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關(guān)于尊敬老師的格言160句
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的格言吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，還苦于找不到好的格言？以下是小編精心整理的關(guān)于尊敬老師的格言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師，終身為父�！ｊP(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
6、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學(xué)》
9、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
10、國(guó)將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
12、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法。自序》
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說(shuō)》
14、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
15、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
16、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
17、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
18、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
19、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
20、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
21、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
22、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
23、一日為師，終身為父。
24、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
25、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
26、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
27、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
28、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
29、舉世不師，故道益離。——柳宗元
30、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
31、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
32、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
33、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
34、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
35、把一切知識(shí)教給一切人。
36、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
37、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
38、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
40、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
41、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
42、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
44、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
45、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
46、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
47、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
48、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
49、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
50、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
51、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
52、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
53、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
54、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
55、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
56、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
57、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
58、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
59、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
60、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，愉悅的前景的道路。
61、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
62、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
63、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗�！蛹{之窗。
64、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
65、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
66、捧著一顆心，不帶半根草去。
67、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。
68、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
69、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
70、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
71、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
72、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
73、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
74、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
75、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
76、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
77、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法——盧梭
78、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
80、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
81、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)�！澘品�
82、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
83、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
84、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
85、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道�！薄招兄�
86、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
87、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知
88、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
89、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
90、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
91、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
92、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。
93、十年樹(shù)木，百年育人
94、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
95、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
96、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。（朱熹）
97、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
98、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
99、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
100、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
101、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
102、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
103、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
104、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
105、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
106、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）
107、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
108、德高為師，身正為范。
109、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
110、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）
111、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。（亞里士多德）
112、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
113、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
114、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
115、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。
116、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
117、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
118、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
119、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
120、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
121、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。——凌創(chuàng)
122、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
123、將一切美好傳遞給孩子!——謝華英
124、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
125、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡�！獪┢�
126、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。 ——金燕
127、抓住今天，盡可能少的依靠明天!——張紅燕
128、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程�！f素蓮
129、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。——陳小環(huán)
130、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
131、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。 ——李艷萍
132、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
133、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!——肖夢(mèng)仙
134、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們!——韋素江
135、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
136、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
137、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
138、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
139、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己�！{(lán)蕙
140、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
141、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。——湯雪萍
142、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事�！獏切悱�
143、用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田�！鯐阅�
144、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地�！�?jiǎng)⑺妓?/p>
145、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。 ——蘇霍姆林斯基
146、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
147、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)�！贩�
148、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
149、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
150、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
151、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
152、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
153、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
154、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。 ——蘇霍姆林斯基
155、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事�！鹑A
156、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)——?jiǎng)⑴杳?/p>
157、用高尚的人格贏得學(xué)生的心靈，用坦誠(chéng)的心換得學(xué)生的真誠(chéng)�！鯐云�
158、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
159、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)�！钜�
160、有人把老師比作蠟燭，點(diǎn)燃別人燃燒自己。我想那是我們真正擁有一切的時(shí)候。
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