園丁,還是導(dǎo)游的人生感悟
打上學(xué)起，就寫了無(wú)數(shù)篇作文，但凡出現(xiàn)老師的身影，便是比作辛勤的園丁，為我們修剪枝杈，讓我們變得更加美麗，面對(duì)年輕人的抱怨，老者也用一句“為自己穿上鞋遠(yuǎn)比為世界鋪上地毯要容易”來(lái)修剪年輕人的枝杈�？墒乾F(xiàn)在想想，這樣的美麗總有種讓人接受宿命的無(wú)奈，所以，我第一次想在作文中用導(dǎo)游來(lái)比喻理想中的老師，帶著我們逛公園，咀嚼春天的味道，把我們的抱怨轉(zhuǎn)化為改變環(huán)境的一鳴驚天人。
園丁是好的，一種實(shí)實(shí)在在有用的好，經(jīng)他的手出來(lái)的花草，總是那么齊整，大家都樂(lè)意買，這種被買走的花草就是適應(yīng)了世界的我們，準(zhǔn)確些說(shuō)，已經(jīng)不再是我們的我們，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出來(lái)的只是剪刀與模子的形狀，這樣的我們更容易活下來(lái)，更容易給人喜歡，因?yàn)樵诮虒?dǎo)之下，我們理智地放棄了真正的自己，比照著別人喜歡的樣子來(lái)改變自己，以求得澆灌與施肥，我們閑逸地生長(zhǎng)著，在陽(yáng)光下長(zhǎng)得又盛又喜人，可這樣的成長(zhǎng)，真的幸福嗎？
玩石頭的人，得了一塊好石頭，總用重金請(qǐng)大師來(lái)雕刻，因?yàn)榇髱煏?huì)順著石頭的紋理，一刀一刀，不是雕刻，而是在釋放石頭的靈魂，表達(dá)石頭的'語(yǔ)言，匠人雕刻便只是把石頭當(dāng)成載體，刻出買家的心意。前者就是導(dǎo)游式的老師，導(dǎo)游式是好的，是一種真真正正快樂(lè)的好，引導(dǎo)我們從社會(huì)的歌舞升平里走出，從世界狂風(fēng)暴雨里走出，看到了周遭的好，也感受到了身邊的不好，卻還是我們自己，那個(gè)還懷著改變世界的壯志的自己。這樣的我們走在世界中，也許會(huì)半生盡遭白眼冷遇，讓南墻給自己撞得頭破血流，結(jié)局也許成功，也許失敗，但我們會(huì)哭嗎？縱使會(huì)，也是一種面帶笑容的哭，因?yàn)槲覀儽Ａ袅俗约骸?/p>
有個(gè)老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“石頭為什么不能開(kāi)會(huì)呢？只要你努力，什么都可以”。若干年后，他的學(xué)生中有一位站在人群中，大聲疾呼自己對(duì)拉美人民的保護(hù)，公開(kāi)對(duì)第一強(qiáng)國(guó)—美國(guó)下訃告，這個(gè)學(xué)生就是委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)馬杜羅。有位老師拉住一個(gè)打算離校的學(xué)生說(shuō)：“你現(xiàn)在去打工一個(gè)月的確可以拿到不少錢，但你的夢(mèng)想的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)數(shù)”。學(xué)生留下了，他就是老虎伍茲。
有人會(huì)說(shuō)我這篇文章的結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，你為什么沒(méi)舉園丁的花朵的例子呢？但我并非刻意主觀，只是他們中大多默默無(wú)聞。改變自己，適應(yīng)世界，可以讓我們活的很舒適，但堅(jiān)守改變世界的夢(mèng)想?yún)s可以讓我們很快樂(lè)，站在講臺(tái)上的您，是愿意承諾一生吃穿無(wú)愁，還是許下一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)端。
看到我的文字，您或許會(huì)笑著輕罵一聲“年少輕狂，離經(jīng)叛道”，但我卻在忐忑，您是打算當(dāng)園丁，來(lái)修剪得我和其他人一起喊出“改變自己，適應(yīng)世界”的口號(hào)，還是打算當(dāng)?shù)谝�，領(lǐng)我逛公園，靜候我用一朵奇跡燦爛整世界。
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