【精品】人生感悟作文錦集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的人生感悟作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
人生感悟作文 篇1
時(shí)間是距離的量度,時(shí)間是萬物的定格。不朽是時(shí)間,須臾也是時(shí)間。不朽可以成為須臾,于是有轉(zhuǎn)瞬即逝;須臾也可以成為不朽,于是有永垂不朽。
時(shí)間可以積淀智慧,催生藝術(shù)。時(shí)間產(chǎn)生造型,于是有氣勢雄偉的萬里長城,金碧輝煌的布達(dá)拉宮,雍容典雅的天壇故宮,玲瓏剔透的蘇州園林;時(shí)間產(chǎn)生音符,于是有動人心魄的《二泉映月》,激越悲壯的《十面埋伏》,如歌似泣的《陽關(guān)三疊》,悅耳動聽的《百鳥朝鳳》;時(shí)間幻化出色彩,于是有張擇端的清明上河圖,鄭板橋的風(fēng)雨瀟瀟竹,齊白石的靈動活潑蝦,徐悲鴻的昂首豪放馬。時(shí)間因智慧而新生。藝術(shù)因時(shí)間而拔節(jié)。
杜鵑用悲啼把時(shí)間拉近,讓人想起那傷感的傳說;粽子用香味把時(shí)間推遠(yuǎn),讓人去祭奠屈子的英魂;ǘ溆梅曳及褧r(shí)間展示,于是她便在展示中獲得美麗;果實(shí)用甜蜜把時(shí)間濃縮,于是他便在濃縮中獲得欣喜。
有時(shí)間才有品味,有品味才有感悟!俺厣媳烫θ狞c(diǎn),葉底黃鸝一兩聲”是時(shí)間留下的歌:“看萬山紅遍,層林盡染”是時(shí)間留下的畫;“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”是時(shí)間留下的夢;“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”是時(shí)間留下的魂。
有時(shí)間才有過程才有思念!胺榛疬B三月,家書抵萬金”是因時(shí)間而生的親情的低吟;“夕陽西下,斷腸人在天涯”是因時(shí)間而育的鄉(xiāng)情的淺唱;“但愿人長久,千里共嬋娟”是因時(shí)間而發(fā)的情誼的高歌;“一日不見,如三秋兮”是因時(shí)間而感的愛情的絕唱。
沒有時(shí)間的考驗(yàn);蛟S真實(shí),但絕不完美。張衡的地動儀,如果不是由時(shí)間驗(yàn)證了它的功效,誰敢斷定它不會淪為一件藝術(shù)品?莊子的散文,若不是在歷史的大風(fēng)中飛翔過兩千多年,又怎么會在風(fēng)沙的打磨中日益錚亮?
人生感悟作文 篇2
若把人生比作一次航行,每個(gè)人便是掌握自己生命之舟的舵手。方向盤的轉(zhuǎn)動將決定著人生畫出一條什么樣的軌跡。在海面上,有風(fēng)平浪靜,小舟一日千里的日子;更有風(fēng)急浪高,雷雨交加的時(shí)候。此時(shí),如何使生命小舟有驚無險(xiǎn),闖過難關(guān),有人說靠超人的膽略,也有人說靠“見風(fēng)使舵”,可使在浪尖中穿梭游刃有余。你一定認(rèn)為說后一種話的是趨炎附勢的奸詐小人,其實(shí)不然,事實(shí)上,“見風(fēng)使舵”是勞動人民同大自然斗爭過程中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗(yàn)。
任何事物都要一分為二來看待。在現(xiàn)實(shí)生活中,“見風(fēng)使舵”被穿上了骯臟的外衣,成為那些看機(jī)會或看人臉色行事,投機(jī)取巧,隨波逐流的人和事的代名詞。仔細(xì)分析這“見風(fēng)使舵”中涵含的意思,發(fā)現(xiàn)問題在于“見”的是什么“風(fēng)”,“使”的是什么“舵”倘若刮的是歪風(fēng)、邪風(fēng),決不能使“尾隨”之舵、“追波逐浪”之舵,成為歪風(fēng)邪氣后一條遙尾巴的哈巴狗,而是應(yīng)該義無反顧地逆風(fēng)而行,自覺抵制,縱不能力挽狂瀾,也不可助一長風(fēng)勢。如果刮的是順風(fēng)、正風(fēng),就應(yīng)該乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆前進(jìn)。
在我國上下五千年的歷史中,涌現(xiàn)出了多少力克歪邪之風(fēng)的人士。漢朝董宣不畏強(qiáng)權(quán),將公主管家依法治罪,寧死不向刁蠻公主賠禮,得了“強(qiáng)項(xiàng)令”這一美名;梅蘭芳先生不顧生活日漸窘迫,不接受金錢,更不懼怕威脅,蓄須拒絕為日本鬼子唱戲;彭總在院子里開了恰恰一分地的試驗(yàn)田,以事實(shí)抨擊“浮夸風(fēng)”……這些人見“邪”風(fēng),不隨風(fēng)倒,而是死死握住方向盤,使后來人看到了他們高尚的品格與情操。
若把整個(gè)國家、民族比做一條大船,那么每個(gè)人都是這條船上的一名舵手,大家不同的方向求和就是我們國家前進(jìn)的方向。1977年是文革后恢復(fù)高考的第一年,千萬名被耽誤了快十年的學(xué)子,看到了今后“知識就是力量”科技就是第一生產(chǎn)力”的風(fēng),努力拼搏,使自己的生命之舟駛?cè)胫R的海洋。徐虎、李素麗、邱娥國這些普通勞動者,抵制“拜金主義”、“個(gè)人主義”的不良社會之風(fēng),努力地?fù)苷@條大船的航向,走建設(shè)精神文明之路。不少國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)們看到“國有企業(yè)走向市場,增強(qiáng)競爭機(jī)制”之風(fēng),在市場中如魚得水,廠子搞活了,工人變富了,支撐著國家、民族這條大船行駛得更快速、更平穩(wěn)。改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志看到了我國社會主義發(fā)展的趨勢,果斷地將方向盤由階級斗爭轉(zhuǎn)向了經(jīng)濟(jì)建設(shè),國家各項(xiàng)事業(yè)都興旺發(fā)達(dá)起來。
人的`一生中總會有狂飆大作的日子,只要我們逆歪風(fēng)而去,乘正風(fēng)前行,那條人生軌跡定能畫到成功的彼岸。
人生感悟作文 篇3
彩虹有七色,在陽光下卻只透過一滴清水,就可以來表現(xiàn)出7種顏色。而在我看來,人生共有4味。能感受得到的,只有人的心。
初次的邂逅讓你一見鐘情,難以忘記。你愛著一個(gè)人卻不知怎么表達(dá)你自己,心中時(shí)時(shí)不忘他,傷心的時(shí)候想起他簡單的微笑,你也會不自覺的笑,那些傷心往事便全都忘記了。你開心的時(shí)候是因?yàn)樗查_心,不開心是因?yàn)樗膊婚_心。你堅(jiān)定地相信三生石上的刻的那個(gè)人就是他。但你突然間發(fā)現(xiàn),他無視于你對他的愛,與他人接近戚戚我我。你覺得鼻子酸酸的,或許這就是酸的味道。
人生在世,坎坷未斷。但沿途的風(fēng)景未必就不值得觀看,他不是滔滔的洪水,也不是細(xì)水長流。但他是父母的親近,朋友的幫助,亦是自己對自己的激勵(lì)。他們伴隨一生,艱難的供給你恢宏志士之氣,或許這就是甜的味道。
啞巴吃黃連,有口說不出。,曾經(jīng)有人在你不自覺的時(shí)候冤枉了你,不管你說什么他們都不曾相信過你。家庭孩子都不理解,這或許就是苦的味道?嗖豢裳。
不知道你的身邊是否有這種人,他們的性格偏異,性格豪爽灑脫隨性,他們大大咧咧開心時(shí)讓別人也開心,傷心時(shí)渴求別人的安慰,這樣的人情商很高,他說的每一句話,都有千絲萬縷的想過,而你講一句話,他便可串聯(lián)起一系列的事情,舉一反三。但你在聽訴他講的過程中,你卻不厭其煩,他落落大方,以至于你們都將成為彼此的朋友。
人生四味,酸甜苦辣,經(jīng)由事實(shí)的坎坷,終于明白人生很精彩。
人生感悟作文 篇4
我孤獨(dú)地站在一個(gè)安靜的角落,看著那些生命的到來和流逝。我把自己隔離其中,以絕對旁觀的身份體會著生命的輪回,無限悲哀地發(fā)現(xiàn)生命原來如此的矛盾。
——題記
追溯古今,多少文人墨客,多少哲學(xué)家、道德家、教育家探求過生命的內(nèi)涵。他們渴望抓住生命長久的鑰匙讓人類永生,渴望寄駐靈魂于精神的殿堂從此了無紛爭,渴望挖掘人性的美好使動蕩世界太平永存。生命是這樣一個(gè)讓人渴望卻總觸不可及的東西,從迷惘到清晰再到迷茫,它總演繹著同樣的戲碼?v看茫茫宇宙,生命太過于渺小,如同滄海一粟,橫看綿綿歷史,生命太過于短暫,如同白駒過隙。然而,即便如此,生命仍有它獨(dú)特的風(fēng)采,因?yàn)閷τ谖覀冏约,我們就是一切。愛默生也說過:“每個(gè)人就是一個(gè)宇宙!
物以稀為貴,在這個(gè)世界,我們最珍貴,最覺不夠的便是這遲早要結(jié)束的生命,這唯一的一個(gè)人生便是我們?nèi)康乃,失去了它我們便失去了所有,所以我們只有愛它,?zhí)著于它。
誠然,和歷史、宇宙相比,一個(gè)人的生命似乎等于零。但是,雪萊說得好:“同人生相比,帝國興衰,王朝更迭何足掛齒!同人生相比,日月星辰的動轉(zhuǎn)和歸宿又算得了什么?”人生就是一個(gè)人的疆界,短暫與否已不再重要,最要緊的是負(fù)起它的責(zé)任,找尋它永恒的方向,而不是越過它無謂地悲嘆天地之悠悠。
生命是需要去探求的,它所建筑的精神世界無限神秘與偉大,開啟真正智慧的大門才能讓生命永不消逝,生命是需要思考的,蘇格拉底的法庭辯言說:“未經(jīng)省察的人生沒有價(jià)值!辈唤(jīng)過思考,不會體會到生命的意義,對生命沒有執(zhí)著,感受不到愛也感受不到孤獨(dú),感受不到生命的流逝和它的重要。
肉體或許可以消逝,靈魂卻是可以永不幻滅的,有一種感覺可以讓你永遠(yuǎn)幸福,那是對生命內(nèi)涵不言放棄的追求。
頹廢者把生命看作零,墮入悲觀的深淵,執(zhí)迷者把它看作全,激起占有的欲望。這都不是真智慧。智慧是在兩者之間,包容了兩者又超乎兩者之上,生命便是零和全的統(tǒng)一。在一個(gè)熱愛人生而又洞察人生真理的人心中,悲觀、執(zhí)著、超脫三種因素始終都存在著,這是一種長久的此消彼長的動態(tài)平衡。
生命如此復(fù)雜又如此簡單,你無法抓住它的中心只有緊緊尾隨于它。我們以人性本質(zhì)的敗壞為借口一點(diǎn)點(diǎn)污染了它,然后希望以美麗的標(biāo)簽掩示它的丑陋。
生命無須裝扮,美麗成自然。
生命的步伐匆匆,于是我們只能以一個(gè)旁觀者的身份感受著它的矛盾,然后感嘆人生。
人生感悟作文 篇5
最近發(fā)生了很多事情,我也一直在反思自己,我在想我應(yīng)該過得快樂,不讓愛我的人擔(dān)心我。人生短短幾十年,每一天都過得很快,時(shí)間總是在匆匆流逝,我沒有太多的時(shí)間停留在煩惱和痛苦的事情上。開心也是一天,不開心也是一天,我應(yīng)該讓每一天都過的充實(shí)快樂。
很多事情不必計(jì)較得太多,很多事情不一定非要分出個(gè)誰對誰錯(cuò),計(jì)較的越多心就越累;越是想論出個(gè)對錯(cuò),越是讓事情變得錯(cuò)綜復(fù)雜。我過得開心,健康,平安,這才是最重要的。
關(guān)心真正的朋友,不要去記恨不在乎我的人。做好我自己分內(nèi)得事情,多出去走走,看看身邊美麗的風(fēng)景,保持一顆輕松快樂的心,一張微笑的臉,人生才不會白白浪費(fèi)。很多事情如果解決不了,那就試著放下,也許時(shí)間可以幫我消化它,順其自然會更好。 很多人如果不懂我,那就試著去忽略它,因?yàn)槎业娜,即使我什么都不說也會懂我,不懂我的人就算我磨破嘴皮也是徒勞。很多東西不必刻意的去追求,是你的終究是你的,不是你的強(qiáng)求得來也是枉然,命中有時(shí)終須有,命里無時(shí)莫強(qiáng)求,強(qiáng)求只會讓人身心疲憊。
過去的就只能成為過去,它可能會影響未來卻不能控制未來。 我留不住青春,但我可以留住一顆年輕的心;我留不住要走的親人,但我可以留住她愛我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;我留不住時(shí)間,但我可以留住每一刻快樂的回憶;我留不住不愛我的人,但我可以留住珍惜懂我的人。人不能永遠(yuǎn)停留在過去,過去不能代表一個(gè)人的一生,昨天是今天的過去,今天將成為明天的過去,那么我能做的就是把握好當(dāng)下的每一份每一秒,讓自己盡量少犯錯(cuò),知道錯(cuò)了就努力的去避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。人最可怕的不是犯錯(cuò),而是明知是錯(cuò)的還一錯(cuò)到底,有些人甚至一輩子都不知道自己錯(cuò)在哪里。
人無完人,每一個(gè)人都是在失敗和錯(cuò)誤中不斷的摸索,變得聰明,變得成熟睿智的。沒有誰生來就很聰明,沒有誰可能一輩子都不犯錯(cuò),只要不去刻意的傷害別人就好。
該經(jīng)歷躲不開,害怕犯錯(cuò)的人永遠(yuǎn)長不大。我們要有面對一切困難和挫折的準(zhǔn)備,機(jī)遇總是會青睞有準(zhǔn)備的人的。人生本來就是一個(gè)大課堂,也許有老師的指導(dǎo),也許有自修課,不管是哪種,老師只能作為引導(dǎo)者,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人,你永遠(yuǎn)別指望一輩子有人牽著你的手小心翼翼地走,所以必須學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,樂觀寬容,學(xué)著長大,學(xué)會理解人生中無奈和殘酷的事情,懂得自我調(diào)節(jié)。因?yàn)槲业娜松鷽]有人可以代替我活,所以我想活的精彩快樂就應(yīng)該以一顆知足常樂,知錯(cuò)就改,珍惜時(shí)間,尊重別人,坦誠相待,認(rèn)真做好自己,珍惜愛我關(guān)心我的人,己所不欲勿施于人,將心比心的態(tài)度去對待生活。
微笑吧!笑一笑,十年少,微笑吧,笑一笑,煩惱就隨風(fēng)飄走了。也許很多事情并沒有我想的那么復(fù)雜,也許一切都可以變得簡單快樂!等有一天回頭看看,我會發(fā)現(xiàn),不管發(fā)生什么事情,太陽依舊會從東方升起,西方落下。真的沒有什么大不了的,不過是跌倒了,爬起來,拍拍身上的塵土,繼續(xù)上路……
人生感悟作文 篇6
你知道為什么要用開水泡茶葉而不用溫水呢?其實(shí)很簡單,因?yàn)橛瞄_水泡茶,茶葉可以上下沉浮,發(fā)散出它本身的香氣,展示它自身的價(jià)值;而用溫水泡茶,茶葉只能懸浮在表面,無法煥發(fā)出它潛藏在深處的暗香,感悟人生。正如善于發(fā)現(xiàn)和展示自己才華的人,往往會引起“伯樂”的注意,借助有利的條件,成就一翻事業(yè)。
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