考研英語(yǔ)大綱發(fā)布后該如何提高成績(jī)
隨著考研英語(yǔ)大綱的發(fā)布后，我們要找到復(fù)習(xí)的技巧，才能提高自己的成績(jī)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)大綱發(fā)布后指南攻略，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)大綱發(fā)布后復(fù)習(xí)技巧
第一步：讀
首先，一定要認(rèn)真閱讀原文材料。如果一遍不能徹底理解，就反復(fù)閱讀，讀的次數(shù)越多，你對(duì)原文的理解就越深刻。
在讀的過(guò)程中，我們要注意：
(1)文章的體裁是什么?是議論文?還是說(shuō)明文?議論文一般有作者明顯的觀點(diǎn)，因此會(huì)用很多形容詞或者副詞來(lái)表達(dá)這一觀點(diǎn);說(shuō)明文更強(qiáng)調(diào)于實(shí)事的客觀說(shuō)明，詞匯的選擇上偏中性，感情色彩較少。
(2)文章的組織結(jié)構(gòu)，是從general conclusion到specific examples，還是從specific examples到general conclusion，亦或是從one specific example到general conclusion再到more specific examples。準(zhǔn)確把握文章的組織結(jié)構(gòu)，有助于從宏觀把握文章的"骨"，分清主要信息與次要信息，新信息與舊信息。
(3)如果是議論文，那么作者的主要觀點(diǎn)是什么?作者對(duì)于一個(gè)話題的態(tài)度是positive， negetive還是neutral (objective)，作者用哪些論據(jù)(事例、數(shù)據(jù)、圖表、經(jīng)歷等等)來(lái)支撐他的觀點(diǎn)，哪些是作者對(duì)別人觀點(diǎn)的評(píng)論(支持或反駁)等。
(4)長(zhǎng)難句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。建議大家做語(yǔ)法分析，找出長(zhǎng)句的第一層結(jié)構(gòu)與第二層結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法關(guān)系。
第二步：寫(xiě)
在動(dòng)手寫(xiě)作之前，應(yīng)該明白，摘要應(yīng)該只有原文的三分之一或者四分之一，一篇500-600字的閱讀理解，建議大家改寫(xiě)到120-150字左右的摘要，字?jǐn)?shù)可以少于這個(gè)數(shù)字，但是千萬(wàn)不能超過(guò)這個(gè)數(shù)字。改寫(xiě)遵循可以采取下面幾種小技巧：
(1)刪除細(xì)節(jié)，只保留主要觀點(diǎn)。
(2)篩選一至兩個(gè)比較有代表性的例子，將不必要的例子刪除。
(3)用自己的話，將長(zhǎng)句壓縮成短句。
比如20xx年閱讀理解真題的第一篇文章的第一段：
In order to "change lives for the better" and reduce "dependency"， George Osborne， Chancellor of the Exchequer， introduced the "upfront work search" scheme. Only if the jobless arrive at the jobcenter with a CV， register for the online job search， and start looking for work will they be elegible for benefit-and then they should report weekly rather than fortnightly. What could be more reasonable?
這一段可以概括為：George Osborne introduced a new scheme to benefit the jobless.
(4)避免重復(fù)論證說(shuō)明，刪除突出強(qiáng)調(diào)的重復(fù)句。
第三步：改
草擬好以后，要對(duì)草稿進(jìn)行修改。檢查摘要是否概括了重要的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)與原文中的觀點(diǎn)是否一致。如果摘要中出現(xiàn)了不必要的詞匯、短語(yǔ)、舉例，刪除它們。最后，要檢查摘要的拼寫(xiě)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤，保持語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了。
考研英語(yǔ)重視報(bào)刊閱讀要點(diǎn)
在語(yǔ)言技能層面，《大綱》要求考生應(yīng)能讀懂選自各類(lèi)書(shū)籍和報(bào)刊的不同類(lèi)型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。因此我們可以看到報(bào)刊閱讀的重要性。
英語(yǔ)報(bào)刊閱讀在提高學(xué)生語(yǔ)言的綜合能力方面的作用就十分明顯，一方面，它可以拓寬學(xué)生的視野，擴(kuò)大知識(shí)面，加深對(duì)世界的了解，借鑒和吸收外國(guó)文化的精華，提高綜合的文化素養(yǎng);另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和提高綜合素質(zhì)的有效手段。正是基于英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的必要性和重要性，國(guó)家教委英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱明確把理解英語(yǔ)報(bào)刊的能力列作評(píng)定各級(jí)英語(yǔ)閱讀水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，二級(jí)要求能閱讀難度相當(dāng)于Reader's Digest(《讀者文摘》)的英語(yǔ)淺顯材料，四級(jí)要求能讀懂難度相當(dāng)于美國(guó)Newsweek(《新聞周刊》)的國(guó)際新聞報(bào)道，六級(jí)要求能讀懂難度相當(dāng)于美國(guó)的Times(《時(shí)代周刊》)或The New York Times(《紐約時(shí)報(bào)》)的社論和政論文;八級(jí)要求能讀懂一般英美報(bào)刊雜志上的社論和書(shū)評(píng)(《高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，2000：9)。我們雖然不要求考研的學(xué)生整體上達(dá)到英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平，但是《大綱》和考試的導(dǎo)向作用是顯而易見(jiàn)的，考研英語(yǔ)閱讀和翻譯這兩項(xiàng)中的大部分試題都改編于美國(guó)的Times和英國(guó)的The Economist，筆者建議學(xué)生在廣泛的閱讀中，多了解接觸關(guān)于國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化、社會(huì)、體育、教育等有關(guān)社會(huì)文化方方面面的.新聞，多體會(huì)英語(yǔ)在文體學(xué)、詞匯學(xué)、修辭學(xué)等方面的知識(shí)，了解當(dāng)代西方社會(huì)的文化特點(diǎn)，觸摸英語(yǔ)民族的思維方式、價(jià)值觀念及風(fēng)俗習(xí)慣，從而真正提高英語(yǔ)綜合能力。
考研英語(yǔ)大綱發(fā)布后詞匯語(yǔ)法兩手抓
依據(jù)新發(fā)布的大綱，20xx年的英語(yǔ)考研大綱要求沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的變化。由此可見(jiàn)，考研英語(yǔ)命題已比較成熟。就大綱考查內(nèi)容里的語(yǔ)言知識(shí)而言，20xx年大綱依舊強(qiáng)調(diào)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)性結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的靈活運(yùn)用和大綱要求的5500個(gè)相關(guān)詞匯的掌握。就語(yǔ)言的技能而言，大綱繼續(xù)突出閱讀和寫(xiě)作的重要性。對(duì)于閱讀，強(qiáng)調(diào)考生應(yīng)該能夠讀懂選自各類(lèi)報(bào)刊不同類(lèi)型的文字材料，其中生詞量不超過(guò)所讀材料的3%，還要讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說(shuō)明或介紹等。寫(xiě)作小作文方面強(qiáng)調(diào)的是寫(xiě)出不同類(lèi)型的應(yīng)用文，總體看來(lái)，近年來(lái)信函類(lèi)文章考查較多，因此私人信函和公務(wù)信函的命題傾向比較大一些，而備忘錄、摘要、報(bào)告等雖近幾年沒(méi)有命題，但也不能忽視;大作文方面，從2000年開(kāi)始，一直考查的都是圖畫(huà)作文，這應(yīng)該也是今年的命題趨勢(shì)，因此要引起足夠的重視�？傮w說(shuō)來(lái)，20xx年英語(yǔ)考試大綱體現(xiàn)了往年的延續(xù)性和自身的穩(wěn)定性。
那么，新大綱有什么特點(diǎn)，面對(duì)新大綱，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行下一步的復(fù)習(xí)呢?在經(jīng)過(guò)了暑期兩個(gè)月左右的集中復(fù)習(xí)后，相信考生已進(jìn)入完全的考研復(fù)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，對(duì)考研英語(yǔ)題型已相當(dāng)熟悉，對(duì)自己的考研水平也有了比較準(zhǔn)確的把握。在接下來(lái)三個(gè)月這段時(shí)間里，主要就是結(jié)合新大綱，把握命題趨勢(shì)和規(guī)律，主攻重點(diǎn)難點(diǎn)，取得進(jìn)一步的突破和提高。因此，在復(fù)習(xí)資料的選擇上，要選擇適合自己的、難度適中又切合大綱的復(fù)習(xí)資料;在輔導(dǎo)班的選擇上，也要根據(jù)自身情況確定是否需要老師的指導(dǎo)以及何種層次的指導(dǎo)。
【考研英語(yǔ)大綱發(fā)布后該如何提高成績(jī)】相關(guān)文章：
考研英語(yǔ)大綱發(fā)布后該如何復(fù)習(xí)11-14
考研英語(yǔ)新大綱發(fā)布后如何提高閱讀能力11-14
考研英語(yǔ)大綱發(fā)布后如何繼續(xù)復(fù)習(xí)11-15
考研英語(yǔ)大綱發(fā)布后寫(xiě)作如何拿高分12-05