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小升初各科復(fù)習(xí)要點(diǎn)

時(shí)間:2025-04-17 00:58:00 小升初 我要投稿
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小升初各科復(fù)習(xí)要點(diǎn)

  【數(shù)學(xué)】及時(shí)查漏補(bǔ)缺 考前抽時(shí)間多聽講座

  有經(jīng)驗(yàn)的老師建議,考生應(yīng)在這個(gè)階段做好以下幾個(gè)方面的查漏補(bǔ)缺。首先是“數(shù)與代數(shù) ”,主要復(fù)習(xí)質(zhì)數(shù)合數(shù)、奇數(shù)偶數(shù)、方程等。第二是“簡便計(jì)算”,這部分內(nèi)容在考試中占分值很大,建議每天晚上做幾道。第三是“幾何圖形”,平面圖形重點(diǎn)是三角形、梯形和圓形。立體圖形重點(diǎn)是圓柱和圓錐的表面積和體積。第四是“應(yīng)用題”,重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圖形應(yīng)用題等,這時(shí)應(yīng)該多做專題試卷,查漏補(bǔ)缺。而在考試的時(shí)候,針對(duì)最后部分附加題,老師們建議答題時(shí)遇到不會(huì)的先放下,在保證會(huì)做的全做對(duì)的基礎(chǔ)上,再思考附加題。遇到較難的附加題,建議學(xué)生先把題目歸類再尋求解決方法。

  另外,各校在考試前均會(huì)舉行咨詢會(huì),建議學(xué)生盡量抽時(shí)間參加,學(xué)生往往可以從其中獲益。

  【英語】每天練習(xí)保持語感 真題訓(xùn)練不能少

  備考的同學(xué)因基礎(chǔ)不同使用不同的備考方法。前期一直有參加英語培訓(xùn),對(duì)詞匯、語法都已梳理過關(guān)的同學(xué)此階段重點(diǎn)是突破聽力和閱讀;而以往沒經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同學(xué),重點(diǎn)則應(yīng)放在對(duì)單詞的梳理上。

  在此需提醒的是,學(xué)生需要重點(diǎn)掌握五種對(duì)話題材的記憶,包括問路、購物、打電話和邀請(qǐng);一些句型包括“to do”、“to be” 句型和感嘆句等應(yīng)重點(diǎn)掌握。

  對(duì)于英語的復(fù)習(xí),建議要每天保持對(duì)英語的接觸時(shí)間,保持最佳的語感。最好能夠每天堅(jiān)持至少半小時(shí)的讀,半小時(shí)的寫,半小時(shí)的聽。而閱讀理解也千萬不敢放松。

  另外,真題訓(xùn)練是必須的要做的,對(duì)語法和詞匯進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。

  【語文】平時(shí)注重基礎(chǔ)積累 考場(chǎng)作文頭尾多下功夫

  我們?cè)趶?fù)習(xí)語文的過程中首先應(yīng)該注意教材中的生字詞正確的書寫方法及拼音,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在測(cè)試中占的分值是4~6分,特別是學(xué)生對(duì)前后鼻音的區(qū)分略顯薄弱,但這方面的考察的內(nèi)容不會(huì)超出教材范圍。其二是要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),特別是注意句號(hào)與逗號(hào)的運(yùn)用。學(xué)會(huì)從多種角度解讀文章,并能從文章中心思想出發(fā),解答設(shè)置的問題。

  作文分?jǐn)?shù)是體現(xiàn)語文成績的一個(gè)重要指標(biāo)。若能在考場(chǎng)上寫出一篇出彩的作文,往往是語文得高分的關(guān)鍵所在。俗話說:“良好的開端是成功的一半”,考場(chǎng)作文尤其如此。而給作文一個(gè)好的開頭是取得高分的關(guān)鍵。例如給文章設(shè)置一個(gè)小“題記”,短小精悍而又意味深長句子精辟傳神;而最容易掌握的就是開門見山,直截了當(dāng)?shù)芈淠腩}。

  而在作文的“謀篇布局”上,我們則要獨(dú)出心裁,能讓評(píng)卷老師看完作文后有耳目一新的感覺。例如運(yùn)用“一線串珠式”行文,最大的特點(diǎn)是使作文層次分明,如一篇習(xí)作《嚴(yán)父之愛》,為了在寫作中體現(xiàn)父親對(duì)小孩子管教嚴(yán)厲這一主線,可以從“考試沒取得好成績父親批評(píng)”;“家中上網(wǎng)玩游戲被父親責(zé)罵”;“不講衛(wèi)生被父親罰”三方面串聯(lián)成一篇文章。并且在這三個(gè)情節(jié)中還巧妙地運(yùn)用“狂風(fēng)”“閃電”“暴雨”作為景物烘托,運(yùn)用景隨情變這一寫作技巧。

  另外,能夠在作文中表達(dá)出自己真實(shí)的情感和感恩等,很容易得到評(píng)卷老師的垂青。

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