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小升初語文下冊綜合復(fù)習(xí)試題
語文的學(xué)習(xí)是必要的，為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)語文，本文為大家推薦的是綜合復(fù)習(xí)試題。
一、讀拼音寫漢字，請注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)
áo duàn jiàn ké sòu wǔ
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”表示。(2分)
1、桌子上擺放的這架飛機(jī)模(mó mú)型,和真的一模(mú mó)一樣。
2、奔(bèn bēn)騰的江河水浩浩蕩蕩地直奔(bēn bèn)大海。
三、下面各詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )。(3分)
A、 獨(dú)出心裁 隔故鼎新 司空見貫 付荊請罪
B、 風(fēng)華正貿(mào) 邯鄲學(xué)步 百練成鋼 群冊群力
C、 意昧深長 自做自受 不落窠舀 事實(shí)求實(shí)
D、 興高采烈 完璧歸趙 張冠李戴 走投無路
四、下列句子中意思不同于其他三句的一句是( )。(2分)
A、我是新莞人，我很愛這座美麗的城市。
B、我是新莞人，我愛這座美麗的城市嗎
C、我是新莞人，我不能不愛這座美麗的城市。
D、我是新莞人，難道我不愛這座美麗的城市嗎
五、判斷下列句子，正確的在( )中打“√”，錯(cuò)誤的在( )中打“×”。(4分)
1、《兩小兒辯日》這篇課文告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。 ( )
2、江姐、小蘿卜頭、華子良都是革命小說《紅巖》中的人物。( )
3、“竭澤而漁”這個(gè)成語故事是說聲響直上云霄，阻攔了流動(dòng)的浮云。( )
4、語言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫都屬于人物描寫。( )
六、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。(7分)
本自同根生 俯首甘為孺子牛 《文心雕龍》
橫眉冷對千夫指 一片冰心在玉壺 《七步詩》
洛陽親友如相問 觀千劍而后識(shí)器 《芙蓉樓送辛漸》
操千曲而后曉聲 相煎何太急 《 自嘲》
1、阿斯圖里亞斯在《玉米人》一書中告訴我們：
2、“輕易許下的諾言必然缺乏信用”這是 書中說的名言，這句名言就是
七、根據(jù)下面描繪的情景，回答下面的問題。(4分)
小剛和小明既是是同班同學(xué)又是好朋友,現(xiàn)在小剛要轉(zhuǎn)學(xué)了，請你按提示為小剛和小明分別時(shí)設(shè)計(jì)情景對話：
小明流著淚說：“ 。”小剛微笑著說：“ 。”
八、請你做小詩人，把下面的詩句補(bǔ)充完整。(4分)
假如我是清風(fēng)，我將驅(qū)走所有的炎熱。
假如我是雨水，我將 。
假如我是 ， 。
九、語文實(shí)踐。(3分)
請你為學(xué)校的閱覽室寫一條標(biāo)語: 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念�，旣惖男愿窭锾焐幸环N更(珍貴 可貴)的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里夫人幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地(侵蝕 腐蝕)著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作，她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。
1、歧視的“歧”應(yīng)查音序 ，用部首查字法應(yīng)查部首 。(2分)
2、請用“ ”畫出文中居里夫人“可貴的性格”的語句，用“～～～”畫出“高遠(yuǎn)的追求”的語句。(2分)
3、用“√”在括號(hào)里給文段選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分
4、結(jié)合上下文理解“瑪麗居里夫人幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”這個(gè)句子。(3分)
5、聯(lián)系課文內(nèi)容，課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面(3分)
本文為大家推薦的是綜合復(fù)習(xí)試題，希望大家抓緊時(shí)間沖刺考試。
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