再見(jiàn)母校文案（通用19篇）

　　隨著社交網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多人鐘情于在網(wǎng)上發(fā)布文案，借助文案可以達(dá)到宣傳文化的目的。那什么樣的文案才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編為大家收集的再見(jiàn)母校文案（通用19篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　再見(jiàn)母校文案1

　　20年后的某一天里，我突然心血來(lái)潮，想重回故里，去看一看我的母�！�—福建南平水東學(xué)校。于是，我便乘坐著微光速飛行器來(lái)到了校門(mén)口。

　　哇，眼前這個(gè)兩旁綠樹(shù)成蔭，道路寬敞的馬路，真的是我母校的校門(mén)口嗎？這幅景象跟20年前的景象真是截然不同，我?guī)е�疑惑不解的心情跨進(jìn)了校門(mén)。

　　踏進(jìn)了校門(mén)，眼前的景象更讓我大吃一驚，雖說(shuō)20年前我的母校已經(jīng)是被譽(yù)為綠色校園的，可此時(shí)，我的母校可堪稱(chēng)花的世界，你看，兩排的竹林從校門(mén)口一直延伸到教學(xué)樓，在竹林一邊的花壇里百花盛開(kāi)，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。而另一邊的竹林里，有一只克隆出來(lái)的小熊貓?jiān)诘厣蠞L來(lái)滾去，十分的可愛(ài)。

　　走進(jìn)教學(xué)樓來(lái)到教室，你會(huì)聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里墻的亮度，是可以根據(jù)天氣的變化來(lái)隨時(shí)調(diào)節(jié)的，使教室里的光線變得柔和，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。課桌上每位學(xué)生都擁有一臺(tái)電腦，同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)并可以馬上完成當(dāng)天的作業(yè)。

　　這是我闊別已久的母校，它是高科技的產(chǎn)物，我相信，只要我們不懈的努力，母校的明天一定會(huì)更加美好。

　　再見(jiàn)母校文案2

　　一個(gè)暑假很快過(guò)去了，我們又重新回到了校園里。校園里的一草一木又再一次出現(xiàn)在了我的眼前。我們都有兩個(gè)月不見(jiàn)了吧，這兩個(gè)月里你們都過(guò)的好嗎？

　　那棵挺立在校園中央的石榴樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，石榴樹(shù)，兩個(gè)月不見(jiàn)了你依然那樣高大、挺拔。每天早上，你也依然會(huì)站在校園中央迎接我們的到來(lái)。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們都已經(jīng)變了，唯有你依然如舊。

　　這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，茂盛的小草！你們的生命力是多么頑強(qiáng)啊，秋天枯萎，春天又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。你好，挺拔的楊樹(shù)！你們整天亭亭玉立著，是在觀賞我們美麗的校園嗎？你好，高大的芭蕉樹(shù)！你那大大的芭蕉葉，用處可真的呀！夏天還能為我們遮擋陽(yáng)光，讓我們可以涼爽些呢！你好，美麗芬芳的梔子花！每當(dāng)初夏時(shí)，你會(huì)開(kāi)出梔子花，梔子花的氣息讓有些人聞著想把你摘回去。每天早上聞聞你那令人陶醉的氣息，會(huì)神清氣爽！

　　我最后要拜訪的朋友，是那池塘里的小魚(yú)�？蓯�(ài)的小魚(yú)，你們好！你們?cè)谶@清澈的池塘里很開(kāi)心吧！每天早晨一起床今能呼吸到新鮮的空氣，楊于是可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束、盡情地玩耍。中午又會(huì)有許多同學(xué)來(lái)喂你們吃東西，而你們會(huì)一群一群地?fù)屩�吃，似乎覺(jué)得這樣很好玩。每一次經(jīng)過(guò)池塘我都會(huì)來(lái)看一看你們，似乎和你們已經(jīng)有了很深的友誼。

　　啊，重返校園真好呀！又可以見(jiàn)到這些花花草草和魚(yú)兒了。

　　再見(jiàn)母校文案3

　　一眨眼過(guò)了二十年了。根據(jù)我們六年級(jí)畢業(yè)的約定，二十年后返回一次母校。明天我們要回母校看看了。

　　這天，我早早的起床了，二十年后的我已經(jīng)是一個(gè)總統(tǒng)了。

　　我們大家?guī)缀跏且积R到達(dá)母校的門(mén)口，當(dāng)大家介紹自己的職業(yè)時(shí)我驚呆了，以前充滿活力的周凌志現(xiàn)在已經(jīng)是一位科學(xué)家了，李一文做了一名記者，平時(shí)十分熱愛(ài)籃球的萬(wàn)舜已經(jīng)成了一名籃球巨星，羅天樂(lè)成了一名大作家，馬驥做了一個(gè)大律師，……。

　　我們一起來(lái)到了我們以前上過(guò)課的教室，看到這一幕，我們幾乎同時(shí)睜大了眼睛，每一張課桌上都有一臺(tái)電腦，教學(xué)的竟然是機(jī)器人。我們有來(lái)到我們以前睡過(guò)的宿舍，這一次我們感到更加的驚訝，因?yàn)樾�學(xué)生現(xiàn)在睡的床是一躺下會(huì)立即睡著的電子床。我們來(lái)到食堂，看了看菜譜，幾乎都是些好吃的菜，營(yíng)養(yǎng)搭配非常的合理。最后我們來(lái)到了操場(chǎng)，現(xiàn)在的操場(chǎng)和以前的完全不一樣了，以前的是亂七八糟的，現(xiàn)在是干干凈凈的。

　　我們離開(kāi)的時(shí)候都回頭望了一下母校，大家都是感慨萬(wàn)千，時(shí)代發(fā)展的真是太快了。

　　再見(jiàn)母校文案4

　　回母校是我期待了已久的愿望，這一天，終于到來(lái)了。

　　那天早晨，我騎著自制的彌你飛行自行車(chē)，來(lái)到了原先的小學(xué)，我降落了自行車(chē)，進(jìn)了校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，我十分驚訝：咦，這里什么時(shí)候建起了一個(gè)大花壇；以前的那些小花壇哪里去了呢？正當(dāng)我在驚訝的時(shí)候，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是以前的老同學(xué)金威。他告訴我，他已經(jīng)當(dāng)上了這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，由于現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，所以建起了這個(gè)大花壇。

　　后來(lái)，他帶著我去參觀教學(xué)樓，看到這一幢幢新式的小別墅，心里不由得浮現(xiàn)出以前那一座座矮小又破舊的小房屋來(lái)：屋頂上的瓦片有些都成了碎片；窗子也不漂亮，上面還有許多灰塵，風(fēng)一吹，它們開(kāi)始飛起來(lái)；墻壁黑乎乎的，還非常粗糙；門(mén)也有點(diǎn)差，只要輕輕一推，門(mén)打開(kāi)了，而且還很難關(guān)上�？涩F(xiàn)在卻變成了那么新式的小別墅：房頂不再有瓦片，而是平的，上面還有避雷針，墻面變得雪白，摸上去光滑極了。門(mén)在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。但以前的門(mén)算涂上了上好的漆，也不會(huì)像現(xiàn)在那么亮，那么光滑。

　　�。�學(xué)校，我的母親，我祝愿您更加美麗、更加青春、更加純潔。

　　再見(jiàn)母校文案5

　　光陰似箭，二十年前，還是一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生的我，如今已是三十多歲的大人了。有了一份穩(wěn)定的工作，還有一個(gè)幸福美滿的家庭。

　　一天，我翻看相冊(cè)，看到了一張小學(xué)畢業(yè)照。母校廣濟(jì)中心小學(xué)瞬間在我眼前閃動(dòng)：校門(mén)上廣濟(jì)中心小學(xué)幾個(gè)斑駁的字體刻錄的是學(xué)校的悠久，門(mén)正對(duì)面是紅色大理石切成的升旗臺(tái)，每周一早上，我們?cè)趪?guó)旗前行隊(duì)禮，呼隊(duì)號(hào)。右邊是五層教學(xué)樓，那里有我讀書(shū)的教室??這一切都讓我按捺不住對(duì)母校的思念！于是，我驅(qū)車(chē)直奔廣濟(jì)。

　　想到即將要回到我曾經(jīng)學(xué)習(xí)，生活過(guò)的地方，我的心情無(wú)比激動(dòng)。

　　母校到了，印入眼簾的是一片金燦燦的場(chǎng)面：20年前的小花壇如今已變成大花園。金黃的向日葵在陽(yáng)光的照射下顯得格外亮麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，向日葵搖搖晃晃，仿佛在向我打招呼。向日葵旁是一個(gè)用漢白玉砌成的小池塘，池里的水清澈見(jiàn)底，有些許小魚(yú)正在快活地游來(lái)游去。這不由讓我想到曾經(jīng)給我們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)的小池塘。只是那時(shí)的池塘四周用水泥砌成。

　　教學(xué)樓還是原來(lái)的教學(xué)樓。我來(lái)到四樓那個(gè)熟悉而又陌生的教室。那是20年前我們501班的教室��！走進(jìn)里面，我仿佛看到同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，看書(shū)，打鬧。這里有我們很多美好的回憶。

　　我走到樓梯的拐角處，腦海突然呈現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：

　　那天，我和蔣宇晨，華杰，王弘磊在一起玩游戲。突然，呂欣跑了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗俣忍�快，一頭撞向了蔣宇晨。蔣宇晨“重重”地摔倒了，我們幾個(gè)頓時(shí)愣住了。這一切來(lái)得太快了??還是華杰反應(yīng)靈敏，沖上去扶起蔣宇晨，我和王弘磊也跑上去幫忙。我們把蔣宇晨扶進(jìn)教室，三個(gè)小伙伴圍在他的身旁，一邊查看他的傷勢(shì)，一邊關(guān)心地詢(xún)問(wèn)：“痛不痛��？你還好嗎？要不要去醫(yī)院��？”蔣宇晨忍著痛，沖著我們笑：“有你們?cè)�，我一點(diǎn)都不痛啦！”

　　多么純真的友誼，簡(jiǎn)單又純潔。

　　再見(jiàn)母校文案6

　　母校是教育我，培育我的搖籃。我們這些祖國(guó)的花朵，在這里成長(zhǎng)，成為今后有用的人材。我的母校有優(yōu)雅的環(huán)境，齊全的設(shè)備，明亮的教室，優(yōu)秀的師資和和睦的同學(xué)。

　　母校的設(shè)備可齊全啦!在四樓的多功能教室里，有先進(jìn)的投影儀，上公開(kāi)課的時(shí)候，同學(xué)們都到這里來(lái)。寬闊的大屏幕足足占了整個(gè)一面墻，讓同學(xué)都能清楚地看懂授課的內(nèi)容。音響里傳出的響亮、清脆的聲音，使大家能清楚地聽(tīng)到課文的朗讀聲和對(duì)詞語(yǔ)的理解。課桌椅前還有一個(gè)總控制臺(tái)，老師在這里不但可以控制投影儀的轉(zhuǎn)變，還能給同學(xué)們上課，教給我新的知識(shí)。當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，在多功能教室里能開(kāi)啟中央空調(diào)。一陣陣涼氣吹來(lái)，沁人心脾，舒服極了!

　　母校有明亮的教室，一排排整齊的桌椅像精神抖擻的士兵排好隊(duì)伍，等待著同學(xué)們的到來(lái)。在這干凈整齊的桌椅上上課，感到心曠神怡，不得不認(rèn)真聽(tīng)老師講課。在課桌前有神圣的講臺(tái)，老師總是在這兒完成神圣的教務(wù)。豐富的圖書(shū)角，使同學(xué)們了解了更多課外知識(shí)。還有教室后面漂亮，有趣的黑板報(bào)，讓大家有了自己的小天地。每天放學(xué)后，同學(xué)們總要認(rèn)真地把教室打掃得干干凈凈，一塵不染。

　　母校擁有精湛的教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)秀的老師，和睦的同學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們以“誠(chéng)實(shí)好學(xué)，友愛(ài)守紀(jì)”的校風(fēng)，激勵(lì)我們認(rèn)真讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)。辛勤的老師日復(fù)一日教育，培養(yǎng)著我們。每當(dāng)我們有不懂的地方，老師總是會(huì)不厭其煩地給我們耐心講解，直到我們理解為止。和睦的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。下課時(shí)，到處都能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，大家是那么快樂(lè)，那么幸福。

　　如果你來(lái)到我們學(xué)校，那你一定會(huì)陶醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中的。母校的環(huán)境特別優(yōu)雅，整個(gè)學(xué)校由綠樹(shù)環(huán)抱，總共有兩百多棵樹(shù)哩!無(wú)論是操場(chǎng)，還是主席臺(tái)，到處是綠樹(shù)成陰，一片碧綠。春天，校園里充滿了生機(jī)。小草探出了小腦袋，大樹(shù)發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，小鳥(niǎo)在校園里嬉戲著，仿佛在說(shuō)著：“春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了。

　　”冬天，臘梅花開(kāi)了，它的香味傳遍了校園，大家都沉浸在香氣中。在學(xué)校里，還有一個(gè)仙境般的小花園。順著石徑小路往里走，有一叢叢美麗的花朵，其中有猶如糖葫蘆的一串紅，有紅的像火的雞冠花，還有嬌艷的月季和薔薇，它們爭(zhēng)奇斗艷，各有各的特色，漂亮極了。花叢中有幾只丹頂鶴雕塑，它們有的引吭高歌，有的展翅飛翔……在花園的右側(cè)，有一個(gè)小水池，那里的水清澈見(jiàn)底，一群小魚(yú)兒在水里歡快游著，十分有趣。

　　告訴你一個(gè)小秘密，當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，我就愛(ài)上了我的母校�？刹灰�告訴別人哦!因?yàn)閻?ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大來(lái)報(bào)答我的母校!

　　再見(jiàn)母校文案7

　　蠟燭燃燒自己照亮他人。春蠶吐絲給人們做衣服。一個(gè)園丁，勤奮地澆花；太陽(yáng)燃燒自己給人們帶來(lái)溫暖......

　　老師是我們心中的蠟燭、春蠶、園丁和太陽(yáng)......他們?yōu)槲覀兊奈磥?lái)奠定了基礎(chǔ)，讓我們大膽探索未來(lái)，追求我們的夢(mèng)想......但當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，我們會(huì)離開(kāi)，有些人可能不會(huì)回去，但當(dāng)老師看到她的學(xué)生有一個(gè)美好的未來(lái)，她只會(huì)默默地為學(xué)生感到欣慰......但是這個(gè)學(xué)生可能不記得回到他的母校，或者因?yàn)樯�活的折磨他可能不記得他的�?dǎo)師......但他們?nèi)匀辉谀抢�，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。他們?cè)趯W(xué)生可以看到的地方等著。

　　當(dāng)我們回去見(jiàn)老師時(shí)，老師并不關(guān)心，但她仍然非常關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng):當(dāng)學(xué)生什么也不懂時(shí)，當(dāng)他們回去問(wèn)時(shí)，他們會(huì)給他建議；當(dāng)學(xué)生感到壓力時(shí)，老師會(huì)給他們精神上的鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，她會(huì)感到高興和自豪。當(dāng)學(xué)生們秩序混亂時(shí)，她會(huì)為他們感到難過(guò)......

　　然而，學(xué)生仍然不這樣認(rèn)為。她不知道老師想要的只是學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的好成績(jī)，這是老師最大的驕傲。然而，當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，老師只是想讓他的學(xué)生告訴自己。雖然老師想念他們的學(xué)生，但是因?yàn)楣ぷ鞯膲毫λ麄儾荒茈x開(kāi)，學(xué)生只需要抽出一點(diǎn)時(shí)間回去看看。學(xué)生們總是說(shuō)他們的要求不高，但是當(dāng)他們只得到一點(diǎn)點(diǎn)好處時(shí)，他們首先想到的是他們的家庭成員，但是很少有人想到他們的老師。事實(shí)上，教師的要求不高。他們想要的是讓學(xué)生過(guò)上好的生活，能夠回去偶然看看，但是很少有人能做到。

　　所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，花些時(shí)間回去看看吧！即使有任何可能，你也可以回去問(wèn)老師。他們不僅是我們的老師和精神導(dǎo)師，也是我們的朋友，知心朋友。和老師聊天不會(huì)有什么損失。相反，你會(huì)獲得很多生活經(jīng)驗(yàn)�；ㄐ�時(shí)間回到你的母校。

　　在學(xué)校，我們可以認(rèn)識(shí)新的老師和學(xué)生。新老師會(huì)先了解我們，鼓勵(lì)我們和其他學(xué)生交往。

　　離開(kāi)的時(shí)候，老師總是把他經(jīng)常說(shuō)的話告訴我們，這樣我們就可以成為生活中的好人。

　　在回來(lái)的路上，老師總是放下作業(yè)，匆匆忙忙地和學(xué)生們說(shuō)更多的話，看更多的學(xué)生。

　　再見(jiàn)母校文案8

　　母校因?yàn)橐恍┣闆r被拆了，但回到那里總會(huì)有一種語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的感覺(jué)。

　　上次逛五馬街，路過(guò)打鐵巷時(shí)我站住了，打鐵巷另一頭正是成了廢墟的母校。我說(shuō)可不可以去看看，媽媽同意了，我跑向了母校。小操場(chǎng)還在，大操場(chǎng)也還在，只不過(guò)被教學(xué)樓的一些碎片壓著了，那一棵百年大樹(shù)也好好的，只是我們以前不小心甩上樹(shù)的繩子都不見(jiàn)了。

　　原本樹(shù)邊上的一個(gè)小廁所也不見(jiàn)了，以前，我們一直在那兒玩耍，比如撕名牌，撿花籽。

　　我記得小操場(chǎng)上有一個(gè)書(shū)香長(zhǎng)廊的，現(xiàn)在呢？我隔著圍欄只看見(jiàn)長(zhǎng)廊，沒(méi)有了書(shū)、畫(huà)、裝飾物，一切都被拿走了，我心里有一種語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的感覺(jué)，就像一顆棗卡在喉嚨里一樣說(shuō)不出話。

　　就在這時(shí)，媽媽走來(lái)說(shuō)：“走了，再不走午餐就沒(méi)有時(shí)間吃了，要去上課了�！蔽艺f(shuō)：“你看呀，學(xué)校都成廢墟了，工人們還什么也不干�！蔽抑噶酥笇W(xué)校里談話準(zhǔn)備去吃午餐的工人們，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只拉著我回家了。

　　學(xué)校成了一片廢墟，我真希望這是一個(gè)夢(mèng)，但這不是，嘆，希望建好學(xué)校后還能有往日的“輝煌”吧！

　　再見(jiàn)母校文案9

　　一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人；一只春蠶，吐出許多絲讓人們做衣服；一個(gè)園丁，辛勤地為花兒澆水；一個(gè)太陽(yáng)燃燒自己為人們帶來(lái)溫暖……

　　老師在我們心中是蠟燭，是春蠶，是園丁，是太陽(yáng)……他們?yōu)槲覀兊膶��?lái)祭定基礎(chǔ)，讓我們勇敢地開(kāi)拓未來(lái)，追逐夢(mèng)想……但當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)我們會(huì)離開(kāi)，可能有人不會(huì)再回去了，可當(dāng)老師看到自己的學(xué)生有了一個(gè)好前程時(shí)她只會(huì)在心中默默地為學(xué)生感到欣慰……可這個(gè)學(xué)生可能已經(jīng)不記得回母校看看了，或是被生活折磨得不記得自己的恩師了……可他們依舊在哪從未離開(kāi)，他們?cè)趯W(xué)生一回頭就能看到的地方等著。

　　當(dāng)我們回去看老師時(shí)，老師縱是表現(xiàn)得不在意，可她還是很關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)：當(dāng)學(xué)生有什么不明白的，回去問(wèn)時(shí)，他們會(huì)給他支招；當(dāng)學(xué)生感到有壓力時(shí)，老師會(huì)給予學(xué)生心靈上的鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，她會(huì)感到開(kāi)心，感到驕傲；當(dāng)學(xué)生發(fā)揮失常時(shí)，她會(huì)為他們感到遺憾……

　　可這個(gè)學(xué)生卻還是不以為然，她不知道，老師，想要的不過(guò)是學(xué)生們的一個(gè)個(gè)良好的成績(jī)，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是最大的驕傲，但學(xué)生獲得好成績(jī)時(shí)，老師不過(guò)是想要自己的學(xué)生親口告訴自己而已。雖然老師會(huì)想念自己的學(xué)生，可他們卻因?yàn)楣ぷ鞯膲毫�無(wú)法離開(kāi)，而學(xué)生們只需要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間回去看看。學(xué)生們總是說(shuō)自己的要求不高，可當(dāng)自己只得到一點(diǎn)點(diǎn)利益時(shí)，先想到的一定是自己的家人，可沒(méi)有幾個(gè)會(huì)想到自己的老師，其實(shí)老師的要求也不高，他們想要的不過(guò)是學(xué)生們生活得好，能夠偶然回去看看，可卻沒(méi)幾個(gè)能做到。

　　所以，從現(xiàn)在起抽點(diǎn)時(shí)間回去看看吧！即使有什么可能也可以回去問(wèn)問(wèn)老師，他們不止是我們的老師、心靈導(dǎo)師，也可是是我們的朋友，一個(gè)知心朋友，跟老師聊天不會(huì)有損失，相反你還會(huì)收獲許多的生活經(jīng)驗(yàn)。抽點(diǎn)時(shí)間回母校看看吧！

　　在上學(xué)時(shí)，我們可以認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué)，新老師會(huì)先和我們熟悉一下并鼓勵(lì)我們?nèi)ヅc別的同學(xué)交往。

　　在離開(kāi)時(shí)，老師總是把常說(shuō)的話再交代一遍，讓我們?cè)谏�活中做個(gè)好人。

　　在回去時(shí)，老師總是放下自己手里的活，趕著與學(xué)生多說(shuō)幾句，趕著多看幾眼學(xué)生。

　　再見(jiàn)母校文案10

　　高三的生活已經(jīng)結(jié)束了，我們即將踏上新的旅程，迎接大學(xué)生活，這其中我們充滿了期待，又充滿了哀嘆，但是，至始至終，母校成為了我們永遠(yuǎn)的回憶。

　　我的母校并不大，但卻很溫馨。他就像一個(gè)避風(fēng)的港灣，讓我們感受到家的溫暖。在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)上綠油油地葉子顯得格外耀眼，像像星星一樣一閃一閃的，在風(fēng)的吹拂下，樹(shù)葉像穿著亭亭的舞女的裙在搖曳的起舞，樹(shù)上經(jīng)常有一對(duì)相敬如賓的鳥(niǎo)，你看著我，我看著你，嘰嘰喳喳叫著不停-——在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝，樹(shù)下的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放，有紅的，有白的，有黃的，有粉的，它們讓我們的母校蓬蓽生輝，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。為我們營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谶@種緊張的學(xué)習(xí)氣氛中感到很輕松。

　　不光這里的風(fēng)景美，這里的人更美特別是我們這些在崗位上默默無(wú)聞辛勤奉獻(xiàn)的老師們，例如，作為語(yǔ)文課代表的我，考試一直只發(fā)揮不好我們的語(yǔ)文老師他沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是一直鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)努力；我們的數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我們學(xué)習(xí)技巧，他說(shuō)：學(xué)數(shù)學(xué)不光是學(xué)會(huì)知識(shí)，更多的是方法。英語(yǔ)老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且脾氣好，很耐心，我們每當(dāng)有不會(huì)的題時(shí)，她很耐心的指導(dǎo)我們，直到我們弄懂。歷史老師時(shí)常教我們一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和為人處世的一些方法。地理老師學(xué)識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣。政治老師同時(shí)又作為我們班主任的她，外表看起來(lái)嚴(yán)厲，就像父親一樣督促我們學(xué)習(xí)，如果做錯(cuò)事，就會(huì)懲罰我們，而內(nèi)心卻溫柔體貼，像母親一樣呵護(hù)我們成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)替我們著想，當(dāng)我們其中有人感冒，她會(huì)幫我們倒熱水來(lái)關(guān)懷，我們真的發(fā)自?xún)?nèi)腑的感謝他為我們所付出的，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我們衷心的感謝。在老師們的關(guān)懷下，我們由少年變成了青年，變得成熟、穩(wěn)重。老師們各有千秋，在這個(gè)大家庭中我學(xué)會(huì)了很多。這些辛苦的園丁在講臺(tái)上教育莘莘學(xué)子，他們手寫(xiě)的粉筆面記載著他們光輝的史跡。從辦公室走過(guò)時(shí)都能看到老師們耐心的解答學(xué)生們不會(huì)的題。晚上幫學(xué)生們批改著卷子，已忘記他們疲勞的`身軀，有時(shí)他們到了下班時(shí)間，卻為了解答學(xué)生不會(huì)的題而留下，他們毫無(wú)怨言，無(wú)私奉獻(xiàn)值得我們敬畏。；這里也有我的好哥們我們一起歡笑過(guò)，一起打鬧過(guò)，也為了一些事?tīng)?zhēng)吵過(guò)，但是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們?nèi)フ洳兀�值得回憶，因�(yàn)橛心銈兊呐惆椋�風(fēng)雨無(wú)阻。

　　再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)了親愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)了溫暖的母校。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些美好的時(shí)光，時(shí)間會(huì)流逝，但是記憶永抹不掉，因?yàn)樗�值得懷念，�?tīng)聽(tīng)光陰的故事，是否會(huì)想起，看看致青春，是否會(huì)回憶起，那些年……

　　再見(jiàn)母校文案11

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼就到了2024世紀(jì)，此時(shí)的學(xué)校宛如仙境一般。

　　當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，展現(xiàn)在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學(xué)樓。這種塑料比鋼材還要結(jié)實(shí)，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子，在房屋工廠制造成型后，運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)，幾個(gè)機(jī)器人簡(jiǎn)單組裝后，塑料房子便誕生了。

　　怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？原來(lái)，為了節(jié)省占地面積，設(shè)計(jì)者把操場(chǎng)設(shè)在地下了。下課后，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把同學(xué)們帶入地下操場(chǎng)。操場(chǎng)四周裝著以太陽(yáng)能為能源的發(fā)光板，整個(gè)操場(chǎng)猶如白晝一樣，一點(diǎn)兒也不會(huì)影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)、游戲。

　　走進(jìn)教室，我首先看到的是可以隨著環(huán)境而改變顏色的墻壁：下課了，墻壁變成了綠色，綠色可以緩解大腦疲勞；上課時(shí)，墻壁又變成了藍(lán)色，藍(lán)色可以調(diào)解緊張情緒；要是教室光線不好，它又變成白色，讓教室變得亮堂堂的。

　　在教室前方墻壁正中，有一個(gè)不大不小的顯示屏，那就是黑板。老師在電腦里輸入程序，黑板上便會(huì)顯示出教學(xué)內(nèi)容。只要按一下鍵，字跡便會(huì)消失。再也沒(méi)有粉筆灰的污染了。

　　那一排排整齊的課桌，里面裝有“電腦鍵盤(pán)”和“自動(dòng)監(jiān)視器”。上課時(shí)，同學(xué)們可用電腦和老師對(duì)話；考試時(shí)，如果有人作弊，課桌便會(huì)亮紅燈警告。你要當(dāng)心，別違反紀(jì)律呦！

　　此時(shí)，學(xué)生上學(xué)不再分區(qū)劃片。因?yàn)閷W(xué)校有接送學(xué)生的地鐵，地鐵以飛一般的速度行駛，這樣，你就是住得再遠(yuǎn)，哪怕你住在一個(gè)與學(xué)校相隔千里的地方也沒(méi)關(guān)系，也用不了幾分鐘就能到校。

　　同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校是美好的，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦鉆研、勇于探索吧！相信，在不久的將來(lái)，我的想象一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的！

　　再見(jiàn)母校文案12

　　我坐在辦公室里正在設(shè)計(jì)副子服裝。這時(shí)我的工作人員對(duì)我說(shuō)：“小君剛剛有人來(lái)電說(shuō)明天下午3點(diǎn)在你的小學(xué)開(kāi)同學(xué)會(huì)。

　　我來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)以前那臟臟的池塘已變成同學(xué)們玩水的新天地，邊上的小樹(shù)苗也已長(zhǎng)成一棵棵大樹(shù)，供同學(xué)們盛涼。我剛走進(jìn)教室的大門(mén)，就看見(jiàn)一位全身黑黑的姑娘坐在教室里，手拿一大堆的衣服挑來(lái)挑去，總是挑不出來(lái)。我走過(guò)去輕輕地問(wèn)：“你是那位��！”她轉(zhuǎn)頭一看馬上拉住我的手高興地說(shuō)：“我是‘黑煤炭’啊！你是藍(lán)蝶嗎？你現(xiàn)在在干什么工作啊”“我是……”“她是和我同行，是服裝設(shè)計(jì)師，她設(shè)計(jì)的衣服一上架就被搶購(gòu)一空�。　币晃缓臀沂莸牟畈欢嗟拿琅�邊說(shuō)邊邁著貓步走進(jìn)來(lái)，“哦，對(duì)了你在干什么呀‘黑煤炭’�！薄拔已剑∥椰F(xiàn)在是歌星――小玉女！”“不會(huì)吧！那個(gè)小玉女就是你�。　�

　　“嗨！你們好！”我們轉(zhuǎn)頭一看，異口同聲問(wèn)：“你是……？”“我是黃……”“哦！黃健口香糖！”我們仔細(xì)一看“呀！你怎么變胖了��！”“不知怎么了我最近總是很想吃，我告訴你們我現(xiàn)在是夢(mèng)之香酒店的老板，有空來(lái)我那吃��！”我門(mén)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“記得我的情，記得我的愛(ài)，我在等你的回來(lái)……！”一位男生邊跳邊唱的進(jìn)來(lái)，他身穿一件馬哥牌西服，手里拎著公文包，跳到我面前停下來(lái)說(shuō)“我是那個(gè)中央電視臺(tái)童年節(jié)目的主持人，哈哈！”

　　“這有什么了不起�！遍T(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)人影，我們定睛一看，“狐貍精��！”我們一擁而上問(wèn)到：“你干什么工作�。　薄澳銈儾虏驴��！薄俺�歌�！薄板e(cuò)�！蔽页了计�刻突然一個(gè)詞跳進(jìn)我腦里，大聲叫道“漫畫(huà)家”“對(duì)了！”“快把你的畫(huà)給我們看看”狐貍精慢悠悠的從包里取出一幅畫(huà)，上面畫(huà)著一群孩子在那唱歌跳舞，一位老師在邊上觀看。我問(wèn)道“這畫(huà)是你畫(huà)給老師的吧！”“對(duì)�。　�

　　這時(shí)一位60多歲的老人走進(jìn)教室，白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，一見(jiàn)到我們就高興的流下了熱淚，我們也高興的哭了起來(lái)。狐貍獻(xiàn)上了她的畫(huà)我遞上了我設(shè)計(jì)的衣服。王妹送給老師一雙她最得意的鞋……

　　20年后的我真希望是這樣的快樂(lè)，我們是多么的愛(ài)我們的母校，我多么愛(ài)我們的愛(ài)老師。母校對(duì)我們的養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)忘不了。

　　再見(jiàn)母校文案13

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年又見(jiàn)枝頭吐綠新，轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，再回到母校時(shí)，卻不再是以主人的身份，就如“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”一般，帶著些傷感。

　　再次回到母校，心里猶如潮水般洶涌澎湃。那時(shí)的天，那時(shí)的云，那時(shí)的風(fēng)，那時(shí)我們的哭與笑，那時(shí)我們追逐打鬧，一切都仿佛還是昨日，可現(xiàn)在都不是了。

　　走在走廊，處處可見(jiàn)當(dāng)年的身影，像是走在回憶里，無(wú)法自拔，眼淚順著臉頰滑落，我不禁哭出了聲，唯恐驚擾了教室里正上課的學(xué)生，他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，正身端坐，捧著書(shū)，高聲朗誦著《春曉》，窗外的我也情不自禁地朗誦起來(lái)這首耳熟能詳、簡(jiǎn)單而卻不平凡的詩(shī)，它記載著多少我們小時(shí)的回憶。窗外，我淚如雨下。

　　下課鈴響了，學(xué)生們各自帶著自己的玩物飛出教室，那背影、那笑聲多像當(dāng)年的我們，可玩著玩著，卻不曾在意時(shí)光地流逝，有些懷念當(dāng)時(shí)的日子，但一切都已遠(yuǎn)去。向他們望去，繼著我們又一批的畢業(yè)生，還有新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，他們正走著我們所走過(guò)的路，回憶是一種幸福，卻也是一種痛苦。

　　操場(chǎng)上，榕樹(shù)下，幾個(gè)小女孩正跳著“編花籃”，其中一個(gè)女孩兒一邊拍著手，一邊嘴里念念有詞“編編編花籃，花籃編得大又寬�！蹦莻�(gè)眉開(kāi)眼笑輕聲呢喃地女孩不就是但年的我嗎？我的眼濕潤(rùn)了，在榕樹(shù)下，又見(jiàn)枝頭吐綠新，枯葉的我們隨風(fēng)而去，新綠的他們留住了我們的回憶，我在風(fēng)中靜靜思念、遐想。

　　再見(jiàn)母校文案14

　　時(shí)光流逝，一下就過(guò)了20年，我現(xiàn)在的我已經(jīng)工作了，我要回去看我的母校。

　　20年不見(jiàn)我的學(xué)校，還真有點(diǎn)變化，里面鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，美麗極了，里面還有高級(jí)的大門(mén)，大門(mén)像一堵透明墻，它可以自動(dòng)搜索壞人，如果有壞人，它就回把他綁起來(lái)，如果是學(xué)生，它會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。

　　我進(jìn)入教室里一看，機(jī)器人正在上課，同學(xué)們正在聽(tīng)課，而且每個(gè)學(xué)生前面都有一個(gè)屏幕，就在這時(shí)，下課了，一個(gè)學(xué)生跑出來(lái)，我趕緊問(wèn)他："你們桌子上是什么？"我剛說(shuō)完，一個(gè)機(jī)器人向?qū)W生走來(lái)喂給他一顆藥丸，學(xué)生就給我介紹學(xué)校里的東西："桌子上是電腦，剛才機(jī)器人給我吃的藥丸是認(rèn)識(shí)丸，以前在這學(xué)校的學(xué)生和現(xiàn)在在這里的學(xué)生只要吃了認(rèn)識(shí)丸都會(huì)認(rèn)識(shí)別人，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)你了，你以前是這個(gè)學(xué)校的，你叫唐建軍，對(duì)不對(duì)。"我說(shuō)是的，過(guò)了一會(huì)兒，我跟老師談了一會(huì)兒，就走了

　　這就是20年后我的母校。

　　再見(jiàn)母校文案15

　　轉(zhuǎn)眼間十年過(guò)去了，當(dāng)我踏進(jìn)母校時(shí)，已是黃昏了。我望著天邊淡淡的彩霞，感慨著時(shí)光的流逝。

　　十多年前，我依依不舍地跨出了校門(mén)；而今天，我再次回到了昔日我們?cè)�嬉戲�(qū)W習(xí)的地方。夕陽(yáng)照耀著曾經(jīng)的母校，母校安詳?shù)牧⒃谧詈笠荒ㄍ硐贾�下，沐浴在殘�?yáng)的溫暖之中。我的腳步輕輕的，輕輕地踏上那一階階樓梯，不由自主地走向一個(gè)空空如也的班級(jí)———大班。大班這個(gè)讓我夢(mèng)魂索繞的地方；大班我在夢(mèng)中呼喚了千百遍的倆個(gè)字。我徘徊在走廊里，腳步輕得幾乎沒(méi)有聲音。我的腦海中浮現(xiàn)出十多年前的一個(gè)男孩，當(dāng)初她的腳步是那么輕，那么柔和的靜靜地走著，走進(jìn)知識(shí)的海洋里，走在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)山之中，走向?qū)W海的另一個(gè)開(kāi)始。最終她的身影漸漸消逝在時(shí)間……

　　再見(jiàn)母校文案16

　　一眨眼，二十年又過(guò)去了。我身為一名仿生學(xué)家，忙里抽空，來(lái)看我的母�！�—崇文。

　　進(jìn)入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)門(mén)廳已不是以前的門(mén)廳了。同學(xué)們只要進(jìn)入一個(gè)小房子，就可以輕松到教室啦！想當(dāng)初，我剛進(jìn)校門(mén)便聽(tīng)見(jiàn)上課鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響起來(lái)，我拼盡全力沖上樓，但還是沒(méi)在上課鈴響完之前沖進(jìn)教室，被扣了一分。我想著想著就走進(jìn)了閱覽室。閱覽室也變了，現(xiàn)在的閱覽室被單獨(dú)分開(kāi)，有兩層。第一層全是LED熒屏。在一個(gè)個(gè)小小的芯片里，有世界名著、古典藝術(shù)、現(xiàn)代文學(xué)等書(shū)籍，并且每人設(shè)一臺(tái)。現(xiàn)在，不用怕沒(méi)有想看的書(shū)了。上了第二層，發(fā)現(xiàn)有好多電腦，并每人設(shè)置一臺(tái)，原來(lái)這就是電子閱覽室呀！從原來(lái)的幾臺(tái)電腦到每人配一臺(tái)，變化真大呀！以前，每星期就一點(diǎn)兒時(shí)間，到可以去了，位置都被別人搶走了，連電腦都看不到。

　　只過(guò)了二十年，短短二十年，崇文就變了這么多！這就是我的母�！�—崇文！

　　再見(jiàn)母校文案17

　　20年過(guò)去了，我現(xiàn)在已是美國(guó)舊金山一位著名的國(guó)際時(shí)裝設(shè)計(jì)師啦。2030年的一天下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我的手機(jī)響了，拿起來(lái)一看，屏幕上顯出了對(duì)方的頭像，哦，原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)方濤，他現(xiàn)在可是位著名演員了�！拔梗�金大設(shè)計(jì)師，我們老同學(xué)要召開(kāi)同學(xué)會(huì)了，大家一起回母�？纯矗�你參加嗎？太好了，那在校門(mén)口見(jiàn)！拜拜！”方濤當(dāng)年是我的好朋友，兩個(gè)人形影不離。知道要去母�？纯矗�我興奮得覺(jué)也睡不著了，當(dāng)天下午，我就讓助手幫我訂好了從美國(guó)舊金山到溫州的超音速飛機(jī)機(jī)票。

　　幾小時(shí)后，我就空降到了溫州，下了飛機(jī)坐在無(wú)人駕駛的太陽(yáng)能環(huán)保出租車(chē)?yán)�，心情那是百感交集啊。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”孫芊芊的催命電話又來(lái)了：“還沒(méi)到啊，快點(diǎn)啦，同學(xué)們都到齊了�！薄熬偷搅�，就到了，別著急。”我在車(chē)?yán)锼⒘丝▌偞蜷_(kāi)車(chē)門(mén)，一個(gè)穿著天藍(lán)色連衣裙的長(zhǎng)發(fā)小姐映入我的眼簾，正焦急地望著遠(yuǎn)方。她還是跟以前一樣漂亮——方濤！我大叫一聲，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“��！小金啊！我都快認(rèn)不出你來(lái)了，你來(lái)啦，太好了，快走！”

　　走進(jìn)校園，我們首先看見(jiàn)的就是那棵高大無(wú)比的榕樹(shù)，榕樹(shù)底下就是我們的籀園了。榕樹(shù)像一把綠色的大傘籠罩著半個(gè)籀園，籀園現(xiàn)在是開(kāi)放式的了，里面可以隨便參觀，有個(gè)機(jī)器人講解員正在為訪客講解呢。我又看見(jiàn)了籀園里那個(gè)別致的小亭子，讓我想起了20年前的夏天的傍晚，我們經(jīng)常在這里捉螢火蟲(chóng)！記得以前最美好的時(shí)光就屬扔漂流瓶了。在紙上寫(xiě)下各自的秘密或是愿望，卷好放進(jìn)漂流瓶里，奮力一投，漂流瓶就成功投放了！漂流瓶活動(dòng)陪伴了我們6年的美好時(shí)光……

　　我想著想著，不知不覺(jué)走進(jìn)了水果小道�，F(xiàn)在正是秋季，空氣中彌漫著一陣陣的果香，呵呵，水果品種比以前多了許多呢。有加州櫻桃、日本柿子、韓國(guó)柚子、泰國(guó)榴蓮、天山雪蓮果……還有高科技產(chǎn)品——太空蘋(píng)果，五顏六色，香氣撲鼻，看得我眼花繚亂。記得以前每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就在這水果小道上來(lái)回走，撫摸著果樹(shù)上的葉子，聞著誘人的果香，走上幾趟我的氣就全消了，心情就又變得輕松愉快了。

　　抬眼望去，遠(yuǎn)處的教學(xué)樓燈火通明，不時(shí)飄出歡歌笑語(yǔ)，一定是同學(xué)們?cè)诘任覀兞恕！艾F(xiàn)在教學(xué)樓的電源都是利用九山湖的水循環(huán)發(fā)電的，環(huán)保又節(jié)能，整幢大樓由一個(gè)智能系統(tǒng)控制�！狈綕�向我介紹道。果然，當(dāng)我們倆剛一踏進(jìn)教學(xué)樓，智能系統(tǒng)馬上發(fā)出了悅耳的問(wèn)候聲：“金思彤，歡迎您回到母校�！贝笮推聊坏漠�(huà)面自動(dòng)切換到了我們的教室，映出了同學(xué)們的張張笑臉，啊，還有我們敬愛(ài)的林老師！親愛(ài)的同學(xué)們，我來(lái)啦！我們以最快的速度沖向了教室……

　　再見(jiàn)母校文案18

　　我長(zhǎng)大后要當(dāng)一位數(shù)學(xué)家。因?yàn)槲椰F(xiàn)在奧數(shù)班已經(jīng)是前幾名了，老師也說(shuō)我有前途。

　　當(dāng)上數(shù)學(xué)家之后的一天，我回到母校，也沒(méi)事先通知。我一進(jìn)校門(mén)，從辦公室走出的校長(zhǎng)一眼就認(rèn)出了我，她驚喜地叫道：“鄭鴻棣校友，你怎么沒(méi)通知就來(lái)了呢？”校長(zhǎng)把我領(lǐng)進(jìn)了校長(zhǎng)室，跟我聊了一會(huì)兒，我說(shuō)：“我來(lái)是為了辦一個(gè)校友簽名會(huì)的，老師們也可以參加，行嗎？”“行！”校長(zhǎng)興奮地說(shuō)。

　　中午到了，校長(zhǎng)在廣播里說(shuō)：“數(shù)學(xué)家鄭鴻棣校友來(lái)了，大家想讓鄭鴻棣校友簽名嗎？想的排好隊(duì)，在教學(xué)樓的后面等！”“想！”每個(gè)教室的學(xué)生都出來(lái)排隊(duì)等候簽名。

　　簽了一半，我一眼就認(rèn)出了當(dāng)年教我的數(shù)學(xué)朱老師，叫到：“朱老師，您不用排隊(duì)了，直接上來(lái)吧！”

　　我還走進(jìn)五（1）班的教室，學(xué)生們一下子歡呼了起來(lái)。我為他們上了一節(jié)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)課。時(shí)間到了，我要走了，學(xué)生們跟著我走到校門(mén)口，有一位男生沖了出來(lái)，我跟他握了一下手，又擁抱了一下，他才戀戀不舍地回去。

　　再見(jiàn)母校文案19

　　二十年過(guò)去了，今天，就在今天，我已經(jīng)成功通過(guò)了學(xué)校的面試，成為了一名教師，我興奮不已。這時(shí)，我想起了我的母校，就決定周末約上三五好友一起回學(xué)校去看看。

　　周末，我約上了譯文、羅茜、子涵、baby、田田一起回母校看看。我們都按時(shí)來(lái)到學(xué)校，除了田田。我們一起走過(guò)操場(chǎng)，走到飯?zhí)�，�?jīng)過(guò)行政樓前的小坡上，聞到桂花的香味，我一下就想起以前李老師帶我們回教室時(shí)，經(jīng)過(guò)這里都會(huì)深吸一口氣說(shuō)：“好香啊”。李老師，她還好嗎？

　　姍姍來(lái)遲的田田終于來(lái)了，她身后還有她的小學(xué)好伙伴兒——張?jiān)�。她們一出現(xiàn)我們就笑個(gè)不停，因?yàn)槲覀兇┑亩际切蓍e裝，可她倆卻穿了晚禮服。田田一來(lái)就發(fā)話了：“這兒和以前一樣欠水、電費(fèi)”，這話勾起了我20年前的回憶，田田總是愛(ài)跟我們開(kāi)這些沒(méi)頭沒(méi)尾的玩笑。

　　羅茜提議我們?nèi)ヒ坏搅�年�?jí)的四班去看看，我們就一直走到了五（4）班。只見(jiàn)一排排桌子上放著椅子，唯有一張沒(méi)有放椅子的桌子，吸引了我的注意。桌子上放著一只水杯和一張寫(xiě)滿名字的紙，我拿起看了看，發(fā)現(xiàn)這是一張加分表�？匆�(jiàn)這個(gè)，我突然想起了一段好笑的經(jīng)歷，我把baby叫過(guò)來(lái)講完后，baby和我笑的前俯后仰。譯文走過(guò)來(lái)問(wèn)我們，你們?cè)谛κ裁矗课艺f(shuō)：“文子，記得嗎？我們也是五年級(jí)的時(shí)候，李老師給我們布置了一個(gè)表演作業(yè)，然后我們3個(gè)因?yàn)椴缓煤脺?zhǔn)備，被罰扣了10分，那次表演比賽，最好笑的是鄭志壕這個(gè)“濕人”給妻子寫(xiě)了一封信，因?yàn)槠拮記](méi)人當(dāng)，就讓盧韻涵來(lái)當(dāng)臨時(shí)妻子……”說(shuō)到這里，大家都笑了，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)起兒時(shí)的趣事，笑聲一片……

　　是啊，多么美好的童年，如果一個(gè)人忘卻了童年，活著有什么意義？

【再見(jiàn)母校文案】相關(guān)文章：

再見(jiàn)母校的作文04-07

再見(jiàn)我的母校作文04-18

再見(jiàn)了，我的母校05-24

再見(jiàn)，我的母校作文05-23

再見(jiàn)母校的小學(xué)作文02-26

再見(jiàn)母校小學(xué)作文04-23

再見(jiàn)之時(shí)的文案10-13

高處再見(jiàn)文案10-13

母校再見(jiàn)500字作文07-11

再見(jiàn)了母校小學(xué)作文04-04