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2017小升初銜接小學和中學兩個階段的方法
如何將小學和中學巧妙地銜接起來?想必這是絕大多數(shù)小升初家長在把“升”的問題解決的同時考慮的又一重大問題。要想解決好這個問題，首先要明確小學和中學這兩個階段都分別需要做些什么，然后才是將這兩個階段如何巧妙地銜接起來。據(jù)目前的教育體制可知：小學六年、初中三年、高中三年，一共是十二年。
針對這十二年，百分網(wǎng)小編有以下幾點主觀建議：
一、小學階段
小學是我國法律規(guī)定公民接受最初階段正規(guī)教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。這是培養(yǎng)孩子學習習慣的黃金時期。由于此階段學業(yè)負擔不重且孩子對父母還存在較為濃重的敬畏之情，便于家長管教和塑造個人習慣。
我們都知道習慣的力量是非常巨大的。一個好的習慣的養(yǎng)成，不僅可以使自己越來越完善，更可以抵制外界不良風氣的侵入，即便周圍環(huán)境不夠理想也能做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
單就學習而言，小學階段我們需要培養(yǎng)孩子做到以下幾點：
1、整潔和清晰做題，可以培養(yǎng)孩子對接觸到的事物的態(tài)度和思維;
2、按時完成作業(yè)，可以培養(yǎng)孩子的時間觀念和誠實守信的基本原則;
3、整理和查找資料，可以培養(yǎng)孩子的自我獨立意識和解決問題的能力;
4、復述和講述題目，可以培養(yǎng)孩子對事物的理解能力和語言表達能力;
除此之外，您需主動發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，主動給予支持和鼓勵。這樣不僅可以陶冶情操，更能完善孩子的綜合素質(zhì)能力。
二、中學階段
中學分為初級中學與高級中學，兩者同屬于中等教育的范疇。這也表明了初中向高中的過渡同小學升初中同樣重要，甚至有過之而無不及。將中學階段細致劃分為：
1、初中階段
我認為應該培養(yǎng)孩子的思維能力。杜威曾說：“思維培養(yǎng)的重要性，不僅在于一個人可以通過適當?shù)慕逃齺慝@得關(guān)于思維的知識和技能，同時還在于通過適當?shù)慕逃�，可以避免發(fā)展出“引向錯誤和有害的信念”的不正確的思維方法，這兩個功能都是非常重要的。但是后者要比前者更加關(guān)鍵。”
為此，我建議可以培養(yǎng)孩子：
a、遇事集中考慮
b、辦事分清輕重緩急
c、傾聽其他人的觀點
d、關(guān)注其他的選擇和方案
e、換位思考
f、明確事情要達到的目標
g、行動之前先計劃
h、決定之前慎思考
i、有意識地努力得出結(jié)論
另外，希望家長在培養(yǎng)孩子這些思維方法的同時，能夠關(guān)注孩子“虛心”、“專心”、“責任心”三方面的成長。
2、高中階段
高級中學是指高中非義務教育階段的中學,是我國九年義務教育結(jié)束后更高等的教育機構(gòu),在系統(tǒng)的教育過程中起承上啟下的作用，上接初中，下啟大學。這個階段教育的任務是進一步發(fā)展和擴充初中教育的成果，培養(yǎng)國家及社會的有用人才所應具備的品質(zhì)。
進入高中，孩子將在掌握了各科的基礎理論后，運用這些系統(tǒng)的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。這就要求孩子需要具有一定的自學能力來支撐“分析和解決問題”這個版塊。對孩子來說，這又是確立人生觀和價值觀的關(guān)鍵階段。由此可見，自學能力的培養(yǎng)對于這個時期的孩子顯得尤為重要。
對此，百分網(wǎng)小編建議各位可以采取以下措施：
a、通過預習，培養(yǎng)孩子的自學能力。
b、通過使用工具書和學習工具，培養(yǎng)孩子的自學能力。
c、通過獨立完成學習任務，培養(yǎng)孩子的自學能力。
d、通過持之以恒、自覺學習，培養(yǎng)孩子的自學能力。
在人生道路上，銜接也是一門重大學問。階段與階段之間的銜接，不僅對接下來的人生起到鋪墊的作用，更是一個人不斷完善、塑造個人品質(zhì)、形象的關(guān)鍵因素。
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