考研輔導(dǎo)班到底有沒(méi)有必要
我們子啊踏上考研這一條路的時(shí)候，報(bào)考輔導(dǎo)班到底有沒(méi)有必要呢？小編為大家精心準(zhǔn)備了考研輔導(dǎo)班到底有沒(méi)有必要，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研：考研輔導(dǎo)班到底是否有必要
很多的同學(xué)都在為輔導(dǎo)班的報(bào)考煩惱，我就個(gè)人的輔導(dǎo)班經(jīng)驗(yàn)以及別的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)下，給大家參考。
對(duì)于公共課，比如政治，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，我是這樣看的。如果你要報(bào)某門課的輔導(dǎo)班，一定要在上輔導(dǎo)班前吧這門課要了解了，否則上輔導(dǎo)班的的時(shí)候是聽(tīng)天書(shū)，更起不了作用。而且建議大家不要報(bào)全程的，非常的耽誤時(shí)間，幾乎靜不下心來(lái)復(fù)習(xí)，所以我覺(jué)得要報(bào)的話，可以報(bào)個(gè)沖刺班就可以了，可以幫你理順下思路，整理下知識(shí)點(diǎn)。而且沖刺班一般都是12月底上吧，所以是很好的，恰好給你個(gè)全面的歸納了下，一般是上兩天半到三天，時(shí)間不長(zhǎng)。 如果非要上一些類似基礎(chǔ)版，強(qiáng)化班(時(shí)間長(zhǎng))的話，你也一定要把所上的科目已經(jīng)復(fù)習(xí)了，否則的話，效果不大。只有你復(fù)習(xí)了后，你才知道你在什么地方還是有疑點(diǎn)，這時(shí)候再上輔導(dǎo)班你就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)了，尤其是你還不是很懂的地方。這是很重要的一點(diǎn)。 對(duì)于專業(yè)課輔導(dǎo)班，現(xiàn)在有兩種形式，一種是全國(guó)的一些輔導(dǎo)班機(jī)構(gòu)辦的，一種是華科辦的。
全國(guó)辦的輔導(dǎo)班說(shuō)實(shí)在話，真的是不敢恭維，也不敢品論其好壞，但是可以說(shuō)它一定沒(méi)有針對(duì)性。由于教育部不讓辦輔導(dǎo)班，所以現(xiàn)在很少的學(xué)校都是偷著辦的，所以都是退休老師在上，根本不是出題老師上，如果是以前的話，那輔導(dǎo)班的質(zhì)量是數(shù)一數(shù)二的，基本上上了的話，專業(yè)課的百分之七八十的題目或是類似題目都會(huì)透漏，但是現(xiàn)在卻不是輔導(dǎo)班的老師上，所以現(xiàn)在的專業(yè)課輔導(dǎo)班就是幫你整理了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)什么太大的意義。當(dāng)然了，很多人出于心里上的安慰，覺(jué)得還是報(bào)了比較保險(xiǎn)，這個(gè)可以理解，還是看個(gè)人了。
考研指南：考研半壁江山之閱讀技巧
1.例證題 ：
�、� 例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example, case, illustrate, illustration, exemplify時(shí)。
② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。
�、� 搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點(diǎn)。例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點(diǎn)。
注意：舉例的目的是為了支持論點(diǎn)或是為了說(shuō)明主題句。舉例后馬上問(wèn)這個(gè)例子說(shuō)明了什么問(wèn)題?不能用例子中的話來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
�、� 找出該論點(diǎn)，并與四個(gè)選項(xiàng)比較，得出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的答案。
�、� 例證題錯(cuò)誤答案設(shè)計(jì)的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。
要求：在閱讀中，遇到長(zhǎng)的例子，立即給這個(gè)例子定位，即找出起始點(diǎn)，從哪開(kāi)始到哪結(jié)束。
2.指代題 ：
�、� 返回原文，找出出題的指代詞。
② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語(yǔ)或句子(先從最近點(diǎn)開(kāi)始找，找不到再找次近的，一般答案不會(huì)離得太遠(yuǎn))。
�、� 將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
�、� 將找到的詞、詞組或句子與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最佳答案。
3.詞匯題 ：“搜索代入”法
�、� 返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。
�、� 確定該詞匯的詞性
③ 從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語(yǔ)義是否合適
�、� 找出選項(xiàng)中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案
注意：
a.如果該詞匯是簡(jiǎn)單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。
b.考研閱讀不是考察字認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。
c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
d.尋找時(shí)要注意同位語(yǔ)、特殊標(biāo)點(diǎn)(比如分號(hào)，分號(hào)前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語(yǔ)義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來(lái)推測(cè) 另一句話的意思從而推出所給詞匯含義)、定語(yǔ)從句、前后綴，特別要注意尋找時(shí)的同性原則。比如：讓猜一個(gè)名詞詞組(動(dòng)詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動(dòng)詞詞組)。
隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個(gè)詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。
4.句子理解題 ：
�、� 返回原文找到原句。
�、� 對(duì)原句進(jìn)行語(yǔ)法和詞義的精確分析(找主干)，應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。
�、� 一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句意思完全相同，只不過(guò)用其他英語(yǔ)詞匯換種表達(dá)而已。
④ 句子理解題的錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾項(xiàng)特征：推得過(guò)遠(yuǎn)。做題時(shí)應(yīng)把握住推的度。
思路： 對(duì)句子微觀分析?不行就依據(jù)上下文?選擇時(shí)不要推得過(guò)遠(yuǎn)。
5.推理題 ：“最近原則”
① 標(biāo)志： learn, infer, imply, inform
�、� 看是否可以通過(guò)題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無(wú)論通過(guò)題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。
③ 依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯(cuò)一對(duì)的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有一個(gè)選項(xiàng)跟原文的意思一模一樣，則該選項(xiàng)必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實(shí)際是考察我們?cè)闹械哪硯讉�(gè)點(diǎn)如一個(gè)、兩個(gè)點(diǎn)所涉及的問(wèn)題我們讀透了沒(méi)有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠(yuǎn)的要好。
�、� 推理題的最近答案原則：不推的.要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。
注意：做題時(shí)不能想得太多，推得過(guò)遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。
考研指導(dǎo)：哪些考研信息需要重點(diǎn)關(guān)注
考研信息分為哪幾種?
考研信息按其透明程度可分為三類：公開(kāi)信息、半公開(kāi)信息和灰色信息。
公開(kāi)信息--這類信息都是通過(guò)各種渠道公開(kāi)傳布的，可以輕易獲取，包括國(guó)家考研政策、招生單位特殊規(guī)定、專業(yè)目錄、各單位招生簡(jiǎn)單、考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)信息等。然而即使它是公開(kāi)的，你也必須做一個(gè)有心人，時(shí)時(shí)留意它們的發(fā)布時(shí)間和發(fā)布途徑，否則沒(méi)有人會(huì)把它們送到你手上。
半公開(kāi)信息--半公開(kāi)信息是不對(duì)外公開(kāi)宣傳的，然而一般只要跑一趟，問(wèn)一問(wèn)，也就可以搞到，例如招生錄取的公費(fèi)、自費(fèi)比例，專業(yè)課程的輔導(dǎo)情況等。
灰色信息--顧名思義，灰色信息原則上是不公開(kāi)的、或者禁止公開(kāi)的，但只要努力的多渠道搜集整理，仍然可以合法獲取。例如專業(yè)考試命題范圍、題型，招生單位的破格錄取信息，錄取過(guò)程中的調(diào)劑信息等。
哪些信息應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注?
招生專業(yè)目錄
這是報(bào)考的依據(jù)，近幾年高校改革，專業(yè)調(diào)整頻繁，更要格外注意，免得你早就瞅準(zhǔn)的專業(yè)突然改名更姓，不知去向了。招生專業(yè)目錄一般在每年8月底9月初公布，考生應(yīng)及時(shí)與招生單位聯(lián)系，索購(gòu)目錄，確定報(bào)考方向。
公共課考試內(nèi)容與題型
這是由每年各科《大綱》詳細(xì)規(guī)定的，因此要保持高度關(guān)注。尤其是最近幾年，考試大綱的變動(dòng)一直比較頻繁，考生更要注意。
專業(yè)課考試內(nèi)容與題型
公共課有大綱，或早或晚總還能明確復(fù)習(xí)范圍，但專業(yè)課卻需要自己去多方打聽(tīng)，因?yàn)榻逃拷拐猩鷨挝粍澏◤?fù)習(xí)范圍。是否清楚專業(yè)課考試內(nèi)容，對(duì)復(fù)習(xí)影響極大，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到你的復(fù)習(xí)量的大小，而且關(guān)系到你復(fù)習(xí)的大方向?qū)Σ粚?duì)路子。
錄取調(diào)劑信息
這類消息多數(shù)考生是用不上的，但對(duì)于那些處于錄取邊緣的人來(lái)講，如果提前一天知曉某個(gè)招生單位的調(diào)劑信息，提前一天與其聯(lián)系，一生命運(yùn)或許就此改觀。為了確保信息的全面、及時(shí)、準(zhǔn)確，一定要注意多渠道收集。
招生單位信息
包括研招辦、準(zhǔn)備報(bào)考的院系以及導(dǎo)師。他們往往會(huì)給你一些關(guān)于考試范圍、錄取情況等方面的更為權(quán)威、切實(shí)的信息。
人際網(wǎng)絡(luò)信息
例如剛剛考取該專業(yè)研究生的前輩師兄師姐，專業(yè)導(dǎo)師等。你可以從他們那里獲得有關(guān)命題范圍、考試特點(diǎn)等方面的翔實(shí)信息。為了確保信息準(zhǔn)確，可以多咨詢幾位。幾乎是出于勝利后的炫耀本能，即便素昧平生，這些師兄師姐們也會(huì)一派古道熱腸，鼎力相助的。
相關(guān)文字資料
例如研究一下最近5年的專業(yè)試題，就能粗略地發(fā)現(xiàn)考試范圍、命題思路和興奮點(diǎn)。
權(quán)威考研輔導(dǎo)班信息
規(guī)模較大、開(kāi)辦時(shí)間較長(zhǎng)的輔導(dǎo)班，往往擁有自己獨(dú)特的信息來(lái)源，比如關(guān)于命題等等。這些只在輔導(dǎo)班內(nèi)部傳遞的信息有時(shí)候還是很有用的。
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