考研復(fù)試需要重點(diǎn)關(guān)注什么
我們在準(zhǔn)備考研復(fù)試的時候，需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容有很多。下面是小編精心整理的考研復(fù)試需要重點(diǎn)關(guān)注什么，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考研復(fù)試需下工夫的兩大方面
一、英語自我介紹吸引眼球
一般面試的老師都是該系外語比較牛的老師，尤其是重點(diǎn)大學(xué)，每個院系都有很多老師送去國外的大學(xué)當(dāng)一到2年的交流學(xué)者，所以有不少老師外語都相當(dāng)好，就算他們語音語調(diào)不好，至少也有非常強(qiáng)的用地道的英語來表達(dá)思想的能力，而且，聽力都相當(dāng)好，所以他能百分百分辨出你的口語能力如何。
大家可以在網(wǎng)上找一些數(shù)據(jù)，然后整體都看一遍，結(jié)合自己情況，整理出了一篇自我介紹，和一些常見話題的答案。
總體來說，這個靠的是平時的口語訓(xùn)練，當(dāng)然，突擊一下英語也很好，至少能用上幾句。我們還要考科技文獻(xiàn)翻譯，這個需要突擊，建議大家把制作英語單詞記憶卡片，放在隨身攜帶的包里，隔一段時間記一遍，盡量熟悉。
二、專業(yè)課向?qū)W長請教
對于復(fù)試中的專業(yè)課考試，一般學(xué)校都會提供相應(yīng)的考試范圍，因此同學(xué)們在初試結(jié)束后就應(yīng)該馬上著手進(jìn)行復(fù)習(xí)。而不用考慮自己初試分?jǐn)?shù)的高低，假如等初試分?jǐn)?shù)公布后才開始復(fù)習(xí)，時間肯定不夠。
就往年經(jīng)驗(yàn)來說，很多學(xué)校公布分?jǐn)?shù)后一周就開始進(jìn)行復(fù)試工作，所以說同學(xué)們現(xiàn)在準(zhǔn)備復(fù)試的時間并不多。如果學(xué)校沒有給定復(fù)試考察范圍，可以找該專業(yè)的師哥師姐，詢問一下往年復(fù)試考察的大概范圍，盡量做到有備無患。
另外，在面試過程中難免會遇上各種各樣的突發(fā)狀況，專家提醒考生一定要沉著應(yīng)對，要謹(jǐn)慎謙虛，要盡量全面地展示自己。老師提的問題，你不一定全都會，遇到會的，能多答盡量多答一些，遇到不會的，你不僅要坦誠地承認(rèn)你不會，進(jìn)一步你還要把自己知道的展現(xiàn)出來，把老師往你擅長的方面帶。如果你一點(diǎn)都不回答，就坐在那發(fā)愣，老師會覺得你對專業(yè)一無所知。
考研復(fù)試專業(yè)課面試兩大重要內(nèi)容
一、專業(yè)知識考核
復(fù)試的重要內(nèi)容之一便是對專業(yè)課知識的考察。無論是跨專業(yè)還是非跨專業(yè)的考生，在面對專業(yè)課問題的提問時(具體形式可能是口述或者筆寫)要有意識體現(xiàn)自己思路的獨(dú)創(chuàng)新鮮性，因?yàn)閷?dǎo)師作為學(xué)術(shù)帶頭人，其學(xué)術(shù)習(xí)慣很自然地會促使他們愿意多方聽取新鮮思路和獨(dú)創(chuàng)見解，并樂意招納具備創(chuàng)新開拓精神的學(xué)生。
考生在提出自己個人見解時，態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎，不妨可先簡要陳述對該問題的一般性見解，然后在對此肯定的基礎(chǔ)上再詳細(xì)提出自己的新想法，新思路。
若對某問題實(shí)在無獨(dú)到見解，則可采用此手法：質(zhì)疑提問(argue)法——對針對該問題一般性回答提出一到兩個的質(zhì)疑，或者對問題本身甚至與問題相關(guān)的話題提出問題或潛憂，然后與導(dǎo)師探討，展開話題，探討得越激烈越是利好信號，能夠引發(fā)一場討論也是學(xué)術(shù)素養(yǎng)之一。
而且，將來進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，常見的課堂授課方式即是討論課，所以，考生有必要在面試環(huán)節(jié)體現(xiàn)自己眼光的獨(dú)到性，和對新問題的敏感性。再若質(zhì)疑也難以提出，那么中規(guī)中矩地回答問題也可，但要保證邏輯思路的清晰和條理。在一問一答的交談過程中，導(dǎo)師可以鑒察到學(xué)生知識面是否廣博，思路是否獨(dú)到清晰，學(xué)術(shù)潛力有否，甚至對學(xué)生的談吐風(fēng)貌都可由此見一斑。
二、專業(yè)課之外內(nèi)容考核
需要指出的是，對于跨專業(yè)考入的學(xué)生，要特別預(yù)備諸如“為何換專業(yè)”，“本科專業(yè)和今后的研究專業(yè)有何關(guān)聯(lián)”，“本科專業(yè)對今后研究專業(yè)有何推助作用”，“自己今后研究的優(yōu)勢在哪里”等等諸如此類的發(fā)難式提問。
對此，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，多多從邏輯方法，思維習(xí)慣等上層角度去論證和應(yīng)答，因?yàn)槿魏螌I(yè)盡管其學(xué)科內(nèi)容不盡相同，但研究問題的邏輯方法卻大致可共享并普適。
如問：“你本科的化學(xué)專業(yè)會對今后所研究的企業(yè)管理專業(yè)有何幫助呢?”，可回答：“四年化學(xué)學(xué)科的研習(xí)培養(yǎng)出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習(xí)慣，而隨著管理學(xué)等人文學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展和研究的深入，需要相當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支持已是方向之一，那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S便可為發(fā)散浪漫的人文體驗(yàn)提供理論支持和邏輯化規(guī)范�！钡鹊戎T如類似。
可見，面試前，實(shí)在有必要搜集相關(guān)資料，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀乃至最新研究動向，而可以預(yù)見的是，任何學(xué)科都在走向邊緣化和交叉化，這是跨學(xué)科考研學(xué)生在面試時不可不提到的一點(diǎn)。
另外，導(dǎo)師一般還會問及學(xué)生為何考入此校，以及未來打算等等。如“研究生畢業(yè)后打算如何——求職抑或深造?”，該類問題旨在探尋學(xué)生的讀研目的，回答時，實(shí)事求是上策，不可偽裝作純粹為了科研所以才來此讀研，完全可坦誠回答為將來更好地求職，獲一滿意工作等等。
若導(dǎo)師進(jìn)一步追問“打算尋覓什么樣的工作”，該問題旨在考察學(xué)生的興趣所在，內(nèi)心訴求所向，所以回答時要有所考慮，本著收斂謹(jǐn)慎的態(tài)度。其實(shí)，直抒胸臆也無妨，因?yàn)殛P(guān)于未來，有太多不確定，此處露出少許破綻或不當(dāng)，并無大礙，因?yàn)槿魏我粋�人，包括導(dǎo)師在內(nèi)，都不會對誠實(shí)坦蕩反感。
考研復(fù)試備考三大應(yīng)對方法
一、院校更看重研究性學(xué)習(xí)能力
每個學(xué)校計算機(jī)專業(yè)復(fù)試情況不盡相同，但主要分為三個部分，即專業(yè)課的筆試、面試和英語聽力口語測試。
在招收研究生的時候，導(dǎo)師通常很看重學(xué)生的獨(dú)立研究學(xué)習(xí)能力，這一方面是由計算機(jī)專業(yè)的學(xué)科獨(dú)特性決定的，而且研究生教育又主要是要求學(xué)生在研究中學(xué)習(xí);另一方面，也是因?yàn)槟壳皯?yīng)試教育的泛濫，單純的專業(yè)性、技術(shù)性復(fù)試不能全面反映學(xué)生的能力。所以在復(fù)試時通常傾向于以綜合性的題目為主，考試一般不會劃死教材范圍，也不會照搬教材中的題目。
有時，考試中會出現(xiàn)與專業(yè)知識內(nèi)容相結(jié)合但又不失靈活性的題目;有的題目可能是“二異性”的，有多個可以選擇的回答方向，沒有固定的答案，這些題目對考生來說是挑戰(zhàn)，同時又給考生留有很大自由發(fā)揮的余地。而考官通過考生的作答情況，從側(cè)面考查學(xué)生的觀察能力、研究能力和創(chuàng)造性。
二、考生不可忽視復(fù)試細(xì)節(jié)
考生們都是過五關(guān)斬六將進(jìn)入到研究生復(fù)試階段，因此提醒大家，復(fù)試的時候千萬不可掉以輕心，對于那些名列前茅的學(xué)生來說，精神不免會有所松懈，而這卻是復(fù)試中的大忌。在面試時，考官通過詢問、與考生交談，來觀察考生所具備的素質(zhì)和能力。
有時考官可能會像聊天那樣問一些日常問題，例如家庭情況、愛好、同學(xué)、朋友、人際關(guān)系等等。這些問題看似漫不經(jīng)心，其實(shí)則不然�？脊偾∏∈窃谕ㄟ^這些問題考查你的情感能力、合作潛力和團(tuán)隊精神。而這些細(xì)節(jié)有可能就決定了你的去留。
一旦碰上這類問題，考生不必滔滔不絕，喜形于色;也不能支吾木訥，羞于言辭�？忌趹�(yīng)試前應(yīng)該做一些先期準(zhǔn)備工作，充分了解報考專業(yè)、方向和導(dǎo)師的情況與特點(diǎn)。這樣在面試時，考生就可以結(jié)合自己了解的情況及問題進(jìn)行回答，從而向考官展示自己具有在所報考專業(yè)中進(jìn)行課題研究的能力。
三、英語考查關(guān)鍵要“敢說”
英語聽力和口語測試通常由所報考院系自行安排進(jìn)行，主要是對考生的交流能力進(jìn)行測試。一般考官會隨機(jī)與考生進(jìn)行一些日常性對話，或讓考生就某一主題發(fā)表評論。根據(jù)對以往復(fù)試的把握，英語復(fù)試題目不會很難，也不會有很嚴(yán)格的語法要求，關(guān)鍵是看考生能不能張開嘴說英語，敢不敢說。畢竟語言是交流的工具，日后無論是參加國際性會議，還是與國外專家進(jìn)行交流，都需要你“張開嘴”。
此外，復(fù)試時要注意自己的精神面貌，因?yàn)榈谝挥∠笤诳脊傩闹蟹至亢苤�。所以，考生需要注意調(diào)整自己，克服緊張心理，充滿自信地迎接復(fù)試。
拓展：考研復(fù)試技巧
技巧一：提前了解導(dǎo)師，有條件的可見一下導(dǎo)師
這里所說的見導(dǎo)師并不是指拉關(guān)系，走后門。而是出于兩方面考慮：一是認(rèn)識導(dǎo)師能夠減輕緊張情緒。不一定讓導(dǎo)師認(rèn)識自己，但自己必須認(rèn)識導(dǎo)師，因?yàn)樵诿嬖嚂r都是幾個導(dǎo)師面試一個學(xué)生，坐在你面前的是幾個陌生人，心里難免緊張，而所有導(dǎo)師自己都認(rèn)識，就不會那么緊張了。了解導(dǎo)師的好處在于回答不同導(dǎo)師的.問題能夠投其所好，應(yīng)對自如。比如： A 導(dǎo)師是研究 “ 公共政策 ” 的，要是他問你： “ 你對我們專業(yè)的哪方面感興趣？ ” 你就可以回答 “ 公共政策 ” ，即便自己了解很少。二是認(rèn)識導(dǎo)師能夠把自己的優(yōu)點(diǎn)提前表現(xiàn)出來。因?yàn)槊嬖嚂r可能由于時間短或緊張等原因而無法完全展示自己的優(yōu)勢，所以提前和導(dǎo)師聯(lián)系是必要的。了解導(dǎo)師很簡單，如登錄學(xué)校的網(wǎng)站查詢，或在圖書館的數(shù)據(jù)庫里輸入導(dǎo)師名字，就能看到導(dǎo)師的基本情況和學(xué)術(shù)成果，挑出導(dǎo)師發(fā)表的學(xué)術(shù)論文好好讀一下。
技巧二：聯(lián)系師兄師姐，了解復(fù)試情況
各校研究生院網(wǎng)站上都會公布復(fù)試的要求和程序，但不同學(xué)校的具體操作方式差別很大，只有已考上研的師兄師姐最清楚具體過程及應(yīng)對策略。因此一定要爭取找到他們問問往年的考試程序及題目，因?yàn)閺?fù)試題目出自題庫，有可能出現(xiàn)考過的題目。
技巧三：鉆研歷年真題和導(dǎo)師上課的課件和筆記
特別是剛剛改革考試科目的專業(yè)，如人大經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)，今年的初試全校統(tǒng)一考試內(nèi)容，以前的初試科目都改在復(fù)試中考，所以以前的初試真題對于復(fù)試來說特別重要，復(fù)試題目有可能和原來的題目重合，甚至可能和給本科生、研究生上課的期末考試題目重合，因?yàn)槔蠋熞话銜己俗约鹤钪匾暤念}目。
技巧四：注重衣著，言談舉止大方得體
首先是個人形象，穿著不能太隨意，但也不能太正式，畢竟學(xué)校的環(huán)境是很輕松的。其次是進(jìn)門一定要和在座的老師打招呼，并自我介紹，這樣會給老師們留下很好的第一印象。隨之遞上一份學(xué)術(shù)簡歷，記住是學(xué)術(shù)簡歷，必須強(qiáng)調(diào)你本科做了多少學(xué)術(shù)課題，看了什么專業(yè)書，寫了多少文章，發(fā)表了多少文章，若有發(fā)表，最好帶上當(dāng)期刊物請老師驗(yàn)證。因?yàn)樽x研后，老師需要學(xué)生做很多學(xué)術(shù)方面的事情，對學(xué)術(shù)能力或潛力特別看重。另外，言談舉止一定要自信、謙虛。這點(diǎn)相當(dāng)重要，不會答的問題一定要誠實(shí) “ 交待 ” ，讓老師重新給一次機(jī)會另外回答一個問題；會答的問題一定要表現(xiàn)得從容不迫、條理清楚、思路明確、專業(yè)術(shù)語規(guī)范�？忌尷蠋熈私庾约涸鷮�(shí)的專業(yè)知識和良好的語言表達(dá)能力。面試結(jié)束時，考生要向所有老師說 “ 謝謝，老師再見 ” 后再離開。
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