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幼兒園中班數(shù)學《美羊羊的生日禮物》優(yōu)秀教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學《美羊羊的生日禮物》優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律，并能用語言表達。
2、在理解排列規(guī)律的基礎上能設計出有規(guī)律的圖案。
3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
彩色的大、小腳丫印若干個，有規(guī)律地貼于地面；彩色項鏈圖片、餅干圖片、鮮花圖片各一張；彩色的小石子若干；小紙條人手一張。
活動過程：
一、帶領幼兒去參加生日宴會，用動作初步感受排列規(guī)律。
１、教師：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了許多漂亮的禮物！我們一塊去看一看并給她送去祝福，好嗎？可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個小朋友先來過小橋？”
�。�、帶領幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋。并提問：你是怎樣過的橋？
�。�、小結(jié)：剛才我們過橋的時候腳是按分開、并攏，再分開、并攏，再分開再并攏……的規(guī)律過來的。
二、觀察圖片進一步感知物體的排列規(guī)律。
�。�、觀察彩色項鏈圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（顏色規(guī)律）
２、觀察鮮花圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（大小規(guī)律）
３、觀察餅干圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。（形狀、顏色規(guī)律）
在觀察的過程積極鼓勵幼兒能用合適的語言大膽表述。
三、操作活動，與幼兒一起設計出有規(guī)律的圖案。
１、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面，它想等我們都走后吃掉美羊羊！它是誰呀？”
“要想躲過灰太狼，就必須為美羊羊設計一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎？”
�。�、幼兒在紙條上鋪小路，教師巡回指導。
３、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。
４、教師小結(jié)幼兒操作情況。
活動延伸：
小朋友為美羊羊設計美麗的花墻。
活動反思：
結(jié)合時下熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》我設計了這個活動．整個活動融在故事情節(jié)里面，可以說幼兒的參與性、積極性都非常高，教學效果非常的好。從一開始幼兒用動作來感知排列規(guī)律，幼兒的注意力便完全集中了，而且通過做動作再用語言進行描述，小朋友幾乎毫不費力的便說出了這是分開、并攏、分開、并攏的規(guī)律。那么接下來的觀察描述便很順理成章了。再到后來的為美羊羊設計安全的小路，小朋友幾乎是一起呵成，完全地進入了角色。教學效果自然不錯。
在活動中發(fā)現(xiàn)的問題是由于幼兒情緒高漲思考積極、，所以上課的節(jié)奏較快，這樣相對于個別節(jié)奏慢的幼兒來說顯得有點慌張，以后我會在課堂中注意張弛有度、兼顧全體。
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