精品久久人人,天天色踪合

澳洲博士留學(xué)申請(qǐng)書(shū) 推薦度：
自我分析優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 推薦度：
留學(xué)申請(qǐng)文書(shū) 推薦度：
碩士開(kāi)題報(bào)告推薦度：
年終總結(jié)個(gè)人優(yōu)勢(shì) 推薦度：
相關(guān)推薦

澳洲碩士留學(xué)的六大優(yōu)勢(shì)專業(yè)的推薦

　　澳洲社會(huì)環(huán)境安定，教育體制完善，這些都是吸引留學(xué)生到澳洲留學(xué)的原因，部分的學(xué)生到澳洲留學(xué)是想要讀碩士的，澳洲碩士留學(xué)的專業(yè)有哪些比較好?下面是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于澳洲碩士留學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)介紹，希望能夠幫助到大家。

澳洲碩士留學(xué)的六大優(yōu)勢(shì)專業(yè)的推薦

　　澳洲碩士留學(xué)的六大優(yōu)勢(shì)專業(yè)介紹

　　工程

　　優(yōu)勢(shì)：就業(yè)率高，移民緊缺職業(yè)，高薪

　　推薦院校：新南威爾士大學(xué)、墨爾本大學(xué)、西澳大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)

　　優(yōu)勢(shì)：就業(yè)率高，近幾年移民緊缺配額逐年增加，畢業(yè)生起薪可達(dá)到6萬(wàn)澳幣左右

　　推薦院校：墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、莫納什大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué)

　　醫(yī)護(hù)

　　優(yōu)勢(shì)：就業(yè)前景可觀，澳洲的醫(yī)護(hù)類證書(shū)受世界范圍認(rèn)可

　　推薦院校：悉尼大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、弗林德斯大學(xué)

　　會(huì)計(jì)

　　優(yōu)勢(shì)：無(wú)本科專業(yè)背景限制，CPA注冊(cè)會(huì)計(jì)師體系受國(guó)際認(rèn)可

　　推薦院校：澳國(guó)立大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)

　　教育

　　優(yōu)勢(shì)：社會(huì)地位較高，工作穩(wěn)定，假期多

　　推薦院校：墨爾本大學(xué)、莫納什大學(xué)、悉尼大學(xué)、西悉尼大學(xué)

　　傳媒

　　優(yōu)勢(shì)：澳洲傳媒業(yè)發(fā)達(dá)，工作機(jī)會(huì)多，畢業(yè)薪資增長(zhǎng)幅度快

　　推薦院校：莫納什大學(xué)、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)

　　澳洲碩士留學(xué)的六大申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)、錄取可行性

　　“申請(qǐng)澳大利亞研究生-能否被某一專業(yè)錄取?”

　　從類別來(lái)看，澳大利亞碩士留學(xué)課程專業(yè)可分成6個(gè)大類，30個(gè)小類。

　　6個(gè)大類分別是文科、商科、法律、理科、工科和醫(yī)學(xué)。申請(qǐng)人能否被某一大類的專業(yè)錄取，主要取決于本科的專業(yè)背景。

　　例如，申請(qǐng)文科專業(yè)的碩士課程(如翻譯、傳媒等)對(duì)申請(qǐng)人的本科專業(yè)背景沒(méi)有特別要求;申請(qǐng)商科專業(yè)的碩士課程，1.5-2年制的課程對(duì)申請(qǐng)人的本科專業(yè)背景沒(méi)有特別要求，但是1年制的商科碩士課程一般要求申請(qǐng)人本科有商科背景，同時(shí)還可能要求有一定的工作經(jīng)驗(yàn);申請(qǐng)理工科和醫(yī)學(xué)專業(yè)的碩士課程，要求申請(qǐng)人有相同或相近的本科專業(yè)背景，個(gè)別課程對(duì)本科專業(yè)背景沒(méi)有要求(如某些兩年制的計(jì)算機(jī)類的碩士課程)。

　　(二)、自身優(yōu)勢(shì)

　　“我能否讀好某一專業(yè)?”

　　順利完成澳大利亞碩士留學(xué)課程，需要申請(qǐng)人具備較強(qiáng)的知識(shí)和技能，包括專業(yè)能力、英語(yǔ)能力、數(shù)學(xué)能力和其他能力等。如果英語(yǔ)能力很強(qiáng)，但是數(shù)學(xué)能力很弱，就讀文科專業(yè)或法律專業(yè)能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短;如果英語(yǔ)能力和數(shù)學(xué)能力一般或比較好，就讀商科專業(yè)會(huì)比較合適;如果英語(yǔ)能力一般，數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)，那么就讀計(jì)算機(jī)或工程專業(yè)會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)。學(xué)生如果能夠在所就讀的碩士專業(yè)中發(fā)揮出自己的比較優(yōu)勢(shì)，就很有可能取得比較好的'成績(jī)，而一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在畢業(yè)后找工作時(shí)也會(huì)有比較優(yōu)勢(shì)。

　　(三)、澳大利亞移民機(jī)會(huì)

　　“讀完澳洲碩士某一專業(yè)能否移民?”

　　通過(guò)留學(xué)然后申請(qǐng)澳大利亞移民的途徑被稱之為“澳大利亞海外學(xué)生技術(shù)移民”。2010年5月，澳大利亞移民局公布了新的技術(shù)職業(yè)列表(Skilled Occupation List)，并于2010年7月1日起正式生效。新的技術(shù)職業(yè)列表(獨(dú)立技術(shù)移民類)共有183個(gè)職業(yè)。

　　常見(jiàn)的移民類文科專業(yè)包括幼教、中學(xué)教師和社會(huì)工作等;移民類商科專業(yè)包括會(huì)計(jì)、審計(jì)和精算等;移民類理科專業(yè)包括農(nóng)學(xué)、化學(xué);移民類測(cè)量專業(yè)包括工料測(cè)量、測(cè)量和制圖等;移民類工程專業(yè)包括化學(xué)工程、土木工程、電氣工程、電子工程、材料工程、機(jī)械工程、采礦工程等;移民類計(jì)算機(jī)專業(yè)包括程序分析、程序開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)分析等;移民類建筑專業(yè)包括建筑、景觀建筑和城鎮(zhèn)規(guī)劃等;移民類醫(yī)學(xué)專業(yè)包括牙醫(yī)、護(hù)理、職業(yè)理療、全科醫(yī)生和獸醫(yī)等。

　　(四)、職業(yè)興趣

　　“對(duì)某一專業(yè)所對(duì)應(yīng)的或相關(guān)聯(lián)的職業(yè)是否感興趣?”

　　比如，就讀澳洲碩士會(huì)計(jì)專業(yè)，畢業(yè)后所對(duì)應(yīng)的職業(yè)是會(huì)計(jì)師或?qū)徲?jì)師，與之相關(guān)聯(lián)的職業(yè)則包括投資分析師、稅務(wù)咨詢師等。學(xué)生若能就讀自己喜歡的專業(yè)，又能從事自己喜歡的職業(yè)，就比較容易獲得職業(yè)的滿足感和成就感。影響職業(yè)興趣的因素是多種多樣的，如個(gè)人性格、家庭背景、學(xué)歷背景等。大家如果不確定自己的職業(yè)興趣，可嘗試一下互聯(lián)網(wǎng)上的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具。

　　(五)、職業(yè)前景

　　“某一專業(yè)畢業(yè)后工作是否好找，工資高不高?”

　　從工作機(jī)會(huì)來(lái)看，對(duì)于在澳大利亞留學(xué)讀研的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，若想在澳大利亞就業(yè)，技術(shù)密集型的職業(yè)(如會(huì)計(jì)、工程師、計(jì)算機(jī)專業(yè)人員)所提供的工作機(jī)會(huì)相對(duì)較多;管理密集型或溝通密集型的職業(yè)，往往在文化背景和英語(yǔ)溝通能力方面設(shè)置了較高的門檻，中國(guó)學(xué)生較難跟當(dāng)?shù)貙W(xué)生或其他國(guó)際學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。從畢業(yè)生起薪來(lái)看，工程和計(jì)算機(jī)類的畢業(yè)生起薪較高，商科和文科類的畢業(yè)生起薪相對(duì)較低。

　　(六)、行業(yè)前景

　　“某一專業(yè)所歸屬的行業(yè)是否有發(fā)展前景?”

　　從歸屬性來(lái)看，某些澳洲碩士課程專業(yè)沒(méi)有明確的行業(yè)歸屬，典型的如會(huì)計(jì)專業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)。就讀會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后即可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作，也可以在任何行業(yè)和任何企業(yè)從事會(huì)計(jì)工作，因此某一行業(yè)是否景氣較難直接影響就讀該類型專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。某些碩士課程專業(yè)則有明確的行業(yè)歸屬，如酒店管理、金融專業(yè)等，行業(yè)的景氣指數(shù)會(huì)直接影響到就讀該專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。