禮物的作文【通用6篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的禮物的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
放學的路上，我騎著自行車又一次來到那一家飾品店，櫥窗里的小熊還是那樣可愛迷人。我和它應該算是“老朋友”了，因為我和我的好朋友---寒寒，總是一有時間就去看望小熊，我們倆還給它起了個可愛的名字叫可是今天看見ＱＱ我一點也高興不起來，因為我和寒寒吵架了，這幾天我們誰也沒理誰，其實我的心里也挺內(nèi)疚的，總是想說“對不起”，但又覺得這樣做太沒面子，一想到這，我就像霜打的茄子---蔫了。
我一路走一路想著心事，我決定要把ＱＱ買回家，給寒寒送去，希望通過ＱＱ來傳達我的心意，一想到這，我像離弦的箭一樣沖到家里，拿上我的零花錢，三步并著兩步走，來到飾品店，可是我的ＱＱ怎么也找不著，店員告訴我，剛剛被別人買走了，我的情緒一下跌到了谷點。 我沒精打采的回到家，媽媽見我說：“風風火火的去干嘛了？剛才有個同學來找你�！�
我正納悶時，媽媽交給我一個小紙袋說：“這是剛才那位同學讓我交給你的�！蔽掖蜷_一看是ＱＱ，我是又高興又激動，因為我知道，一定是我的'好朋友寒寒她來過了，我們的友情又可以回到以前了，我抱著ＱＱ又蹦又跳。
我沖向電話快速的回電話給寒寒：“寒寒嗎？對不起，我們和好吧這時我的眼淚在眼眶里直打。 每每我想到這，我就會對著ＱＱ說：“我們的友誼會更長久“。
禮物的作文 篇2
六一兒童節(jié)到了，我興奮的不得了，因為過完六一的幾天，就是我的生日了！
到了學校，第一節(jié)課是語文課，可是劉老師沒有講課，卻說：“同學們，你們知道今天是什么日子嗎？”我們異口同聲地說：“是兒童節(jié)！”這種聲音帶著喜悅。劉老師拿起一個袋子，那個袋子稍微有一點大，可是又不大，里面裝著什么呢？我們都懷著好奇心等著老師發(fā)禮物。劉老師說：“同學們，我發(fā)的.禮物不是特別的好，但有我的一片心意哦！”“嗯”我們說。
首先，劉老師說：“女同學，請排隊過來領禮物。”我們女生一窩蜂的跑向講臺，立刻排好了隊。劉老師給每個女同學發(fā)了一個發(fā)卡，真是太精致了，男同學每人發(fā)了一根跳繩，我們收到的禮物真是太好了！劉老師還說：“今天如果你們表現(xiàn)的很好，就沒有作業(yè)哦！”劉老師出了教室，我們班的同學就一起喊：“耶，太棒了，今天沒有作業(yè)嘍！”但是我們班的淘氣包，有作業(yè)，他的作業(yè)就是“寫第一課到第五課的生字，劉老師本來想留語文書的所有生字，可是劉老師又想了想，今天是兒童節(jié)，就給他少留點吧！”
我得到的禮物真是太棒了，但對我來說，得到什么禮物都不重要，只要我開心就行！
禮物的作文 篇3
從小到大，我收到的禮物數(shù)不勝數(shù)，其中一張小小的賀卡我一直珍藏著，因為它見證了我和好伙伴的友誼。
記得那是我上三年級的時候，臨近新年了，我和爸爸去超市購買賀卡，我叫你精心挑選一張張賀卡，終于心滿意足的回家了。第二天就是聯(lián)歡會，我把那一張張漂亮的，滿載著我祝福的賀卡送給同學，同時，我的手中也接到了同學送給我的賀卡。最后，只有送給好朋友宇霏的賀卡還在我的.手中，我等待著宇菲的到來。
可聯(lián)歡會都開始了宇霏最終也沒有來，我的內(nèi)心焦急：怎么了，她生病了嗎?這是聽到敲門聲，我驚喜的望著門口，“是宇霏來了嗎?”可現(xiàn)實恰恰和希望相反，進來的是宇霏的媽媽，她告訴老師宇霏生病了，不能來參加聯(lián)歡會了，我有些沮喪的回到座位上，又好象想起甚麼似的，急忙去追她的媽媽，并叮囑道：“阿姨，您一定要把這張賀卡給宇霏啊。”
新年過后，宇霏來上學了，她送給我一張音樂賀卡，并高興的對我說：“謝謝你，一看到你的賀卡，我的病全好了!”聽了她這么一說，我高興極了。
一張賀卡寄真情，那張賀卡，我銘記在心，那張寄托著關心和祝福的賀卡，我至今難忘!
禮物的作文 篇4
上課了，李老師神神秘秘地跟我們說：“這節(jié)課，我給大家?guī)砹艘环荻Y物�！币徽Z激起千層浪，同學們議論紛紛，我也十分疑惑：老師的葫蘆里賣的究竟是什么藥？
李老師見我們一個個納悶的樣子，笑著問：“你們有什么要問的？”同學們有的擔心被老師忽悠，問真的假的；有的怕老師的禮物準備得不夠，問是不是每個人都有份；有的打聽老師的底細，問禮物是往哪兒用的……老師都笑而不答，只是讓我們猜，這可讓教室里更熱鬧了。有人猜是一本書，有人猜是讓我們做游戲，還有人猜是帶我們出去游玩……最好笑的是張思磊的猜測，他說李老師準備送我們每人一套“大金磚”的房子！他的猜想逗得全班同學哄堂大笑。
見吊足了我們的胃口，李老師神秘莫測地問：“想不想知道禮物到底是什么？”同學們異口同聲地喊：“想——”只見他轉身從語文書里抽出一張紙，在我們面前一晃：“這就是我要送給大家的禮物。”教室里頓時炸開了鍋：有不屑一顧的，有嗤之以鼻的，還有嘀嘀咕咕的，我百思不得其解：老師干嗎送我們白紙呀？
只聽李老師說：“這只是一張普普通通的紙，用來畫畫，我們可以畫高山，畫大海，畫我們心中美好的東西；我們還可以用它來寫字”“寫作文。”“做數(shù)學題。”“練書法。”……大家七嘴八舌。接著，老師的'表情嚴肅了：“其實我們每個孩子都像一張紙，一張白白的紙，如果我們選擇用它畫畫，它可能成為一幅美麗的畫卷；如果我們用它寫作，它就可能成為一篇千古傳誦的名篇……如果我們糟蹋了這張紙，它就只能是一張廢紙！”
時間悄悄地溜走，下課鈴響了，同學們都出去玩了，我靜靜地坐在座位上，回味著老師意味深長的話語。這節(jié)課，老師送了我們一個禮物，它雖然并不值錢，但是我卻收到了一個珍貴的啟示：我們要通過自己的努力，把自己這張白白的紙描繪成一件完美的作品。
禮物的作文 篇5
過母親節(jié)時，同學們都為媽媽準備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，但是他摸著空空的口袋，憂郁地徘徊在花店門口……正在小明在徘徊的時候，花店老板走出來問：“小朋友，你在我的花店門口干什么呢？”小明就把想送他媽媽一支康乃謦的事情告訴了花店的老板�；ǖ甑睦习逭f：“小朋友，見你那么孝順，我送你一支康乃馨吧！”這時，小明高興地說：“真的？”花店的`老板說：“是的。不過，你要在我這里做一天兼職，一支康乃馨就當是兼職的報酬�！毙∶骱敛华q豫地答應了。兼職開始，小明非常勤快。搬花、插花、幫客人包花……樣樣做齊。每當小明覺得累時，他就會對自己說：“雖然是辛苦，但是為了母親節(jié)的禮物，一定要堅持下去�！睍r間過得很快，很快天就黑了。小明是一個非常乖的孩子，每天天黑前一定回到家的。但是今天已經(jīng)天黑了，小明還沒有回家，小明的媽媽擔心極了，就走出家門去找小明了。經(jīng)過花店時，小明的媽媽看見了小明正在花店里工作，就走進花店，說：“小明，你去哪里了，讓我擔心極了。”小明看見媽媽，就低下頭說：“對不起媽媽，我讓你擔心了�！边@時，花店的老板對小明的媽媽說“噢，你是小明的媽媽吧？”小明的媽媽急忙地說：“是的，是不是我的兒子闖禍了？”花店的老板連忙說：“不是�！比缓缶桶呀裉斓氖虑槿几嬖V了小明的媽媽。在這個時候，小明的媽媽流下了眼淚，對小明說：“傻孩子，只要你學好知識，就算母親節(jié)我沒收到禮物都那么高興的。”小明聽了媽媽的話，連忙撲向媽媽的懷里，哭著說：“媽媽，從今天開始，我一定會學好知識，長大后做一個有用的人，來報答您多年來對我的養(yǎng)育之恩的�！闭f完，花店的老板給小明一支康乃馨。然后，他們告別了花店的老板，高高興興地回家去了。
禮物的作文 篇6
“耶！我終于把花束做完了�！边@節(jié)課，我們正在做送給母親的禮物——紐扣花束。
我先把鐵絲彎曲對折，隨后把小紐扣正面朝下穿進去，接著把大紐扣也穿到鐵絲里了，然后把一片花瓣穿到鐵絲里，再借助手指放在鐵絲中間，做固定，最后把鐵絲擰緊。就這樣反反復復，終于把做花的任務完成了。
做花任務完成后，我開始用雙面膠在瓶子上一圈一圈地貼好。突然，不知怎的，我有些手忙腳亂，一不留神把瓶子打碎了。我緊皺眉頭，這下可糟糕了。正當我愁眉苦臉的時候，老師遞給我一個新瓶子。
這次我小心翼翼地把雙面膠慢慢地貼上去，再專注地把彩繩一根根地繞在瓶子上。我覺得這些彩繩像是給瓶子加上了保護圈。最后把剩余的紐扣和花瓣粘上，就大功告成啦！
我看了看周圍的同學，他們有的在寫祝福母親的'話語，有的正在裝扮瓶子，有的像烏龜似的慢悠悠的，還在做花呢，不過做得可細致了！
我偷偷把這瓶親手制作的花束放在了媽媽的床頭，悄悄地等待她的到來。
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