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關(guān)于小升初的擇校育苗與育種的法則
關(guān)于大家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于是否應(yīng)該擇校，怎樣才能真正公平，我覺得其實(shí)無外乎兩個(gè)思路，一個(gè)思路是說，當(dāng)年我們(這樣說的人一般都是第一代北京移民，或第一代知識(shí)分子)，沒有任何人管，就靠自己就如何，如何了�，F(xiàn)在的條件比我們那個(gè)時(shí)代優(yōu)越多了，怎么還要挑三撿四?另一個(gè)思路是說，人家誰誰，當(dāng)年如何如何，跟我(或跟鄰居家的臭蛋兒)就差幾分，結(jié)果人家上了北大，現(xiàn)在房子，車子，票子樣樣大把，連見面我都不好意思跟人家打招呼，因?yàn)槭裁?還不是因?yàn)樯狭艘粋�(gè)好學(xué)校?
這兩派人天天到處爭(zhēng)論，搞的大家莫衷一是，結(jié)果就出現(xiàn)了無數(shù)奇觀異境。一邊是大家像炸碉堡似的，拼死去搶占各種能夠讓孩子擇校的山頭。一邊是血淚聲聲的控訴：“孩子負(fù)擔(dān)太重!”。居然出現(xiàn)了，學(xué)校減的越多，家長(zhǎng)就給孩子加的越多的悖論。
JW大致是支持第一種觀點(diǎn)的，好孩子到那里都能成才，所以為了平息持第一種態(tài)度的家長(zhǎng)的意見，JW對(duì)于擇�；旧鲜潜Р毁澇傻膽B(tài)度，之所以有推優(yōu)等政策的出現(xiàn)，實(shí)在是迫不得已之舉(第二種觀點(diǎn)的家長(zhǎng)勢(shì)力也不可小覷)
其實(shí)仔細(xì)分析一下我覺得這第一類家長(zhǎng)陷入了這樣一個(gè)誤區(qū)：你行，你孩子未必行。育人其實(shí)也是一種很偶然的事情，很多人的家長(zhǎng)其實(shí)根本沒操過什么心，就是放任孩子自由發(fā)展。而孩子捏，天生有股子要強(qiáng)的勁頭，就是埋頭苦學(xué)，然后各種機(jī)緣巧合，就成材了。真正在育兒方面經(jīng)驗(yàn)豐富，能代代出人才的世家，很少(部分原因是環(huán)境不斷改變，以前的老做法很可能不適用了)，那么這樣成才的人相當(dāng)于什么捏?相當(dāng)于袁隆平在野外發(fā)現(xiàn)的最早的高產(chǎn)水稻品種。
那么是不是有了這個(gè)最早的高產(chǎn)品種，袁隆平就馬上成為中國(guó)水稻大拿了呢?不是，類似袁隆平的發(fā)現(xiàn)很多，但是大家都不知道怎樣利用。因?yàn)檫@最原始的高產(chǎn)水稻，種到地里，產(chǎn)生出的第二代水稻，馬上就出現(xiàn)了退化和分化，也就是說按照常規(guī)方法，第二代水稻里面能篩選出更強(qiáng)的種子的機(jī)會(huì)很小。原因是水稻是既可以自花授粉也可以異花授粉的植物，外來的基因干擾使水稻出現(xiàn)了迅速的分化，注意這袁隆平高就高在這里，他找到了天生雄性不育的水稻，做母本，跟他找來的野生高產(chǎn)稻搞雜交，因?yàn)榛蚶锩媾懦耍渌镜母蓴_，就避免了大規(guī)模分化的出現(xiàn)，然后在著第二批水稻里再篩選出更優(yōu)良的水稻種子，如此多次，就出現(xiàn)了所謂高產(chǎn)稻。
這里有兩點(diǎn)是值得我們注意的：一不是所有的優(yōu)秀基因在所有條件下都可以穩(wěn)定遺傳給后代的，二有誰關(guān)心過那些在篩選后，沒被選入下批種植名單的水稻的下落嗎?(估計(jì)也就是磨成面被人吃掉這一條路了，換句話說對(duì)這批水稻而言就等于斷子絕孫了)上面談到叫育種，直到找到遺傳性狀逐漸穩(wěn)定的，水稻種子后，他才會(huì)停止大規(guī)模淘汰，把其中比較成熟的系列大規(guī)模種植，然后作為種子向全國(guó)推廣。
好了，大家看看，上面這個(gè)育種的過程可不可以拿來說服持第一種觀點(diǎn)的家長(zhǎng)?您覺得您是不是把您的所有優(yōu)秀品質(zhì)都遺傳給了您小孩?要是小孩遺傳了一部分您不那么優(yōu)秀的品質(zhì)怎么辦?您當(dāng)年在窯洞里住著的時(shí)候，是什么刺激了你奮發(fā)向上?為什么你家鄰居二虎子腦子比你還聰明一點(diǎn)，卻沒有你同樣的干勁?為什么三胖子當(dāng)年跟你報(bào)了一樣的專業(yè)，成績(jī)也跟你差不多，他卻沒考上大學(xué)?
您認(rèn)為您有今天全是因?yàn)槟鷥?yōu)秀的性格，和聰慧的頭腦?如果不是，你打算讓你的孩子完全靠這個(gè)能夠再創(chuàng)輝煌?要是他不能做到，你打算讓他跟二虎子去學(xué)放羊，還是跟三胖子去學(xué)耪地?你愿意，你夫人愿意嗎?你兒子愿意嗎?
而對(duì)于JW來說多一個(gè)孩子去放羊，是無所謂的，因?yàn)楸緛硪惨蕴龃蟛糠值娜耍粝略诩ち腋?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的人才，不管這些人才是誰，反正肯定不是他的的小孩，對(duì)他來說有什么區(qū)別?
所以說，JW的著眼點(diǎn)，是育種，而不是育苗，不幸的是第一種家長(zhǎng)因?yàn)榛煜擞N和育苗的區(qū)別，自愿去做了試驗(yàn)品。。。。。
那么下面我們?cè)僬務(wù)動(dòng)�，�?dāng)種子公司的種子買回來，撒到地里，農(nóng)民的想法和上面袁隆平的思路就有了區(qū)別。既然種子撒下去了，就要保證豐收，要保證每個(gè)種子都能結(jié)出累累碩果�？偛荒馨逊N子種在地里，就不管了吧?那樣就算是高產(chǎn)品種也不可能有非常好的收成，也不能去把袁隆平的各種種子，成功的，試驗(yàn)中的都拿到您一個(gè)人的地里去種，就算老袁答應(yīng)，這不一樣的種子在同樣條件下也不會(huì)同樣成長(zhǎng)啊(種子適應(yīng)范圍不同)。那不管種下的是什么種子，都要努力經(jīng)營(yíng)，做最好的努力才能高產(chǎn)。
既然撒了種，除草，施肥，除蟲等等就馬上要跟上，這樣才能保證年底有個(gè)好收成。第二類家長(zhǎng)就是這樣想的，我不會(huì)種地，我請(qǐng)個(gè)會(huì)種地的人來幫我。而會(huì)種地的專家們，都集中在各個(gè)名校里，那么當(dāng)然大家就趨之若鶩拉。想通了這一點(diǎn)擇校就成了順理成章的事情啦。
其它的什么教師輪換啦，校長(zhǎng)輪換啦，在我看來都是胡來的思路。要知道，這教師不是機(jī)器人，他首先是人，其次才是教師。請(qǐng)問一個(gè)家住在甘家口的老師，你要把他輪換到石景山去上班，每天光路上交通就要一個(gè)多小時(shí)，你讓他早上7：30分上早自習(xí)的時(shí)候到校，那他六點(diǎn)鐘就得起床。要是晚上給學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課18：30分離開學(xué)校的話，路上一個(gè)小時(shí)，吃飯一個(gè)小時(shí)，再改改作業(yè)，備備課，他11點(diǎn)能睡覺就算好的啦，一不小心搞到12點(diǎn)應(yīng)該是正常現(xiàn)象。每天只休息六個(gè)小時(shí)，他不上課的時(shí)候睡著了，我覺得就算對(duì)得起學(xué)生啦，還談什么優(yōu)質(zhì)教育?
校長(zhǎng)輪換?那就更不靠譜了。哦，要是換個(gè)頭就能把學(xué)校搞好，那國(guó)企走馬燈似的換領(lǐng)導(dǎo)，怎么不見起色?(真正掙錢的單位還不是換誰都掙錢?)，再說了，搞好有什么用?一輪換不還是輪給了別人?有誰愿意或者說有誰敢自拍胸脯說，我天生喜歡給別人做嫁時(shí)衣裳?要是大家都沒這個(gè)覺悟，憑什么要求中學(xué)校長(zhǎng)有?好啦，有人說，把房子也給他們輪換，且不說裝修的麻煩，妻子調(diào)動(dòng)工作的難度，人家的小孩子怎么辦?剛熟悉和適應(yīng)的同學(xué)，環(huán)境，也要跟著搬遷?哪位家長(zhǎng)愿意自己的孩子，今天在景山，明天在通縣，后天在石景山上學(xué)?同意的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手?既然你不愿意，請(qǐng)問你為什么要求人家老師愿意?
作為家長(zhǎng)，其實(shí)就應(yīng)該是農(nóng)民心態(tài)。好的農(nóng)民管種地叫伺候土地。爛的農(nóng)民管種地叫混口飯吃，肯伺候土地的農(nóng)民，雖然不見得年年豐收，但最起碼衣食無缺 ，而混口飯吃的農(nóng)民，那情況就不太樂觀了。對(duì)于孩子而言，粗放式管理，應(yīng)該說從根本上講，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，孩子成才，如果靠天命，說白了是個(gè)偶然現(xiàn)象。自己偶然成功了，應(yīng)該感謝上蒼的恩惠，結(jié)果還希望上蒼繼續(xù)恩惠于自己的子女，我覺得就有點(diǎn)貪心啦。應(yīng)該努力把偶然變成必然才是正確的選擇。這個(gè)偶然變成必然的過程，就目前而言(階段)，我認(rèn)為最重要的就是擇校，只有擇校才算是對(duì)自己，對(duì)孩子最負(fù)責(zé)的選擇。至于擇校成功之后，還應(yīng)該更加關(guān)心孩子的各方面均衡發(fā)展，那是后話，就像種地先要澆水一樣，光澆水是不夠的，但是不澆水是萬萬不能的。 要是澆不到大水，小水也要澆，擇校不成就擇班，擇班不成就擇同桌，總之這個(gè)擇字萬萬不能少。
至于公平么，其實(shí)是永遠(yuǎn)做不到的，因?yàn)槿诵允遣灰粯拥�，�?duì)你而言的公平往往就意味著對(duì)其他人的不公平。比如老婆，你老婆漂亮，我老婆丑，這不公平。咱們換換?您不干吧?反過來我房子大，你房子小。咱們換換?我不干。相對(duì)的公平也是很困難的，壇子里有位老師說的好，雖然說千軍萬馬去擠奧數(shù)的獨(dú)木橋，可實(shí)際上，您覺得不公平?那農(nóng)民兄弟覺得更不公平，他連自己都養(yǎng)活不了，哪有錢送孩子去學(xué)奧數(shù)?這奧數(shù)靠孩子自學(xué)估計(jì)不現(xiàn)實(shí)吧?要花錢，您瞧，您有這個(gè)錢，就靠這個(gè)錢，您為您的孩子提供了獲取更優(yōu)秀的種植條件的可能，普通工人呢?可能也出不起這個(gè)錢或者這個(gè)時(shí)間(按時(shí)接送孩子也是要時(shí)間和資源的)，您又甩掉了一部分競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是?在相對(duì)少的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手里，您要是還不能脫穎而出的話，那只能說您盡力了，您應(yīng)該也沒什么遺憾才是啊。
至于名校的考試，要是不考試的話。憑條子，關(guān)系，票子，您覺得您能有多大把握?要是把握大的話，您早就去了，還用為擇校與否發(fā)愁?是因?yàn)闆]把握才去花相對(duì)少的錢去學(xué)奧數(shù)不是?既然您都省錢了，還有什么可抱怨捏?還去投訴，這就有點(diǎn)得便宜賣乖了吧?
所以我覺得其實(shí)奧數(shù)是應(yīng)該考的，名校也是應(yīng)該有的，所追求的應(yīng)該是分類，第一等實(shí)力的家長(zhǎng)，直接靠錢，可以既給孩子一個(gè)快樂的童年，又可以等孩子大點(diǎn)送孩子去個(gè)好的私立學(xué)校，雇上一群優(yōu)秀教師為您的孩子精心培育。第二等實(shí)力的家長(zhǎng)可以靠路子，三五個(gè)牛單位，包一個(gè)學(xué)校，只要單位出錢，完全不招其它孩子，自己的孩子自己負(fù)責(zé)，也雇上一群牛老師為您的孩子精心培育。這兩類家長(zhǎng)又給了孩子快樂童年，又給了孩子容易成才的環(huán)境，算是最成功
第三等實(shí)力的家長(zhǎng)靠綜合，把除了一等，二等的學(xué)校以外的學(xué)校分個(gè)三六九等(每年可以考試排名次，三年綜合排名一調(diào)整)綜合排名在前10的學(xué)校有權(quán)多收學(xué)費(fèi)(服務(wù)好，價(jià)格高點(diǎn)正常)這個(gè)多收多少完全可以有標(biāo)準(zhǔn)(可以搞價(jià)格聽證么，以白領(lǐng)收入可以負(fù)擔(dān)為限)。前20的學(xué)校也可以多收(比前十的少收點(diǎn))前20以后的學(xué)校不多收費(fèi)，也不組織考試。凡是多收費(fèi)的學(xué)校，公開組織考試，可以考奧數(shù)，語(yǔ)文，英語(yǔ)(至于您的孩子是跟您學(xué)的，還是跟訓(xùn)練班學(xué)的無所謂，只要成績(jī)優(yōu)秀就好)。對(duì)于報(bào)這類學(xué)校的家長(zhǎng)來說，雖然我們不能給給孩子一個(gè)很快樂的童年但我們可以給孩子一個(gè)比較容易成才的機(jī)會(huì)，也能聊以自我安慰。
不多收費(fèi)的學(xué)校，不組織考試就近抽簽入學(xué)。報(bào)考這類學(xué)校的家長(zhǎng)，給了孩子快樂的童年，也不算吃虧(要是他們真心相信，是金子到哪里都發(fā)光的道理的話)。
這樣不就皆大歡喜了嗎?很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鲉挝坏年P(guān)系(特別是沒車，收入又不高的家長(zhǎng))，你就是讓他把孩子送到名校去就讀，他也不會(huì)去，因?yàn)樘h(yuǎn)接送不方便，這樣的家長(zhǎng)就可以選擇就近入學(xué)。而普通中學(xué)也有動(dòng)力，只要你教學(xué)搞好了，連續(xù)三年排名在區(qū)前二十，你就有權(quán)多收費(fèi)，大家的待遇就可以提高，老師們?yōu)槭裁床粩Q成一股繩，努力教學(xué)呢?至于教育經(jīng)費(fèi)，各個(gè)學(xué)校平均分配，多收入的部分可以分給學(xué)校自行支配，老師干的好的多拿錢，干的差的少拿錢，太差的學(xué)校有權(quán)解聘，這樣一來，大家各取所需，也就沒什么意見啦。
至于擔(dān)心這樣一來，學(xué)校只抓考試的功課，不抓其他方面的教育，我覺得也大可不必。完全可以規(guī)定，其它方面不達(dá)標(biāo)(可以定個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn))，不允許進(jìn)入前面說的排名體系，這樣就沒有學(xué)校敢松懈了。
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