成功只留給有準(zhǔn)備的人經(jīng)典美文
沒(méi)有一只雄鷹不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮、太陽(yáng)的照射，就能飛翔在寬闊的藍(lán)天，留下一條優(yōu)美的弧線(xiàn)；沒(méi)有一棵小草不吸收土壤的滋養(yǎng)，雨水的濕潤(rùn)，就能沖破堅(jiān)硬的泥層，探出幼小的嫩芽，點(diǎn)綴生機(jī)勃勃的春天。人也如同這些事物一般，同樣要經(jīng)受磨難，吸取經(jīng)驗(yàn)，由平時(shí)的默默無(wú)聞到最后的眾人贊嘆。就像人們說(shuō)的：失敗是成功的墊腳石，機(jī)會(huì)只留給不懼困難，吸取教訓(xùn)，最后蓄勢(shì)待發(fā)的人。
我身邊就有一個(gè)這樣的人。齊耳的短發(fā)，嬌小的身軀，一副弱不禁風(fēng)的樣子，但是看人只看表面是錯(cuò)的。相處之后，我把她比喻成“小草”，默默地在黑暗的地底下吸收營(yíng)養(yǎng)，等待著成功。
剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，老師講過(guò)的知識(shí)幾乎被寒假的歡樂(lè)所替代，面對(duì)新學(xué)期無(wú)不感到不適應(yīng)。一張?jiān)嚲戆l(fā)到我的眼前，腦子里幾乎一片空白，遲遲動(dòng)不了筆，最后快交卷了才開(kāi)始奮筆疾書(shū)�？墒沁@個(gè)同學(xué)，似乎沒(méi)有顧慮，拿起筆就寫(xiě)，仿佛老師昨日講授的知識(shí)出現(xiàn)在她腦海里，行云流水般寫(xiě)著，頭低著，不抱怨題的難度，只是默默地寫(xiě)著，不受任何打擾。
就是這樣一個(gè)人，總是復(fù)習(xí)別人還沒(méi)開(kāi)始復(fù)習(xí)的`，預(yù)習(xí)別人沒(méi)有學(xué)過(guò)的。下課的時(shí)候總能看到老師身旁的她，總是低著頭，默默聽(tīng)著老師耐心的講解。起床起得最早的也是她，不懼冬天早晨迎面吹來(lái)的冷風(fēng)，拿起一本書(shū)，安靜地坐在石凳上，絲毫沒(méi)有感受到寒冷。就是這么珍惜時(shí)間，不恥下問(wèn)的人，超越了大部分的人；就是這么有準(zhǔn)備的人，成功才會(huì)被打動(dòng)，為她鋪上充滿(mǎn)鮮花的道路。
永遠(yuǎn)不要覺(jué)得累，因?yàn)橛腥吮饶愀�；永遠(yuǎn)不要覺(jué)得苦，因?yàn)橛腥吮饶愀唷Ｔ诔晒Φ穆飞舷胍苴A(yíng)別人，就要有一顆迎難而上、克服困難的心。
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