美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)表該怎么填寫(xiě)
申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)那就一定會(huì)填寫(xiě)申請(qǐng)表，很多人剛拿到的時(shí)候不知道怎么填寫(xiě)�？靵�(lái)看看小編為你準(zhǔn)備的美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)表填寫(xiě)須知，歡迎大家閱讀!
美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)表填寫(xiě)詳情
美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表系統(tǒng)Common Application是美國(guó)本土及國(guó)際申請(qǐng)者一站式完成大學(xué)申請(qǐng)材料的公用申請(qǐng)平臺(tái)，是中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的一項(xiàng)重要通道。同時(shí)，中國(guó)也是目前國(guó)際生CA使用率最高的國(guó)家，占到32%左右。
美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表系統(tǒng)(CA)是決定錄取的關(guān)鍵因素嗎?
作為全美最大的通用申請(qǐng)系統(tǒng)，CA的優(yōu)點(diǎn)在于利用同一份申請(qǐng)表格可以申請(qǐng)多所高校。美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表的內(nèi)容包括：學(xué)生的基本信息、家長(zhǎng)信息、考試分?jǐn)?shù)、課外活動(dòng)、榮譽(yù)、文書(shū)、推薦信以及其它補(bǔ)充等。申請(qǐng)時(shí)，申請(qǐng)人通過(guò)在網(wǎng)上填好所有信息，然后由CA系統(tǒng)一次性提交給所有申請(qǐng)的會(huì)員學(xué)校，極大提高了申請(qǐng)效率。同時(shí)，它倡導(dǎo)全面評(píng)估申請(qǐng)人的成就和潛力，平衡了主觀(如申請(qǐng)文書(shū)、推薦信、課外活動(dòng))和客觀(如GPA、TOFEL、SAT成績(jī))考察因素。
對(duì)于接受CA的高校而言，CA和學(xué)校自己的申請(qǐng)系統(tǒng)是一樣的，不存在更偏向自己的申請(qǐng)系統(tǒng)這種情況。無(wú)論申請(qǐng)人采用何種申請(qǐng)形式，高校的招生專員都會(huì)一視同仁，他們所要考察的是申請(qǐng)人的個(gè)人素質(zhì)，與申請(qǐng)方式無(wú)關(guān)。
有些同學(xué)可能擔(dān)心，不同的高�？赡芸粗氐膫�(gè)人特質(zhì)不一樣，對(duì)學(xué)生的期許也不一樣，如果采用同一份申請(qǐng)材料去申請(qǐng)不同的高校，可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)人特征不突出，無(wú)法吸引不同高校的招生官的情況，甚至直接導(dǎo)致申請(qǐng)的失敗。對(duì)于此種擔(dān)憂，華申留學(xué)表示：“CA只是一種申請(qǐng)的形式，而決定是否錄取的關(guān)鍵因素不在于申請(qǐng)人采取了什么樣的申請(qǐng)形式，而是個(gè)人所具備的綜合素質(zhì)。只要在申請(qǐng)材料上多費(fèi)點(diǎn)心思，在GPA等硬性指標(biāo)和課外活動(dòng)等軟實(shí)力上都達(dá)到要求，申請(qǐng)形式對(duì)錄取結(jié)果的影響是微乎其微的。”
如何填好你的美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表?
想要完成一份美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表，需要我們具備一定的英語(yǔ)閱讀能力，就可以勝任填寫(xiě)工作。但如果要把一份美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表填寫(xiě)得有分量，對(duì)招生官有吸引力和說(shuō)服力，使自己能夠在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，就是一份充滿藝術(shù)和智慧的工作了。在此，華申留學(xué)給出如下建議：
首先，申請(qǐng)者應(yīng)在CA官網(wǎng)注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)。這一步驟不一定要等到正式申請(qǐng)時(shí)才進(jìn)行，可以提前注冊(cè)，以免在申請(qǐng)高峰期出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵而無(wú)法注冊(cè)。
接下來(lái)，用申請(qǐng)好的賬號(hào)登錄，開(kāi)始申請(qǐng)工作。如果選擇書(shū)面申請(qǐng)，可以去CA的下載處下載自己所需要的表格，然后填寫(xiě)，再與其他申請(qǐng)材料一同寄出。如果采用網(wǎng)上申請(qǐng)，登錄后直接在CA的網(wǎng)申系統(tǒng)中填寫(xiě)個(gè)人的申請(qǐng)信息，全部填寫(xiě)完畢并確認(rèn)后提交便可以了。在此過(guò)程中一定要注意及時(shí)保存自己所填寫(xiě)的信息，避免因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題造成信息丟失。
還需要強(qiáng)調(diào)的是，想要填好一份大學(xué)申請(qǐng)表，不僅僅需要你填寫(xiě)，更需要你“超越”填寫(xiě)。這種“超越”填寫(xiě)，舉例來(lái)說(shuō)包括學(xué)校到訪、夏令營(yíng)、附加短文、社會(huì)實(shí)踐、與招生辦及大學(xué)導(dǎo)師聯(lián)系、對(duì)學(xué)校的了解、學(xué)生的興趣和對(duì)學(xué)校的熱情等。這樣一份“超越”美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表的填寫(xiě)會(huì)給學(xué)生的大學(xué)申請(qǐng)工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
填寫(xiě)美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表需要注意哪些問(wèn)題?
1.一旦對(duì)申請(qǐng)大學(xué)在線提交美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表，所有信息不能更改，這一點(diǎn)必須牢記。如果需要更改，學(xué)生需直接與大學(xué)聯(lián)系。如果不提交，則可以反復(fù)修改，但主要內(nèi)容修改次數(shù)有限制，一般在3次以內(nèi)。
2.不是通用申請(qǐng)表成員的大學(xué)，在搜索功能下找不到。美國(guó)通用申請(qǐng)始于1975年，最初僅有15名成員，迄今已有517名成員，仍然有一些學(xué)校未列入CA系統(tǒng)成員。比如你想申請(qǐng)加州伯克利，就需要在加州大學(xué)獨(dú)立的網(wǎng)申系統(tǒng)上進(jìn)行申請(qǐng)，而不是通常意義上的CA。
3.通用申請(qǐng)的遞交越早越有優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然其他需要郵寄原件的材料要到達(dá)大學(xué)之后才算一個(gè)完整的申請(qǐng)，這樣大學(xué)就會(huì)開(kāi)始審核你的申請(qǐng)材料了。
4.美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表包含詳盡學(xué)生和家庭信息，補(bǔ)充信息欄目盡量合理利用，所填內(nèi)容也要盡量符合英文母語(yǔ)習(xí)慣。
5.每所大學(xué)的申請(qǐng)費(fèi)用略有不同。美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表接受在線付款，一般成員大學(xué)的`申請(qǐng)費(fèi)在50—150美元左右。
美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)表可以說(shuō)是我們與美國(guó)大學(xué)招生官的“第一次見(jiàn)面”，想要留給招生官良好的印象，需要我們?cè)谄綍r(shí)積累自己的實(shí)力，不僅僅是考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，還要深入開(kāi)展個(gè)性化的課外活動(dòng)，寫(xiě)出獨(dú)具匠心的申請(qǐng)文書(shū)，這樣才能使自己的申請(qǐng)表更加形象和飽滿。此外，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)有著嚴(yán)格要求，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，建議大家盡量尋找專業(yè)的留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)來(lái)協(xié)助指導(dǎo)填寫(xiě)。
留學(xué)教育者辣評(píng)：
說(shuō)到底，Common Application只是一種可供申請(qǐng)人選擇的申請(qǐng)形式，申請(qǐng)人可以自主決定采用Common Application還是目標(biāo)高校自己的申請(qǐng)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行申請(qǐng)。Common Application的好處是可以為申請(qǐng)人節(jié)省時(shí)間和精力，其本身對(duì)錄取結(jié)果的影響非常有限，要想被目標(biāo)高校錄取，關(guān)鍵之處還得看GPA等硬件和申請(qǐng)文書(shū)等軟件的水平。
美國(guó)高中生申請(qǐng)留學(xué)條件
第一，看一個(gè)學(xué)生高中4年各年級(jí)的成績(jī)(美國(guó)大部分高中是四年制)。在美國(guó)高中，學(xué)生很注重整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中每個(gè)階段的成績(jī)。如果一個(gè)學(xué)生高中4年中年年優(yōu)秀，那么這部分的評(píng)分一定會(huì)為他在申請(qǐng)材料中所占權(quán)重為25%的部分增光添彩。
第二，看學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試(SAT)成績(jī)。該測(cè)試相當(dāng)于中國(guó)的高考，不過(guò)，通常這一部分的權(quán)重只占到申請(qǐng)材料總評(píng)分中的25%。而且，美國(guó)高中生一年有7次考試機(jī)會(huì)。如果一個(gè)考生覺(jué)得某一次分?jǐn)?shù)不能反映其真實(shí)情況，可以在同一年里選擇繼續(xù)報(bào)名考試。當(dāng)然，這樣做的考試成本(包括出卷、監(jiān)考、判題等)會(huì)相應(yīng)增加。然而，成本可以通過(guò)許多標(biāo)準(zhǔn)化工作而大大降低。
第三，做志愿者、義工的經(jīng)歷以及課外特長(zhǎng)(包括體育或者音樂(lè)特長(zhǎng))的權(quán)重通常也占總分的25%。做志愿者、義工的經(jīng)歷及其時(shí)間長(zhǎng)短是美國(guó)高�？疾鞂W(xué)生社會(huì)責(zé)任感、履行“準(zhǔn)公民”義務(wù)的重要方面。當(dāng)然，該部分也需要學(xué)校及老師的正確引導(dǎo)，而且這與美國(guó)文化環(huán)境中注重感恩與回報(bào)社會(huì)密切相關(guān)。對(duì)于課外特長(zhǎng)部分，美國(guó)人非常鼓勵(lì)并支持子女的愛(ài)好和發(fā)展，但很少有父母強(qiáng)迫子女學(xué)什么。據(jù)觀察，很多美國(guó)中學(xué)生發(fā)展得很全面，要么擅長(zhǎng)樂(lè)器，要么擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)。而且，他們至少有一種愛(ài)好達(dá)到了專業(yè)水平。
最后，領(lǐng)導(dǎo)能力所占的權(quán)重也是25%。美國(guó)大學(xué)校園有很多社團(tuán)，但其實(shí)從高中開(kāi)始，美國(guó)學(xué)生就有一些語(yǔ)言類(如西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)和漢語(yǔ)等)、樂(lè)器類和體育類社團(tuán)，而且這些社團(tuán)的負(fù)責(zé)人就是高中生自己。社團(tuán)是鍛煉與提升高中生領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和創(chuàng)新力的地方。這讓小編聯(lián)想到，人們?cè)谏暾?qǐng)到美資企業(yè)工作時(shí)，通常會(huì)要求填寫(xiě)做領(lǐng)導(dǎo)或當(dāng)小組長(zhǎng)的經(jīng)歷，或者至少社團(tuán)各成員如何相互合作達(dá)到“共贏”的經(jīng)歷，而此類企業(yè)的做法，應(yīng)該是與美國(guó)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相輔相成的。
總之，美國(guó)高等教育制度的設(shè)計(jì)者通過(guò)以上權(quán)重均為25%的4個(gè)指揮棒來(lái)指揮高中并引導(dǎo)學(xué)生的全面和多元化發(fā)展，以及在各個(gè)方面開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。
高中生美國(guó)留學(xué)條件逐項(xiàng)分析
高中生美國(guó)留學(xué)條件1、學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)能力
西方教育很注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，相比國(guó)內(nèi)填鴨式教育，高中生留學(xué)需要提高自主學(xué)習(xí)能力。美國(guó)是一個(gè)很注重體育運(yùn)動(dòng)的國(guó)家，中國(guó)學(xué)生如果有一些體育特長(zhǎng)，也是很容易融入校園文化，更好為美國(guó)本土學(xué)生接受的，所以在國(guó)內(nèi)多參與一些體育運(yùn)動(dòng)也是很重要的。
高中生美國(guó)留學(xué)條件2、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件
美國(guó)高中一般不給予國(guó)際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，所以留學(xué)費(fèi)用很大，學(xué)生年齡較小，也不可能考打工賺生活費(fèi)，所以高中生留學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件很重要，高中生選擇前往美國(guó)留學(xué)經(jīng)濟(jì)因素占很重比例，美國(guó)高中申請(qǐng)前一定要考慮自己家庭的情況。
高中生美國(guó)留學(xué)條件3、心理壓力承受能力
走出國(guó)門(mén)，在美國(guó)高中留學(xué)生活，需要面臨國(guó)內(nèi)外的文化差異，不少留學(xué)生到達(dá)國(guó)外后會(huì)對(duì)國(guó)外的文化不適應(yīng)，有著較大的心理壓力。對(duì)于海外留學(xué)生，專家給 出建議一定要在國(guó)內(nèi)爭(zhēng)取更多鍛煉，提高心理承受能力，多些參與校外活動(dòng)，增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大接觸圈子。希望國(guó)家校園環(huán)境比較開(kāi)放，特別是美國(guó)，對(duì)留學(xué)生的性格更為考驗(yàn)，所以有這開(kāi)朗的性格會(huì)更好地接受各種各樣未知的挑戰(zhàn)。
【美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)表該怎么填寫(xiě)】相關(guān)文章：
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)表的要怎么填寫(xiě)08-30
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)表如何填寫(xiě)06-20
美國(guó)留學(xué)簽證申請(qǐng)表要怎么填寫(xiě)06-10
如何填寫(xiě)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表07-15
美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表格的填寫(xiě)詳解06-20
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)表要怎樣填寫(xiě)06-20
填寫(xiě)美國(guó)留學(xué)簽證申請(qǐng)表格的流程介紹06-11