考研數(shù)學復(fù)習有什么順序
我們在準備考研數(shù)學的復(fù)習時，要了解清楚它有什么樣的順序需要我們掌握。小編為大家精心準備了考研數(shù)學復(fù)習安排，歡迎大家前來閱讀。
考研數(shù)學復(fù)習順序
先復(fù)習高數(shù)還是概率、線代?一般來講，應(yīng)該先復(fù)習高數(shù)中的基礎(chǔ)部分(一元微積分)，這部分內(nèi)容是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。再進一步講，復(fù)習一元微積分或其他內(nèi)容(包括概率、線代)，從什么章節(jié)入手呢?很多同學按照教材的大綱進行復(fù)習，在這里我們提供一種新的思路：同學們可以根據(jù)上一講中的星級考點入手，看看什么章節(jié)自己掌握最好，就從自己掌握最好的章節(jié)開始吧，原因很簡單，自己感覺容易的知識內(nèi)容可以促進學習的輕松感及快感，這很重要，在輕松快樂的氛圍中可以提高效率，提高自信心。找到自己感覺最好的章節(jié)，根據(jù)自己腦海中形成的知識鏈條，將各種知識要點按照邏輯關(guān)系逐一梳理，復(fù)習質(zhì)量會大大提高。
在復(fù)習的過程中，如果按照一定的邏輯關(guān)系復(fù)習完一個相對完整的部分，那就按照自己的興趣進行下一復(fù)習章節(jié)的選取，請同學們注意，復(fù)習順序的選擇可以不完全按照課本的知識體系，但一定按照一定的邏輯關(guān)系，這樣才能真正按照樹狀結(jié)構(gòu)的體系把知識要點梳理清楚。
復(fù)習的過程中，可以借助一些工具，比如網(wǎng)上還有一些同學們總結(jié)歸納的邏輯關(guān)系框圖，包括這一講我們會給同學們提供考研數(shù)學公式，值得提醒的是，這些復(fù)習工具的使用只是起到輔助作用，比如考研數(shù)學公式，如果同學們只是簡單的記憶，不去理解實際意義，那么這些公式在同學們解題的時候就不會起到作用，公式“背后的故事”是公式真正的使用意義。
這里提出一個星級考點的概念。所謂星級考點，就是同學在復(fù)習中對知識點掌握程度的一個在我的星際評定。星級越高就表示掌握程度也高。并在每個復(fù)習階段對每個知識點的星級作出修改，從而做到有重點、有計劃的復(fù)習。
考研數(shù)學的復(fù)習不可能一遍完成，每一次復(fù)習的順序可以不同，這要根據(jù)上一遍復(fù)習的結(jié)果及自己對知識的掌握狀況。同時，同學們一定要及時修訂自己的星級考點，星級考點不斷的修正過程正是檢查自己復(fù)習狀況的有效手段，及時準確的了解自己的優(yōu)勢及劣勢，是提高復(fù)習效果及效率的保障。
考研數(shù)學暑期復(fù)習利用好3大定律
一、鯰魚效應(yīng)：一個競爭的復(fù)習環(huán)境
很久以前，挪威人從深海捕撈的沙丁魚，總是還沒到達海岸都已經(jīng)口吐白沫。然而，有一條漁船卻總能帶著活魚上岸。這是為什么呢?后來，人們才發(fā)現(xiàn)原來那條漁船在沙丁魚槽里放進了鯰魚。鯰魚是沙丁魚的天敵，鯰魚不斷地追逐沙丁魚，沙丁魚拼命游動，激發(fā)了其內(nèi)部的活力，從而活了下來。這就是鯰魚效應(yīng)。鯰魚效應(yīng)告訴我們：競爭可以激發(fā)人們內(nèi)在的活力。
對于考研(微博)的人來說，一個人悶頭復(fù)習，經(jīng)常會出現(xiàn)疲倦、無聊等反應(yīng)。而這對于復(fù)習來說，都是致命的大敵，將會嚴重影響復(fù)習的效率。那么如果刺激自己，激活自己的內(nèi)在活力呢?讓我們在復(fù)習當中引進一條鯰魚吧。
我們復(fù)習時，可以找一個復(fù)習伙伴。當然，這個伙伴最好是學習比較努力、學習成績和自己差不多或者比自己略好的人。有個這樣一個復(fù)習伙伴，就可以形成互相競爭、追趕幫帶的形勢，對自己學習效率的提高無疑是有一定幫助的。如果找不到這樣的復(fù)習伙伴呢?也不要緊。有一位兩個月考上研究生的女生說，她在復(fù)習的兩個月內(nèi)，作息制度完全按照鄰居一位要參加中考的中學生的來。大家都知道，我們在中考或者高考(微博)的時候，那種作息時間是相當規(guī)律并且嚴格的，并且復(fù)習的努力程度也是大學生所遠遠不能比的。找到了這樣一個鯰魚，對自己復(fù)習的促進效果是顯而易見的。
二、酒與污水定律：一個干凈的復(fù)習環(huán)境
酒與污水定律是指把一匙酒倒進一桶污水，得到的是一桶污水;如果把一匙污水倒進一桶酒，得到的還是一桶污水。在任何組織里，幾乎都存在幾個難弄的人物，他們就像果箱里的爛蘋果，如果不及時處理，它會迅速傳染，把果箱里其他蘋果也弄爛。
這個原理給我們帶來的啟示是：在我們進行考研復(fù)習的過程中，一定要遠離那些污水。
污水都包括哪些方面的內(nèi)容呢?有些不考研的同學，到了大學的最后階段，就已經(jīng)進入了最后的瘋狂放松階段，如果整天和這些人在一起，就算沒有達到他們瘋狂的程度，也可能嚴重影響考研的.心境，打破既定的學習計劃。還有些人，為了彌補大學期間沒有談一次戀愛的遺憾，在最后階段開始談戀愛，戀人最終會成為污水，影響自己的復(fù)習。所以準備考研的人，千萬不能在這最后階段掉入污水。當然，能成為污水的東西還有很多，我們一定要遠離這些能干擾到自己的因素。
三、奧卡姆剃刀定律：扔掉多余的參考書
12世紀，英國奧卡姆的威廉主張唯名論，只承認確實存在的東西，認為那些空洞無物的普遍性概念都是無用的累贅，應(yīng)當被無情地剃除。他主張如無必要，勿增實體。這就是常說的奧卡姆剃刀。奧卡姆剃刀現(xiàn)在具有廣泛、豐富、深刻的意義，如在企業(yè)管理中演化為簡單與復(fù)雜定律：把事情變復(fù)雜很簡單，把事情變簡單很復(fù)雜。這個定律要求，我們在處理事情時，要把握事情的主要實質(zhì)，把握主流，解決最根本的問題，尤其要順應(yīng)自然，不要把事情人為地復(fù)雜化，這樣才能把事情處理好。
考研復(fù)習時，不少人都會買很多本參考書，買無數(shù)套的模擬題。這不僅不會幫助你提高復(fù)習效果，最終會使你陷入忙亂。參考書過多，容易讓人有壓迫感，什么時候才能看完呢?什么時候才能做完呢?結(jié)果要么是看不完，要么是匆匆看完，但是沒有一本參考書給弄透，其實效果很差。不如根據(jù)自己的特點，選擇少量合適的參考書，然后將其吃透。比如自己基礎(chǔ)比較薄弱的科目，就適合從課本入手，那么這個時候就需要買一本同步練習之類的書，以便及時鞏固自己剛剛復(fù)習過的課本知識。如果是自己基礎(chǔ)比較好的科目，就適合從模擬題入手，待遇到不會的知識，再回到課本上進行復(fù)習。模擬題也不用買得太多，能達到查漏補缺的目的就差不多了。無論是基礎(chǔ)薄弱的科目還是基礎(chǔ)比較好的科目，基礎(chǔ)知識復(fù)習得很到位的情況下，其實最后都必須落腳到做真題，5~10年的真題都可以做一做，以便使自己及時進入考試狀態(tài)和做最后的檢驗和查漏補缺。
考研數(shù)學復(fù)習必須秉持的5個原則
有計劃，層層推進
復(fù)習講究循序漸進。在復(fù)習前要有長期規(guī)劃和短期規(guī)劃，要有靈活變動的空間。復(fù)習過程中，心態(tài)也很重要，不要盲目地跟別人比進度。當然，適當?shù)谋容^，有利于鞭策我們更加地努力。前提是我們要有自己的規(guī)劃，不能邯鄲學步。
張弛有度，寓教于樂
在緊張的復(fù)習過程中，感覺自己受不了時，要學會發(fā)泄自己的情緒，比如跑步，購物都是不錯的選擇。此外，我們要科學分配各科的時間。復(fù)習時盡量按照考研考試的時間來安排，數(shù)學放在上午，英語放在下午這樣不僅能體驗?zāi)M考場的狀態(tài)，也能使思維保持在活躍狀態(tài)。
要思考，避免盲目
很多學生都有這樣的困惑，做了很多題但不會的題還是很多，最可氣的就是題明明做過，但是再遇到還是不會做!這就是很多同學存在的通�。翰磺笊踅狻？傄詾椴粫隽�，看看答案就行，并不會認真思考為什么不會，這道題運用的解題技巧是什么，和它同類型的題相比有哪些不同等等。其實，這些都是很重要的，要學著去思考，學著“記憶”，最重要是要學會舉一反三。這樣，我們才能脫離題海的浮沉，能夠做到有效做題，高效提升!
得用腦，逆向思維
很多考生在后期復(fù)習時，由于做題的數(shù)量達到一定的程度，再做一些題的時候，還是會感到不會做，做了很多無用功。考生們在做題的時候一定要避免習慣性思維�？佳袛�(shù)學有部分題型就是考察考生的逆向思維，所以，需要考生在做題的時候集中精神最大限度的發(fā)揮腦細胞能量。
須堅持，學到考前
考研數(shù)學的復(fù)習一定不能間斷。有些考生前面的復(fù)習進行得很順利，到了考前一個月左右的時候，做模擬題或真題都能拿到比較高的分數(shù)了，這個時候他們就會把時間花在其它學科上。這樣做最后的結(jié)果顯而易見：大多數(shù)題目都忘了，數(shù)學本該是強項的，結(jié)果還拖了后腿。因此，數(shù)學的復(fù)習一定要保證不間斷，每天都要做題，這樣既是強化知識點也是保持手感，一直要堅持到考前。
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