益于我們青少年身心成長(zhǎng)，能夠開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)籍�？赡芤�?yàn)槟挲g太小的緣故，我對(duì)這些書(shū)的理解還不是很深。
《美文妙品》是我暑假所讀書(shū)籍中最喜歡的一本，以致于我連續(xù)讀了四遍都覺(jué)得不過(guò)癮。這本書(shū)匯集全國(guó)各地與我同齡小作者的優(yōu)秀文章，書(shū)里的好多精美文章深深的印在了我的腦海里。就拿其中一篇名為《我永遠(yuǎn)忘不了那件事》為例，書(shū)中清晰的講述了在公交車上見(jiàn)到一位老爺爺被偷的全過(guò)程。通過(guò)文字的描述，那個(gè)小作者的經(jīng)歷總是一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海：上車、遇賊，內(nèi)心斗爭(zhēng)、資助老人。幾個(gè)環(huán)節(jié)一氣呵成，心理描寫(xiě)細(xì)致入微，變換自然，足見(jiàn)作者文字功底深厚。與我年齡相仿的他卻能寫(xiě)出如此真實(shí)感人和生動(dòng)形象的文章，我想他一定是一個(gè)飽讀各類書(shū)籍的孩子，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：“要想寫(xiě)出一片好文章，跟多讀、多看、多寫(xiě)是密不可分的。”
在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也要向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠?qū)懗龈赖梦恼隆?/p>
美文的讀后感9
這個(gè)暑假在家，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《美文閱讀》，讀完了書(shū)中的那些故事，讓我學(xué)到了很多東西。手拉手，好朋友，如何與別人成為好朋友，還有很多學(xué)問(wèn)呢？我的家，讓我知道了有家，有愛(ài)，有溫暖，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的爸爸媽媽，還有長(zhǎng)輩與親人，讓大家生活在愛(ài)的大家庭。感受到了愛(ài)，就會(huì)有幸福。那什么又是真正的幸福呢？其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，就是你幫我，我?guī)湍�，用感恩的心面�?duì)生活，幸福就會(huì)無(wú)處不在。
花草講的故事，讓我很驚訝，原來(lái)花朵，小草，大樹(shù)那些植物也會(huì)有他們的語(yǔ)言呢，大自然的神奇力量真讓人佩服！童心天地給了我對(duì)自由與美好未來(lái)的無(wú)限想象。我愛(ài)讀詩(shī)把我?guī)нM(jìn)了春天，夏天，更是在睡夢(mèng)里做著用大大的網(wǎng)捕捉到月亮的美夢(mèng)。你知道嗎？數(shù)的來(lái)歷、神秘的星空、奇妙的太空生活可是大大開(kāi)闊了我的眼界。
時(shí)間真快，一個(gè)夏季就這樣過(guò)去了，我的假期生活也即將結(jié)束。這個(gè)夏天真熱，但這本書(shū)中熱鬧的夏天卻讓我有了那種滿架薔薇一院香、荷香滿四鄰所帶來(lái)的清香嗅覺(jué)，書(shū)中所寫(xiě)的盧桔、甘蕉、枇杷都讓我饞極了。夏天真好，有暑假，看書(shū)，學(xué)知識(shí)。我喜歡夏天，更喜歡這個(gè)假期學(xué)習(xí)課外知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)！
美文的讀后感10
今天，我讀了《詹天佑》一文，我有許多感想。
《詹天佑》一文主要講了詹天佑不怕困難，毅然的接受了任務(wù)他經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎�！蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口�！彼硐仁孔�，親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在懸崖上定點(diǎn)、測(cè)繪。詹天佑的要求是“花錢(qián)少、質(zhì)量好、完工快”。
終于在1909年，京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提前兩年。讀到這，我非常敬佩詹天佑不畏困難、身先士卒的精神。想到這，我非常慚愧，因?yàn)槲乙郧坝龅揭稽c(diǎn)小困難、小挫折就放棄，并且做事也馬馬虎虎的，不嚴(yán)格要求自己。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，我遇到了一個(gè)難題，于是我想：要不明天到學(xué)校去抄，反正老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在想起來(lái)我很愧疚。還有一次，我寫(xiě)一道數(shù)學(xué)題，得數(shù)是39。5，而我寫(xiě)成了395，錯(cuò)了之后我才發(fā)現(xiàn)。我自嘆不如詹天佑，他在困難面前不低頭，一定要克服困難。
如果我們?nèi)巳硕枷裾蔡煊幽菢硬慌吕щy、堅(jiān)持到底，那還有什么我們不會(huì)寫(xiě)的題和不懂的知識(shí)呢？如果我們?nèi)巳硕枷裾蔡煊幽菢訛榧w著想、為國(guó)家著想，那么我們身邊會(huì)有多少活雷鋒呢？如果我們?nèi)巳硕枷裾蔡煊幽菢硬获R虎、嚴(yán)格要求自己，那么我們還會(huì)錯(cuò)題嗎？
雖然我們不能有詹天佑那樣的業(yè)績(jī)，但是我們可以學(xué)習(xí)詹天佑那種不畏困難、不屈不撓、堅(jiān)持到底。為國(guó)爭(zhēng)光的精神。
美文的讀后感11
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是著名作家高爾基的一句名言。是呀，人的一生是離不開(kāi)書(shū)籍的，它不僅能給我們帶來(lái)知識(shí)，而且還讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)。今年暑假，我已經(jīng)讀了好幾本書(shū)了，尤其是《美文閱讀》讓我回味無(wú)窮。
《美文閱讀》是一本集古今中外優(yōu)秀的景色、童話、詩(shī)歌和神話傳說(shuō)等，以“愛(ài)”為中心，貫穿了善良、勤奮、堅(jiān)持、珍惜、感恩等陽(yáng)光主題適合少年兒童閱讀的優(yōu)秀書(shū)籍�；蛟S它比不上《格林童話》的有名，也不能和四大名著相媲美，但卻把我深深吸引。其中故事“十年，我們來(lái)變個(gè)魔法”講述了爸爸為了女兒能快樂(lè)的生活，在臨死前把告別變成了一場(chǎng)游戲，讓愛(ài)深深埋在心地；故事“劉姥姥進(jìn)賈府”，讓我們?cè)诠笮χ�，有點(diǎn)心酸；故事“鉛鑄的鴨子”則講了一艘軍艦內(nèi)部設(shè)施齊全，但卻不能下海。讓我明白違背事物的根本出發(fā)點(diǎn)和規(guī)律，將一無(wú)是處。
讀完整本書(shū)，有時(shí)讓我高興、有時(shí)讓我悲傷、又有時(shí)讓我激動(dòng)，有時(shí)讓我沉思。它讓我明白了許許多多道理，我會(huì)讓這些道理永遠(yuǎn)陪伴著我度過(guò)一個(gè)個(gè)人生過(guò)程，讓這些道理滋養(yǎng)我的身心，凈化我的心靈，讓我在今后的道路上飛的更高更遠(yuǎn)。
美文的讀后感12
這一年的暑假，我讀了《哲理美文》這本書(shū)，有了很多收獲，也告訴了我很多道理，我讀的每本書(shū)都有很大的收獲。
這本書(shū)有很多名人寫(xiě)的故事，都在這本書(shū)里面，我就說(shuō)一下里面的其中一篇故事吧，這里面蘊(yùn)藏著很大的道理。這是一名作者寫(xiě)的，一篇文章，告訴了我，錯(cuò)過(guò)就會(huì)永遠(yuǎn)失去，就是說(shuō)，你錯(cuò)過(guò)了一樣?xùn)|西或一件事情，你就會(huì)永遠(yuǎn)的失去。一次失足，將導(dǎo)致一生走不出創(chuàng)傷的陰影；一次墜落，將寫(xiě)下黃河水洗不清的履歷；一次抉擇的不當(dāng)，既能造成終生懊悔的遺憾；一次關(guān)鍵時(shí)刻的錯(cuò)判，將形成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的過(guò)失。
一次又一次地錯(cuò)過(guò)，一次又一次地失去。失去了，竟然就從此永遠(yuǎn)無(wú)法找尋，無(wú)處可覓了。
一樣?xùn)|西，值得你去買的，值得你去用的，你就不會(huì)錯(cuò)過(guò)，一件事情，值得你去做的，你就不會(huì)失去。
我覺(jué)得，自己以前老是老是看中了一樣?xùn)|西，可是又嫌太貴，還以為別處有的賣，結(jié)果是沒(méi)有的，當(dāng)我又想回去買的時(shí)候，那東西不見(jiàn)了，這令我十分后悔。我明白了，做事情要果斷，不要斷斷續(xù)續(xù)的。
錯(cuò)過(guò)就是永遠(yuǎn)的失去，這一點(diǎn)不容置疑。
美文的讀后感13
暑假里面，我讀了不少書(shū)，其中最喜歡的是《美文閱讀》這本書(shū)。
這本書(shū)一共有11個(gè)單元，有的講小孩，有的講父母，有的講景色，還有的講動(dòng)物……
在第一單元“我們這些‘壞小子’”中，我最喜歡的文章是《我想讓他們知道我多么孤單》，作者是陳軍吉。人們不敢接近艾滋病人是因?yàn)閷?duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)還不夠，只知道是非常嚴(yán)重的傳染病�，F(xiàn)實(shí)中，由于人們?nèi)狈?duì)艾滋病的正確認(rèn)識(shí)，艾滋病人往往受到歧視和孤立。文章中，紅絲帶小學(xué)想和聾啞兒童學(xué)校搞活動(dòng)，遭到反對(duì);給小學(xué)學(xué)生遲遲不肯做手術(shù);小學(xué)學(xué)生們找明星簽名，被對(duì)方經(jīng)紀(jì)人拒絕;紅絲帶全體學(xué)生去旅游，導(dǎo)游讓他們趕快下山去……這些事件，原因都是因?yàn)楹⒆觽兓剂税滩 ?/p>
在第五單元“開(kāi)心一笑”中。我最喜歡的的笑話的《安徒生的腦袋》。安徒生是個(gè)聰明的人，面對(duì)別人惡意的嘲諷，最厲害的回?fù)舨皇瞧瓶诖罅R，也不是沉默不語(yǔ)。而是機(jī)智的反諷。下面看看安徒生是怎樣反諷的：安徒生生活很簡(jiǎn)樸，常戴一頂破帽子在街上散步。有個(gè)過(guò)路人嘲笑他：“你腦袋上邊的那個(gè)是什么玩意兒?能算一頂帽子嗎?”安徒生馬上回敬道：“你帽子下邊的那個(gè)是什么玩意兒?能算是個(gè)腦袋嗎?”
看，很精彩吧!相信大家也喜歡這本書(shū)了吧？
美文的讀后感14
書(shū)是對(duì)人生的渴望，是對(duì)未來(lái)無(wú)法放棄的夢(mèng)想。
《人性美文》這一本書(shū)，讓我體會(huì)到人生的真情和心靈的美麗。這本書(shū)主要寫(xiě)了汶川大地震用它那黑色的翅膀，籠罩住蔚藍(lán)的天空。發(fā)生的種種感人事件，種種把生命之門(mén)讓給別人，種種把生的希望讓給別人，把死的退路留給自己。
讀了這本書(shū)，我淚流滿面，因?yàn)檫@本書(shū)里面寫(xiě)了許多感人的事跡，其中有這樣一個(gè)故事是汶川縣某小學(xué)教導(dǎo)主任譚秋千為了救四個(gè)學(xué)生把他們拉到課桌底下自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋住四個(gè)學(xué)生，譚老師永遠(yuǎn)的走了但這一種張開(kāi)雙臂舍身救人的姿勢(shì)，為了四個(gè)學(xué)生的生命譚秋千義無(wú)返顧的獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難瞬間降臨時(shí)的造型，塑造了一座再人們心中永不倒塌的豐碑。
這一次，經(jīng)歷了13億人的眼淚、肅立、哽咽，經(jīng)歷了這一次災(zāi)難冶煉的中華民族以人情，人性感動(dòng)了世界。這一次，我們悲慟而不痛苦，哀傷而不絕望，焦急而充滿信心，這一次，我們可以自豪的說(shuō)有一種倒下叫站起。
愛(ài)，沒(méi)有跨不過(guò)的鴻溝，責(zé)任，沒(méi)有什么阻隔。濃濃赤子情，深深同胞愛(ài)，越洋跨海傳遞到祖國(guó)，撫慰每一位受災(zāi)同胞的心。
美文的讀后感15
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我點(diǎn)開(kāi)了《糊涂的熊警官》這本書(shū)。這本書(shū)的每個(gè)故事后面都有一個(gè)小問(wèn)題，讓我們自己思考。可以說(shuō)這本書(shū)的問(wèn)題集于一身，對(duì)我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對(duì)話，更是有趣。
比如我舉個(gè)例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想?yún)⒓峪B(niǎo)類的大會(huì)，可是鳥(niǎo)類的看門(mén)人雞在門(mén)口不讓蝙蝠進(jìn)來(lái)。蝙蝠說(shuō)：我有翅膀，我是鳥(niǎo)類。雞說(shuō)：不行，你不是鳥(niǎo)類不能進(jìn)去。可蝙蝠說(shuō)：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿臉通紅，只好叫一位長(zhǎng)者來(lái)解釋一下。長(zhǎng)者說(shuō)：蝙蝠啊，你缺了鳥(niǎo)類最重要的東西。蝙蝠聽(tīng)了，只好失望的飛走了。
后面這個(gè)問(wèn)題說(shuō)，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭(zhēng)論起來(lái)，爸爸先不甘示弱地發(fā)言了：蝙蝠當(dāng)然缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣毛茸茸的頭。接著，媽媽搖頭說(shuō)：不對(duì)不對(duì)，也有些鳥(niǎo)是沒(méi)有毛茸茸的頭呀。它應(yīng)該缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣的尾巴。而我則幸災(zāi)樂(lè)禍、哈哈大笑的說(shuō)：哎呀，你們都錯(cuò)啦!蝙蝠啊，應(yīng)該缺的是羽毛才對(duì)。媽媽和爸爸聽(tīng)啦，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，恍然大悟。他們一拍腦袋說(shuō)：是啊，你說(shuō)的對(duì)，蝙蝠是應(yīng)該缺羽毛啊!就這樣我在這個(gè)游戲中贏得了冠軍。
這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識(shí)也增加了情商;也擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)面;也懂得了一些科學(xué)道理。在這個(gè)游戲故事中，爸爸媽媽也長(zhǎng)進(jìn)不少。
可以說(shuō)這本書(shū)，是本名副其實(shí)的好書(shū)。它帶領(lǐng)我走向知識(shí)的深淵，帶領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋，伴隨著我前進(jìn)的方向。同學(xué)們，建議你們暑假也讀一讀哦。
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