高一必修一單元歷史知識點總結

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都沒少背知識點吧？知識點也不一定都是文字，數(shù)學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。想要一份整理好的知識點嗎？以下是小編為大家收集的高一必修一單元歷史知識點總結，希望能夠幫助到大家。

　　第一課考點

　　重點：西周的宗法制與分封制

　　1、夏是我國歷史上第一個王朝，我國的早期國家政治制度始于：夏；

　　2、王位世襲制的確立，是我國原始社會過渡到奴隸社會的重要標志

　　3、分封制（內容、特點、意義）

　　特點：周天子是諸侯的共同主子，諸侯是周王的臣屬。

　　意義：加強統(tǒng)治，鞏固王權

　　4、西周宗法制最大特點是：嫡長子繼承制；

　　影響：保證貴族的壟斷地位，有利于統(tǒng)治集團內部的穩(wěn)定與團結。

　　5、西周的宗法制是與分封制互為表里的具有政治性質的制度。

　　6、王位世襲制、宗法制和分封制一起，構成了夏商周時期的政治制度的主體，對中國社會產生了深遠的影響。

　　第二課考點

　　重點：秦朝中央集權制度的形成

　　難點：秦朝創(chuàng)建中央集權制度的作用和影響

　　1、秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一的、中央集權的封建國家。

　　2、中央集權制度的形成

　�。�1）皇帝制度：①“皇帝”稱號的由來 ②皇帝制度：皇帝獨尊、皇權至上、皇位世襲 ③皇帝制度的核心內容：皇權至上、皇帝獨裁

　　（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡縣制

　�、偾爻�中央官僚機構的特點：

　　第一、它是以皇權為中心的中央行政體制

　　第二、充分體現(xiàn)出“家天下”的特點。（封建時代的統(tǒng)治特點——國與家同治）

　�、趶U除分封制，實行郡縣制，是建立中央集權制度的根本性變革。

　　郡是秦朝中央政府轄下的地方最高一級行政單位。

　　3、鞏固統(tǒng)一的措施：①頒布秦律②統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌③統(tǒng)一文字

　　4、秦朝中央集權制度的影響：

　　（1）對秦朝的影響：①有利于封建經(jīng)濟文化的發(fā)展； ②初步奠定祖國疆域，鞏固國家的統(tǒng)

　　一 ③形成以華夏族為主體的中華民族。 ④建立了地主階級對廣大人民的專制統(tǒng)治，秦朝的暴政造成人民處境的惡化。

　　(2)對后世的影響：

　　秦朝建立的中央集權專制統(tǒng)治的政治制度具有很大的開創(chuàng)性，它奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強與完善。

　　第三課考點

　　重點：中國古代政治制度的主要特點

　　1、兩漢時期中央政治制度的特點：漢承秦制 “中朝”和“外朝”

　　2、魏晉南北朝時期中央政治制度的特點： 逐步形成三省六部制

　　3、我國古代三省六部制的完善是在：隋唐時期

　　4、宋朝的政治制度特點：不斷削弱和分割宰相的職權，進一步加強皇權。

　　5、宋朝的“二府”：中書門下是最高行政機構；樞密院是最高軍政機構。

　　參知政事——副相，分割宰相行政權

　　三司使——管理財政，分割宰相的財權

　　6、元朝的中央政治制度的特點：綜合漢蒙政治制度，加強皇權有新發(fā)展

　　中書省——最高行政機構

　　樞密院——最高軍事機關

　　元朝時統(tǒng)領宗教事務和管轄西藏地區(qū)的機構是：宣政院；

　　7、中國省制的開端是：元朝時的行省制度；

　　元朝行省制度的創(chuàng)立是地方行政制度重大變革。

　　郡縣制（秦朝）——郡國并行制與州郡縣三級制（漢）——州縣兩級制（隋——宋）——行省制度

　　8、中國古代政治制度的主要特點：

　�。�1）專制主義中央集權的不斷加強是它的發(fā)展軌跡。

　�。�2）在中央政權中，相權不斷削弱，君權不斷加強。在中央與地方的關系中，中央嚴格控制地方政權，不允許有獨立的行政體系存在。

　�。�3）地方官吏必須服從上級，地方服從中央，最后聽命于中央。

　　第四課考點

　　重點：明清加強君主專制的措施

　　1、中國宰相制度的廢除是在：明太祖時；

　　解決了君權與相權的矛盾——君主專制強化

　　2、明朝廢除宰相制度后，為了減輕皇帝工作壓力增設了：內閣；

　　3、宰相制與內閣制的區(qū)別：

　　宰相被制度賦予決策大權，其地位十分牢固。

　　內閣只是皇帝的侍從咨詢機構，并無決策權。

　　4、區(qū)分明朝內閣制度與西方近代內閣制的本質不同：

　　內閣是皇權專制的產物，它維系了君主的絕對權力，保證了君主對全國有效的統(tǒng)治，進一步鞏固了皇權至高無上的地位。

　　西方近代內閣是政治民主監(jiān)督機制，有助于防止專制獨裁。

　　5、我國君主專制制度發(fā)展到了頂峰的標志是：清朝雍正皇帝設立軍機處

　　6、明清加強君主專制的影響：

　　積極作用：有助于多民族國家的統(tǒng)一和鞏固，社會安定，經(jīng)濟發(fā)展和文化繁榮為康乾盛世的出現(xiàn)提供政治保障。

　　消極作用：嚴重地扼殺了社會的創(chuàng)造力，阻礙了資本主義萌芽發(fā)展，減緩了社會發(fā)展的步伐，是造成中國落后于西方的主要原因之一。

　　拓展：高考歷史知識點總結

　　1、中國古代史中國古代史的歷史沿革：

　　一、原始社會(二三百萬年前—公元前21世紀)

　　過渡時期(皇帝堯舜禹時期大約4000—50XX年前)

　　二、奴隸社會(公元前21世紀—春秋時期公元前476年)

　　三、封建社會(戰(zhàn)國時期公元前475年—鴉片戰(zhàn)爭1840年)

　　四、半殖民地半封建社會(1840年—1949年)

　　五、過渡時期(新民主主義社會)(1949—1956年)

　　六、社會主義社會(1956年—今天)

　　一、奴隸社會的發(fā)展史：

　　1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀—前16世紀)

　　2、商(奴隸制社會的發(fā)展時期)(前16世紀—前11世紀)

　　3、西周(奴隸制社會的鼎盛時期)(前11世紀—前8世紀即公元前771年)

　　4、東周(奴隸制社會的衰落時期)

　　(春秋時期(奴隸制社會的瓦解時期)(前770年—前476年)

　　(戰(zhàn)國時期(封建社會的形成時期)(前475年—前221年

　　二、封建社會的歷史沿革：

　　1、秦漢時期(統(tǒng)一的多民族的封建社會形成時期)

　　(前221年—公元220年魏取代東漢)

　　2、三國兩晉南北朝時期(大分裂時期也是民族大融合時期)(公元220年魏國建立—589年隋朝建立)

　　3、隋唐時期(封建社會的鼎盛時期)(589年—9XX年)

　　4、五代十國時期(大分裂時期)(9XX年唐滅—960年北宋建立)

　　4、遼宋夏金元時期(少數(shù)民族政權并立時期也是民族大融合時期)(960年北宋建立—1368年明朝建立)

　　5、明清時期(封建社會的衰落時期)(1368年—19XX年清帝退位)

　　如何巧記方法：以奴隸社會為例：

　　夏(前21世紀)減去5個世紀—就是商(前16世紀)

　　再減去5個世紀—就是西周(前11世紀)—減去3個世紀(就是東周即春秋時期開始(前8世紀前771年)—再減去3個世紀(就是戰(zhàn)國時期開始(前5世紀前475年，進入封建社會)

　　理解記憶：半殖民地—政治上主權部分淪喪，區(qū)別于印度、埃及等殖民地

　　半封建—經(jīng)濟上資本主義開始興起，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟仍占主導地位。

　　如何運用政治學原理分析歷史問題：

　　如"生產力與生產關系;經(jīng)濟基礎決定上層建筑原理"—

　　例一：井田制瓦解(經(jīng)濟基礎)—導致了"分封制無法維持下去"(上層建筑)—標志著奴隸制社會開始瓦解

　　例二：明清時期資本主義萌芽(先進的生產力)的發(fā)展緩慢的原因是—受到落后的封建生產關系的阻礙

　　例三：戰(zhàn)國時期，鐵器、牛耕的推廣(先進的生產力)—推動社會進步，要求建立新的生產關系以適應生產力的發(fā)展，于是，封建性質的改革運動風起云涌。什么是中央集權制度?中央集權制度的特點?意義?

　　(1)定義：指全國的軍政財權歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，執(zhí)行中央政令。

　　(2)特點：官僚機構組織嚴密，分工明確，既相互配合又彼此牽制，最終使最高統(tǒng)治權集皇帝于一身。

　　(3)意義：

　　(a)有利于鞏固封建統(tǒng)治，為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展。(歷代統(tǒng)治者都要加強中央集權)

　　(b)有利于維護國家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟文化的發(fā)展，國家的獨立。

　　秦始皇的功與過：

　　功：

　　(1)統(tǒng)一全國，建立統(tǒng)一的多民族國家

　　(2)建立中央集權制度

　　(3)政治經(jīng)濟軍事思想上采取的鞏固統(tǒng)一的措施

　　過：

　　(1)大興土木，加重人民負擔，激化階級矛盾(修長城、酈山陵、阿房宮)

　　(2)刑法嚴苛，賦稅沉重，暴政而亡

　　郡縣制和分封制的不同點?

　　1、基礎并不同：一個以血緣關系為基礎，一個按地域劃分。

　　2、權利不同：一個是世襲，地方的小王國，一個是皇帝任免的官吏，沒有封地有俸祿

　　3、作用不同：一個容易形成地方割據(jù)勢力，一個能鞏固國家的統(tǒng)一，促進社會經(jīng)濟文化的發(fā)展

　　皇權和相權之爭的.原因和過程：

　　原因：皇帝為獨裁統(tǒng)治歷代都采取削弱相權，分化相權直至廢除宰相的方法。

　　漢武帝—頻繁更換宰相，用"中朝"對抗"外朝"

　　唐朝—三省六部制，相權一分為三

　　宋代—參知政事，繼續(xù)分散相權

　　明代—廢宰相，權分六部

　　清朝—軍機處(標志中央集權制度達到頂峰)

　　評價康熙

　　1、西南—平定"三藩"之亂

　　2、東南—收復臺灣，設臺灣府

　　3、西北—平定噶爾丹叛亂

　　4、東北—收復雅克薩之戰(zhàn)，簽定《尼布楚條約》

　　5、漢化政策，

　　6、加強蒙藏民族團結

　　評價唐太宗

　　1、政治上：唐太宗勵精圖治，使唐朝社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，階級矛盾緩和，開創(chuàng)了"貞觀之治"的局面，這就為"開元盛世"的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎。

　　2、民族關系上：唐太宗采取開明的民族政策，加強了同周邊各族之間的聯(lián)系，加強了民族團結，促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，使統(tǒng)一的多民族國家進入了鼎盛時期。

　　3、對外關系上：唐太宗實行開放的對外政策，對外來文化采取兼收并蓄的方針，這使中國文化呈現(xiàn)出多元化的色彩，封建文化出現(xiàn)了繁榮的局面，并對世界文明的發(fā)展產生了很大的影響。

　　4、個人品質上：唐太宗善于用人和納諫，具有很強的自我反省能力，成為古代封建君主的楷模和典范，并對以后歷朝的治國策略產生了深遠影響。

　　唐太宗的評價的采分點

　　1、政治上：納諫、用人、貞觀之治、三省六部制、科舉制。

　　2、經(jīng)濟上：休養(yǎng)生息政策、均田制、租庸調制、輕徭薄賦、"存百姓"思想、

　　3、思想上：民本思想、慎用刑法、《唐律》的原則

　　4、民族關系："戰(zhàn)而后和"策略、"羈縻府州"設置、安西都護府、和親政策、文成公主入藏、民族團結政策

　　5、對外關系：開放政策、大都會、鴻臚寺卿、玄奘取經(jīng)、兼收并蓄方針、對日本朝鮮影響

　　科舉制的"利"

　　1、政治上：開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益于擴大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面;有利于形成高素質的文官隊伍。

　　2、教育上：促進了教育發(fā)展，尤其是文學的發(fā)展

　　3、社會風尚：促成了普遍持久的讀書風尚

　　4、制度建設上：作為一種選官制度一定程度上體現(xiàn)了公平公正的原則

　　科舉制度的"弊"

　　1、學科結構看：以儒教思想為核心、為重點，實際上這等同讓一個民族"偏科"近千年。"科舉"偏文舍理，這一點是很明顯的。假如沒有科舉制度設置的獨木橋，或許中國人自由自在地可以象西方社會一樣走向文理均衡的道路，最終發(fā)展出豐富多彩的自然科學。導致了近代科學落后于西方。

　　2、考試內容看：明清的八股取士嚴重束縛了學生的思想和創(chuàng)造意識，選拔出來的多是死讀書的奴仆而非真正的民族精英了。

　　利：

　　1、政治上：打破世家大族壟斷官場的局面，擴大了統(tǒng)治階級的基礎;提高了官員的文化素質和他們的行政效率

　　2、教育上：促進教育發(fā)展，社會重學風氣形成。

　　3、社會風尚：促成社會上普遍持久的讀書風尚，

　　4、制度建設上：考試選官方式有一定的合理性，相對公正公平

　　弊：

　　1、明清時期，八股取士，被選舉的多是缺乏進取精神和創(chuàng)新意識的人，讀書人成了統(tǒng)治者的奴仆。

　　2、阻礙了近代科學技術的發(fā)展，(學而優(yōu)則仕的人生觀和偏重社會科學，忽視自然科學的考試制度)

　　"百家爭鳴"形成的原因和影響?

　　原因：

　　1、政治上;社會大變革大動蕩時期，各諸侯國為富國強兵，招賢納士。

　　2、經(jīng)濟上，鐵器牛耕推廣，生產力提高，社會經(jīng)濟發(fā)展，提供物質條件

　　3、科技上，天文學，醫(yī)學等科技取得較大進步

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