【必備】高三勵(lì)志作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的高三勵(lì)志作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
高三勵(lì)志作文 篇1
也不知是何時(shí)愛(ài)上那片片稻田,愛(ài)上那一片片的金黃。或許是因?yàn)樗拿利惏?每逢秋收之際,那稻田就金黃得煞是可愛(ài)!鄉(xiāng)間的風(fēng)起了,那一片片的稻子就隨著風(fēng)搖曳著,若是風(fēng)大一些,就可以看到一大片一大片的稻浪向你涌來(lái),那波瀾壯闊的景色總能讓我流連忘返。
我戀著這景色,想做個(gè)守望稻田的人,守著這一方美景。
每逢閑時(shí)回外婆家,我總是要去田埂里走走,去聞聞稻田的芬芳。那種芬芳,是混合了稻香和土地的味道。聞著這芬芳,總是能使我的心靜下來(lái),就好像是被外婆抱在懷里的感覺(jué)——溫暖且幸福。一直不懂為什么會(huì)有這樣的感覺(jué),為什么會(huì)覺(jué)得那芬芳和外婆身上的味道似曾相識(shí)。后來(lái),有一次看到外婆在稻田里勞作的場(chǎng)景,終于恍然大悟:原來(lái),稻田和外婆一直相與相攜,稻田將她的淳樸帶給了外婆,而外婆則將她的溫良慈祥帶給了稻田。
自那以后,我便更愛(ài)這稻田,也愈發(fā)的想做一個(gè)守望稻田的人。
守望稻田是外公外婆的工作。一年到頭,從春至冬,他們沒(méi)有一天閑著。然而,這樣忙碌但卻充實(shí),平凡但不簡(jiǎn)單的生活卻讓我無(wú)比向往。我羨慕于這樣的生活,羨慕這樣充實(shí)、純樸、簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的生活。
于是,每年到外婆家去的日子便是我一年中最開(kāi)心的時(shí)光。在那里,在稻田里,我可以暫時(shí)遠(yuǎn)離緊張的奔赴于“兩點(diǎn)一線”的生活,做個(gè)悠閑自在的稻田守望者,不再為學(xué)業(yè)而煩惱,不再為人際關(guān)系而苦惱。在那里,在稻田里,我可以讓心歸于平靜,讓生活歸于自然,帶上音樂(lè),到田埂上走走,感受清風(fēng)的吹拂,讓土地與稻田的芬芳撲鼻而來(lái),徹徹底底地歸于自然,暫時(shí)做個(gè)守望稻田的人。在稻田里站上一個(gè)下午,讓風(fēng)拂著臉,讓稻浪將自己淹沒(méi),看那太陽(yáng)落山,看那晚霞染紅青山,看那浮云翳翳日斑斕……享著那“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適,享著那“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩(shī)”的自得……
我想做個(gè)稻田守望者,然而我終究不屬于稻田。稻田,那一種純樸、簡(jiǎn)單的人生及那一種快樂(lè)、自然的生活仍將離我而去。而我仍得回到我的生活軌跡上去,把稻田留在我的心底,留在那一個(gè)山清水秀的地方。
守望稻田,是我的夢(mèng)。
在那夢(mèng)里,有個(gè)小小的人兒站在稻田里,迎著風(fēng),隨著那翻騰的金黃稻浪翩翩起舞。
高三勵(lì)志作文 篇2
進(jìn)入高三,猝然感到肩上的壓力大了許多,我不想埋怨,也不敢埋怨,只是微微皺了皺眉便釋然了。
我知道我的身上寄托著父親母親赤熱的夢(mèng)想,我不能停下我的腳步。我不能慢吞吞地走。我要跑,要拼命地奔跑在這個(gè)跑了十一年之久,還要再跑一年的超長(zhǎng)馬拉松賽道上,去爭(zhēng)取名次。我很壓抑,很弊屈,很脆弱,很無(wú)力,但是我不得不跑,不得不用盡身上每一絲力量去奔跑……我不想變成懦夫甚至廢物一樣沒(méi)用。我害怕,害怕自己沒(méi)有頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)悍的實(shí)力而猝然倒下,中途放棄!
我的意識(shí)就像是拉開(kāi)弓的弦,繃得緊緊的,身體又好像那弦上的箭,瞬間便會(huì)彈射出去,而目標(biāo)只有一個(gè),那就是榜上有名?晌艺娴哪苷心繕(biāo)嗎?我無(wú)時(shí)不在困惑。
星期天,爸媽打來(lái)了電話,他們寬慰我“也別太有壓力了,努力過(guò)就算不成功也沒(méi)啥,那么多不上大學(xué)的人,也沒(méi)見(jiàn)餓死的……”我頓時(shí)釋然,明白了很多很多!
大家都說(shuō),上高三就是進(jìn)入了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),自從聽(tīng)了爸媽的話以后,我對(duì)那不以為然!我覺(jué)得,高三就是一場(chǎng)戲,一場(chǎng)壓軸的戲,而進(jìn)入高三的學(xué)子就是戲里面的“主人翁”,只有“主人翁”真正地讓這演了十二年之久的大戲精彩落幕后,他的高三才會(huì)有意義!而這一切都來(lái)源于自己對(duì)高三那種如肥皂泡反射陽(yáng)光的斑瀾色彩的熱愛(ài)。
我知道,自己以前是多么的愚蠢,竟然把學(xué)習(xí)知識(shí),進(jìn)步成才當(dāng)作了一項(xiàng)任務(wù),自己多么無(wú)知,竟然不知道父母對(duì)自己的期望是一種助力而把它當(dāng)作了一個(gè)壓力!呵呵,我明白了,我會(huì)抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力的在高三這一年里充實(shí)自己,打好了基礎(chǔ)才能建高樓,學(xué)好了基礎(chǔ)才能成就夢(mèng)想!
呵呵,我才明白,我明白的還不晚。
我不再困惑,我明白高三就是一個(gè)跳板,借助這個(gè)跳板才能躍上龍門。有壓力才有動(dòng)力,我的高三剛剛開(kāi)始……
高三勵(lì)志作文 篇3
我也高三過(guò)。上高三之前,我對(duì)高三所有美好的傳說(shuō),都賦予不信任。
我不信任半天踢足球,半天上課,晚自習(xí)還睡覺(jué)的學(xué)生,會(huì)考上北京大學(xué);我不信任平時(shí)交白卷的學(xué)生,高考忽然靈光乍現(xiàn),考了滿分;我不信任左手吉他,右手美眉的人,能考過(guò)專心致志的學(xué)生;我不信任翻圍墻去上網(wǎng)的,學(xué)功課最靈光;我不信任家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)的學(xué)生,心理最健康;我不信任今天經(jīng)某位名師點(diǎn)穴,明天就逃出升天;我不信任高考會(huì)提供作弊的空間;我不信任高考會(huì)給予超常發(fā)揮的機(jī)會(huì),我不信任腦白金腦黃金……
上高三之后,學(xué)校開(kāi)了場(chǎng)“高三動(dòng)員會(huì)”。在我看來(lái),前面要加個(gè)“運(yùn)”字——“運(yùn)動(dòng)員會(huì)”。我上清華后,認(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué),他在高三前,一直是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。上高三之后,成績(jī)排名在30多位。高三畢業(yè)時(shí),高考成績(jī)卻全班第一。問(wèn)其奧秘,他說(shuō):“我當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的`時(shí)候,教練說(shuō),只有你流的血汗,不會(huì)欺騙你。”
我對(duì)高三沒(méi)寄予任何幻想,甚至對(duì)大學(xué)將要給予我什么,也沒(méi)過(guò)多的期待。高三是個(gè)競(jìng)技場(chǎng),你是個(gè)運(yùn)動(dòng)員。一切的借口,一切的傷痛,一切的眼淚,一切的軟弱都無(wú)人喝彩。不要說(shuō)什么過(guò)程最重要,只有大學(xué)《錄取通知書》是王道。
如果你沒(méi)有退路,不能退到國(guó)外的大學(xué)、父母的攤點(diǎn)、復(fù)讀學(xué)校……那么,來(lái)到這條起跑線上,就盡快打消幻想吧。沒(méi)有奇跡,所有的奇跡都是一步一步發(fā)生的,只是最后那一步引起世人關(guān)注而已。
做題的辛苦,在高考中終于得到了回應(yīng)。
高三的老師說(shuō)過(guò)很多好話,但我只相信三句:
一、排名比分?jǐn)?shù)重要。二、補(bǔ)弱科。三、不喜歡做題的學(xué)生,不是愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
上高三后,學(xué)校組織了第一次摸底考試,我考出了一個(gè)超級(jí)好的分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)高達(dá)142分,文科總分超過(guò)620分。老師說(shuō),這是為了讓我們“提高自信心”的一次考試。我不關(guān)心自信心,不關(guān)心分?jǐn)?shù),只關(guān)心排名。我在班上排名第四,在全校文科生中排名第21。這就是我高三的第一個(gè)起點(diǎn)名次。而高一的時(shí)候,因?yàn)槲睦聿环,我竟被糟糕透了的理科拖累了總成?jī),以致排名在全校一千名之外。分?jǐn)?shù)只會(huì)讓我迷惑,名次才能給我自信,讓我平靜,讓我知道下一步該怎么走下去。
成績(jī)排名被認(rèn)為是反教育規(guī)律的,現(xiàn)在正被人性化地抨擊。但我以“運(yùn)動(dòng)員”的思維,認(rèn)為成績(jī)排名是天經(jīng)地義的。空口鼓勵(lì)沒(méi)有用,數(shù)據(jù)才是硬道理。這樣,你才知道自己身前身后有多少人,你才知道自己的目標(biāo)定位。才不會(huì)在自己蝸行龜步的時(shí)候,妄想著拿世界長(zhǎng)跑冠軍。
考了幾次之后,我逐漸知道了自己成績(jī)區(qū)間,在570~590分之間。我的名次從沒(méi)有跌落到班里第七名之外。不過(guò)要超過(guò)前面的人,也不容易,唯一的辦法,就是在我的弱科上著手。
我的弱科,也是大部分文科生的弱科,那就是數(shù)學(xué)和地理。我積攢的一點(diǎn)體能和毅力,幾乎都給了數(shù)學(xué);我的方法是做題、做題、再做題;我積攢的優(yōu)勢(shì),給了語(yǔ)文和外語(yǔ),我的方法是只參加考試,不交這兩科的作業(yè);我積攢的智慧,給了歷史和政治,我的方法是做筆記,畫表格,理框架,找得分竅門。還有地理,我一直沒(méi)有找到方法,只是在混亂的調(diào)整中跟緊別人的步伐。
我的數(shù)學(xué)老師說(shuō):“你是我見(jiàn)過(guò)的做題最多的學(xué)生!庇幸粋(gè)章節(jié),我沒(méi)有搞懂,于是去網(wǎng)上下載了有關(guān)這個(gè)章節(jié)所有的試題匯編。打印出來(lái),一共是600頁(yè)。每天晚自習(xí)近四個(gè)小時(shí),我都在埋頭做題中渡過(guò)。做完了之后,我常常覺(jué)得頭已經(jīng)不在脖子上了。
我所做的題,幾乎都不是老師布置的——老師絕不會(huì)布置這么多題。我的題,全都來(lái)自教輔書市場(chǎng)。每個(gè)星期,我都會(huì)去補(bǔ)充和更新試題。我是個(gè)“教輔書原教旨主義者”,我知道在在市場(chǎng)上能找到教輔書的名稱、優(yōu)劣、出版周期。我不會(huì)傻到做所有的題。但是我需要大量的信息,才能篩選出對(duì)我有效的那一部分。
做題的辛苦,在高考中終于得到了回應(yīng)。我的數(shù)學(xué),是所有科目中考分最高的。我的最弱科目,成了我最強(qiáng)勢(shì)的一科。
不要抱著“鍛煉鍛煉”的想法,那只能暴露出你的漫不經(jīng)心,缺乏誠(chéng)意。
上高三之前,老師對(duì)我說(shuō):“你的目標(biāo)是清華和北大!蔽抑,在規(guī)則允許的范圍內(nèi),我有上北大或清華的可能性。這不是句空話和豪言,而是種規(guī)劃和實(shí)施。
從暑假開(kāi)始,我就在為自主招生做準(zhǔn)備了。我的自述材料,足足準(zhǔn)備了三個(gè)多月,前后裝訂出了一個(gè)冊(cè)子。這期間,我個(gè)人、我父母、我的高中母校,還有清華大學(xué)和其他大學(xué),都在規(guī)則范圍內(nèi)做了大量努力。最終,在有先例可循的情況下,在規(guī)則最寬容和最謹(jǐn)慎的60分優(yōu)惠條件下,我進(jìn)入了清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院。我的高考分?jǐn)?shù)加上自主招生的優(yōu)惠分,排名全省21名。我從沒(méi)有放棄希望,也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。
后來(lái),有很多人向我咨詢自主招生方面的事,我并非這方面的專家,自己也不具備示范效應(yīng)。但我看到很多家長(zhǎng),常常是在最后一刻,才寄出孩子的資料。那些資料大多是慌慌張張湊出來(lái)的,他們連打印紙都臨時(shí)借,獲獎(jiǎng)證書也不知塞到了哪里,甚至還說(shuō):“就弄個(gè)假的證書,不會(huì)有人查的。”對(duì)于面試,他們說(shuō):“哎呀,無(wú)所謂,只當(dāng)是鍛煉鍛煉吧,說(shuō)不定就過(guò)了呢。”
奇跡也許會(huì)從天而降吧。但是我不相信。
不要抱著“鍛煉鍛煉”的想法,那只能暴露出你的漫不經(jīng)心,缺乏誠(chéng)意。
參加自主招生前,我閱讀過(guò)很多大學(xué)的自主招生簡(jiǎn)章,也登陸過(guò)很多大學(xué)的招生論壇。在那里,接觸到一些大學(xué)的招生人員。很多招生信息,都是公開(kāi)的,也是歡迎考生去咨詢的。比如如何準(zhǔn)備個(gè)人資料,如果寄錯(cuò)了資料該怎么辦?具體該找誰(shuí)聯(lián)系?招生組負(fù)責(zé)人的行蹤,什么時(shí)候可以當(dāng)面咨詢?這些,對(duì)于開(kāi)放的大學(xué),并不是些什么保密信息。如果學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間不能保證,可以委托給家長(zhǎng)或者親友。盡可能地早做準(zhǔn)備,盡可能地獲取信息,盡可能地符合招生簡(jiǎn)章上的條件。證書齊備,蓋章齊全,耐心等待。
那是一段短暫的“運(yùn)動(dòng)員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢(mèng)想,也感受悵然與失落……
怎樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的高三?我沒(méi)有太多幻想。高三的學(xué)生,沒(méi)有誰(shuí)還能保持所謂的心理健康。如果你焦慮、煩躁、嫉妒別人比自己好,擔(dān)憂未來(lái),抱怨父母,痛哭發(fā)泄,暴食減壓,患得患失,這都沒(méi)有什么可怕,這就是競(jìng)技心理,每天都纏繞著高三學(xué)生的病態(tài)心理。
在高三的那個(gè)漫長(zhǎng)冬天,我每天都陷入負(fù)面情緒:看不到未來(lái),沒(méi)有一個(gè)好消息,覺(jué)得苦海無(wú)邊,孤獨(dú),變丑,任何一點(diǎn)點(diǎn)小挫折,都讓人崩潰非常。我的唯一方法,是給自己寫小紙條,給自己做心理按摩,自我暗示。這些紙條,如今已攢了一抽屜,現(xiàn)在翻出來(lái)看,甚是好笑,都是“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”“寶劍鋒出磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!敝惖拇笏自。開(kāi)春之后,我的情緒隨著成績(jī)的穩(wěn)定也漸漸穩(wěn)定了。因?yàn)樵搧?lái)的總會(huì)來(lái)的,我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。
我的高三,是在理性中度過(guò)的。告別時(shí)也非常平靜,我不會(huì)涕泗交流,不會(huì)撕書泄憤,不會(huì)跳樓自殺,不會(huì)徹夜狂歡。不會(huì)過(guò)于懷念高三,也不會(huì)全盤否定高三。
那是一段短暫的“運(yùn)動(dòng)員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢(mèng)想,也感受悵然與失落。如此而已。
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