考研英語(yǔ)一有哪些閱讀理解細(xì)節(jié)題和推理題攻略
考生們?cè)诿鎸?duì)考研英語(yǔ)一的復(fù)習(xí)時(shí)，要了解清楚有哪些閱讀理解細(xì)節(jié)題和推理題需要我們掌握技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)閱讀理解細(xì)節(jié)題和推理題策略，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)閱讀理解細(xì)節(jié)題和推理題攻略
傳統(tǒng)閱讀理解的閱讀題型即Section II Part A主要可以分為以下幾類：細(xì)節(jié)題、推理題、主旨題、語(yǔ)義題以及態(tài)度題�？佳虚喿x文章主要有三種主題的文章：自然科學(xué)類、社會(huì)人文科學(xué)類、社會(huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)類。常考的文章類型主要有說(shuō)明文和議論文。本文主著重討論細(xì)節(jié)題和推理題的作答策略。
細(xì)節(jié)題主要考察理解文中的具體信息和概念性的含義的能力、理解文章的總體結(jié)構(gòu)及單句之間、段落之間的關(guān)系的能力。它的命題規(guī)律主要是：1.人名、引語(yǔ)、年代、數(shù)字、大寫字母出現(xiàn)的地方常考;2.特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處經(jīng)�？�:冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等;3.連接詞處4.包含復(fù)雜語(yǔ)法關(guān)系的長(zhǎng)難句中經(jīng)�？迹憾ㄕZ(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句等。細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)的特征主要如下：與原文內(nèi)容矛盾;與原文內(nèi)容貌似，但要么太絕對(duì)化，要么意思完全不同;原文中根本沒(méi)有提到，但較符合考生的思想;與原文的邏輯關(guān)系顛倒;概念范圍過(guò)寬或過(guò)窄。對(duì)待細(xì)節(jié)題可從以下方面入手準(zhǔn)確定位，原文與選項(xiàng)對(duì)號(hào)入座：同義詞替換一般是正確答案;選項(xiàng)中含有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的一般不是答案，如：must,always等;選項(xiàng)中符合一般常識(shí)，意義富有哲理，屬于普遍現(xiàn)象的往往是正確答案。
推理題主要考察理解文中的具體信息和概念性的含義的能力，理解文章的總體結(jié)構(gòu)的能力、單句之間、段落之間的關(guān)系的能力，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力。解答這種類型的題需要靠簡(jiǎn)單邏輯推理判斷能力，從文中的有關(guān)暗示分析推理判斷。它的命題規(guī)律主要如下：1.綜合性推論判斷的題目常圍繞全文內(nèi)容出題;2.文章或段落的開頭處，以及文章結(jié)尾總結(jié)處;3.用來(lái)說(shuō)明主題的細(xì)節(jié)處;4.起承轉(zhuǎn)合處;5.長(zhǎng)難句子處。推理題的解答需要搞清楚主題意思，準(zhǔn)確定位得分句、輔助句，然后進(jìn)行推理判斷。與主題有關(guān)的推理，一定要研讀首尾段。太絕對(duì)的選項(xiàng)一般不是正確的，正確選項(xiàng)總是留有余地的。推理過(guò)頭，概括過(guò)度的選項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)。文中未加修改的句子和文中直接陳述事實(shí)一定不是選項(xiàng)。選項(xiàng)中符合一般常識(shí)，意義富有哲理，屬于普遍現(xiàn)象的往往是選項(xiàng)。概括性語(yǔ)言的選項(xiàng)一般是正確選項(xiàng)。
綜上所述，我們?cè)谧鐾评眍}和細(xì)節(jié)題時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)確定位、搞清楚句子的意思再輔以合理的做題技巧，這樣做閱讀會(huì)更得心應(yīng)手。
考研英語(yǔ)新題型備考策略
備選題型有：
1)在一篇總長(zhǎng)度為500-600詞的文章中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的.5段。
解題策略一：找出主題句，抓住其結(jié)構(gòu)
首段末句具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以迅速明確文章下面將如何進(jìn)行下去。
如果末句不是主題句，則去在下一段中尋找。這時(shí)，首段的作用是為主題做鋪墊。
文章正文：文章正文部分的長(zhǎng)度通常是三至六段。正文會(huì)給出一些細(xì)節(jié)及事實(shí)，還會(huì)對(duì)文章主體的不同方面進(jìn)行描述。
解題策略二：把握主題句，明確行文思路
文章的句子行文，需要通過(guò)一定的手段銜接。實(shí)現(xiàn)文章連貫可以利用的手段有：重復(fù)使用某一詞語(yǔ)或子范疇的詞語(yǔ)，使用同義語(yǔ)表達(dá)，用總稱指代具體事物或者用具體事物指代整體，使用代詞避免重復(fù)等等。上述方法都有助于段落的思路平穩(wěn)地在句子之間過(guò)渡。
2)排序題具體的解題方法
1.從已知段落出發(fā)，提煉全文主線
不管給出的段落是文章中的第幾自然段，考生都應(yīng)該認(rèn)真研究，準(zhǔn)確把握這些段落的意思，因?yàn)檫@里才是考生可以著力的地方。段落中一般都會(huì)有主題句，而這些主題句的位置又經(jīng)常出現(xiàn)在段首或段尾，所以，考生一定要重點(diǎn)閱讀已知段落的首尾句。即使沒(méi)有明顯的主題句，考生也應(yīng)該自己概括，因?yàn)檫@兩、三個(gè)“路標(biāo)”是太重要了。
2.概括各段大意，標(biāo)出重點(diǎn)內(nèi)容
備選的段落有長(zhǎng)有短，不管情況如何，一定要概括出段落大意，如有可能，可以用漢語(yǔ)迅速地將大意簡(jiǎn)明扼要地寫下來(lái)。另外，如果時(shí)間緊張，考生也可以將重要的句子劃出來(lái)，但千萬(wàn)不要?jiǎng)澋眠^(guò)多，否則，連自己都不知道哪個(gè)句子是重點(diǎn)了。
3.尊重行文規(guī)范，把握不同文體
答題時(shí)一定要考慮不同文體的行文思路，這對(duì)答題的速度很有幫助。記敘文、說(shuō)明文、議論文各有各的寫作方法，那么，我們?cè)谥匦陆M裝它們的時(shí)候也應(yīng)該將上文所講的各種文體的行文特征考慮進(jìn)去。
4.堅(jiān)持主題連貫性，段落之間有脈絡(luò)
一篇文章中主題的闡述有其一定的連貫性，比如，如果第一段落的主語(yǔ)是they或任何一個(gè)其他名詞，第二段中的主語(yǔ)也可能還是該詞，而不會(huì)變來(lái)變?nèi)ァ６温渲g的主題是相對(duì)穩(wěn)定的�？忌耆梢匝�“主題”這根線索摸下去，中間盡量不要更換，如果討論該主題的幾個(gè)段落都已選完，再考慮其他的主題。
5、弄懂各段首尾句，單獨(dú)拿出讀一讀
在時(shí)間非常緊的情況下，考生也可以嘗試著利用下面這個(gè)“歪門邪道”試上一試，那就是只讀每段的段首和段尾句，利用段落連貫性的特點(diǎn)來(lái)簡(jiǎn)化自己的閱讀任務(wù)。這種閱讀方法雖然省時(shí)間，但是準(zhǔn)確率不高，考生應(yīng)謹(jǐn)慎使用。
3)在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個(gè)概括句或小標(biāo)題。，這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括。闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。選擇搭配題的目的是為了檢驗(yàn)考生對(duì)文章的段落結(jié)構(gòu)的把握、對(duì)文章的整體性、連貫性、銜接與邏輯的理解。這種考題考核考生以下幾個(gè)方面的能力：閱讀能力、理解文章的組織結(jié)構(gòu)能力、把握文章的行文思路能力。
另外，選擇搭配題的最佳練習(xí)方法：
1.快速瀏覽文章，找出文章的主題以及文章的行文思路。
2.注意尋找重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
3.體會(huì)句首關(guān)鍵詞的作用。
4.觀察文章主題的提出方式、展開思路、扣題技巧。
5.例子和主題的關(guān)系。
2017年的英語(yǔ)大綱與2016年相比保持穩(wěn)定性，各位考生可以繼續(xù)既定復(fù)習(xí)思路和計(jì)劃。當(dāng)然，千里之行始于足下，各位考生一定要腳踏實(shí)地落實(shí)自己的計(jì)劃，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
考研英語(yǔ)一大綱考察目標(biāo)
II.考查目標(biāo)
考生應(yīng)掌握下列語(yǔ)言知識(shí)和技能：
(一)語(yǔ)言知識(shí)
1.語(yǔ)法知識(shí)
考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)。
本大綱沒(méi)有專門列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求，其目的是鼓勵(lì)考生用聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)，以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。
2.詞匯
考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容(詳見附錄1、2)。
除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。
英語(yǔ)語(yǔ)言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，它受到科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響。這意味著需要對(duì)本大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期的修訂。
此外，全國(guó)碩士研究生入學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)一考試是為非英語(yǔ)專業(yè)考生設(shè)置的�？紤]到交際的需要，考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。
(二)語(yǔ)言技能*
1.閱讀
考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)所選材料，考生應(yīng)能：
1)理解主旨要義;
2)理解文中的具體信息;
3)理解文中的概念性含義;
4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;
5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;
6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;
7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;
8)區(qū)分論點(diǎn)和依據(jù)。
2.寫作
考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。寫作時(shí)，考生應(yīng)能：
1)做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4)根據(jù)寫作目的和特定作者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域。
提醒廣大考生平時(shí)多閱讀英文雜志，最好是來(lái)自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《時(shí)代周刊》、《科學(xué)美國(guó)人》等雜志的文章，增加詞匯量，擴(kuò)大知識(shí)面，積累背景材料，培養(yǎng)語(yǔ)感，這樣才能保證在考研戰(zhàn)場(chǎng)上泰然自若，從容地應(yīng)對(duì)所遇到的問(wèn)題。
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