積極正能量的勵(lì)志名言
積極正能量的勵(lì)志名言1
1、閃電從不打在相同的地方,人不該被相同的方式傷害兩次。
2、善良的人永遠(yuǎn)是受苦的,那憂苦的重?fù)?dān)似乎是與生俱來的,因此只有忍耐。
3、上有天,下有地,中間站著你自己,做一天人,盡一天人事兒。
4、摔倒了爬起來就好。
5、雖然過去不能改變,未來可以。
6、太陽照亮人生的路,月亮照亮心靈的路。
7、我們必須拿我們所有的,去換我們所沒有的。
8、只要你確信自己正確就去做。做了有人說不好,不做還是有人說不好,不要逃避批判。
9、做事成功的要訣就如同鑰匙開鎖的道理一樣,如果你不能準(zhǔn)確對號(hào),那麼一定無法打開成功之門。
10、想的多一定沒做的多有效,然而不想便做一定沒什么效果。
11、幸福就像香水,灑給別人也一定會(huì)感染自己。
12、學(xué)會(huì)下一次進(jìn)步,是做大自己的有效法則。因此千萬不要讓自己睡在已有的成功溫床上。
13、要做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì);不愿意做的事情也總能找得出借口。
14、有能力的人影響別人,沒能力的人,受人影響。
15、有智者立長志,無志者長立志。
16、世上無難事,只要肯登攀。
17、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉,當(dāng)然很苦,智慧是學(xué)習(xí)的花朵,當(dāng)然香郁。
18、不求做的最好,但求做的更好。
19、冰凍三尺,非一日之寒,成大事者不拘小節(jié)。
20、智者千慮,必有一失;遇者千慮,必有一得。
積極正能量的勵(lì)志名言2
1 哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在學(xué)習(xí)上的。 魯迅
2 精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮:就是天才。 狄德羅
3 他有著天才的火花!你知道這是什麼意思?那就是勇敢開闊的思想,遠(yuǎn)大的眼光他種下一棵樹,他就已經(jīng)看見了千百年的結(jié)果,已經(jīng)憧憬到人類的幸福。這種人是少有的,要愛就愛這種人。 契訶夫人才進(jìn)行工作,而天才進(jìn)行創(chuàng)造。 舒曼
4 外交家一個(gè)具備勸說天才的人,他能說服你心甘情愿地下地獄,并能使你躍躍欲試,巴不得立刻上路。 安比爾斯
5 他有著天才的火花!你知道這是什麼意思?那就是勇敢開闊的思想,遠(yuǎn)大的眼光他種下一棵樹,他就已經(jīng)看見了千百年的結(jié)果,已經(jīng)憧憬到人類的`幸福。這種人是少有的,要愛就愛這種人。 契訶夫
6 開創(chuàng)偉大事業(yè)的是天才,完成偉大事業(yè)的是辛苦。勉之期不止,多獲由力耘。 歐陽修
7 天才就是最強(qiáng)有力的牛,他們一刻不停地,一天要工作小時(shí)。 于爾勒納
8 天才是由于對事業(yè)的熱愛感而發(fā)展起來的,簡直可以說天才,就其本質(zhì)而論只不過是對事業(yè)、對工作過程的熱愛而已。高爾基
9 深刻評(píng)析天才,用別致另類的視角評(píng)析天才,讓我們知道天才不是再是難的。仔細(xì)閱讀這些關(guān)于天才的名言警句,讓我們知道更多。
10 只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽。發(fā)展這些幼芽,并善意地給予他們以必要的幫助。 圣西門
11天才不能使人不必工作,不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才,必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜,越重要。 阿斯米爾諾夫
12經(jīng)典語錄:人才進(jìn)行工作,而天才則進(jìn)行創(chuàng)造。 舒曼
13 天才是由于對事業(yè)的熱愛感而發(fā)展起來的,簡直可以說,天才就其本質(zhì)而論作者:只不過是對事業(yè)、對工作過程的熱愛而已。 高爾基
14 聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。所謂天才,實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。
15 最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上,讓微風(fēng)吹來,眼望著天空,溫柔的靈感也始終不光顧他。 黑格爾
16 人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!! 高爾基
17必須讓有天才的人獨(dú)立,而人類應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理,即人類要使有天才的人成為火炬,而不要讓他們放棄真正的使命。 圣西門
18 我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才,如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切,他也決不會(huì)有多大成就。 歌德
19 天才不能使人不必工作,不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才,必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜,越重要。 阿阿斯米爾諾夫
20 名人名言-誰若認(rèn)為自己是圣人,是埋沒了的天才,誰若與集體脫離,誰的命運(yùn)就會(huì)悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你,并且使你兩腳站得穩(wěn)。 奧斯特洛夫斯基
21 無論哪一行,都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個(gè)目標(biāo)的有頭腦的不間斷的練習(xí),沒有這一點(diǎn),甚至連最幸運(yùn)的才能,也會(huì)無影無蹤地消失。 德拉克羅瓦
22 志向是天才的幼苗,經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育,在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng),不進(jìn)行自我教育,志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向,選好專業(yè),這是幸福的源泉。 蘇霍姆林斯基
23 孤獨(dú)就是空虛,精神和肉體對此感受到同樣的恐懼。天才用精神世界的產(chǎn)物思想來填補(bǔ)孤獨(dú)的空虛,注視著上帝善行的人可以在孤獨(dú)中得到上帝的光明,聽到上帝的氣息,只是這兩種人才能忍受孤獨(dú)的生活。除了這兩種離天堂近在咫尺的人之外,孤獨(dú)對精神的折磨如刑罰對肉體折磨一樣。孤獨(dú)和刑罰之間的區(qū)別,猶如精神病和外科病之間的區(qū)別。這是增加到無限性的痛苦。肉體通過神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到無限,好似精神通過思想達(dá)到無限。 巴爾扎克
24 天才是各個(gè)時(shí)代都有的;可是,除非待有非常的事變發(fā)生,激動(dòng)群眾,是有天才的人出現(xiàn),否則賦有天才的人就會(huì)僵化。 狄德羅
25 讓我們學(xué)習(xí)如何接受自己接受以下的事實(shí):我們在某方面很行,在別人方面則有極限;天才稀有,而平凡幾乎是所有人的命運(yùn),但是善用自己技能的倉庫,便能豐富我們平凡的生活。讓我們接受自己感情上的脆弱,了解人人心中都有某種恐懼潛在,而正常人則是愿意快樂而勇敢地接受生命的極限與機(jī)會(huì)的人。 佚名
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