有關(guān)心靈雞湯作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的心靈雞湯作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
心靈雞湯作文 篇1
“心靈雞湯”,有好也有壞,有利也有弊。
美國(guó)作家杰克·坎菲爾和馬克·漢森寫(xiě)過(guò)一個(gè)書(shū),名叫《心靈雞湯》。在這本書(shū)中都是一些充滿(mǎn)哲理的小故事,這些故事漸漸地成為了人們精神上和心理上的堅(jiān)實(shí)的后盾,成為人們心目當(dāng)中的“心靈雞湯”。
在一次測(cè)試當(dāng)中,我的成績(jī)?cè)庥隽恕盎F盧”。心情頓時(shí)沉重了下來(lái),連續(xù)好幾天都不在狀態(tài)上,心不在焉的,家人天天勸我放下心來(lái),想開(kāi)點(diǎn),不必自責(zé),不要產(chǎn)生自負(fù)心理,怕我得病?晌业男那閰s怎么也改變不了,就這樣,又過(guò)了好些天。
一天晚上,我見(jiàn)到了爺爺,爺爺跟我說(shuō)了很多,不要把失敗看得過(guò)于重,心情要放開(kāi)點(diǎn),正所謂“失敗是成功之母”。失敗后,要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不能在一棵樹(shù)上吊死,要多想想辦法,這次失敗以后,該怎么做,應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃書(shū)。爺爺還給我講了一些故事:愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中,失敗了幾百次,但他卻不氣餒,總結(jié)失敗原因,總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),最后成功發(fā)明出了電燈。馬云在高考失利后,并沒(méi)有放棄,最終考入大學(xué),成為了大老板……要記住,每個(gè)成功人士都會(huì)有一個(gè)失敗的過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程將會(huì)成為他獲得成功奠定下基礎(chǔ)、鋪墊。最后走向成功……聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà),我思考了許多,最后我戰(zhàn)勝了我的“心魔”。
如今,在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一些“反雞湯黨”,專(zhuān)門(mén)對(duì)心靈雞湯進(jìn)行調(diào)侃、解構(gòu)、證偽。如:當(dāng)你“又丑又窮”時(shí),“雞湯”則勸你只要努力就能“迎娶”“白富美”,“反雞湯”卻告訴你“別做白日夢(mèng)”;當(dāng)你沒(méi)有把握時(shí)“雞湯”則鼓勵(lì)你“你是最棒的”而“反雞湯”卻會(huì)說(shuō)“先掂量掂量自己吧”……
“雞湯”喜歡進(jìn)行心理按摩,“反雞湯”則喜歡給你當(dāng)頭一棒。
同樣是那次測(cè)試,爺爺鼓勵(lì)我,要我相信自己一定能成功,而班上的一些同學(xué)卻冷冷地對(duì)我說(shuō):“醒醒吧,你不可能成功”。
好的“心靈雞湯”會(huì)使你得到安慰,而那些“反雞湯”則讓你感覺(jué)心情比較沉重,好的“心靈雞湯”會(huì)讓你逐步地一點(diǎn)點(diǎn)地幫助你走出困境,而那些“反雞湯”則會(huì)讓你立刻認(rèn)清現(xiàn)實(shí),給你當(dāng)頭一棒。
心靈雞湯作文 篇2
青春是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶。青春是書(shū)的第一頁(yè),是活力蓬勃的時(shí)期,它發(fā)光發(fā)熱,它比金子更要閃亮,比巖漿更要滾燙。在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中,時(shí)常發(fā)生著一時(shí)的激動(dòng)或者一時(shí)的尷尬。
在青春年少的時(shí)候,有一些人為了逃避挫折,放棄了一切。其實(shí)他們錯(cuò)了。人生可以比作一碗雞湯,真正美味的雞湯不僅僅需要一只雞和一碗湯。更需要的是該具備的調(diào)料。
青春時(shí)的挫折,就像辣椒一樣,如果我們逃避挫折,也就像忘記給雞湯加上辣椒,我們現(xiàn)在受了些挫折,將來(lái)就一定會(huì)有輕松的工作。
青春時(shí)的尷尬,就像鹽一樣,如果我們承受不起一時(shí)的尷尬,也就像忘記給雞湯加上鹽,只要我們現(xiàn)在敢于忍受尷尬,將來(lái)就一定會(huì)有舒適,而美滿(mǎn)的生活。
青春時(shí)的批評(píng),就像醋一樣,如果我們接受不了父母與老師對(duì)我們批評(píng)的話(huà),也就像忘記了給雞湯加上醋,只要我們善于從批評(píng)中領(lǐng)悟經(jīng)驗(yàn),將來(lái)就一定會(huì)有卓越的成就。
青春是決定一生的法寶,青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中,不僅需要物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)身體,更需要良好的精神食量——心靈雞湯,來(lái)去滋養(yǎng)自己的心。挫折是雞湯中的辣椒,尷尬是雞湯中的鹽,批評(píng)是雞湯中的醋。
青春的我們應(yīng)該要大聲而又洪亮地喊出:“我?jiàn)^斗,我無(wú)悔!”
心靈雞湯作文 篇3
“阿姨,心靈雞湯你知道嗎?”冰兒天真地問(wèn)我。
我隨之點(diǎn)頭。
她搖了搖頭,那意思是我沒(méi)有理解她話(huà)的意思。
“不是大人的心靈雞湯,是學(xué)生的心靈雞湯,是我爸爸媽媽綁在嘴上說(shuō)的那種。每次面對(duì)父母,我都會(huì)產(chǎn)生一種恐懼感,即便沒(méi)有做錯(cuò)什么,就算作業(yè)按時(shí)完成了,也是這樣。嘮嘮叨叨沒(méi)完沒(méi)了的雞湯,硬是要灌進(jìn)我的腦袋。一遍一遍重復(fù)來(lái)去的句子,他們樂(lè)不知疲地念念碎碎?峙乱仓挥欣蠋煹呐畠海拍芟硎艿饺绱硕嗟慕鹩窳佳。”
冰兒的話(huà),句句透著古靈精怪,讓我再度愕然。雞湯不好嗎,干嘛這么不待見(jiàn)。
她說(shuō):“別人都羨慕我父母是老師,我卻怕極了這兩位老師。上學(xué)見(jiàn)老師,放學(xué)了還不安生。人世間還有比這更悲催的事兒?jiǎn)幔俊?/p>
我忍不住捧腹而笑。
她小眼睛瞪著,說(shuō):“自從上了中學(xué)后,雞湯天天以不同的方式呈現(xiàn),而且逐漸遞增,日益附加,比春天的花朵還多,應(yīng)接不暇。有時(shí)候,我真想逃跑呀,可是又怕被人販子騙了!
“小丫頭,這腦袋都裝了什么,想那么多,有雞湯澆灌,是多少人求之不得的事兒,相對(duì)而言,那些父母不是教師的孩子,留守在家的孩子,你不該感到幸福嗎?”我用委婉的方式安慰她。
她映著臉,認(rèn)真地說(shuō):“我其實(shí)也明白他們是為我好,關(guān)鍵是說(shuō)的'太多了,有些話(huà)說(shuō)一次都記住了,不停地說(shuō),會(huì)煩的!”
我明白了她的意思,在她的心里,她是認(rèn)可父母給她的“心靈雞湯”的,只是喝的多了,有膩的感覺(jué)了。
看著寂寞的村子,我給冰兒講了我小時(shí)候上學(xué)的事兒。
有一次期中考試,我考全班第三名,發(fā)了獎(jiǎng)狀。我爹拿著卷子看三遍,獎(jiǎng)狀反復(fù)看,老臉樂(lè)成一朵花。最后,他在卷子頂端刷刷地簽了字,一會(huì)兒工夫,那塊空白地寫(xiě)滿(mǎn)了,還抹了兩個(gè)黑疙瘩。他字寫(xiě)得潦草,我看半天沒(méi)認(rèn)出來(lái)。
那次,老師說(shuō)全班四十五個(gè)學(xué)生,有一半家長(zhǎng)只寫(xiě)一個(gè)名字,另外一半的一半寫(xiě)一行字,剩下的那些寫(xiě)得一般般,最好的是我爹寫(xiě)的,他在簽名中感謝了老師的辛苦教導(dǎo),指出了我的不足,最后還客氣地說(shuō)請(qǐng)老師嚴(yán)加管教,家長(zhǎng)絕不護(hù)短。
在我心里,那段話(huà),是父親這輩子對(duì)我說(shuō)的最美的心靈雞湯。
兒子上四年級(jí)的時(shí)候,也是老師讓在卷子上簽名。那天我心血來(lái)潮,一改往日的簡(jiǎn)單敷衍,長(zhǎng)篇大段寫(xiě)滿(mǎn)了卷子頂端,還拐個(gè)彎寫(xiě)到卷子旁邊。
晚上兒子放學(xué)回來(lái),臉上喜咪咪的,說(shuō)老師當(dāng)著全班同學(xué)念他卷子的家長(zhǎng)簽名,好長(zhǎng)時(shí)間他都陷在甜美的回憶之中。從那以后,無(wú)論兒子考試成績(jī)?nèi)绾,我都盡心盡力簽字,因?yàn)槲抑,好的家長(zhǎng)簽名,不僅是對(duì)老師的尊重,更是對(duì)孩子的鼓勵(lì)。
聽(tīng)罷我說(shuō)的話(huà),冰兒的眼睛濡濕了,她說(shuō):“阿姨,我懂了你的意思。以后再也不惹爸媽生氣了,會(huì)努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母!”
我輕輕地?fù)崦念^發(fā),為她的懂事感到欣慰……
心靈雞湯作文 篇4
書(shū),它可以是家人;書(shū),它可以是朋友;書(shū),它可以是老師;書(shū),它還可以是心靈的雞湯。
清晨,太陽(yáng)還未升起,公雞還沒(méi)叫,這時(shí)還只是處在一片寂靜中,沒(méi)有任何喧嘩。我翻來(lái)覆去總是睡不著,我只好無(wú)奈的起床,在書(shū)柜前左瞧右看,找了一本我最?lèi)?ài)看的書(shū):《天藍(lán)色的彼岸》。我拿著書(shū)本,乘坐了電梯最高層樓,一邊呼吸著新鮮的空氣,一邊靜靜的品味書(shū)中的美。
《天藍(lán)色的彼岸》中有一個(gè)小男孩叫哈里,他因一場(chǎng)車(chē)禍去了另一個(gè)世界,正等著去天藍(lán)色的彼岸,但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們,卻又不知如何傳達(dá)他的心聲,直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間,來(lái)向親人和朋友們告別,并向他們表示歉意和愛(ài)……
這本書(shū)用單純、清新、溫暖的文字,教會(huì)我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、珍惜生命,喚起我內(nèi)心深處最美好的情感,呈送給我最真切的感動(dòng)和最大的愛(ài),在不可抵擋的人性的光輝中感悟生命和死亡……我的鼻子不禁開(kāi)始有一股酸勁流淌著,我眼中的小水珠也忍不住往下跳……
通過(guò)讀這本書(shū)我懂得了:正直、善良和誠(chéng)實(shí)是美德,請(qǐng)去珍愛(ài)身邊的每一個(gè)人,多說(shuō)“謝謝”和“請(qǐng)”。走好人生的每一步,交新朋友,卻別冷淡了老朋友。要懂得頑強(qiáng)地前行,要勇敢,有錯(cuò)誤就承認(rèn),不要怕說(shuō)對(duì)不起。這本書(shū)是我的朋友;是我的家人;是我的老師;更是我心靈的雞湯。
心靈雞湯作文 篇5
《心靈雞湯》是個(gè)英國(guó)人寫(xiě)的,上面寫(xiě)了人心的丑惡與善良,開(kāi)心與難過(guò),是本很富有文學(xué)性質(zhì)的書(shū), 本書(shū)是由200多個(gè)發(fā)人深省的雋永故事和心靈感悟組成。
它告訴我們都要懷著一種感恩的心態(tài),向很多曾經(jīng)給予我們幫助的人,表示由衷的感激和謝意。感謝我們的父母,是他們給予了我們靈動(dòng)的生命;是他們?yōu)槲覀內(nèi)找娌賱。感謝我們的老師,是他們豐富了我們的內(nèi)涵;是他們讓我們茁壯成長(zhǎng)。感謝我們的朋友,是他們快樂(lè)了我們的人生;是他們讓我們懂得友誼。學(xué)會(huì)感恩,這是一種美德。古人云:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。又云:投之以木瓜,報(bào)之以桃李。施人慎勿念,受施慎勿忘。生活在大千世界,我們每一個(gè)人都或多或少需要?jiǎng)e人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助,有的也許是微不足道的綿薄之力,無(wú)論哪一種幫助,或許都足以改變我們的命運(yùn),值得我們感激一生。感恩不僅給別人帶來(lái)了快樂(lè),同時(shí)也溫暖了我們自己的人生!
學(xué)會(huì)感恩,心存感激,心情感到特別舒暢;學(xué)會(huì)感恩,心存感激,心胸會(huì)變得特別開(kāi)闊;學(xué)會(huì)感恩,心存感激,你會(huì)覺(jué)得人生會(huì)變得更加精彩;學(xué)會(huì)感恩,心存感激,人生因感恩而美好,生活因感恩而美滿(mǎn)。
感恩是一種美德,不懂得感恩人是不會(huì)成大事業(yè)的。只有懂得感恩,生活才會(huì)賦予你美好。感恩之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心。
心靈雞湯作文 篇6
要求每一位老師必須認(rèn)真閱讀,本來(lái)是打算晚上睡覺(jué)前抽點(diǎn)時(shí)間看個(gè)兩三篇文章,作為睡前的催眠的小插曲,后來(lái)發(fā)現(xiàn),這個(gè)方法實(shí)在是行不通。為什么呢?心里深處總有那深深的觸動(dòng)。它用溫情、智慧和愛(ài)詮釋教育的真諦,用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣,用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。它則如同一束燦爛的陽(yáng)光,一道亮麗的彩虹,給我們帶來(lái)閱讀享受的同時(shí),也拂去了我們職業(yè)的倦怠,身心的疲憊,帶領(lǐng)我們走過(guò)冰封的雪谷,讓心靈得到了一次次的休憩和啟迪,在分享一篇篇充滿(mǎn)人生哲理的心靈雞湯的同時(shí),我們?cè)俅沃販亓宋覀兂跞虢虊瘯r(shí)的雄心壯志,感悟生活的意義和美好。
書(shū)中選取了七十余篇充滿(mǎn)溫情、聰明。賜與我不僅僅是勝利的教訓(xùn)理念和高超的教學(xué)聰明,更多的對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的懂得。讓我對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)教員這份神圣的使命有了新的熟悉,從而完成了心靈上的超出。在那么多的故事中,印象最深刻的是《在那顆星子下》。這篇文章只是講了一個(gè)很平常的故事,是一位老師通過(guò)巧妙的辦法讓作者這位曾經(jīng)愛(ài)玩不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變,這樣的老師自然會(huì)讓人心生敬畏,這也是一個(gè)老師智慧的生動(dòng)體現(xiàn)。對(duì)我很有幫助的。管理學(xué)生絕不應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)單粗暴,那樣只會(huì)讓學(xué)生心生厭煩,對(duì)他們的成長(zhǎng)不利。一個(gè)真正富有智慧的老師懂得洞察孩子的內(nèi)心,并用一種巧妙的方式讓孩子心悅誠(chéng)服的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,這樣的教育才會(huì)有意義。作為老師要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生的細(xì)微變化,真正走入孩子的內(nèi)心,用心去教育孩子,用智慧去教育孩子。
總之,《送給教員的心靈雞湯》這本書(shū),教我換一種態(tài)度對(duì)待生涯,去尋找我曾經(jīng)疏忽的美,愛(ài)護(hù)保重我現(xiàn)在領(lǐng)有的幸運(yùn)。愿每位教師都能從平凡生活的輕細(xì)之處感受到最真實(shí)的快樂(lè)與幸福!
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