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寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章（精選15篇）
高三的很多學(xué)生都非常努力，有的是心里干著急進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的是考試聽(tīng)到別人翻卷子就慌，有的是自制力差心里煩躁，有的是情緒波動(dòng)特別大等等。上面這些問(wèn)題都是高三學(xué)生的通病，那么如何能讓自己在高三這一年徹底擺脫這些焦慮，真正為高三拼一回呢？下面來(lái)看看寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章。
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 1
明智的人早就說(shuō)過(guò)："人要生活，而不僅僅是生存。"生活，實(shí)際上就是要人們有追求，有目標(biāo)，也即過(guò)一種爬坡的生活。
人生在世，基本上有著兩種生活狀態(tài)，一是爬坡，一是下坡。表面上看來(lái)，爬坡很困難，很辛苦;下坡很容易，很輕松。但實(shí)際上，情況正相反。上坡的人生，有著無(wú)限的期待，因?yàn)樾闹邢胫?quot;無(wú)限風(fēng)景在頂峰"。因此，在整個(gè)向上爬的過(guò)程中，當(dāng)事者勢(shì)必充滿著激情，充滿著希望。即使遇到挫折，也會(huì)努力去化解它。再多的疲憊，再多的辛勞，只要有理想支撐，也是甜而有味的。
而在下坡的人生中，當(dāng)事者無(wú)所期待，無(wú)所追求，認(rèn)為"日光之下也無(wú)新事"，勢(shì)必對(duì)事情沒(méi)有興趣。這樣，反而會(huì)讓他頓感生活很累，缺乏趣味。難以想像，一個(gè)人在下坡的`人生中前行，在單調(diào)乏味的世界里生存，那會(huì)是什么樣子?肯定是十分厭倦和痛苦的。
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 2
魯迅先生有句名言："橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立場(chǎng)。我們今天的高三學(xué)子，雖然不必對(duì)別人橫眉冷眼，卻要有"甘為孺子牛"的精神。我們要有這樣的志向和立場(chǎng)，讀高三，下定決心做頭老黃牛。
高三是決定一個(gè)人未來(lái)走向的一年，至關(guān)重要。人生風(fēng)云多變，很難把握自己的命運(yùn)，但是高三這一年卻可以把握。努力奮斗了與玩玩打打，結(jié)局肯定會(huì)相差萬(wàn)里。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句勵(lì)志語(yǔ)吧："吃苦一年，幸福一生。"人生能有幾回搏?用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說(shuō)這劃不劃得來(lái)?何況，對(duì)于那些喜歡拼搏的人來(lái)說(shuō)，奮斗就是一種享受。
所以，高三這一年要舍得吃苦。此時(shí)不搏何時(shí)搏?高中不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來(lái)不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實(shí)際的，是要不得的。
同學(xué)們都知道武裝特警是最厲害的。請(qǐng)問(wèn)他們的能力是天生的嗎?肯定不是，他們是經(jīng)歷過(guò)了"魔鬼訓(xùn)練營(yíng)"才練就一身功夫的!高三學(xué)生也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)受魔鬼訓(xùn)練。不經(jīng)過(guò)魔鬼一樣的訓(xùn)練能成為戰(zhàn)勝魔鬼的人嗎?
其實(shí)，高三的學(xué)習(xí)顯然不能稱(chēng)為"魔鬼訓(xùn)練"，同學(xué)們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個(gè)好的形象，做牛，高三學(xué)生確實(shí)要做一頭默默耕耘的老黃牛。
首先要有牛勁。說(shuō)一個(gè)人脾氣犟，我們常常說(shuō)他像牛。牛這個(gè)動(dòng)物，脾氣倔。我們高三學(xué)生也需要這種倔脾氣：不達(dá)目的不罷休!
剛進(jìn)入高三的時(shí)候，大家一定心里暗暗下定決心：一定要考上某某大學(xué)!一定要把某科學(xué)習(xí)搞上來(lái)!一定要考到多少分!一定要怎樣怎樣......可是，過(guò)不了多久，有的同學(xué)就把當(dāng)初自己的誓言忘到九霄云外了。
這些同學(xué)本質(zhì)就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅(jiān)韌不拔，不達(dá)目的不罷休。一個(gè)人心中沒(méi)股氣，不想爭(zhēng)口氣，很難實(shí)現(xiàn)自己的'理想。
其次要拿出牛吃草的精神。
把牛系在一個(gè)樁上，它會(huì)把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導(dǎo)書(shū)是我們的草。同學(xué)們要能安下心來(lái)，坐在教室里默默啃好自己的草。
學(xué)習(xí)最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學(xué)們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好一本輔導(dǎo)書(shū)，不要這山望到那山高，也不要眼高手低。其實(shí)，輔導(dǎo)書(shū)大同小異，有的同學(xué)喜新厭舊，總喜歡不停地?fù)Q新輔導(dǎo)書(shū);知識(shí)也不是花朵，有的同學(xué)喜歡走馬觀花。這兩種心態(tài)都要不得，都學(xué)不到扎實(shí)的知識(shí)。
堅(jiān)持做一頭用心吃草的牛，就能取得很大的進(jìn)步，就能把自己的弱科補(bǔ)起來(lái)，就能穩(wěn)打穩(wěn)扎，決勝高考。
等到成功時(shí)，同學(xué)們就會(huì)無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)呼：我們是牛人!
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 3
是否還在為昨日的荒廢而獨(dú)自心傷？是否還在為成績(jī)的不理想而黯然神傷？是否因覺(jué)得辜負(fù)了父母莫大的期望而羞愧難當(dāng)？為了一個(gè)共同的夢(mèng)，我們堅(jiān)持到現(xiàn)在，單憑這一份執(zhí)著，我們就沒(méi)什么好羞愧。努力過(guò)，付出過(guò)，追求過(guò)，我們就沒(méi)什么好遺憾！
昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢(mèng)想就不會(huì)破滅。
或許在追夢(mèng)的路上我們會(huì)遇到太多的磨難，或許在這期間我們會(huì)流下多年來(lái)未曾流過(guò)的淚水，但你可曾想過(guò)：不是每一份成功都會(huì)輕而易舉，不是每一份收獲都無(wú)需汗水的培植。
陽(yáng)光下不只是坦途，但陰雨天也不是只有惆悵，用我們的努力去創(chuàng)造屬于我們的人生，用我們的汗水去滋潤(rùn)那條尋夢(mèng)之路。
追夢(mèng)的.路上總會(huì)有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風(fēng)順，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)，有理想，所以我們敢于拼搏，敢于面對(duì)。失望傷心后還應(yīng)面對(duì)前方的路，苦痛悲憤削去時(shí)，還當(dāng)拿起筆勾畫(huà)人生。
因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要經(jīng)歷太多苦難；因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以注定我們的前方不會(huì)平坦。就算風(fēng)雨打折我們尋夢(mèng)的翅膀，傷好后我們還應(yīng)試著飛翔，沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì)風(fēng)平浪靜，沒(méi)有哪只鳥(niǎo)不渴望飛翔。失敗并不能使我們絕望，就算風(fēng)雨兼程，為了心中的夢(mèng)想，我們還應(yīng)向前。
不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，傷心、絕望并不能使我們靠近夢(mèng)想，只有把所有的不快，所有的苦悶拋之腦后，全力以赴地向我們的夢(mèng)想邁步，我們才能收獲希望。就算最終我們敗在了那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，可我們完整地經(jīng)歷了那個(gè)過(guò)程，為了那個(gè)共同的目標(biāo)努力過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò)，我們就沒(méi)什么好遺憾。
因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以我們不畏苦難，為了心中的向往，我們奮勇向前；因?yàn)槲覀兡晟佥p狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總會(huì)發(fā)光。
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 4
小時(shí)候，我經(jīng)常把一束束剛采的蒲公英花帶給媽媽?zhuān)@些花的花莖粘乎乎的，我爸和我媽都很煩這些草地里的花，但我喜歡，我覺(jué)得它們挺漂亮的。
后來(lái)它們?cè)谠鹤永锓簽E成災(zāi)了！我們每次得用幾個(gè)小時(shí)才能把它們拔出來(lái)，然后再用手指揪下上面的'花。但這些蒲公英卻是一茬接一茬，爸爸和哥哥每星期至少一次用割草機(jī)鏟下它們，但就是無(wú)法遏止住這些頑強(qiáng)的生命。
一些蒲公英雖然失去了由我親手獻(xiàn)給媽媽的榮幸，但也躲過(guò)了割草機(jī)鋒利的刀刃，不屈不撓地生長(zhǎng)著。隨著我們?cè)诓恢挥X(jué)中發(fā)現(xiàn)蒲公英圓絨絨的花朵蔓延遍了整個(gè)院子，我們聽(tīng)到了周?chē)松埔獾男β暫腕@叫。
上星期，我又在院子里忙了半天，一根根地拔著蒲公英，我的院子本來(lái)可以是土豆、玉米、豌豆和向日葵的天堂�？粗豢每玫钠压ⅲ矣忠淮螌�(duì)這些人們稱(chēng)其為“草”的花兒產(chǎn)生了敬畏，希望自己也能擁有蒲公英這種堅(jiān)韌的精神。
但愿我的腳步也能站得這樣牢固，任何艱難險(xiǎn)阻都無(wú)法動(dòng)搖我的身軀。但愿生活中的“割草機(jī)”或任何什么困難打擊了我，企圖擊垮我時(shí)，我還能以一個(gè)陽(yáng)光、明朗的面孔面對(duì)這個(gè)世界。但愿我能象蒲公英花一樣，把愛(ài)和勇氣傳播給他人。
父母房子前的草坪現(xiàn)在成了一塊美麗的綠毯，唯一的彩色點(diǎn)綴是精心布置的一塊花圃，化學(xué)劑做到了人力無(wú)法解決的事情。
但愿你我都不是這樣，但愿我們能夠把自己的根基扎得更深，即使最強(qiáng)的藥劑也無(wú)法侵蝕我們的心靈，那樣我們就能戰(zhàn)勝仇恨、歧視和爭(zhēng)斗，我們就能夠培育出世界上最美的花朵。
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 5
高三一開(kāi)始，就有了倒計(jì)時(shí)的牌子，但是在我心里，已經(jīng)沒(méi)有什么300多天，永遠(yuǎn)都只剩3天了。我要再多學(xué)一點(diǎn)，多練兩道題。
整個(gè)高三上學(xué)期，我沒(méi)有回過(guò)家，一直在學(xué)校，可是中間有幾次考試特別差。
到現(xiàn)在我都記得，高三上學(xué)期期中，我考了619分，創(chuàng)歷史新低——離清華分?jǐn)?shù)線有70分的距離，而洛陽(yáng)市第一名是649分。
這也意味著，就算我考洛陽(yáng)市第一，也還有30分的差距才能讀清華。
理想之所以是理想，不是因?yàn)槲覀凊谝货谀_尖就能觸碰，而是哪怕最后也無(wú)法到達(dá)彼岸，也會(huì)為了她奮力向前。
清華于我而言，正是如此。我始終相信，越努力，越幸運(yùn)，不必焦頭爛額，不必心急如焚，有因必有果，種瓜決不會(huì)得豆。
我制定了一個(gè)自己的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，有的地方跟老師的重合，有的地方完全針對(duì)我的情況。我數(shù)學(xué)的排列組合比較弱，需要大幅度提高;我的化學(xué)非常好，但還可以進(jìn)一步掌握頂尖題，這些題在高考中是有區(qū)分度的，完全可以成為我的突出優(yōu)勢(shì)。其他科目，我也逐一分析，彌補(bǔ)短板，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，從各個(gè)角度變得更強(qiáng)。
后來(lái)高考結(jié)束，跟很多同學(xué)聊天的.時(shí)候，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況根本沒(méi)有總體的把握，更沒(méi)有具體的認(rèn)知，只知道跟著老師的計(jì)劃一輪二輪三輪，考試又考了幾分，跟同學(xué)比是個(gè)什么位置。其實(shí)這些真的不重要，重要的是你自己——你到底有沒(méi)有掌握這一類(lèi)題目，會(huì)不會(huì)寫(xiě)某種題材的作文，英語(yǔ)聽(tīng)力哪個(gè)場(chǎng)景讓你懵的不行——這才是高中正確的度過(guò)方式啊!
高三寒假里，我報(bào)了清華大學(xué)自主招生考試。我不知道自己實(shí)力幾何，但我一定要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。好在自招在高考之后考試，也不會(huì)影響我高考的心情。
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 7
路很漫長(zhǎng)，也很短暫。18歲的我站在高三的門(mén)檻遙望著未來(lái)的路，些許迷茫，些許坦然，也些無(wú)所釋?xiě)�。但畢竟憧憬著，守望著…�?/p>
也許吧，它是我們?nèi)松凶蠲赖幕荆驗(yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里，我們播下了稚嫩的希望。在這里有我們嬉笑的歡顏，有我們拼博的淚光，有著我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著人生中不可磨滅的刻骨銘心的記憶。在這里，我無(wú)法預(yù)知我的未來(lái)會(huì)如何，也不想預(yù)知，因?yàn)榭障胧菬o(wú)用的，或許我所能做的只有把握眼前的一切。
路過(guò)高三，你想到什么？你能想到什么？或許，此刻的你想到的應(yīng)該是迸發(fā)、追求吧！
人生沒(méi)有等來(lái)的勝利，只有拼博出來(lái)的輝煌。忘記失敗，銘記奮斗，我們才會(huì)收獲“天高任鳥(niǎo)飛”的風(fēng)景；忘記荊棘，銘記努力，才會(huì)在鋪滿幸福的康莊大道上恣意的徜徉；忘記奮斗的艱辛，銘記目標(biāo)，我們才能在金秋的六月收獲希望和夢(mèng)想，才會(huì)撥動(dòng)心底那根早已纏動(dòng)的弦。
路過(guò)高三，或許我沒(méi)有別人聰慧的頭腦，也沒(méi)有別人敏捷的思維，但我有一顆摯熱的心，一種追求的欲望，我努力，我?jiàn)^斗，我只想在人生重要的關(guān)頭搏一搏，搏出自己的星光，搏出自己的'馨花，到最后，哪怕結(jié)果是不如人意的，我無(wú)悔，因?yàn)槲覠o(wú)愧。
路過(guò)高三，只要青春還在，我們就不要畏懼，只要信念還在，我們就不要膽怯，冬雪終會(huì)融化，春雷即將滾滾而來(lái)。是的，我只是一只飛鳥(niǎo)，以無(wú)所畏懼的勇氣和堅(jiān)持不懈的努力在追尋，即使飛得不高，也不會(huì)停下來(lái)。我想追，追尋完美的世界，我想飛，飛得很高很高，很高很高的，在我的世界……
高三，我們只是路過(guò)而已，但若你連這一段錦程都無(wú)法走好，那么你還何以期望走得更高更遠(yuǎn)呢？
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 8
劉瓏?yán)蠋煘榱藥椭鷱V大的高三學(xué)生點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情，激發(fā)高考成功的強(qiáng)烈欲望，樹(shù)立高考必勝的信念，每時(shí)每刻都把精力放在做最有效率的事情上，最終創(chuàng)造高考的奇跡這一目的，在這最關(guān)鍵的關(guān)鍵時(shí)刻，二高中精心為高三學(xué)生和教師準(zhǔn)備了這場(chǎng)報(bào)告會(huì)。
5月13號(hào)上午，黃岡市嘉魚(yú)一中邀請(qǐng)知名青年愛(ài)國(guó)主義勵(lì)志演說(shuō)家，著名中高考勵(lì)志演講專(zhuān)家，資深中考高考心理咨詢(xún)師，中國(guó)學(xué)生心理成長(zhǎng)網(wǎng)高級(jí)講師、暢銷(xiāo)書(shū)作家、中國(guó)最具激情實(shí)戰(zhàn)演說(shuō)家，CCTV全國(guó)青年培訓(xùn)講師50強(qiáng)高級(jí)講師劉瓏?yán)蠋熒W臨學(xué)校對(duì)高三學(xué)生和老師進(jìn)行了《挑戰(zhàn)高考極限，夢(mèng)想成就未來(lái)》備考勵(lì)志動(dòng)員演講。
劉瓏?yán)蠋熌晴H鏘有力、擲地有聲的話語(yǔ)今天點(diǎn)燃了在場(chǎng)每一位學(xué)生的激情，個(gè)個(gè)熱血沸騰，豪情萬(wàn)丈。演講從樹(shù)立信心、心理調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)方法、意志品質(zhì)等方面，結(jié)合自身經(jīng)歷和各領(lǐng)域成功人士的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生存在的一些消極、畏難、抵觸的'情緒作了全方位的輔導(dǎo)。他沒(méi)有簡(jiǎn)單空洞的說(shuō)教，而是結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)歷給高三同學(xué)上了生動(dòng)的一課。整場(chǎng)演講劉瓏?yán)蠋熉暻椴⒚�，激情飛揚(yáng)，內(nèi)容充實(shí)，既有生動(dòng)感人的述說(shuō)，又有對(duì)高三學(xué)生所存疑惑的具體指導(dǎo)。
學(xué)校校長(zhǎng)主持并做總結(jié)他說(shuō)：“我們相信，這場(chǎng)報(bào)告會(huì)一定會(huì)讓同學(xué)們的心靈得到更好的凈化，改變現(xiàn)狀，激勵(lì)我們不怕吃苦，奮力前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，也一定能夠使各位老師和同學(xué)們有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們找到最大的成功動(dòng)力，充分開(kāi)發(fā)自身的潛能，在沖刺階段集中精力，取得最好的復(fù)習(xí)效果，獲得最佳的高考成績(jī)，得到意想不到的收獲�！�
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 9
高三，是人生的一道風(fēng)景。
行走在歲月之途的高三學(xué)子，雞鳴而起，踏月而歸，節(jié)假不息，風(fēng)雨無(wú)阻。拼搏送走了十二載寒窗，奮斗點(diǎn)亮了心中的夢(mèng)想，學(xué)子們深知:沒(méi)有攀登，哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué);沒(méi)有跨越，哪有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的分界;沒(méi)有奔跑，哪有“忽然屋瓦震欲飛，歡聲雷動(dòng)掌聲作”的轟烈;沒(méi)有奮斗，哪有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的喜悅。為此，校園中留下了你們豪邁的足跡，教室里點(diǎn)燃了你們勃發(fā)的激情，“題�！崩镉心銈儓�(zhí)著的.追求，“卷漠”中有你們跋涉的身影。
高三，枯燥中有充實(shí)，寂寞中有激情，焦慮中有歡樂(lè)，酸甜苦辣，誰(shuí)與可說(shuō)。如果說(shuō)人生是那嶄新的清晨，那么，高三就是那初升的朝霞，與青春同步;如果說(shuō)人生是那雨后的晴空，那么，高三就是那片飄逸的云朵，與彩虹相伴;如果說(shuō)人生是那競(jìng)技的賽場(chǎng)，那么，高三就是那些運(yùn)動(dòng)員，與拼搏共舞。
仰望著黑板上的高考倒計(jì)時(shí)表，學(xué)子們都會(huì)發(fā)出相同的感嘆:“夢(mèng)想已經(jīng)不遠(yuǎn)了�！备呷�，因?yàn)閴?mèng)著你我的夢(mèng)想，希望著你我的希望，猶如一列火車(chē)，飛馳在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑暗的隧道中，但已經(jīng)能夠看到出口，光明在前!憧憬著，彷徨著，努力著，但目光依舊堅(jiān)定坦然。學(xué)子們的奮進(jìn)與執(zhí)著，定能看到鮮花鋪陳的美麗，風(fēng)雨之后的彩虹!
心隨夢(mèng)動(dòng)，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，心就會(huì)走多遠(yuǎn)�？矗瑧�(zhàn)場(chǎng)已擺好;聽(tīng)，號(hào)角已吹響。為了六月的燦爛，為了生命中那道亮麗的風(fēng)景，不作膽怯的退縮，不作無(wú)益的彷徨，帶著舍我其誰(shuí)的信念，露出成竹在胸的微笑，讓青春在拼搏中綻放，讓人生在奮斗中激揚(yáng)。
高三人生夢(mèng)，無(wú)論成功，還是失敗，只要經(jīng)歷過(guò)，就是一生的財(cái)富。
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 10
學(xué)會(huì)自習(xí)，必須完成三項(xiàng)修煉：入靜、入定、入神。這三項(xiàng)修煉中，入靜是基礎(chǔ)。諸葛亮在《誡子書(shū)》中幾次提到“靜”字：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！比腱o有層次之分，懾于紀(jì)律和公德，走進(jìn)自習(xí)課堂，管住嘴巴不說(shuō)話，強(qiáng)迫入靜，是第一層次；自己勸導(dǎo)自己入靜，是第二層次；風(fēng)生水不起，是最高層次。
第二項(xiàng)修煉即入定，一坐到座位上，就收心，不胡思亂想，過(guò)去的、將來(lái)的、高興的、煩心的，統(tǒng)統(tǒng)置之九霄云外。管住嘴不易，管住心更難，這需要有驅(qū)除心魔的定力，這種定力是理想和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的表現(xiàn)，它需要一種執(zhí)著于目標(biāo)的信念來(lái)強(qiáng)化，它需要一種向善向上的追求來(lái)支撐。青年學(xué)生要堅(jiān)定理想，在堅(jiān)定理想的土壤中，生長(zhǎng)出篤定的意志。入定需要排除雜念，心無(wú)旁鶩。
修煉的第三項(xiàng)任務(wù)是入神，即全神貫注，旁若無(wú)人。學(xué)習(xí)到了入神的境界，就如醉在美酒佳釀中，如癡在花前圓月下，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲，看不見(jiàn)他人，廢寢忘食，不忍釋卷，這是樂(lè)學(xué)的境界。
分?jǐn)?shù)透視出的更多的是應(yīng)試能力，自習(xí)透視出的才是決定未來(lái)發(fā)展的`素質(zhì)。掉地上一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)的自習(xí)，里面坐的人將來(lái)一定是職業(yè)、事業(yè)的成功者！因?yàn)樗麄冇行摒B(yǎng)，因?yàn)樗麄冇卸�，因�(yàn)樗麄冋莆罩约旱拿\(yùn)！
有人說(shuō)“有什么樣的土地就有什么樣的民族”。我說(shuō)“有 什么樣的自習(xí)，就有什么樣的學(xué)生”。君不見(jiàn)，我們身邊許許多多有差距的學(xué)生，都是不會(huì)充分利用自習(xí)的人，雖然他們一樣聰明，一樣有著很強(qiáng)的接受能力。
讓我們學(xué)會(huì)上自習(xí)，從成功的自習(xí)走向成功的人生！
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 11
人生老是充斥了等待。等待長(zhǎng)大，等待成熟，等著沿著各種軌跡通向，等待當(dāng)初料想的目的實(shí)現(xiàn)。人生也須要等待。沒(méi)有單調(diào)和漫長(zhǎng)的等待，就以領(lǐng)會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的驚喜，友人相聚的快活，還有成功的來(lái)之不易,人生。
然而，良多人往往討厭等待，膽怯等待，甚至回避等待�？傇竿麆倓�(dòng)身便能抵達(dá)，剛剛舉動(dòng)便能成功，剛剛分別便能隨時(shí)相聚。這樣的感到看上去誠(chéng)然很美，然而，你真的能從中找到當(dāng)初預(yù)想的嗎？
幸福的取得太過(guò)輕而易舉，那便不再是幸福，至少不是值得愛(ài)護(hù)的幸福。因?yàn)槲覀兺羞@樣一個(gè)弊病，無(wú)論任何貨色，但凡可能等閑得到的，總免不了會(huì)容易丟掉。
試想，假如這個(gè)世界不了期待，就即是我們感知時(shí)光的`長(zhǎng)度，無(wú)法感知情感的熱度，更無(wú)奈感觸勝利的厚度，由于這些都是靠等候來(lái)休會(huì)，來(lái)權(quán)衡，來(lái)醞釀跟連續(xù)，而當(dāng)我們失去這些感知，所有轉(zhuǎn)瞬即來(lái)，又轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的性命存在又有什么意思？
一切會(huì)那樣薄弱和膚淺，好像浮生一夢(mèng)。夢(mèng)醒當(dāng)前，一切不外仍舊是虛空。
所以，我們需要切當(dāng)?shù)牡却�，需要等待�?lái)成績(jī)每一個(gè)故事最后的終局。結(jié)局是必需要產(chǎn)生的，而等待更是一個(gè)必不可少的過(guò)程。沒(méi)有等待對(duì)這個(gè)進(jìn)程的晉升，任何結(jié)局都不會(huì)發(fā)出醒目的輝煌。
所以，如果你正處于窘境之中，如果你對(duì)將來(lái)發(fā)生了懷疑，如果你忽然無(wú)法感知本人想要前進(jìn)的方向，那么就不妨靜下心來(lái)，悄悄地等待吧，總有一天，你會(huì)看見(jiàn)云層背地的光明，你會(huì)發(fā)明，那種叫做盼望的東西，素來(lái)未曾消散。而你心坎之中此刻的黯淡，實(shí)在只是拂曉前短暫的黑暗，你必需要閱歷這種黑暗，才干在第一縷陽(yáng)光呈現(xiàn)的時(shí)候，留下彌足可貴的淚水。而這一行眼淚，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越那些曾經(jīng)等待的分量。
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 12
邁入高三，我們即將開(kāi)始新的征程。
跨過(guò)高考，我們勢(shì)必?fù)碛行碌拿魈臁?/p>
在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將漂亮的身影留給別人，但你我都應(yīng)該明白，成功來(lái)之不易，我們需要?jiǎng)恿Γ枰�。失敗，是任何人都不愿面�?duì)的結(jié)果。興許有人將失敗當(dāng)做教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)， 這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。 這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)傷心的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)比賽的結(jié)果的決定者不是別人，而是我們自己。我們主宰著我們的命運(yùn)！
現(xiàn)在，高三悄無(wú)聲息地挨近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學(xué)生涯即將呈現(xiàn)曙光， 我期盼著走出小乾坤的羈絆， 奔向大世界的懷抱； 恐慌的是，十二載的艱辛萬(wàn)一付諸流水，我該如何面對(duì)？高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因?yàn)槲┆?dú)通過(guò)這樣的形式，我們才干磨礪出鐵普通堅(jiān)忍不拔的意志，才干在以后的道路上暢行無(wú)阻。
高考的`腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近了， 我們距夢(mèng)想的天堂也越來(lái)越近。 感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的橋梁； 感謝高考， 賦予了我們翱翔高空的翅膀； 感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著……
我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排；我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏患上這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心；在這緊要的關(guān)頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高！
那末，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動(dòng)有力的雙臂，奔跑在那接近終點(diǎn)的跑道上，將漂亮的身影留給他人吧！來(lái)吧，成功屬于愛(ài)拼搏的我們！
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 13
筆尖劃過(guò)白紙時(shí)的流暢，指尖滑過(guò)鍵盤(pán)時(shí)的靈動(dòng)，還有目光緊緊追隨的心滿意足，有時(shí)生活就如此簡(jiǎn)單，宛若一杯清澈見(jiàn)底的水，到哪，都在流動(dòng)……
撒哈拉的沙，有著熾熱的靈魂和模糊的背影，一望無(wú)際的那片黃，把地球的那段肌膚雕刻得這般讓人憐惜。我看到三毛，那個(gè)流浪的作家，那個(gè)叛逆的女子，就曾經(jīng)涉足在那里，把撒哈拉的沙攪拌得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。忽然又想到一個(gè)詩(shī)人吟誦：“我對(duì)你的思念，就像天上掉下一粒沙，于是就有了撒哈拉�！蔽艺驹跂|經(jīng)109o北緯27o的那個(gè)地方，在心里狠狠的喊著：“撒哈拉”，歇斯底里地。
太平洋有多深，太平洋有多寬，太平洋的水有多清澈，太平洋底是否有一位魚(yú)美人，在天亮前把匕首丟進(jìn)了海里，讓自己的身體化成泡沫，消失在世界的盡頭?那位尋找海市蜃樓的船長(zhǎng)是否看到那座空中花園?而我的耳畔似乎響起舒婷的詩(shī)：“縱然心中裝著一個(gè)太平洋，而流出的卻只有兩滴淚。”那種傷痛，是對(duì)傷心欲絕的較好詮釋。我不知郭敬明是否也在那兒說(shuō)著：“我看到你流出的兩滴淚，我就看到你心中的那片海�！笔骀煤凸疵魇菍�(duì)情人嗎?當(dāng)然不是。但是太平洋，似乎是用淚積起的'，給人放縱的自由，排山倒海。
青藏高原的山——喜瑪拉雅。如果距離可以讓人畏懼，那么它就是距離的代表者，如果距離可以逾越，那么它就是距離守望者。不知道它看見(jiàn)多少的滄海桑田匆匆而過(guò)，帝國(guó)王朝的興盛衰弱，人性的美麗丑陋。只是我知道，它太高了，高得讓人感到可憐，夕陽(yáng)下，原來(lái)，它連背影也是孤獨(dú)的。
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 14
走過(guò)輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來(lái)麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫(xiě)“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無(wú)畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是我們可以學(xué)中求樂(lè)，苦中作樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)者。認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅(jiān)定自信地邁出每一個(gè)腳步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三竿越甲可吞吳�！蔽覀冇袛埫髟戮盘�，取巨鰲撐天的志向，我們有夸父追日，精衛(wèi)填海的堅(jiān)持，我們有寶劍一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的自信，感慨今日長(zhǎng)纓在手，試問(wèn)何時(shí)縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語(yǔ)云：“為山九仞，功虧一簣�！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。
也許，結(jié)果并不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的.過(guò)程，也是一種收獲。對(duì)待高三的得失，我們更應(yīng)該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……
今天，我們面對(duì)藍(lán)天，向著大地，面對(duì)親愛(ài)的母校，向著敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)鄭重宣誓。
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會(huì)勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會(huì)直掛云帆。
辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢(mèng)；
單調(diào)，乏味，我們無(wú)畏，我們志存高遠(yuǎn)。
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比值更高的山。
昨天，我們以別人為榜樣；
今天，我們將為別人的榜樣。
走進(jìn)高三，我們滿懷信心；走進(jìn)高三，我們躊躇滿志！
寫(xiě)給高三學(xué)生勵(lì)志文章 15
過(guò)來(lái)人都說(shuō)高三像一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，一開(kāi)始就不容放過(guò)任何一個(gè)盲點(diǎn)和錯(cuò)誤。自然，對(duì)待需要厚積薄發(fā)的文科，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不急不躁，一如既往堅(jiān)持到底，實(shí)在必要而重要，盡管這仗數(shù)年前就已經(jīng)開(kāi)始。
對(duì)于靈便多變潛伏不斷的理科，集中火力準(zhǔn)確高效地打幾場(chǎng)殲滅戰(zhàn)必不可少。
同時(shí)不要忘記，在知識(shí)的海洋里，萃取菁華，為我所用；鳥(niǎo)飛魚(yú)躍，任我遨游。構(gòu)建起理綜的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，訓(xùn)練出文綜的機(jī)敏頭腦，始終將高三的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進(jìn)，希翼向心中的大學(xué)無(wú)限靠攏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)理想。
其實(shí)，高三就是一場(chǎng)拼搏，是一場(chǎng)奮斗，是一回脫胎換骨的成長(zhǎng)，是一個(gè)美麗憂傷的夢(mèng)想。惟獨(dú)經(jīng)歷了，你才會(huì)懂患上。
當(dāng)青春的藤蔓纏繞進(jìn)高三的天空，當(dāng)歲月的年輪雕刻下高三的印記，當(dāng)奮進(jìn)的號(hào)角再一次嘹喨響起，便注定那場(chǎng)懸梁刺股的磨煉從此開(kāi)始。高三，請(qǐng)你以扎實(shí)的知識(shí)作基地，憑過(guò)硬的實(shí)力做后盾，借靈便的能力沖鋒陷陣，打一場(chǎng)漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)。高三，如果你希翼成功，那就“以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希翼為哨兵”。因?yàn)闆](méi)有恒心，便會(huì)半途而廢；沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，總是頭破血流；缺少謹(jǐn)慎，便會(huì)走進(jìn)誤區(qū)；失去希翼，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。成功的路上，不可能一帆風(fēng)順，惟獨(dú)具備愛(ài)迪生所列舉的`品質(zhì)，才干摘到最后勝利的果實(shí)。
人生路上的甜苦和喜憂將集中在這里上演。哪怕高三蜿蜒顛沛沒(méi)有趣味，哪怕從此重復(fù)枯燥傷神流淚，心中也要堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹。
只要你奮斗，只要在尋覓，即使不幸失敗，那也是一種收獲，也是人生所需要的。高三不負(fù)有心人，無(wú)論是歡樂(lè)，是痛苦還是憂傷，高三都會(huì)如實(shí)地記下那些曾經(jīng)歷盡艱辛尋覓夢(mèng)想的足跡，回饋那些因奮斗而歷經(jīng)魔難的心靈。前進(jìn)吧，等待吧，希冀吧，高三的腳步！
做高三的學(xué)子，真實(shí)、自信、平靜、堅(jiān)毅。高三的我們始終堅(jiān)信：有生命就有希翼，有尋覓就有未來(lái)！
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