托福閱讀考試如何正確猜詞義

　　托福閱讀的詞匯備考是個(gè)受爭(zhēng)議的話題。有些考生認(rèn)為托福閱讀詞匯備考不重要，而有些考生則認(rèn)為得詞匯者得天下。在托福閱讀中遇到生詞，如果過(guò)多依賴詞典會(huì)打斷托福閱讀思路，影響速度及理解，這就需要學(xué)生學(xué)會(huì)猜詞。下面就和yjbys網(wǎng)小編一起來(lái)看看如何猜詞吧|!

　　可這不是說(shuō)平時(shí)閱讀一涉及到生詞便去猜測(cè)，如有條件使用詞典，同學(xué)們還是應(yīng)該將不會(huì)的生詞一一查明，并加以記憶。只有這樣才能擴(kuò)充我們的詞匯量，提高閱讀理解能力。猜詞可有多種方法，下面介紹幾種常用且準(zhǔn)確性高的方法，同樣也適合在托福閱讀考試中。

　　一、利用上下文線索猜測(cè)詞義

　　1、根據(jù)同義、反義關(guān)系猜詞

　　Today' s teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______grandparents. A. freethinking B. traditional C. old D. happy

　　traditional與liberal意思相反，故選B.

　　2、根據(jù)句意或段落文章的上、下文猜測(cè)詞義Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing together with them or laughed at them. A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated根據(jù)下文的disliked playing together with them判斷此處應(yīng)為“感到孤立”，故選D.

　　二、利用構(gòu)詞法猜測(cè)詞義(利用前、后綴及合成詞猜詞義)

　　1、用前、后綴猜測(cè)詞義英語(yǔ)中的前綴、后綴構(gòu)詞頗多，且特定的綴往往表示特定的含義，把握住這一點(diǎn)，可起到以不變應(yīng)萬(wàn)變的效果。

　　1)He had been overworking and fell ill at last. overwork是由前綴over-加動(dòng)詞構(gòu)成，over有“超過(guò)、過(guò)于”之意，overwork意思是“工作過(guò)多，勞累過(guò)度”。再如，overburden負(fù)擔(dān)過(guò)重，overcharge要價(jià)過(guò)高，overdo做得過(guò)分。英語(yǔ)中常用的前綴還有：

　　mis-錯(cuò)，誤：misfortune不幸;mislead誤導(dǎo);mismanage處理不當(dāng) mid-中央：midnight半夜;midway半路under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估anti-反對(duì)：antibody抗體;anticyclone反氣旋;antifreeze防凍劑

　　下面劃線單詞為常見(jiàn)后綴派生詞：

　　1)You must stop dreaming and face reality.(-ty為名詞的標(biāo)志)

　　2)The country is trying to popularize education. (-ize為及物動(dòng)詞的標(biāo)志，再如realize，modernize)

　　2、利用合成詞猜測(cè)詞義。

　　Family members take turns choosing a special activity for the evening， and everyonepartakes in for fun.根據(jù)短語(yǔ)構(gòu)成及上下文意思看，此處partakes in相當(dāng)于takes part in.再如break out-outbreak(名詞爆發(fā))，set out-outset(名詞起始)，come in-income(名詞收入)

　　拓展閱讀：

　　如何提升托福閱讀的速度

　　首先我們對(duì)于句子的理解是從單詞開(kāi)始的，只要看懂了單詞才有可能看懂句子的意思。由于我們看句子的時(shí)間很短會(huì)直接掃過(guò)去就很難反應(yīng)出單詞的意思，除非是你非常熟悉的單詞。所以這就要求我們要熟悉掌握那些高頻詞，因?yàn)檫@是直接影響你閱讀速度的關(guān)鍵。你積累的單詞越多，你對(duì)句子的理解就越透徹，閱讀速度自然就越快了。還有我們?cè)诳丛~匯的時(shí)候最好是按門類來(lái)記憶，因?yàn)檫@樣比較容易記，還容易產(chǎn)生一定的聯(lián)系。其實(shí)多做做真題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些詞匯是最容易考的了。

　　還有很多考生喜歡用朗讀的方式來(lái)做閱讀題，他們一般一邊看一邊讀以加深印象。其實(shí)這種方法就會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，人眼睛看的速度會(huì)比讀的速度要快很多。我們?cè)陂喿x理解上是線性的，也就是說(shuō)當(dāng)我們從前往后看文章的時(shí)候，看到一句話的時(shí)候我們會(huì)按照順序從前往后理解。這樣子就很有可能造成理解上的偏差，只要看完整句話才能真正理解文章句子的意思。

　　同時(shí)這也和我們的語(yǔ)言能力相關(guān)，語(yǔ)言能力越差句子理解起來(lái)就越困難。要是我們一直邊讀邊看的話很有可能會(huì)對(duì)讀這種做法產(chǎn)生依賴，其實(shí)明明你光看就能明白的非要再讀出來(lái)。這樣就會(huì)影響我們的閱讀速度了。

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